七年级下册争论作文 篇1
“你怎么还不去过语文，天天悠哉悠哉地当自己是老大爷呀！”我对着他吼出这句话。
“我这不是正准备去过嘛，急啥。”他显得不以为然。
这句话似鹅毛一般轻飘飘的，却落在了我的怒点上。眼看时间一分一秒地过去了，离截止时间也就只剩下几个短暂的课间。顿时，我火冒三丈，口中吐出了一句又一句难听的话：“你以为你是谁哟？你一个人没过我们整个组都要遭殃！你是幸福了，有人陪你患难与共了。可是其他人呢，你就不能换位思考一下，你知道当组长有多累吗？一天到晚催组员过关，我的时间全给组员了。说实话，我并不认为你是个合格的组员。”
他坐在座位上稍稍调整了自己的坐姿，眼皮略微抬上一点，轻蔑的目光对上我的眼睛，不屑地说：“可以啊，反正我也不想当你的组员，有那时间，我还不如让小汪当我的组长，就不用你天天催来催去，要多自在有多自在。”
我愣在那里，不敢相信那是从他口中说出的。我那么辛苦地为我的组员付出，他为什么会这么想？那一刻，温热的泪水从眼眶里冒出，我用袖子抹了抹眼泪：“行，大不了我不要你了，既然你不想当我的组员，那我更不想当你的组长，你现在可以去跟老师讲，让你和小汪去创个第八组，你就有你的组长了！”
愤怒的情绪喷涌而出，我只觉得一身轻松、爽快。他仍旧是那副理所当然的样子，眉头微微皱起，随后从书包里抽出一本课外书，津津有味地看着。我的话，他仿佛丝毫不在意，刚刚的一切，就像是我一个人的表演，他像是个旁观者。
慢慢地，他脸上已经没有什么表情，神色淡淡的，让我有一刹那认为是我错了，他才是那个正确的人。我的话犹如昙花一现，弹指之间便消失了。此时此刻，我的心里五味杂陈，我不理解他的做法，更不理解他为何如此坦荡。我呆呆地站在那里，鼻子再一次酸涩起来，泪水在眼眶里打转，却始终没有掉下来。教室里突然变得沉闷闷的，让我有些喘不上气。周围的欢笑声像是一种巨大的讽刺，我仿佛就要窒息于此，永久长眠。
倘若他从一开始就尽快过关，是不是就不会发生这一切了？那对我和他来说都是好事吧？
窗外的微风伴随着青草的清新，吹过我的发梢。我的脸热得通红，汗水从额头冒出，打湿了大片的脸，在整个教室里显得格格不入。
上课铃响了……
七年级下册争论作文 篇2
“叮铃铃……”铃声一响，老师便一声令下“收卷”。最后一位同学赶忙将卷子收给了老师，上午的考试终于结束了。
“还有半个小时去吃饭，大家先记一下下午要考试的内容。”老师吩咐完便去了办公室。这时，坐在我后面的子晴问我：“廷年，你数学试卷填空题的最后一小题填的是什么啊？”“好像是m+n＞m-n＞mn”我说，“不是求它们三个的大小关系吗？”子晴疑惑地问，“这样吗……？”突然，她旁边的巍巍凑了过来：“明明就是求等量关系好吧！”“什么呀，是求大小关系，巍巍你能不能不要这么颠倒黑白啊！”巍巍的死对头祤煊涨红着脸反驳。巍巍不认输，他站到了椅子上，那脆弱的椅子在他脚下不停地摇晃着，看他那么激动，我们都哭笑不得。“巍巍，你站椅子上干嘛？”老师不知道什么时候到了教室门口，吓得巍巍慌忙从椅子上下来了。“吃饭了，都出来站队。”老师喊了一声，我们就排着队往食堂走去。
本以为这件事就这样过去了，不料我一进教室就看到巍巍和祤煊又在为题目吵。巍巍说：“本来就是求等量关系好吧。”他说这话时也是面红耳赤的，我看了忍不住笑了出来。祤煊也不甘示弱：“明明是大小关系，你一天天就知道颠倒黑白。”“我才没有，你不要信口雌黄、满口胡言、空口无凭啊！”巍巍的这一番话将祤煊给说懵了，他又说：“心虚了吧！”“我才没有！”祤煊仰着头不服气地回答。
