担当的力量作文初中 篇1
从古至今具有担当精神的人数不胜数。他们为什么会去担当，是什么给了他们去担当的力量？我想，是爱、是责任、是一代又一代的传承。
担当的力量源于爱。是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军、征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心；是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，用像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是他那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族精神；是什么给了焦裕禄忍受病痛折磨，为兰考奋战除理“三害”的坚守？是“为人民而死，虽死犹荣”的祖国大爱。正是因为他们对家人、对民族、对国家的爱，才迸发出惊人的力量让他们去担当。
担当的力量源于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的责任。教师的担当是坚守三尺讲台、默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一片鲜血沃疆土；党员干部的担当是在危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊；是三级干部谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭、忠诚敬业、勤勉热心、求真务实”的真心。正是因为他们心中有责任，才使他们获得担当的力量。( WwW.ZuowenBa.Net )
担当的力量源于传承。古有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当，今有无数以钟南山院士为代表的抗疫人员，主动要求前往一线的担当。这种担当的力量正来源于中华民族一代又一代人民的传承，它已经融于中国人的血液里。
作为新时代新征途中的我们，更应该培养担当精神，用自己对祖国民族的爱，主动承担起自己的责任，传承前人的担当精神并发扬广大。
担当的力量作文初中 篇2
什么是担当？担当是陆游“位卑未敢忘忧国”的觉悟，是司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的信念，是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的意志。
放眼古今，担当都是国家、社会和民族发展的重要力量。1919年，远在法国的凡尔赛宫正在召开巴黎和会，当国人听闻《凡尔赛条约》将德国在山东的特权全部转让给日本时，群情激愤，北京大学的学生和老师们拍案而起，扬起写着“外争国权，内惩国贼”的旗帜，走上北京的街头，振臂高呼，开启了新文化运动。这些学生、工人和老师们担起了维护国权的责任，正是他们的担当与呐喊，唤醒了沉睡的中华民族之魂。
新中国成立初期，在油田工作的王进喜被冠以“铁人”之称，在矿井即将井喷的危急关头，他毅然飞身下井，以血肉之躯搅动混凝土，解除了危机，为油田开发和经济发展做出卓越贡献。“铁人精神”也带动了工人在改革开放中放手博，卖力干。中国改革开放取得的伟大成功离不开无数个“铁人”们对工作的担当。
在中国建设全面小康，脱贫攻坚的历程中，党的好干部——焦裕禄深扎基层，用自己的一言一行影响、改变着茫茫荒地里的中国农民，使他们走上富裕的道路；伟大的人民教师——张桂梅在大山之中创办免费女子高中，凭一己之力，盖起一座学校，担起千百大山女娃的上学梦，让她们有朝一日能走出大山，奔赴未来。中国实现全面脱贫和全面小康，怎么能离开这些人的担当呢？
古今英雄，他们以天下为己任，以苍生为己任，正是这样英勇无畏、可敬可爱的担当精神，给予了他们如此力量。今后还会有成千上万个后来者站起来，接过前人身上的重任，担负起振兴中华的使命，我们年轻人生逢盛世，将责无旁贷！
担当的力量作文初中 篇3
担当是我们与生俱来的一种力量。无论是战火纷飞的民族危亡之际，还是在这个和平年代，责任与担当从来都是被人们所推崇的精神。
担当，体现的是一种正气。詹天佑是中国铁道之父，从北京到张家口的这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。一些帝国主义国家阻挠我国铁路发展，想进一步控制我国北部。詹天佑不怕困难和嘲笑，毅然接受了修筑铁路的任务。哪里要开山，哪里要周密计算，他就扛着标杆，在峭壁上定点测绘。不管条件怎样，就算有一不小心坠入深谷的危险，詹天佑始终坚持在野外工作。最终，京张铁路的竣工无疑向帝国主义国家展示了中国人民担当力量的强大。这种因担当精神而散发出的正气值得我们每一个中华儿女学习。
担当，表现的是一种勇气。排雷战士杜富国在一次扫雷行动中，面对复杂的雷场中的不明爆炸物，对战友喊出：“你退后，让我来。”在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去了双手和双眼，同组战友安然无恙。“你退后，让我来”这六个字铁骨铮铮，饱含着责任与担当。正因为心中秉持着担当的信念，才能让他有勇气，以血肉之躯，勇敢不惧的挡住了危险。哪怕自己深陷危险，也要换战友的安然无恙。
担当，实现的是自己的理想。苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗。”钟南山是我国著名的呼吸内科专家。2003年是中国抗击非典的领先人物。时隔17年，国难思良将，84岁高龄的钟南山院士不畏险阻，重回抗疫生命战场，在疫情面前，他同17年前一样实事求是，叮嘱大家。用他的担当精神，去完成他曾说的“我的理想是全国人民都健康”。他是这样说的也是这样做的，靠着自己的责任与担当，完成了自己的理想。
