点亮青春领航未来发言稿 篇1
大风起，云飞扬
施越
亲爱的老师们，同学们：
“大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方”，如今改革开放惠及人民，全面小康时不我待，中国的时与势正撑起我们的未来。站在时代的高点，愿吾侪以奋斗驱萧索，不负大好少年时！
习总书记说：“我们比从前任何时候都更接近伟大复兴的中国梦。”吾等青年都是天上多姿的云彩，愿躬耕于自己的人生主题，待宏风起，云飞扬！
博观约取，因时治世，吾侪应把握时代的东风。第四次工业革命浪头已然袭来，信息社会正改变着我们生活，投身国家产业建设，实现人生价值为黄钟大吕。昔日福特细察时事变迁，借社会之潮造就汽车王国，漫威顺动漫行业变动之际果断出击，造就今日影视大厦。而当下陶宝的鼎盛，京东的繁华，华为的帝国，又何尝不是际遇留给了有准备的人？都说“时代匆匆”，但奔走的总是人。请在自己的时代坐标，绘出人生函数的“极值”！
“苟以国家生死以，岂因祸福避趋之”，国家的召唤就是青春的呼喊。“明犯我强汉者，虽远必诛”的严正呼告犹在耳畔，“十年饮冰，难凉热血”的真情流露感人肺腑。苏武的旄节立在北海之上，嗣同在呼喊，岳飞在咆哮，而观当下多数青年把薪酬福利、个人专业所需看成头等大事，“国家需要”与“社会价值”日趋边缘化。而杜富国守卫边疆三十年，排雷上万枚；北大女生宋玺远赴亚丁湾护航，怀揣万里赴戎机的壮心。青年担当，青年责任，则国家富强。愿吾侪应国家之需，展青年本色。
青年是世界的未来，更是推动社会进步的源动力。5G，大数据，互联网，正前所未有地改变世界。李子染躬耕田园，平凡生活难抑诗心澎湃。故宫借数字化产业搬到网上，芳林新叶吐翠……纵然新冠年初肆虐全国，即使美国蛮横打压华为，就算贸易摩擦频频升级，但“中国人最不怕的就是封锁”，纵然山高水长，路远天迥，吾等青年更会加紧赶路，催拉腐朽，开出云端之花！
大风起，云飞扬，以青春之火点未来之光！我的演讲到此结束，谢谢大家！
点亮青春领航未来发言稿 篇2
点亮青春之火，照亮未来之
池艺璇
尊敬的各位老师同学：
大家好！今天我演讲的主题是“点亮青春，引航未来”。张晓风曾说：“青春太好，好到不论怎么过，都觉得是浪掷，都会生悔"。青春里面有太多的机遇和机缘，而我们青年一代更需要在无数的机遇中寻得最契合时代坐标的绝佳位置，以智慧点亮青春，以进取引领未来。
如今的高中生选课更多关注未来专业与考试成绩，大学生择业更关注薪酬与地区。归根究底，二者均立足于当下，密切关注眼前的利益，这当然不失为一种明智的选择，高中生选课本是为了应试，就业也就意味着挣钱。立足眼前，能让自己于时代洪流中占据暂时的有利地位，从而更好地发展自身。
但在我看来，人生远不止有应试与薪酬，我们青年一代在分数之上更应胸怀社会乃至国家，在报酬之上更应心系天下。如此方能在风雨如诲之时拔擢己身，方能在利益世俗裹挟之中一骑绝尘。如此才是极尽生命的火光点亮青春，穷极万般的心血，引领青年通向灯火辉煌的未来。恰如彼得汉德克在《骂观众》中积极审视自我与社会的无缝契合，敢为人先地将“反思自我与谋划未来“的无影灯照向自己，终得启迪青春与未来的真谛。其中所言极是：“不要幻想更容易的未来，你的双脚要踏过无人经历的荒野，你的双眼要环顾无人欣赏的景致。”青春就应该怀有这般远大的抱负，心系天下，不忘肩负的未来使命。
雪莱这样描述人的青春和未来：“过往不足泣，未来不足惧。”作为青年一代，我们便应当寻得茫茫然中真正契合自我的时代坐标，紧扣时代的发展去努力争取更好的未来。深度拔擢青春的靓丽底色，以社会责任之心支撑青春，扬帆未来。
揆诸当下，赳赳其民，多少人囿于精致利己主义，深陷“伪自我关照”之泥淖；多少人热衷于“佛系”，蹉跎青春与未来。究其滥觞，便在于其抛下了“点亮青春与未来”的青年标签，若能如李子柒一般借以青春耕耘远逝的乡愁，向未来温柔倾诉便已足矣。
以责任与奋斗引燃青春之火光，在光下引航，等璀璨的未来扑面而来。
谢谢大家！
点亮青春领航未来发言稿 篇3
行你所行，无问西东
陈柯钰
亲爱的同学们：
大家好，正值五四青年节之际，我很荣幸作为学生代表发言。