他们不知道要吵到什么时候，我在旁边看着他们吵架就好像在看小鸡吵架一样，哎！真是服了他们，谁也不让谁。看得有些不耐烦了，我忙上前劝说：“别吵了，吵了这么久也不见得吵出个结果，消停会吧！。”“不行！”他们几乎同时转过头，异口同声地大声说道，我只好尴尬地站在一旁，他们两个看了看我再看了看对方，突然就笑了起来，我也跟着笑了起来。考完试我拿出数学试卷看了看，居然我们都错了，这可真是个大乌龙啊！
生活中，人与人之间往往会发生争议，但这些都是无伤大雅的，即使最后没有结果也没关系。争论能让我们探索没有探索过的问题，我们也可以在其中发现更多。
七年级下册争论作文 篇3
“三组打饭！”生活委员大声喊道。
中午饭时间，生活委员忙里忙外地维持秩序，同学们也都急急忙忙排队准备打饭，人声鼎沸，一派热火朝天的场面。有的同学开始插队，队列里挤来挤去。打完饭的同学，悠然的坐在教室里或趴在阳台上吃饭。窗外的树叶沙沙的响，没有章节，狂乱的响。
突然，一位男同学起身，在生活委员没有允许同学们打汤的情况下，独自去打汤，然后乐呵呵地回到座位上。一组和二组的同学呵斥道：“生活委员没有让打汤，谁让你打了？”“明天你别喝汤了！”“又没让你打，打什么呀？”“真讨厌！”他们有的脸上嘻嘻哈哈，有的像有什么深仇大恨似的，咄咄逼人。那位男同学回了一句：“关你们什么事？多管闲事！”气哄哄地坐下。站在门口的生活委员听到吵声，进门来。那几位吵闹的同学说道：“有人先打汤了，你为什么不让我们打？”生活委员十分生气，说：“让他明天最后打汤！”可能因为那位男同学没有听他的话，让他很没面子，生活委员声音很大，应该气得不轻。那位男同学也不甘心，回道：“汤放那儿不让打，看吗？怪不得老师总说咱们班的桶还得晚，都怪你！不会干就下台啊，占着生活委员的位子，还说我？”生活委员一听怒发冲冠，严厉地说：“你是一组的，这一周，一组的同学最后打饭！”听到这话，一组的一些同学叫喊道：“凭什么？他犯错了，关我们什么事！”“就是！”有同学附议道。“我是生活委员，我管还是你管啊？”生活委员有些生气，反问道。又有同学朝生活委员喊道：“哎！你不让打汤就算了，还不关心班级的荣誉，桶还晚了，你的心里没点数吗？”生活委员听了雷霆大怒，说：“你管呀，还有没有规矩！”旁边的同学看到好朋友受了气，也争了起来：“你等汤冷了，还能喝吗？”
……
同学们依旧叫着喊着，教室里乱作一团。那位男同学低头坐在那儿，委屈得泪流满面，一句话也不说。
争吵在继续着。窗外的风停了，树叶也不再沙沙地响。
七年级下册争论作文 篇4
争论在我们的平常生活中是不可避免的，争论有时对于我们来说是一种伤害，但有时生活中的吵吵闹闹却是亲情的另一种表达方式。
外公和外婆在他们的日常生活中就比较喜欢争论，因为他们两个都有一个共同的特点：凡事都要争个输赢。他们常常会因为一件无关紧要的小事而争论。
记得上次就为去姑婆家喝酒是星期六还是星期天这个问题，俩人又起了争论。吃完午饭，外婆说，这个星期天要去姑婆家喝酒。外公坐在沙发上一听，摘下老花镜，挺严肃认真地一字一顿地说：“明明说是星期六喝酒，怎么又变成星期天了？你这个耳朵真的是不太行啊！”外婆斜了外公一眼，说：“是你的耳朵不行了，明明就是星期天……”话还没有说完，外公就急了，一下子从沙发上站起来：“瞎说，今天我碰到小王，他还跟我说是星期六来着，不会错的。”
外婆也明显有些急了，火气噌噌噌地往上冒，嘴里边像是在放鞭炮，噼哩啪啦的：“昨天我们还说这是星期天，挑的日子还是很好的，怎么又变成星期六了？”外婆越说越气，转身就往外走，一边走嘴里还一边嘀咕着：“肯定是我说得对，是我说得对……我现在就去问，看看到底是谁对谁错！”外公也不甘示弱地把手往后一背：“走就走，谁怕谁？咱们两个一起去，我倒是要看看是谁说得对！”
