天宫课堂第二课观后感 篇1
董国嘉
盼望着，盼望着，春天来了，在万物复苏中，“天空课堂”也来了。观看过天宫课堂第二课的直播，我获益匪浅。
在直播中，王亚平老师给我们做了四个从未接触的有趣实验，让我收获了许多科学知识。分别是：“冰雪”实验——饱和液体结晶现象，液桥演示实验——水的表面张力作用，水油分离实验——水油分层现象和抛物实验。
叶老师给我们介绍了太空站中的一些机械设施，还给我们展示了不到三毫米的模拟实验，他还和王亚平老师共同完成了第四个实验——抛物实验。
让我记忆犹新的是王亚平老师最先做的冰雪实验。叶老师拿出一个装有液体、顶部有吸管的袋子。轻轻挤出少量的液体，液体从袋子中“钻”出来，形成了一个水球。用剪子剪下一段吸管，再把吸管拿走，这时的水球已经悬浮在空中。它在空中上下自由地缓慢飘动。但也就在此时，王亚平老师用蘸有粉末的小棒轻轻触碰液体球后，它开始“结冰”！但用手触碰后会发现，它还比较热，摸起来十分暖和，所以，这个球并不是冰球，而是“热球”。
看完天空课堂第二课，我思绪万千。想到宇航员们每天那么繁忙，却还坚持给我们上课；想到他们身处那么恶劣的生活环境，却还竭尽全力完成各项实验；想到他们凭借渊博的知识，耐心回答了我们那么多感兴趣的问题。正是这些知识，让许多少年对航空产生了向往；也正是这些知识，为无数的学生开启探索宇宙奥秘的大门……
短暂的“天空课堂”结束了，我还意犹未尽。三位老师的声声嘱托还回响在我耳边，我也想成为像他们那样的人。“少年强则国强。”所以今后，我要加强提升自己，努力学习，丰富航天知识。不挑食，加强体育锻炼，提高身体素质。适应各种环境。处处向航天英雄学习。为实现我的航天梦而努力！
天宫课堂第二课观后感 篇2
张添琪
自从2023年12月9日观看完天宫课堂第一集，我心里一直念念不忘，翘首期盼第二集的到来，今天终于如愿以偿。今天下午，也就是北京时间2023年3月23日16时天宫课堂第二集如约而至。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富又给全国的观众上了一堂精彩绝伦的太空科普课。
今天的实验内容相当丰富，主要包括微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等，和之前的实验内容相比更加地复杂，但这丝毫没有减弱同学们的兴趣，透着屏幕我能感受到现场那些同学兴致勃勃、聚精会神的状态，在几位太空老师的配合下这些实验让人看得目瞪口呆。手里做着实验，相信同学们的心早已飞向浩瀚星空。
今天的太空实验中“温热的冰球”给我留下了深刻的印象，王亚平老师用一根吸有颗粒的小管子点在飘在半空中的透明的液球上，球体瞬间开始“结冰”，几秒钟就变成通体雪白的“冰球”，但是眼见不一定为实，看着凉凉的冰球其实摸上去却是温热的。
太空“冰雪”实验实际上是过饱和乙酸钠溶液形核、结晶的过程，而且在这个过程当中会释放热量。在太空的微重力环境中，晶体可以“自由生长”，不受容器形状影响。与之不同的是，在地面上做这个实验时，晶体的样子会因为容器形状的不同而千差万别。
今天的太空课堂还请来了一位重要的“嘉宾”，它就是北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，随着冰墩墩的压轴登场，我们也迎来了天宫课堂的高光时刻。
随着一个个实验的演示，不知不觉中，太空课堂已经接近尾声了，但我总觉得它还没有结束。曾经觉得翱翔太空对于我们来说那么遥不可及，现在却变成了现实。我知道星空浩瀚无比，但是人类的探索却永无止境，一次次突破和探索的背后是强大祖国的支持，是科学家们默默的付出……我抬头仰望星空，内心充满自豪，同时也觉得身上的责任更加重大了。正所谓少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功，我们要努力学习，无惧挑战！
天宫课堂第二课观后感 篇3
齐翌涵
