晒晒我身边的牛人满分范文及教师点评 篇1
牛人老爸
说起我家的“牛人”，非我老爸莫属。他是真正的牛人，什么破旧的东西一到他的手里就变废为宝。他还是个“万事通”，有什么不懂的问题，只要问他，立马给你做出答复。
前几天，因为疫情防控工作的需求，老爸去村里当起了志愿者。他打扮起来一副“大白”的模样，专门给村民做核酸。
家里的网线，真的是“翻脸比翻书还快”。早上网速老快了，没想到中午它竟然“歇菜”了。
早上，顺利的上完数学课，玩着玩着却忘了时间，回到房间我火急火燎打开电脑，“哦还没开始啊，差点就耽误课程了”我心里祈祷着说到。到10点10分了，咋还不开始直播呢？难不成老师忘了吗？我不放心便问了问同学，同学说“这直播早就开始了”。我不知所措地说到“哪有？为啥我这里就没收到呢”？挂掉电话后，我想到了是不是网络的问题，结果一看果然是啊。我打开设置的网络一番调试后，不行呢！我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。
我忽然想起来老爸，便摸过手机给老爸打电话。“嘟…嘟…终于接电话了”。“喂，老爸家里的网线歇菜了，快回来帮我修修，我还得上网课呢”！老爸答应到“好好好，马上就回家。”不一会儿，老爸这里找找，那里找找终于他说“对，就这根网线断了，我拿个胶带给它缠一下就好了。”“你去打开电脑看看有网了吗？应该是可以了”。老爸满心欢喜地说到。我打开一看一蹦三尺高，老爸真厉害啊！
还有一次，我问老爸：“为什么海马爸爸生小海马而不是妈妈呢”？老爸喜上眉梢地说到“因为每年的五月到八月是海马的繁殖期，其间海马妈妈把卵产在海马爸爸的腹部的育儿囊中，卵经过50到60天时，幼鱼就会从海马爸爸的育儿囊中放出，所以说是海马爸爸负责育儿。”你听明白了吗？我恍然大悟，感觉老爸的肚子里装满了学问和知识。
牛人老爸，能让家里节约了开支还让我长了见识，增进了知识！有这样一位牛人老爸，真是我们全家的骄傲。
老师评语：作者紧紧围绕自己老爸的善于修理，是个万事通的特点来写，选取生活中的小事，生动展现其特点。叙述富有生活气息，语言生动风趣，让人切身感受到和谐家庭的温暖。
晒晒我身边的牛人满分范文及教师点评 篇2
晒晒我班的“牛人”
高手在民间，牛人在身边。在我们班里这种牛人就不少。像学习牛人，数学鬼才和老师助手等等，数不胜数。
先说“数学鬼才”——刘一诺。叫他数学鬼才，就是因为他的数学成绩在全班最好，并且还在级部数学竞赛中得到了级部第一的好成绩。不知道是不是学霸都这样，他说话太诚实，不懂得变通，但是这丝毫没有影响他广阔的交友范围。
他不但数学好，体育也跑在班级最前面。他还是一名体育健将。虽然有时出现低血糖，但是丝毫没有阻止他在操场上锻炼的热情。一节体育课，完成既定的跑步圈数，再第一个做引体向上。嗯，他做得最多，同学们给他起了一个外号“无人敌”，为什么这么叫他，你来到学校操场上看看，他短跑时的冲劲就知道了。
在我们班里还有老师助手李明珂。在我们班，不只有她一个老师助手，那为什么重要说她呢？那是因为她简直把助手这个工作做到了极致。她把每一节英语课的时间都牢牢地记在了心底，一下课取出英语课本，一个箭步冲出来，直奔办公室而去。一会儿就跑回来带我们先读书。上了课，她又回来给全班检查作业。她不止在英语上认真工作，还在全科老师面前成为一个好学生的样板。
论学习还要说要学习之星——刘晋泽。他和我的成绩差不多，他是靠着一项我不如他的一方面超越了我，那就是努力。主要体现在了政治方面，政治就是多读多背多默写，他做到了，他就在期末大考中得到了98的高分。他的朋友比较少，他不常说话，这就给了他更多的读背时间来超越我。
我们身边的牛人有很多，刘一诺的冲劲，李明珂的负责，刘晋泽的努力，都是他们身上有特有的“牛”，这些都是值得我们学习的地方。我要以他们为榜样，明确方向，努力提升！