外婆噔噔噔地走在前面，脚下像生了风似的，还不时回头朝外公喊：“怎么这么慢？你要去就走快点，别磨磨唧唧的！”外公也不生气，依旧背着手，慢悠悠地走在后面，似乎稳操胜券，一点儿也不着急的样子。
没过一会儿，他们一前一后地回来了。外婆坐在沙发前的椅子上，一边择着菜，一边颇为得意地说道：“怎么样？没有话说了吧。我说是星期天，你还偏不信，什么都要和我争个输赢，现在总行了吧？”“对对对，你厉害，你说的都对，看把你得意的。”外公一手拿着茶杯，一边慢悠悠地回答。
外公和外婆他们俩虽然在生活中有一些小吵小闹，但对一些重要的事情，依然是有商有量的。“争论”，也不过是他们之间表达爱的一种方式罢了。
七年级下册争论作文 篇5
中午的食堂里十分热闹。
“班长，今天我们小黑板上的每日一题，你认为怎么样？”我边吃饭边问着班长，“那个式子应该不是分式吧！”班长回应。我迷惑地问道：“为什么，不应该是分式呢。”“可是m与1/m可以约分呀！”我俩一来一回的争论着。讨论得不亦乐乎。旁边吃饭的同学也不约而同地加入到我们讨论的队伍。
兴许很多人会认为是一道很难的数学题。
其实并不是，只是问“mx1/m”是不是一个分式。这题答案很显然，但我们却分成了两派。一派认为：“mx1/m”是整式；而另一派就是只有我认为，“mx1/m”是分式，为此我们展开了一场激烈的斗争。
班长说：“‘mx1/m’可以约分，是一道很简单的数学题。”而当时的我却没有急于发表意见。我仍在仔细的思考着，想一次把他们说通。突然，我想到分式的定义：分母中含有未知数的式子叫做分式。于是我便抛出了这条定理。似乎有人明白了这其中蕴含的奥妙，但是他们始终保持着自己的观点。
“小学我们学过‘比’，按你这么说，分式方程我们小学就会解了，可老师又怎么会说分式方程不简单呢？”这一说，让我确实感觉到一点危机感，也让我开始动摇。不行！我不能就这么认怂，我不能做一个没主见、随声附和的人。突然，我脑海里想起了欧校长曾经说过的一句话：“从结果上判断数，从形式上判断式。”我便立马说出来，但他们从未听过，就问这是谁告诉你的，我便脱口而出：“老师说的。”班长一脸不服气还傲骄地说：“就你最懂，就你最牛，你什么都知道，好吧！真的是！”
这时，我感觉这样说也不是办法！反而将争论变成了我们之间的矛盾。我为了不打起口水仗来，一个人走开了。独自在厕所里仔细分析着，“mx1/m”、“mx1/m”我不断的念叨着。想着一切与“mx1/m”有关的知识，终于想起了：分母不能为零的客观事实，但这题m正好为分母，所以m不等于零，这个式子对m就有了限制！所以“mx1/m≠1”所以“mx1/m”是一个分式。
走进食堂，我在食堂门口听到大家在议论和指责我。“这个形方正又狂了呀！不知道他又发什么神经！”
我十分伤心，毕竟我并没有什么炫或得瑟的意思。但我只能装作没有任何反应，大家看到我来了，都纷纷低下头来吃饭，似乎知道自己的话说过了，但仍没有人搭理我，但我依旧认真的说完了我的想法。说完后仍是无人问津，我便没有把这当回事。
回到了寝室后，306寝室的人都说我：“刚才你的解法好像对了。”我心中好受了一些。其实我也明白谁的错并不重要，重要的是我们的思考过程，重要的是我们学习数学的精神！
七年级下册争论作文 篇6
太阳释放着强烈的“信号”，照耀在大地上。所有的事物仿佛都被它吸收了活力，变得耷拉下来。这不是春日暖阳，只会给人带来莫名的“夏日烦躁”。