担当的力量是无穷的。作为家庭的一员，作为社会的一份子，作为国家的一个公民，当我们所有人都勇于担当之时，一个繁荣昌盛的国家将崛起于世界的东方！
担当的力量作文初中 篇4
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。无数先辈以担当精神铸就了如今这伟大的时代，作为祖国之未来的我们更应学会担当。
担当给人迎难而上的勇气。是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心；是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，用像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的勇气？是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感；是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的勇气？是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳报国之志。正是他们对自身担当的正确认识，才能迸发出足以挺起民族脊梁的勇气。
担当成就平凡的伟大。排雷英雄杜富国，在危难时刻喊出“你退后让我来”，为护战友挺身而出，不惜失去双手双眼；川航机长刘传健，面对“空中浩劫”依然坚守岗位舍命付出；渐冻症张定宇院长，抱着不便的身躯守在疫情最前沿，更是决定死后捐出自己的遗体用于医学研究。他们都有着“功成不必在我，功成必定有我”的责任担当和精神境界，在平凡中成就了不平凡的伟大。
担当扛起民族大义。中国航天事业奠基人一一“两弹一星”元勋钱学森，在新中国成立后，希望早日赶回祖国。然而，美国却以各种方式阻挠他回国，更是威胁把他枪毙，钱学森不为所动，毫不犹豫回答“我效忠中国人民”。听证会后，钱学森遭到美方长达5年的软禁，1955年10月8日，钱学森终于回到20年的祖国。钱学森的毅然回国，使得中国导弹、原子弹的研发至少向前推进了20年。钱学森曾说：“人民说我为国家、民族做了点事就是最高奖赏。”钱老的名字，伴随中国航天无数个高光时刻，从“天问”探火到“天宫”揽胜，从“北斗”指路到“嫦五”挖宝……是家国民族大义激励着他勇毅前行，担当起民族复兴的重担。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，我们青年更应以担当的姿态赓续百年精神与血脉，风华正茂逐梦前行。
担当的力量作文初中 篇5
能力越大，肩上的担子就会越重，生而为人，首先要学会担当。
担当源于责任。这责任或是“除却君身三重雪，天下谁人配白衣”的抗疫战士奔走在一线守护着万千家庭；这责任又或是拥有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意志的中国军人，在一个个不为人知的地方默默地守护着祖国安宁；这责任亦或是“事了拂衣去，深藏功与名”的科研工作者没日没夜地攻坚克难只为科技强国……因为身负重任，所以敢于担当。倘若没有这些人承担起家国大义，中国的命运又该何去何从？
担当源于信念。大道之行，一以贯之；信念如炬，照亮前程。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。是什么让他们在那么艰苦的条件下仍能坚持著书？是他们心中的信念。
担当源自于爱。一百年前，一群学生为了反抗北洋政府在巴黎和会上签署《凡尔赛条约》走上了街头，他们振臂高呼：“宁肯玉碎，不为瓦全；外争主权，内除国贼。”他们一声声的呐喊，也唤起了全国人民的觉醒。最后在山东主权的问题上，达成了一致，拒绝签署所谓的和平条约，捍卫了山东的主权。是什么让他们在那个年纪就担当起了救国之重任？是他们对祖国的爱。
作为新时代的青少年，我们也应该“以吾辈之青春，护盛世之中华”，在建设社会主义现代化强国的过程中，担当起属于自己的使命！
担当的力量作文初中 篇6
我们新时代的青年，要具有担当的精神。
五千年的历史，铸就中华文明不朽的丰碑。一代又一代人，用他们的担当精神，在世界民族之林写下浓墨重彩的一笔。
是谁在楚国存亡之际冒死进谏？又是谁在百姓生死之际为民请命？是他，那个被微风撩起白发，江水印照面容的屈原。在楚国奸佞当道之时，不与其同流合污；在秦国虎视眈眈之际，仍心怀救国之愿。屈原，你是国之大者，用自己的担当，让华夏古风吹拂了五千年。
是谁在国家半壁江山沦落敌手，一心为国，却只能梦里渡河？是他，那个“当年万里觅封侯，匹马戍凉州”的壮志少年，又或是那个“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的悲凉老人。”一腔悲情分离苦，一腔悲情家国恨。”你用至死不渝的爱，诠释了一个报国无门的爱国者的担当。
是谁在国家危难之际，弃医从文，用文字唤醒麻木的国人？是谁，在面对黑恶势力，选择“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”？是他，那个冷酷、不够温存的人。但我们这个民族最需要的不是廉价的温存，而是高贵的思想、勇敢的担当。
五千年来，多少忠勇之士，担负起民族大义，甘洒热血写春秋。担当精神，理应薪火相传，我们新时代青年更应担起这历史重担，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。