老师评语：将三个各具所长的同学，生动形象地展现了出来。采用总分总的结构，结尾回归主题，首尾呼应，强化了中心。
晒晒我身边的牛人满分范文及教师点评 篇3
球馆里的大伯
无论是社会还是家庭，处处都有着能令人佩服的民间高手。他们往往都有着普通人做不到的绝技，虽然这样的“大神玩家”很难寻觅，但在羽毛球馆里，你可以轻而易举地找到他们。
俗话说：姜还是老的辣！自从爱上了羽毛球这项运动，我从最初的一塌糊涂到现在的身经百战，从最初的“小菜鸟”蜕变成羽毛球大神，源自球馆里大伯们的培养。他们虽不像年轻人一样有着健硕的身体和持久的耐力，但他们打球时间久、经验多，打起比赛来总能应付自如。
线上教学前的每周五晚上，我都会和几位深爱羽毛球运动的同学去中国星打球。由于放学较晚，每次来到球馆，场地已满员。我们便会坐到椅子上观战大伯们和他的朋友打球。时间久了，我们也学会了大伯们的招式。我们的杀球、吊球等招式都源自观战。大伯们虽然在年龄上、身体素质上不如年轻人强，但他们的实力和长期打球得来的经验从不在青年人之下，他们就好似身经百战的将军一样，无论何人都能轻松拿下。
我姑爷爷就是大神团队中的一员猛将。他已年过五十，但球技极其精湛，一记杀球、吊球让人手忙脚乱，累得人喘不过气来，暴汗淋漓。在刚接触羽毛球没多久，我和姑爷爷就开始了第一次较量。当时我们都很弱，姑爷爷一人要打我、崔某、尚某三人，但就算是我们在人数上有很大的优势，还是被打得手足无措，兵荒马乱；而姑爷爷就像在放松身心一样，球飞过来了也不着急，等到球过网落到他眼前才接下球。每次就在我们认为他要打高球的时候，他就会打吊球，使我们根本反应不过来，球就已经落地了。最后我们也是惨败在姑爷爷的手下。之后，我们不断练习，请教各路大神的技巧，终于我们的球技都进步神速，足以和一些大伯们相比拼，但始终赢得胜利的却是大伯们。尽管我们在前期可以领先大伯好几分，但大伯终究是大伯，他们总是会有各种办法出奇制胜，大伯们冷静分析战况反败为胜是常有的事，我也要学习这种临危不乱的素质，才可能制造出更多的机会挑战他们，并获得胜利。
和大伯组队打球是一件非常爽的事。在上学期的寒假里，我们早上便来到球馆打球。一位大伯来到我们场地问我们要不要跟他打双打？我们很痛快地答应了，我也成为了大伯的队友，我开始认真起来，仔细配合大伯拿下一球又一球，在我和大伯的绝对实力面前，很快就结束了本场比赛，对面俩人也被打到怀疑人生……
在球馆里，我知道了一种高手叫大伯，一种“菜鸟”叫初中生，虽然疫情现在突然严重恶化，球馆关门到处都打不了球，但等到全区解放的那天，便是我们王者归来之时，我们也会继续虚心向大伯们学习更多的球技，让自己变得更强。
老师评语：高手在民间。打羽毛球的大伯们，不仅是作者和同学的师傅，更是他们的教练。在经常性地练习和比赛中，既领略了大伯们“出奇制胜”技术和经验，又体验了组队打比赛的“爽”。本文选材典型，语言生动有趣，实属佳作。
晒晒我身边的牛人满分范文及教师点评 篇4
老爸的“变”
我身边的牛人很多，最佩服的还是我爸爸。他是个工作狂，自从疫情居家，像会了七十二变，无所不能。
因为疫情，爸爸被迫待在家里。妈妈没停工，依然上班，家里只有爸爸、弟弟和我。
妈妈不在家，家里乱作一团。这时候爸爸开始“七十二变”：弟弟不学习，爸爸就当起了老师，开始教弟弟识字，算数，弟弟也学得有模有样。弟弟不听话，爸爸也会像老师一样虚心教导他。每天早上，爸爸像闹钟一样准时叫我起床，我会按时晨读，爸爸会给我录视频发给老师。
最牛的不止这些，最近，他精研美食。以前，都是妈妈炒菜，爸爸只会做简单的辣椒炒鸡蛋。厨房里，总能看到爸爸忙碌的身影。闲暇时，爸爸总会研究各种美食，爸爸的厨艺大增，不仅会做妈妈爱吃红烧排骨，还会做我最爱吃的毛血旺。
