央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇1
宁晴朗
今天，我们观看了“天宫课堂”第二课，翟志刚，王亚平，叶光富老师给我们带来了精彩的一课。
在课堂中王老师给我们展示了很多实验，水油分离实验让我感觉最有意思，失重环境下的现象很神奇。还有其他几个实验，让我感受到科学的魅力，也感受到祖国的强大，在科技这一方面有了日新月异的改变。这一切离不开我们国家对科技人员的培养，我们一定好好学习科学，在未来也能为国家的科学事业做出一份贡献。
我希望将来有一天自己也能上太空去感受一下，到时候，我会自豪的在太空写下美丽的中国字，我会告诉世界，我看到了美丽的地球。
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇2
今天下午，我观看了“天宫课堂”第二课，这让我感受颇深。节目分别介绍了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验、空间科学设施介绍与展示、天地互动环节。从神舟五号到神舟十三号，从一人一天到三人半年，中国人奔赴星辰大海的步伐从未停止。半个多世纪前，一曲《东方红》响彻寰宇。现如今，鲜艳的中国红闪耀太空。从“两弹一星”到“载人航天”，“航天梦”早已汇入伟大的“中国梦”，成为人类文明发展历程中的惊鸿之笔。从这些实验互动环节中，不仅让我从天地差异中感知了宇宙的奥秘，体验到了探索的乐趣，更激发了我要不断追寻“科学梦”，实现“航天梦”的热情！
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇3
胡炘沂
天宫课堂”第二课开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富老师在中国空间站给我们带来不一样的科学实验课。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
我最喜欢的是太空抛物王亚平老师水平向前抛出“冰墩墩”摆件，一向憨态可掬的“墩墩”姿态格外轻盈，接连几个“空翻”画出了一条漂亮的直线，稳稳站在了叶光富老师手中。而我在地面上，把一个物体抛出去，马上就会下坠，这是为什么呢？地面和太空有什么不一样呢？通过天宫第二课堂，太空抛物实验展示了牛顿第一定律所描述的现象。在空间站中，“冰墩墩”摆件被抛出后几乎不受外力影响，保持近似匀速直线运动。让我感受到了科技强，则国强，神州十三号载人飞船发射的圆满成功，又一次让我感受到了祖国的强大！我一定勤学苦练，做新时代科技强国的接班人。
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇4
程轩琳
今天，大家一起观看了航天员们在太空所做的实验以及日常的生活是如何进行的，激发了我许多的感想。
在太空，有许多奇妙的画面是陆地上看不到的，就像在太空中，人可以漂浮在空中一样，一切都脱离了地心引力。也有很多实验是陆地上所不能完成的，我都在这一次的直播中看到了，觉得十分的新奇。
我也很敬佩航天员们的无畏，他们经过了重重巨大的考验，日复一日的训练，才能有朝一日，乘坐火箭，登上太空，就好像我们普通人，坐个过山车都会觉得头晕目眩，有极强的失重感，但对航天员来说，游乐园里刺激的项目对他们都是小菜一碟。他们身上的这种精神非常令我敬佩。
我们也要学习他们的精神，坚持自己的梦想，也祝愿祖国的航天事业越来越伟大！
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇5
朱子铭
中国航天员们的太空授课为我开启了神奇的太空之旅，各种太空实验激发了我对各种物理、化学知识的兴趣，也让我更加向往宇宙和神秘外太空，从太空“冰雪”实验，让我看到了失重状态饱和液体结晶现象，另外液桥演示、水油分离、太空抛物等实验，虽然有的我不是很懂，但也是看的津津有味。
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感到科学技术的力量。我国航天事业的发展，离不开先进的航天科技，离不开我每天要学习的基础知识，只有掌握了每天学习的内容，才能一步一步成长，才能一点一点长大，仰望星空，我将更加努力，学好知识文化，为未来中国科技的发展贡献我微薄的力量，让我们一起星辰大海！
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇6
苏勃睿
今天我观看了天宫课堂第二课，又学到了很多新奇的知识。太空中的各个实验太有趣了。比如抛冰墩墩，它也叫太空抛物实验。这个实验告诉我，在太空中，物体是漂浮的，能浮起来的是因为太空环境缺少地心引力。而我能站在的地球上是因为有一种叫地心引力的力牵引着一切，所以在地球上抛起来的东西会往下掉。另外一个让我印象深刻的是冰雪实验，太空中挤出的水居然是球形的，碰触后水还结了冰。课后爸爸告诉我，水滴是球形也是失重造成的，而变成冰的现象叫做结晶。我很向往太空，我要努力学习并且锻炼好身体，将来有机会也要去太空探险，发现更多宇宙的奥秘。
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇7
王嘉毓
“地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里，他们不断地争取着生存世界和空间，起初小心翼翼地穿出大气层，然后就是征服整个太阳系。”这是今天的天宫课堂中给我留下印象极为深刻的一句话，正如科幻小说作家刘慈欣所言“太空授课最伟大的地方不在于简单展示了几个知识点，而是像一支画笔一样，为孩子们描述一个与地球重力世界不同的太空世界。”
