神奇的小魔术作文 篇1
四年级 高嘉奥
老师摊牌了，她告诉我们，她是“国家认证二级魔术师”。整个教室沸腾了。
老师说：“给你们表演一个小魔术。”只见她拿出一张纸，左手伸出一根手指，右手用纸把手指盖住。老师说：“千万不要眨眼睛。”我们更激动了，眼睁得大大的，害怕错过哪个环节。纸快速落下，一根手指变成两根。这不是糊弄小孩儿吗？啥也不是，浪费心情。教室里嘘声一片，老师说：“这是热身。我给你们表演一个大魔术。”老师啊，你可别骗我，我可受不了这气。
老师拿出一盒扑克牌，随便找几个人验牌。叫到我，那可得仔细验验。我把每一张牌都看看、摸摸，没发现问题。老师让另外同学洗牌，那个同学不知洗了多少次，眼睛都看花了。老师又找一个同学挑21张牌。“21”是个啥数字？前不着村后不着店的。魔术到了高潮。老师选出一个大眼睛的同学协助她。她强调了好几次“大眼睛”，难道魔术的破绽在眼睛上？老师铺开牌，让那位同学记住一张。她熟练的把21张牌平均分成三份。为啥要分成三份呢？这葫芦里究竟卖的什么药。老师分别确认，三份牌中哪一份有记的那张牌。确定之后，再重新洗牌。这样重复了三次，老师轻松的猜对了。我们不相信，换了好几个人，老师都胜利了。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
不对，肯定有破绽。老师确认的时候，一直看着同学的眼睛。她有透视眼，还是读心术？猜不透呀，真是深藏不露啊！
神奇的小魔术作文 篇2
四年级 高天佑
作文班上，老师笑眯眯的说：“我是‘国家二级魔术师’。”“不可能吧！”同学们起哄。老师，你倒是变个魔术呀。老师微微一笑：“我先变个简单的，人人都会的。”人人都会是什么？为什么我不会呢？
老师要变魔术，我们瞪大眼睛。只见老师拿了一张纸，我们问老师这纸是不是有猫腻？老师说：“没有。不然我换一张。”说完，老师放下手里的纸，重新换了一张。只见老师左手伸出一根手，“1-2-3。”纸盖住手指，瞬间掀起，一根变成了两根。哈哈哈！确实人人都会，老师明摆着耍我们呢。
老师一脸坏笑：“我要变一个大魔术，需要助手。”老师选出一个助手洗牌，数出21张牌。数完了，老师换了一个助手，选的我。我真幸运，能参与进来最好，看看老师到底有什么破绽。老师把牌展开，望着我的眼睛：“你先记住一张牌。”我点头记住了。老师把21张牌平均分成三摞。老师拿起第一摞问有没有记得那张牌，我说没有。她又拿起第二摞问我……直到我点头。她把牌收在一起，重新分牌。这样重复了三次。她把我记得那张牌准确的拿了出来。哇塞！我还没回过神，魔术变完了。老师变魔术时，一直盯着我的眼睛。难道他会读心术？
“魔术师”说：“谁的作文上了公众号，就教谁秘诀。”我真想知道秘诀是什么？
神奇的小魔术作文 篇3
四年级 冯雨桐
作文课，老师说要给我们变个魔术，还说她是“国家二级魔术师”。我看是“国家倒数二级”吧。
老师拿出了一盒扑克牌。唉？难道老师真是魔术师，转行做老师了？不可能，绝对不可能。老师一脸怪笑，要我验一下牌。我看了看，把牌洗了几十遍。嘿嘿，就算是天上的神仙来了，也不会看穿我的牌。老师又要同学数21张牌。老师不会有什么猫腻儿吧？要21张牌干嘛？难道他做了记号。我的前排很机智，藏了几张牌。我们认为这场魔术要失败时，老师发现了藏牌的同学。我去！她是不是买了高科技，还是超人的女儿，有透视眼。“看我操作吧。”老师得意地说。她让一个同学记一张牌。记好后，她把牌平均分成三份，依次拿起，确认，有没有同学心中的牌。确定后，老师又重新分牌。这样重复了三次，老师准确的抽出了同学心中的那张牌。
全班沸腾了，太神奇了！