俗话说，会者不难，难者不会。你可能觉得炒菜是件容易的事，我爸爸会的不止这些。平时缝缝补补的活都是妈妈干，我的老爸看也没看过，学也没学过。可是一个天大的“灾难降临”—我弟弟的毛绒玩具裂开了，我弟把浑身力气都用在嘴上了，说什么也要爸爸修好。这下，可把我爸愁坏了，只好投降，想法缝补。他先研究如何用针线，刚开始缝的凹凸不平，有的地方胀起来，有的地方凹下去。好在爸爸及时纠正，最后才完美收工。爸爸长叹一口气，嘴里嘟囔着，不容易啊！女人能干的针线活，他也能干，我老爸，还真牛。
其实，每个人都有“牛”的一面。只要把自己的优点达到极致或者把自己的缺点变得无懈可击，就是牛人。疫情防控期间，老爸的“变”，正是他的“牛”。他常说，疫情防控期间，在家老老实实呆着，不乱出门，不传谣，不信谣，就是对国家有利的人，就是“牛”人。听了他的话，我想，作为学生的我们，居家学习，按时完成提交作业，好好看直播，就是“牛”人。
老师评语：居家防疫，作者的“老爸”，成了多面手。学当老师辅导弟弟功课，学当厨师做美食，学针线活能缝补，一系列的“变”正体现了“牛”。选材典型，形象突出，结尾运用抒情与议论的方式，深化了主题。
晒晒我身边的牛人满分范文及教师点评 篇5
趣说班级牛人
三百六十行，行行出状元。每个人都有自己擅长的领域。我们要把自己擅长的东西发掘出来并培养它。我身边的牛人非常之多，班里的牛人说一说！
首先，隆重推出我们班的快乐之源。这并不是一个人，而是一个群体，一个团队。基本由男生组成。他们口中时不时会传来几句他们编的歌或网上流行的句子。他们还擅长用丰富的情感来完善这些句子，这就直接导致他们说话像施了魔法一样，不出几天，整个班就会被“传染了”。这个组织的成员还普遍比较贪吃，贪睡，好走神。他们上课经常被老师点名，但这个小波浪不能覆灭他们心中燃烧的种子。上课被老师教育的垂头丧气，下课了又是一群快乐的“好汉”。
第二位牛人不得不提吕俊泽。他外号“potato”，生性活泼，天生好动。他有两种状态，一种是学习状态，一种是顽皮状态。他简直就是一个缩小版的谷爱凌，是个全面发展的人才。他在学习状态下，专注力提升百分之三百，同时融发被动技能，智商逼近爱因斯坦，基本没什么解不出来的题语法知识，生物实验什么的更不在话下，解题只是时间长短罢了。他在认真思考的过程中，是不允许别人打扰他的，除非是给他提供解题思路。有想给他开不玩笑的想法是万万不可的，具体会怎样就去问问那些被他“服务”过的同学了。他写书法也是一绝，得过许多奖项，是我们班的御用书法家。
在顽皮的状态下，他活泼的性格冲破了学习专注地牢笼逃了出来。他是个体育很好的人，也是七十库里，经常在三分线外背对着篮筐投球。体育课上，他也经常叫我和他一起跑步，打羽毛球。提起羽毛球，我就想到他学东西非常快，融会贯通，打几个月就达到了别人一年的水平。他体育好其中一个原因就是他意志力强大，有力气的时候用身体撑，身体疲惫后用意志坚持，每次都能达到目标，进步神速。
这就是我们班令我记忆深刻的牛人组织和牛人。我应该取长补短，让自己也越来越牛。
老师评语：班级生活中，有许多小美好，小确幸，都被作者捕捉到了。作者像讲评书一样，带着你走进这个男生团队，走进班级牛人。学在此班，遇有这些牛人，也是一件很幸福的事。
晒晒我身边的牛人满分范文及教师点评 篇6
挡不住的亲情
若不是听她老人家亲口讲述，我大抵是不会相信她老人家能干出这么牛的事来。
由于疫情防控的要求，区内公交车、出租车等交通方式都受到了限制。而耄耋之年的姥姥娘因为年纪大了，所以有些许小问题，当我这位年近古稀的奶奶得知后，仍会着急不已。放在疫情前还好，这疫情后，来往几公里可谓一大难题。
