以他___了为题写作文 篇1
他陶醉了
清晨的阳光透过枝繁叶茂的树林，洒在一间明亮书房的窗台，只听见沙沙的翻书声。一个男孩静静地端坐在书桌前，双手正捧着一本《草房子》看得入神，目光沉浸在文字之中，仿佛已经忘记了周围的一切。他的手指在翻动着书页，时而为书中幽默的情节扬起嘴角，时而为书中的精彩语言点头赞许，时而为书中的感人故事潸然泪下。
他就是我的表弟——一个十足的“大书迷”！他的书房里有许许多多的种类各异的课外书，书架上整齐摆放着不同分类的书籍，每一层都装得满满的。
曾忆起，在一天的深夜时分，我本以为他已经入睡，轻轻开门想进去拿回我的故事书。可令我意外的是，表弟竟然还没入睡！只见他弓着腰，抿着嘴，反复地品味咀嚼书中的词句，小心翼翼地翻动着一页又一页。窗外的风在吹动着沙沙作响的树叶，那声音细细的，生怕打扰他的阅读时光似的。
每逢他到我家玩，总会钻进我的小书房找书，总想试图寻找出他没有阅读过的书籍，亦或是感兴趣的书籍。他总能将自己完全沉浸在书的海洋里，有时候甚至连妈妈什么时候到了他身边都不知道，可谓是废寝忘食！有一次，我去他家吃饭，***妈喊了几遍“吃饭了”，一个劲儿地叫他都不说话……每到这个时候，我都会又生气又无奈，只能走进他的房间，硬拖着让他出来吃饭。
在书香世界里贪婪阅读的小表弟，他陶醉了！
以他___了为题写作文 篇2
他懊悔了
谚语有言：“谎言的船开不远。”是的，谎言可以给人带来一时的快乐，但是结局往往是悲催的，令人追悔莫及的，会使人失去许多东西的。
那是一个微凉的傍晚，天空布满着一团团似乎要压下来的乌云，像一群转世毁灭的精怪，趁着风势在混乱的天空中骤驰。窗外小雨淅淅沥沥地下着，他在房间里，在本该写课外作业的时间里，却在转玩黑笔。
不想写作业的他，竟然非常无聊地想出一个装病的方法来逃避。可他的心里又留下了些许忐忑，不能这样，这样做不对！这时，妈妈突然走了过来，看了看他的作业，生气地说：“怎么一个字没写！”他的心中开始动摇了，脱口而出：“我有一些难受，头有点儿疼，四肢无力的感觉。”说着，装出一副病恹恹的样子。
“那你先上床躺一会儿吧。”妈妈紧皱着眉头，担心地说道。终于达到目的的他躺在床上，嘴角露出了微笑。
出乎意料的是，他竟然真发烧了！妈妈知道后，赶快去买药，然而祸不单行，天上下着瓢泼大雨，急忙的妈妈顾不上找雨具，便冒着大雨出门去买药了。
窗外的雨如泣如诉地下着，他不断地看着表，顾不上身体的不适，看着时间一分一秒地过去，担心着妈妈的状况。正当妈妈回来时，他看着妈妈被淋成落汤鸡，脸上的汗水和雨水混杂在一起，鞋子和衣物都浸泡着雨水。他摸了摸妈妈冰凉的手，懊悔极了！
以他___了为题写作文 篇3
他生气了
林徽因说过：“记忆的梗上，谁不有两三朵娉婷，披着情绪的花。”在我的记忆长河里，有很多印象深刻的事，就像我的同桌，因为一件事，便生我的气了。
一个风和日丽的下午，老师安排我们写作业时，我的同桌已经写完了，在认真地看书，作业本就放在旁边，上面的笔油都还没有干。当时，我正投入地算着数学题，手臂不小心蹭到了他的字迹，将一个字抹花了。见此，我道了歉，他也没计较太多，擦了重写，原谅了我。
可是过了两天，课间时由于我急忙跑向卫生间，步履匆忙，不小心“糟蹋”了他的作业本……回来时才发现，他已一脸阴沉地看着我，脸上怒气隐现，好像一阵电闪雷鸣。我扭了扭头，瞥向他的作业本，刚刚工整的一页作业已经花得不成样。只见他一字一顿地说：“你……刚刚…。把我的作业……弄花了。”“对不起！”我急忙辩解道：“可能它被我带出了风。”
“不要说了！”他气得一蹦三尺高，眼角的肌肤拉得就像要裂开似的，大吼道：“我不想听你的辩解。”那一刻，我的脾气顿时也上来了，抓住他的作业本，将那页纸撕了下来，气鼓鼓地喊着：“既然这样，你就都重写！。”他看见好好写的作业就这样没了，气得满脸通红，但又不想与我争论，哼的一声就不理我了。