今天在一览科技与宇宙之奥秘后，深刻的理解了郭沫若先生的“既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！”这句话的含义，也鼓舞着我迈向属于自己的星辰大海。
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇8
李佳蓉
地球上，液体无处不在，在重力作用下，它们随性而变。但如果没有重力，它们会变成什么样？
这个问题我在今天的天宫课堂第二课，其中一个关于液桥的实验中得到了解答。什么是液桥呢？用两根手指沾上水，手指打开时就会出现一个小液柱，这就是液桥。在地面上，这种液桥只有几毫米，但在微重力环境下，水的表面张力会大展神威，形成的液桥比地面上的液桥长的多，实在是让我叹为观止。
这次课堂让我增长了很多的物理知识，让科普课堂以一种新的方式呈现在了我们的眼前，更展现了中国作为大国对科技的自信，点亮了我们对于航天的梦想。我坚信，在未来中国空间站会继续利用太空中的资源，引导青少年积极的探索科学，弘扬科学精神，我们应该拥有科学信仰，以科学的态度面对和探索未来。
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇9
吴陈曦
今天看了一节特殊的科学课。深奥的天文、物理知识在老师们的讲解下变得通俗易懂、妙趣横生。航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，还通过液桥实验，演示了失重环境下水的表面张力作用，以及水油分离现象消失的现象等等，真的让我大开眼界。在“天地互动环节”，我才知道了航天员们经受了很大的考验，但是有了他们的坚持努力，才有了我国航天事业的飞速发展，他们的精神是值得我们学习的。通过天宫课堂，不仅学到了奇妙的知识，更是感受到了航天员的品质，这就是科学的力量。“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限”，这句话深深地鼓励着我，努力学习，长大了能为祖国的航天事业贡献自己的一份力量！
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇10
冯一帆
今天我们跟随远在太空的三名航天员老师上了一节神奇的太空直播课，老师们在太空站里给我们演示了太空冰雪实验、液桥演示实验和太空抛物实验等内容，还给我们介绍了太空站上使用的高微重力科学实验柜和无容器材料实验柜。这些实验真是太神奇了，通过老师的讲解让我了解了非常多的太空科学知识，也知道了我们国家先进的科学技术。上完这节课，我也生出了飞离地球，遨游太空的梦想。王亚平老师说“飞天梦，永不失重，科学梦，张力无限”，未来的空间站还等着我们去建设，为了实现我的飞天梦，我要好好学习科学文化知识，努力锻炼身体，强健体魄，为了梦想只争朝夕，不负韶华！
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇11
钱宇轩
今天我观看了天宫课堂的第二次直播，天宫十三号三位航天员给我们带来了精彩的太空科普课。这次直播介绍了许多有趣的实验，如太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等。我印象最深刻的是利用向心力分离水油实验，在失重环境下油和水是不能自然分离的，但是我们可以通过高速旋转产生的向心力使质量比较大的水沉在瓶底，而质量较小的油浮在水的上方。让我不禁感叹太空世界的神奇！观看了这么多精彩的实验，在我的心底播下了科学与梦想的种子，激发了我对神秘宇宙的向往。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为祖国的强大，科技的发展做出自己的一份贡献！
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇12
吕芊竹
今天，我们在线上观看了“天宫课堂”第二课，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间设施。太空“冰雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，液桥演示实验演示了失重环境下水的表面张力作用，水油分离实验演示了失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层，太空抛物实验演示天地之间抛物区别。这次活动让我增长了物理小知识，也让“天宫课堂”科学更容易走进人心，让科普课被重新定义，展现了中国科技的自信，让科普之花绽放不仅点亮了青少年航天梦想
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇13
陈润柠
科技的发达，让我们这些在地球上青少年也有机会和航天员见面。没想到，航天员也能化身成为我们的老师，为我们能分享各种各样的科学知识，普及科学常理。让我最惊讶的就是，失重时水油很难分离，需要靠离心作用来实现分层。这一个个实验，蕴含了无穷的奥秘，而深观这些实验背后，是我国艰辛的“三步走”航天探索旅程，从“上得去，回得来”，到如今的建成空间站，凝聚了无数人的汗水，不容易也不平凡。
梦在远方，路在脚下，太空领域的探索还不止这些，国家正需要我们成为探索月球和火星的一份子，让我们一起努力助力我国航天事业！
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇14
朱海妮
盼望着，盼望着，天宫课堂第二课终于来了！
这一节课，是有三位“太空教师”：航天员翟志刚、王志平、叶光富给我们带来了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验等。