初春的风微微吹来，略有几丝清冷，也略有几分自然的清香，在这春风中，有一个老人正在等公交车，几缕银发时不时被风吹起，若隐若现的露出额头的深深的皱纹和斑。等了许久未果，她便拉住一环卫工人问：“唉？请问公交车怎么还没来？”那人愣了下，看出其中的原因，道：“你不知道？公交车早不让开了。”
我的奶奶听了后沉默了一会儿，道了声：“谢谢”，便开始想对策。而此时只有一个想法，在她脑海中——走过去，她确定后，便毅然决然地出发了。七十余岁的奶奶凭心中信念，硬生生走了好几公里，只为见到自己耄耋之年的母亲。
由于疫情来势汹汹，在村口也有值班人员，见我奶奶一幅风尘仆仆的样子，温和地问道：“老人家，您这是从哪儿来的？”
“戴花园。”
那位姐姐眼中有遮不住的诧异，没听清似的，又确认了一遍，一脸不可置信：“现在没有公交车也没有出租车，您直接从那走来的？”看到我奶奶不以为然地点了点头便不由得感叹，“您还真是厉害。”不管怎样，我奶奶也还是服从了防控要求，让陪我姥姥娘的舅爷爷下来接她进小区。
在奶奶给我讲完这个故事时，我只得边笑边脱口而出：“您也太牛了，好几公里的路，硬生生走过去！？”奶奶承认事实般的点了点头。
一位古稀老人，个头一米六不到，腿脚并不十分灵光，只为见自己耄耋老母不惜徒步几公里之远，跨尽千山万水。若不是这个事件就发生在我的身边，我倒还真的想象不出来是怎样浓郁的亲情，才让我奶奶有如此之大的信念。
“距离不是问题，爱没学过地理。”这样不受地理位置的情感，可见亲情之浓厚，浓厚到抵挡不住，无论疫情问题或是交通问题都挡不住这充满爱的亲情。
老师评语：作者很会讲故事，善设悬念，善用铺设，善细节描写，将一位古稀之年老人探望自己老母亲的经过写得有情有趣。除了首段有个牛字，文中再未出现。读后却让你无不体会到奶奶的“牛”，题目正是“牛”的根源所在。
晒晒我身边的牛人满分范文及教师点评 篇7
“牛人”练滑板
说起“牛人”来，大家的心里肯定已经有了许多答案。没错，“牛人”那可多得是，比如美国蜘蛛侠彼得·帕克，中国金牌冠军选手谷爱凌，日本著名歌手上杉升……不过呢，我身边的“牛人”却是我的哥哥——子诺。
你可能会不屑地说：“你哥有啥‘牛’的？他没有彼得的戏迷演技，也没有上杉升的歌喉，你觉得他哪‘牛’了？”是的，他的“牛”确实不在于那些方面。毕竟每个人都自己“牛”的一面。
两年前的一件事，至今让我记忆犹新。那天我约哥哥一起去练滑板，真真切切地领略他的“牛”。
到了广场，我刚一自信满满地站上去，就跌了个四脚朝天。本来我还没有气馁，但当我第11次摔倒时，我终于忍不住了，一脚踹飞了滑板，生气地喊道：“这滑板太难学了，不学了，疼死我了！”喊完便休息了。
我望向哥哥那边，他仍然还在固执地坚持着，只见他小心翼翼地踏上滑板，左脚很慢很慢地滑动。可这滑板却像是与他开玩笑一样，突然向后一滑，哥哥没有防备，摔了个“狗吃翔”。但他没有半句怨言，依旧是很快地爬了起来，再次踏上了滑板，更小心翼翼地滑动滑板。本来可以滑起来了结果前面的路竟凹下去了一块，滑板一倾斜，哥哥垂直向下扑去，右小腿顿时摔没了知觉。我赶紧过去帮忙，一边给他按摩腿一边劝告他：“诺哥，太疼就别滑了，伤到了小腿那后果不堪设想啊。”但他听了，只是轻轻地摇了摇头。
过了一会儿，他重新站起来，又往滑板的方向走去，一边练习滑板，还一边说：“我可以接受上万次的打击与失败，但我绝对无法接受一次放弃！”我望着哥哥在夕阳下辛勤练习的背影，满额头的汗水，以及那条如同青紫萝卜的小腿，心里是着实的佩服与尊敬。
现在的诺哥，已经不再是当年的那个经常失败的少年。现在的他，已经做好了扎实的基本功。每天300次练习也一个不落。这就是他的“牛”。一种永不言弃的“牛”。
老师评语：本文通过写与哥哥练习滑板，着重展现了哥哥的坚持、不放弃精神。文中运用对比手法，突出了哥哥的这一特点。“我可以接受上万次的打击与失败，但我绝对无法接受一次放弃！”正是“牛人”精神的写真。