后来，每当我回忆起这件事情，后悔得像打碎的玻璃杯：我怎么能和他大吼呢？本来就是我的错……
“吃一堑。长一智。”从那件事情之后，我改掉了毛手毛脚的习惯，做事情也更有条理了，不会再像过去那样鲁莽，最后也获得了同桌的原谅，和好如初。
以他___了为题写作文 篇4
他害怕了
在一个月黑风高的夜晚，窗外月光朦胧的面纱编织出如雾般的光辉。我的同学小明半夜三点被噩梦惊醒，他看见周围一片漆黑后，便想继续睡觉。但就在顷刻，无意之间他看到了一个黑色的影子，吓得手心淌汗……
忽然之间，他想到了电影《唐人街探案二》中的一个情节：一位黑衣男子头戴黑帽穿，身着西装，手拿尖刀，看到一位路人之后，就用手中的尖刀把那位路人的心脏活生生地挖了出来。想到这里，小明吓得两腿像弹棉花似的不住打颤。他认为，那个黑色的影子就是电影中的杀手，猛地把被子盖住头，将身子缩进被窝里，一动不动，等待杀手进来之后给他突然一击。
他的心砰砰直跳，像怀里揣着一只小兔子似的。等待了好久，看杀手还没有过来，他便想要主动出击。首先，他敏捷地从被窝里钻出来，快速拿上书桌的小棍子，小心翼翼地走出房间，一步一步挪到那个影子旁边，心里想着，这个杀手一定十分厉害，我不能和他硬拼厉害，要智取！
“是福不是祸，是祸躲不过。”这一想法在小明的脑海中浮现着。这时，他打开帘子，眼睛一闭，快步上前，冲上去朝着影子猛打了好几下。待双手没力气了，他睁开眼睛才发现，原来那个影子不是杀手，而是一把扫帚。
这时，他悬浮的心才安定了下来，跑回房间，爬回温暖的被窝里，又进入了甜甜的梦乡……
以他___了为题写作文 篇5
她生气了
“来，同学们，看这道题，这句话写出了作者什么样的感情呀！”“哎，很好……”一个星期天上午，窗外的阳光洒进了我们教室，小杨老师正在认真地给我们讲题。同学们拿着，认真地记着笔记。
但就在大家都安静地记笔记时，教室里有的同学在窃窃私语，开始讲起了悄悄话……趁着小杨老师喝水的间隙，越来越多的同学讲起了小话，教室里有了嘈杂的声音。小杨老师转头一看，很多同学们都没有在认真看题，反而在在自顾自地讲着悄悄话。
小杨老师扬起来的嘴角顿时压了下去，收起了充满笑意的感觉，眉毛紧缩，脸涨得通红。只见她拿起黑板擦就往桌子上摔，“啪”的一声落下，把我吓了一大跳。她的眼睛里隐隐闪着怒意，冲我们大声地大喊：“安静！安静！”
但同学们还没意识到杨老师已经生气了，反而声音越来越大，讲话声很快就淹没了小杨老师愤怒的吼声。此时，小杨老师拿起《读写双赢》狠狠地往桌上一摔，脸色通红地怒视着我们。大家都吓得不敢讲话了，但仍有几位同学还在不断地讲话。小杨老师双眉拧成疙瘩，“恶狠狠”地盯着他们。那些同学见状，心想完了……此时的小杨老师犹如恶神降临，他们瞬间被吓得不敢讲话了。
小杨老师回到讲台，咳了一下嗓子，语重心长地教育我们：“一定要遵守课堂纪律，跟着老师的步伐走，不要在课堂上讲话，浪费时间还学不到知识。”经历了一番波折，小杨老师的课堂又恢复了往日的样子。经过这次事件，同学们见过小杨老师生气的模样，再也不敢在小杨老师的课堂上讲话了！
以他___了为题写作文 篇6
他终于笑了
朋友，是高兴时分享的伙伴，是难过时陪伴的伙伴，是困难时帮助的伙伴，我和邻居家的小汤是十分要好的朋友，常一起玩耍嬉戏，欢声笑语。可是在今天他居然哭了！
“呜呜呜呜！我走出这一扇门，我是不会再回来的！”一阵吵闹声从我家门口的方向传来，然后随着一阵关门声。我推开门，正撞见小汤伤心地坐在楼梯上，双手抱着蜷曲的双腿，泪水挂在眼角。作为他的好朋友，如果我不帮小汤解决问题，这未免也太不厚道了！于是我慢慢地走到他的身边，坐下来和他依靠在一起，安抚他的情绪。