印象尤为深刻的是水球成像实验，看着水膜渐渐变成一个晶莹剔透的水球，又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道：“这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。”
这个实验激起了我对科学学习的兴趣，我决心努力学习科学文化知识，为国争光。正如王亚平老师所说：“我们是祖国含苞欲放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的天空中绽放。”
愿未来，我能为祖国的航天事业、科技发展，尽一份绵薄之力！
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇15
赵若曦
今天是天宫课堂第二次授课，三位航天员老师向我们展示了太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验以及太空抛物实验。太空冰雪实验向我们介绍了过饱和醋酸钠与结晶核颗粒相遇时的现象；液桥实验向我们诠释了什么是真正的“水桥”；水油分离的奇特现象让我们明白了离心力和向心力；太空抛物实验帮我们验证了牛顿第一定律。
在“天地问答”环节中，我明白了许多太空中与地球不同的现象。譬如烧开水的话题，在平地烧水时水的沸点为100℃，在西藏就是90℃，到了太空就无法烧开水了。还有许多学们在课堂上说出了自己的梦想：为国奉献，做科学家等。也许，未来的我也能登上太空，奉献祖国。
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇16
李昕瑶
昨天下午，“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一堂有趣的太空科普课。
老师们生动地演示了“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验，并深入浅出地讲解了其中的科学原理。我们聚精会神地聆听，生怕错过任何一个宝贵的细节，还兴致勃勃地跟着老师做了实验。我最感兴趣的是“水油分离”实验，我把水和油混合后，无论怎么搅拌，油最后都是浮在水面上，而太空老师的实验结果却跟我们做的截然相反。原来，在空间站上需要在离心作用下，水和油才能实现分层。
上完这堂精彩绝伦的科学课，我体会到了宇宙科学的奥秘，心里冒出了许多奇思妙想，多么希望有一天我的科学实验设想也能搬到太空去啊！
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇17
梁逸萱
今天，我通过Ipad观看了天宫课堂第二课。里面有三位老师，他们都是神州十三号的航天员。他们的名字是翟志刚、王亚平、叶光富。这三位老师给我们上了一堂特别有趣的课。他们主要展示了空间站的生活环境，演示了在微重力环境下人体如何运动，液体形态等许多好玩的现象。我觉得在空间站睡觉最好玩，只要一个睡袋就可以睡。他们的身体处于失重的状态，到处飘来飘去，所以必须固定在太空舱，以防止睡袋乱跑。但是没有特殊要求，你可以睡在任何地方，比方说天花板。另外，王亚平老师做了一个乒乓球的实验。在地球上把乒乓球放在水杯里，乒乓球会浮起来。但是在太空中，把乒乓球放在水杯里，拿木头往下一压，球竟然停在了水杯中间。看完这节天宫课堂，我学习到了很多外太空的知识。
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇18
梁嘉琪
宇宙无限，烂漫浩瀚，如今，我们泱泱中华犹如一颗璀璨的明星划破了夜空。
今天下午，我和同学们一起观看了天宫课堂，这是中国空间站第二次太空授课。让我们见识到了天地差异，感知到了宇宙的奥秘。
我们观看了“冰球”实验，让我们知道了液体球结晶外观像“冰球”，实则是“热球”。这是由于太空中失重造成的。其次就是有趣的“液桥”演示实验。老师先在两块塑料板上各滴一滴清水，接着便将两块塑料板缓慢合并但并不完全和上，再缓慢地拉开，就形成了一个“液桥”。这样，水在表面的张力作用下，就将两个塑料板连接起来了。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多太空知识，更是体验到了科学探索的无限乐趣。
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇19
孙溪悦
昨天看了天宫课堂后，我为我们的祖国感到骄傲。从杨利伟登上太空，到更多的人登上太空；从造出火箭，到建立中国太空空间站。经历了多少人的辛苦与汗水呀！但是如果没有他们，哪里来的我们现在的成就。阿姆斯特朗登月后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类跨出的一大步。”在空间站中，王亚平老师为我们做了一个又一个有趣的实验，其中最让我感兴趣的是冰雪实验：通过过饱和乙酸钠液体球迅速结晶而变成固体。看似一个冰球，可事实上，你摸一摸它，是热的，很神奇吧？探索未知的世界是有趣的，以后我也要为祖国争光添彩！
央视天宫课堂第二课观后感五年级 篇20
天宫课堂中向我们讲解了许多航天知识，真是引人入胜，让我们对航天有了更深入的了解。航天员为我们演示的一个个小实验，让我对航天科学知识产生有了浓厚的兴趣，同学们提的问题也引发了我深深的思考，我一定要好好学习，长大也当一名了不起的航天员。五（1）班严徐诺
今天，我们在学校收看了天宫课堂第二课，其中我最感兴趣的就是宇航员在太空向我们授课了。他们向我们展示了在地面上很难见到的物理现象，如在太空中挤出水来，水会失去浮力，而且逐渐变成一个晶莹的球体等等。这些实验太有趣了，不仅科普了航天知识，还向世人展示了中国之强盛。六（2）班王雯捷