晒晒我身边的牛人满分范文及教师点评 篇8
家有“牛人”
如果我们留心观察记录生活中的点点滴滴，就会发现我们的身边有着许多牛人。比如我们一家四口，各有各的特点，堪称“牛人”。
老妈之牛，“厚”。这个“厚”有两层意思。表层指老妈待人厚。每当我家来了客人，不论是谁，老妈总会盛情款待。在这时，她就会把平常不让我吃的零食全都拿出来和大家分享。我妈也很乐于助人，所以我所在的楼栋里没有一个人不找我妈寻求帮助。而深层则指我妈脸皮厚。每一次我一拿手机她就会大喊道：“赵逸帆！你又玩手机。”我则是惊讶地说：“什么呀？这是我这周以来第一次碰我的手机，怎么就成了‘又’呢。”说到这，我妈就会用一堆理由来搪塞我。什么“看手机对眼睛不好”“手机会使大脑变笨”“看手机，老的快”……而她则在那儿津津乐道地看着手机追剧。
老爸之牛，“急”。这个“急”也有两层意思。表层指完成工作急。他总是把工作在一定的时间内全部做完，从不拖拉。读书也是富有成本的读。这也成为我妈教育我要向老爸看齐的原因。深层则指，他带娃急。在我很小的时候，学习骑两轮自行车。人家都是慢慢地教娃骑。而我爸则是在我第一次骑就告诉我，他会在后面扶着。天真的我以为我会在老爸的庇护下成功骑完全程。果然还是我太天真了，他只扶我走了两步就不扶了。而我还在傻乎乎的骑到了墙头。一转弯，回头“嗯？”没人了，吓得我跌了下来，随之而来的就是眼泪相涌。而他却在那儿偷偷地笑着。
小妹之牛，“哭”。这个哭就没有双层的意思啦。简单说来，就是她太能哭了。明明是她抢我的玩偶，我没给她，她就来了个林黛玉“掩面自泣”，惹来了老妈。老妈还给我安了个“欺负妹妹”的罪名，不知不觉，我会突然发现家里来了个林黛玉。
我之牛，“柔”。这个柔不是指性格上的柔，而是指身体上的柔。别看我有点胖，那是我自出生就比别人重几斤。以至于我学舞蹈将近十年，身材也未有什么变化。但我的柔韧度很强，下大腰，踢后腿，虎跳等，我可样样在行。
这就是我身边的牛人。虽然我们都有使人厌烦的地方，但这也使我们家天天充满了笑声。我相信在未来的路上，我们将会携手共进。
老师评语：一家四口，皆有特点。作者注意观察，选材典型，语言风趣幽默，读来让人忍俊不禁。结构层次清晰，收尾自然，主题自然升华。
晒晒我身边的牛人满分范文及教师点评 篇9
我的“大白”老爸
“各班主任，从明天开始，只要是社区或村委有核酸检测的要求，都要求学生必须做核酸检测。”4月20日，学校下发了通知，要求学生即日起每日都要做核酸。开展核酸检测又需要重要人物—“大白”—志愿者和负责检测的医生。爸爸作为社区工作者自然要去当“大白”。于是从那天起，爸爸开始了，辛苦的当“大白”的日子。也是从那天起，他很少再闲下来休息。
每天，我和妈妈都要下楼找爸爸去做核酸。开始的两天，他只是在棚子下，坐着负责登记。登记要报姓名住址。第一次做核酸登记时，我事先不知要报住址，我被问懵了，还好急中生智，喊道：“爸爸，咱家住址是啥？”无奈，他骂了我一句便给我填了地址。第二天再登记时，他让我自己报。无奈，我凭昨天记忆勉强回答了上来，这才过了关。
到第三天时门口的棚子撤掉了，变成一个“大白”扫健康码，取消登记。爸爸变得清闲，在一旁当“监工”维持秩序罢了。
到了第四天又不一样了。核酸队伍分成了两队，效率翻倍。每队都是一个扫码，一个发棉签，爸爸则是发棉签的。
每天回家吃饭时，爸爸会分享今日当“大白”时的所见所闻。有在做核酸排队时因为各种原因吵架的每天都有，此外还有爱心人士捐赠防疫物资及慰问品，等等。两者每天都会形成鲜明的对比，体现一个人的家教修养。