我看了看他，通红的眼眶里充满了伤心和无助的泪水，额头上渗出了一层密密的汗珠！我轻轻地拍了拍他的肩膀，耐心地向他询问为什么哭，只见他委屈地说：“爸爸……的朋友十分……喜欢我的小狗，所以爸爸想把我的小狗送给……他的朋友……可是他没有经过……没有经过我的……同意，就送给了他的朋友……呜呜！”睫毛一颤，他再也控制不住自己的情绪，捂着脸大哭起来，眼泪“哗啦啦”地落下。
听了他的话，我十分心疼他。于是，我伸出手臂抱住他颤抖的身躯，安慰他：“有时候，父母的做法的确不太妥当，可能考虑事情没有顾及到。但毕竟是一家人，互相体谅，可以商量的呀！”
在我的耐心开导下，他的情绪稳定下来了。这时候，小汤的父母也找出来了，也意识到自己的行为是错误的，向小汤道了歉，并向小汤许下承诺：不会在小汤不允许的情况下将小狗送给别人！
那一刻，他终于笑了！
以他___了为题写作文 篇7
他伤心了
他是我的朋友，也是我一个我可以依靠的人。但由于我的一己私心，发生了一场矛盾。
放学前，他磨磨蹭蹭地收拾书包，余光瞥向我，看了我一眼，好像要说些什么。果然，不一会儿他就跑过来兴高采烈地和我说：“我爸爸给我买了两盒乐高，你可以和我一起玩吗？”那又微小又害羞的声音中夹着一点不好意思，没等他说完，我就大声地回应他：“好！”
放学后，我跟着他来到了他家中里。放下书包，我们便拆开了玩具，盘腿而坐拼了起来。我们仔细地研究每一个细节的地方，揣摩着不同的位置要如何摆放。
窗外日光弹指过，没多久我的作品就完成了。我想先去一趟卫生间，回来再欣赏我完美的作品。“—啪”隔着卫生间发出了一个响亮的声音，我急忙跑出去查看，只见我辛苦拼的乐高碎了一地。见状，我生气地跑过去，鼻子里喘着粗气，又气又急地拿起他手中的乐高重重地摔在地上。顿时，乐高的碎片碎了一地，他的脸庞涨得又红又鼓。
“你干嘛！我是不小心的，而你是……”他愤怒地望着我，眉毛拧到了一起，眼里迸发出一道道刀子伴锋利的光，大声地呵斥道。于是，我们俩便你看着我，我看着你，呆在那里，谁也不搭理谁，空气中弥漫着一股火药的味道。
接下来他的话一下打破了当时的尴尬局面，“我还想送给你当生日礼物呢！”我的心噗嗤地颤抖了一下，心想他居然还想着我的生日……说完，他迈着缓慢的步履走进房间，缓缓地关上门，“啪”的一声落响，我知道这次他是真的伤心了。
以他___了为题写作文 篇8
他知错了
“来，同学们，打开读写双赢……”这个星期日，我和同学们正在上小杨老师的作文课，跟着小杨老师的思绪我们都很投入，课堂氛围十分活跃。一眨眼，很快就到课间时间了……
课间时，同学们都在聊天玩耍，一瞬间整个课室都因打打闹闹的声响热闹了起来。我正“咕噜咕噜”地猛喝水，仿佛在为课堂发言耗干的喉咙疯狂补给水分。待我放下水瓶，目光瞥向旁边的两位同学都皱着眉头显得有些烦躁，见他们的神情仿佛像是闹了点矛盾。原因竟是，一个同学对另一个同学的说话吐字很反感，上来就是一句脏话。
原本热热闹闹的课间，瞬间就变得寂静了起来，空气中也没有嘈杂的说话声。这时，小杨老师进来了，了解情况后便开始对这位同学进行思想教育。但是这位同学非但没有意识到自己的错误，脸上还露出了不屑的表情，嘴里继续嘟嘟囔囔的。老师被气得没办法，只能先稳定两位同学的情绪。
但是，小杨老师上课之后以非常严肃的态度再次提起刚才的事：“说话是一个人的自由，我们应该充分尊重人的言行自由。但小杨老师在这里要提醒大家，说话是注意场合的。作为一名小学生，什么话可以说、什么话不可以说，我们心中应该要有分寸。”紧接着，小杨老师又补充道：“我本没有想要过多管教大家的言行举止，但学生犯错，老师也有责任，我不能不管，如果你不想听我唠叨，那请以后也不要随意口出恶言。”
话音刚落，看着表现平静的他猛地吸了一口气，但是他那要流出来又被收回去的眼泪还是被我的眼睛给捕捉到了。我知道，流出的眼泪看出他知错了……