期待已久的天宫课堂终于又要开课了，下午我和同学们早早的守候在电视机旁边，等待着天宫课堂的开始。2023年12月9日的天宫课堂第一课，王亚平老师给我们讲了很多生动有趣的实验，让我印象深刻。不知道这次王亚平老师和另外两位宇航员叔叔又会领我们做什么有趣的实验呢？
在今天的天空课堂上，继续采用了天地对话的方式进行授课。由神舟十三号乘组航天员王亚平老师领着我们做有趣的实验。另外两名航天员翟志刚和叶光富充当助教和摄影师。王老师为我们演示了太空“冰雪”实验、液桥实验、水油分离实验、太空抛物实验，还为我们介绍和展示了空间站里进行科学试验的一些设备。其中太空冰雪实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象。液桥演示实验演示了失重环境下水的表面张力作用。水油分离实验演示了失重环境下水油分层现象消失，通过旋转产生离心力，实现分层。太空抛物实验演示了天地之间抛物区别。
在王亚萍老师做的这些实验中，我最喜欢的就是王老师用我最喜欢的卡通人物冰墩墩展示《牛顿第一定律》了，虽然我还不知道什么是牛顿定律！但通过老师的讲解，我至少明白了，牛顿第一定律是物体沿原有方向匀速前进。这也让即将进入初中学习的我，对物理这个学科产生了好奇和兴趣。
王亚平老师在天宫课堂结束前说“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”。而我认为，天宫课堂，就是开启这些梦的种子，只要我们青少年敢于有梦，敢于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想，飞船就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向浩瀚星空。现在的我一定要好好学习，天天向上，只争朝夕，不负韶华，期待未来，我能成为这些科学家当中的一份子，也能和他们一起探索未知的科学领域。期待未来，我也能去太空空间站去看一看，也能为中国的航天事业贡献属于自己的一份力量。
天宫课堂第二课观后感 篇4
孟想
在深邃幽远的太空中，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富那亲切的声音穿过鸿蒙浩瀚的天宫，传到我们耳畔……让我们期盼已久的“天宫课堂”再次开讲啦！
这次太空授课活动仍然采取“天地对话”的方式进行。
课前，老师为我们布置了一个实验——用铁板沾住一杯水，抡起铁板做匀速圆周运动。我听了这个实验，疑惑不解——这样水不就涌溅出来了吗？为了防止我被浇成“落汤鸡”，我穿上雨衣做这个实验，神奇的事情发生了，雨衣竟然没有被溅到一滴水。带着这样的疑问，我观看“天宫课堂”的演示和讲解，王亚平阿姨告诉我们，地球的引力与圆周运动恰好给了水杯一个向心力，水就不会洒出来了。真是奇妙无比啊！
最令我感兴趣的是“太空抛物”实验。冬奥会吉祥物“冰墩墩”作为助教闪亮登场。王亚平阿姨将“冰墩墩”抛向叶光富叔叔，我一直认为太空有一点重力，“冰墩墩”一定会下降甚至摔在地上，谁知，“冰墩墩”笑眯眯地轻飘飘沿直线飞到了叶光富叔叔手中。原来，在太空的微重力环境下，“冰墩墩”只会沿原有方向匀速前进，它会一直向前“飞”。实在是太有趣了！
我有一个“航天梦”，我要努力学习科学文化知识，争取考上理想大学的航空航天类专业，将来从事飞行器方面的研究，为我国的航天事业作出贡献。今天看了《天宫课堂》的授课活动，这个梦似乎被涤荡得更加澄明、洁净了，它如一朵兰花，在我的心田散发出缕缕柔柔的芳香。我的目标也变得愈发明晰和坚定。
《天宫课堂》让我从天地差异中感知宇宙的奥秘，点燃了我探索太空的兴趣和筑梦航天的理想，让我坚定信心，砥砺前行，不惧困难，奋勇前进。我要感谢《天宫课堂》，你坚定了我的“航天梦”，激励了我的“科学心”！
天宫课堂第二课观后感 篇5
段嘉贝
3月23日下午，中国空间站“天宫课堂”再度开课。时隔三个多月，我们又与三位老师云端相见，他们依然英姿飒爽，精神饱满，神采奕奕。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富向我们演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等。另外还介绍了高危重力科学实验柜和无容器材料实验柜。