有一次妈妈好几次没联系上爸爸，所以不能知道检测点的人多不多。平时都是他挑没人时叫我下楼来做。没办法，我只能大课间下楼去做，结果当时正当热，人也正多。我在大太阳下排了半个小时队才做完。排队时，我看见一台熟悉的脏手机放在收纳盒里。爸爸则穿着防护服，忙得影子都重影了。
天太热，我排了几分钟队就感到热，开始出汗。我不禁后悔没穿短袖短裤下楼。做完回到家时，我已大汗淋漓。才半个小时，我穿着薄衣就已经热得不行，不知爸爸在闷热的防护服里待一天要多辛苦，连续做了一个星期，终于做完了这轮核酸，爸爸也终于停下了辛苦的日子，不用早上4：30集合，晚上倒头就睡了。
这就是我的“大白”老爸，一个闷在防护服里超负荷运载一个星期的牛人，退伍不褪色的退伍军人，在努力建设国家的普通党员，一名朴实的老百姓。
老师评语：作者目睹了“大白”老爸的工作，并通过自己上午做检测时体验到的热，与身穿防护服的“大白”老爸作类比，切身感受到老爸的付出与不易，朴实感人。本文引题自然，结尾升华情感，照应开头，表达了对“大白”老爸的赞美与敬佩之情。
晒晒我身边的牛人满分范文及教师点评 篇10
梦回大宋遇牛人
题记：古往今来多少人谈宋人，论宋词。现如今，大宋的“牛人”入我梦中来。
“随风潜入夜，润物细无声。”一个多梦的春夜，风卷珠帘，我被和风送回了宋朝，来了个梦中穿越，与大宋牛人相遇。
风，把我送到了大文豪苏轼的身边。时光也从春到了秋。此夜恰逢中秋，我陪着苏文豪望月谈心。只见他愁容满面，时而与月对视，时而低头沉思。不一会儿，他抬头沉吟“但愿人长久，千里共婵娟。”我望着他，平时那么豪迈的诗人，如今眼中竟闪着泪花，我想他一定是想他那位在千里之外的弟弟了吧，中秋本是团圆之夜，他们却天各一方。
仿佛过了几年，我收到了他的来信。他在信中说，经历了“乌台诗案”后，被贬黄州，他前几天到赤壁游，写下了几篇诗作，让我来读吧！我一看，不禁笑出了声，这哪是赤壁，而是赤壁矶。不过也好，我还是替他保密吧，不然就不会有“江山如画，一时多少豪杰”的千古名句了。梦遇“牛人”苏轼，赏千古名句，足够好。
风，把我送去了沈园。一时间，我见证了陆游和唐婉的“钗头凤”。告别沈园，我一直在想着陆游在诗中写的“春如旧人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。”我想到他与唐婉在以前的春天，再看如今，人变瘦却无处诉说；下次再见唐婉已是在一个“角声寒”的阑珊夜，她脸颊的泪水早已被晓风吹干，又有谁能解了她心中的苦楚呢。
在唐婉走后的第四十个年头，我陪陆游坐在沈园的长石上，他似自言自语又似倾心絮语：唐婉，你走了有四十年了，我在梦中也见不到你的身影了，沈园的柳树和我一样也老了，连柳绵也没有了。我早就步入古稀之年，我剩下的时间也不多了，也就行将就木，来此凭悼，泪落潜然吧。说罢，两行清澈的泪水顺着他的脸庞流下，滴在我的衣上。这或许就是陆游对唐婉无限的怀念吧。“梦断香消四十年”，在梦中，我与“牛人”陆游相遇，听他诉说，品诗中所寄。
风，把我送到了秦观身边。在他的故乡，轻盈的彩云在空中幻化成各种巧妙的花样，天上的流星传递着织女对牛郎的思念，就是在这个七夕夜，牛郎踏上了鹊桥前去与织女相会，秦观不禁吟道：“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”这随口一吟竟成了千古名唱。在梦中，我看到了秦观，领略了他诗中所写的意境。
梦回大宋，梦的是苏轼的“会挽雕弓射满月，西北望，射天狼”；梦回大宋，梦的是陆游与唐婉的那一份执着坚守；梦回大宋，梦的是秦观对情意独特的见解。梦回大宋，梦的是他们的文，他们的情，他们的意。
又是一阵清风拂过，梦醒回初：相遇大宋“牛人”，感觉真好。
老师评语：本文构思巧妙，一场梦，相遇大宋诗词“牛人”，既进入了意境，又赏了名句，一种相遇，一种与经典同行的深情放歌。倒数第二段写得有豪情，有气势。