相信大家都听过一句话，“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”何为无问西东？即青年们要听从本心，敢为人先，把握机遇，为前人所不能为，为东西方所不能为。青年的面貌将成为未来中国之面貌。
然而，现实不尽如人意，甚嚣尘上的功利主义与浮躁风气引出了精致利己主义的风行，不少高中生选课大学专业所需能取得不错分数触发，而大学生择业则将薪酬福利工作地区是做标尺，功利主义并非一无是处，但当下以有用为圭臬的单一价值取向则将引发社会的矛盾与失衡。一个不再有人仰望星空的民族是悲哀的。
梁文道先生曾言：“读一些无用的书，做一些无用的事，只是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。”一名高中生若只着眼于升学、工作等世俗的成功，这样的人生至少是单调的。当我们跳脱出固有的枷锁，站在一个更高的视角审视自我的价值时，会看见更广阔的天地。前有鲁迅先生弃医从文，用笔杆唤醒麻木的中国人，今有扎克伯格从哈佛退学，创立脸书，改变一代人的社交方式。正是所谓“山近月远觉月小，便道此山大于月。若有人眼大如天，当见山高月更阔。”无问西东的精神，正是在认识到自己的热爱与理想后，坚定地投入，不问收获，但问耕耘。
诚然，兴趣爱好可作为个人的择业依据，而高度的社会责任感则推动着人们献身于更伟大的事业。抗战时期，西南联大的校长张伯苓对儿子说，“去学航天专业吧，飞行员对国家有用。”这是那一个时代中国人心中朴素又真挚的家国情怀，“有用”当是为国所用。而今新冠疫情爆发之时，各地白衣逆行者纷纷踏上征程，以血肉之躯筑起长城，以个人的冒险与牺牲换来取过的平安与稳定。高铁上小憩的钟南山院士展现出国士无双的风采。唯有担起了肩上的社会责任，“胸中有丘壑，眼里有山河”，才不负一名热血青年。
梁启超曾言，“十年饮冰，难凉热血。”愿我们都能做一名心怀热血的青年，听从己心，无问西东。谢谢大家！
点亮青春领航未来发言稿 篇4
权责正己，天下在心
韩栋钧
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我发言的题目是“权责正己，天下在心”。每一代青年都有自己的机遇和机缘也有自己对未来的规划。不同的规划并无高下之别，却体现青年人不同的心胸格局与青春情怀。窃以为“权责正己，天下在心”是为当代青年应有之气魄与追求。
青年肩负草长莺飞，是祖国未来的先锋浪，然而透过高中生选课因素与大学生择业因素的数据统计，不难发现：大多数高中生选课关注点在大学专业所需和最终能否得高分，却较少关注国家需要；大多数大学生择业关注点在薪酬福利却较少关注社会价值。关注点本身并没有错，但失调的比例却折射出当代青年的普遍问题：利己思想多于家国情怀，追求安逸舒适多于承担社会责任。
溯其滥觞，青年人的思想偏向性源于对人生的功利化追求：明智的选课是为了考好的大学，好的大学是为了得到优秀职业的敲门砖，而优秀的职业是为了赚更多的钱以享受幸福生活。因此许多高中生认为美好的生活源于分数更高、专业所需的选课，而对高品质生活的追求正是实现人生价值的过程。这固然没有错，但忽略了教育的初衷。
陶行知曾言：“教育修德为先而求知在后。”而今来看考试在末。德者，胸怀气度、民族情怀也；知者，才识经纶、功底能力也；考试者，考量标准也。知博而德之多寡，即是周树人与周作人之分别，前者为“铁肩担道义，妙手著文章”之典范，后者只得“以作品论英雄”；分高而才识能力之优劣，即是曾国藩与其余翰林学士之分别，前者“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”名垂青史，后者虽有一手流畅的八股文却庸碌无为，难留其名。诚然考试分数是衡量学识之标准，进入高等学府是提升学识之途径，拔擢学识是孕养德行之方法，但其主次之分别不可混淆也。
再者，承担社会责任与青年追求幸福生活并不矛盾。甚至，做出社会贡献比单纯的自我享乐更具有幸福感。樊锦诗，投身敦煌四十余年，守前辈之火开明天之路，常人难受之苦，在她看来却是人生之乐趣；疫情中投身前线的医务人员，虽身涉险境，但挽救生命之味定然甘甜。心怀民族，心怀社会，如此的幸福方是无价的幸福，如此的乐趣才是至高的乐趣。
故而当代青年首当有“权责正己，天下在心”之志向，以国家、社会之需要为价值导向，再有选课为深造学识，择业为生活幸福。
乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。惟如此，方能“点亮青春，领航未来”。我的发言到此结束。谢谢大家！
点亮青春领航未来发言稿 篇5
以己之青春，燃未来光芒
张于驰
亲爱的同学们：
大家好。
隆隆时代的潮流正在涌来，作为高中生，我们都将幻化为洪流中的一部分向前奋进。因而，我们更需要在青年时代定位自己的坐标。以己之青春，燃未来光芒。
高中生选课因素中大部分人从自身角度和家长考虑出发进行规划，而只有小部分人以国家的需要来定位自己的未来坐标。大学生择业关注因素亦为大多数人从自身发展角度来进行规划，少数人从社会价值角度来定位未来的坐标。而我且以为，二者相合，才是我们青年规划未来的重要方式。
从己出发，挖掘自身最大潜力。个人是社会贡献的基石，唯有基础打实了，即每个人都能迸发自己的能量，才能点亮未来道路。莫德里奇秉持足球天赋，成为天之骄子，余秀华发扬诗文才华，即使身临困境也坚强前行，小李子怀着对演戏的热爱，留下经典之作。倘若此三者皆随世沉浮，无从自身出发，又怎能夺得自己的优势，留下显赫名声呢？似萍随波漫淌，将埋没在时代潮流，以己之所长，尽自身力量，才能随时代潮流奔涌向前。
诚然，从自身出发固然重要，但作为高中生的我们更应该以社会价值，国家需要为更深层次的导向。以己之力，馈国之富，使人生价值迸出最亮的光彩。南仁东尽其所学，制造国之重器；钟南山肩担大任，在疫情之下作出深远的贡献。究其辉煌的滥觞，皆以国为重，以民为重，心怀社稷，心系社会，使自身有献于社会，显荣于世，点亮自己的未来。
反观当下，仍有青年郁郁而为，“佛学青年”滥于世，不仅少有作为，而且妄想寄生他人。正值美好灿烂青春的他们却以消极态度来待世，令人叹之且喟之。
作为新一代青年，我们更应该以向上积极的青年精神面对时代的考验，更应该认清自我的位置，定位自动的未来坐标，以己之力，心怀天下，随时代潮流奔腾向前，迸发自身的社会价值，成为时代的新一代的弄潮儿。
点亮青春，领航未来，以己之青春，燃未来光芒。
我的演讲到此结束，谢谢！
点亮青春领航未来发言稿 篇6
燃灯青春，造炬未来
郭扬意
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！很荣幸能和大家一起分享我的看法。
今有龙应台《自已》中“舍已为人，是对一个生灵的亵渎”对顾怀自我的重视；昔有鲁迅先生“无数的人们、无穷的远方，都和我有关”对天下的关切。而我以为，作为即将拥抱未来，投身祖国建设的高中学子，不仅要顾怀个人需求，更要心存天下，心系社会，让自己的青春容纳更厚重的存在。
大至张富清杀敌卫国，战功赫赫：小至择业与眼前的选科问题。数据显示，高中生大多以个人需求作为选科重点，择业亦以薪酬为驱，只有少部分人能着眼社会价值与国家需要。这诚然无可厚非，正如毕淑敏在《我很重要》言及：“生命是为自己而存在。它是一种朴素而自然的事情，不是在众人之前的杂耍。”个人的未来发展关乎个人命运，明哲保身，自取所需亦是处世之道。
然而，“犹如细流在大海里消逝，美德在自私自利中丧失。”如法国作家拉罗什富科所言，只有将自己定义在时代坐标之上，方可与时代同行，将青春熔铸国家的建设。《鼠疫》曾这样讲到：“即使世界荒芜如瘟疫笼罩下的小城奥兰，只要有一丝温情尚在，绝望就不至于吞噬人心。”这“一丝温情”不正是我们青年学生对社会的拳拳关照与守护吗？每个人将个我融入大我，即使当下沧海横流，万般蹀躞，未来也必将星河璨灿！
溯其内核，个人的发展是社会前行浓墨重彩的一笔，促进国家前行，而国度的和谐发达亦容纳更多英豪，为人才的诞生提供社会土壤，两者并非取一舍一的选择关系，而是相辅相成的依存关系。
揆清当下，国民抗疫，虽不免有水军扛精造谣生非，顶流小生出国避灾，但我们看到更多是年轻的“95后”“00后”自荐往武汉援助疫情，暂放个人的培塿之利，心存大我的国家情怀。我们虽只是高中生，却仍可居家隔离，积极响应号召，封存个人逸游之乐。
“年少轻狂的好日子，一懂事就结束。”张卫健在《信徒》中这样理解青春，但青春的我们，并不一定要以“轻狂”衡量，相较个人的满足与放纵，不如融通以博大的大我情怀，在关照自我基础上更心存社会，让青春燃灯续火，在未来之路砥砺前行，于社会国家造炬成阳！
谢谢大家！