其中的两个实验演示，我印象极为深刻。
太空“冰雪”实验
这一幕仿佛发生在“魔法世界”：透明的液球飘在半空中，王亚平老师用一根小棍点在液球上，球体瞬间开始“结冰”，几秒钟就变成通体雪白的“冰球”。王亚平老师说，这枚“冰球”摸上去是温热的。
答案揭晓：太空“冰雪”实验实际上是过饱和乙酸钠溶液形核结晶的过程，过程当中会释放热量。过饱和溶液结晶通常需要外界“扰动”，而这个实验的“玄机”就在于小棍上沾有晶体粉末，为过饱和乙酸钠溶液提供了凝结核，进而析出三水合乙酸钠晶体。在地面上进行结晶实验时，晶体的样子可能因容器形状不同有很大差异。而在微重力环境中，晶体并不受容器的限制，可以悬浮在半空“自由生长”，这与中国空间站里的无容器材料实验柜相呼应。
液桥演示实验
叶光富老师将水分别挤在两块液桥板上，水球状似倒扣着的碗。液桥板合拢，两个水球触碰相容，液桥板分开，一座中间细、两头粗的“桥”将两块板相连；王亚平老师再将液桥板拉远，液桥变得更细、更长，仍然没有断开。
答案揭晓：微重力环境与液体表面张力是液桥得以成形的主要原因。日常生活中的液桥不易被察觉，比如洗手时两个指尖偶然形成几毫米液柱，再拉远一点就会受重力作用坍塌。而在空间站里，航天员轻松演示出比地面大数百倍的液桥，这在地面上是不可能看到的景象。
这些实验非常精彩，不仅让我们看到了太空失重环境下的神奇现象，还带我们了解了天空空间站支撑科学研究的强大功能。航天员老师们操作到位，表现自然，用通俗易懂语言传递科学知识。
几代航天人的努力造就了我们国家太空实验室。展望未来，正如中国载人航天工程现任总设计师周建平院士所说，中国载人航天工程不会满足于近地轨道，我们梦想是把中国人送到月球，送到火星，让中国人成为人类太空探索的引领者。
星空浩瀚，探索无限，身负重任，我们一起向未来！
天宫课堂第二课观后感 篇6
王紫欢
盼望着，期待着，2023年3月23日15时40分“天宫课堂”第二课开讲了！
我怀着无比激动的心情进入课堂，只见大屏幕上有一张课程表，写了五项这次实验的内容，名字看起来都特别有趣，引人入胜。
伴随着热烈的掌声，第一项实验“太空冰雪”正式拉开序幕，此次“天宫课堂”仍由神州十三号宇航员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师授课。首先，只见王亚平老师拿出一个充满液体的水袋，顺着吸管挤出一大滴透明的水珠，然后用一根沾着晶体的毛杆轻轻地捅了捅它，结果那滴水珠快速地变成了白色的冰球。我都被这奇怪的化学现象惊呆了！迫切地想知道为什么！王亚平老师随后解释道，这滴水珠其实是过饱和的醋酸纳溶液，醋酸钠在温度较高水中的溶解度非常大，形成过饱和溶液，在这个溶液里只要有一点点晶体和颗粒，就能迅速打破它的稳定，析出大量的晶体，同时会释放大量的热量。所以说这个看起来冰冰的小球实际上是个“热球”呢！之所以形成球状，是因为在失重状态下液体表面张力的作用下形成圆圆的，饱满晶莹的“小冰球”。
接下来王亚平老师还带我们做了其余的四项小实验，分别是：“液桥演示实验”“水油分离实验”“太空抛物实验”和“介绍与展示空间科学设施”。每个实验都非常生动有趣，令我久久陶醉其中。最后王亚平老师还说，未来可能将动物带入太空来做实验，这是多么的神奇和令人向往啊！
时间很快就过去了，“天宫课堂”圆满结束了，我依依不舍地退出了教室。
现在的祖国是多么的强大！从1970年人造卫星的成功发射到2008年“神州五号”的发射成功，直到现在的“神州十三号”里三位宇航员老师给我们上的“天宫课堂”。我们的祖国历经艰辛，承载着几代人的梦想终于实现了“大国梦”、“航天梦”。
我们何其有幸，生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所致皆为华夏，五星闪耀皆有信仰。我们是祖国的接班人，我们定要好好学习，使我的祖国越来越强大，让五星在我辈手里闪耀在整个大地！