这时的我，也已被骄阳击退。二十度的空调，三档的风扇，冰镇的可乐，已成为我的标配。躺在床上，看着电视，与朋友聊着天，这就不就是理想生活吗？
可我的朋友却在这时，看着窗外对我说：“我们出去吧！”
“什么呀，外面那么热我才不去！”“不许不去，走！”“不……”朋友伸出手，拉住了我的手腕，让我不得不从床上爬起来。“走呀，快点！”“都说了我不去！”就这样吵吵闹闹，你推我攘地打开了门。
“吱——”的一声，仿佛按响了冷热开关的按键，本来冰冰凉凉的皮肤瞬间被突如其来的热风给“吓”倒了，仿佛有一团火焰在向我逼近。炙热的风吹在我的脸上，如同刀割一般，我闻见了石头被烈阳烧焦的味道，刺鼻而又干燥。鼻子上冒出了一颗颗小汗珠，我的耐心也随之消失殆尽，只留下无限烦躁。
“你干什么呀，这么热的天，你没事出去干什么？还非要拉着我！”我眉头紧锁，眼神中满是不耐。一番发泄后，我大口大口地喘着气，过了一会儿，呼吸声终于慢慢缓下来。我这才意识到，刚才是不是说得太过分了？我看向她，她一言不发，只是闷声盯着我，眼神深得没有尽头。“你难道天天呆在空调房里就满足了吗？”她反问道，眼神直勾勾地瞪着我。空气似乎又变“冷”了，冷得我汗毛都竖了起来。
她头也不回地走了，步子很快，走进了那片我再熟悉不过的竹林。我跟了上去，竹子的一片浓绿映入我的眼帘。走近，一丝微微的阳光，照在我的脸上，呈现出竹叶斑驳的影子。竹林中比阳光下凉快许多，慢慢走，踩在脚下的叶子发出清脆的沙沙声。这可是我童年的回忆呀！抬头，依然是一片茂盛，大片大片的茶叶山，方方正正的田野，它们都沐浴着阳光，反射出金灿灿的光晕。在这之中，还有几位农民正在田间劳作。他们戴着帽子，手中忙个不停，我仿若看见了汗水的晶莹，在阳光照耀下闪闪发光。我呆呆地看了几秒，突然转过头，看向那扇窗，好像看见了当时的朋友。当她站在窗前时，想必眼中也满是这阳光和绿意吧。
这时，朋友走过来，缓缓伸出手。是啊，拉着我吧，拉着我看看这闪烁的绿色，拉起我走出舒适圈，拉着我看看静心的美景，拉着我一起走向光来的地方。
我明白了：争论的目的，从不是发泄心中的怒火，也从不是因此而心生龃龉，而是让你破除单一的视角，去理解他人。
七年级下册争论作文 篇7
昨天考了一场英语，今天的英语课上老师把试卷发了下来。我和同桌只有一分之差，只要他再对一个填空题，我们的分数就持平了。可在他与我更正试卷时，有一个题目我与他填的一样，但我的却对了他的却错了。
我和眼镜哥凝视着试卷，然后眼镜哥忽然发话说道：“呀，这个题目你和我的写答案一样怎么我错了你却对了。”我想了想说道：“恐怕是老师认不出来你写得是什么吧。”
眼镜哥指着他写的问我：“这个怎么读呀？”我看了便脱口而出，“on。”他又说道“对呀。你一眼就认出来了，莫不成老师还认不出来？你那一定是错的，快给自己打个x扣一分。”
我和他相视一笑，但我那肯愿意改啊，为了证明我是对的，我和他便开始争论起了这个语法。
“这个空后面的是‘thedesk’前面又是苹果，莫不成苹果到桌子里面和桌子下面去啦，这苹果只能放到桌子上面。”说完我便笑了笑。
“谁说苹果不能在桌子下面？你看。”说完便指了指李华的桌子下面。“那不是苹果？难道还是个球吗？”眼镜哥说着，露出了一切掌握之中的微笑。
我便开始强词夺理了起来：“他那样卫生吗？文章中可是讲述他在家里呀？”
“家里就不行吗？”
“不行就是不行。”
为了这个问题，我们争论到了上课。于是我们拿着试卷来到老师面前问“MissHuang，这个题目为什么他是对的，我是错的。”眼镜哥问道。
MissHuang笑着看了看我的试卷，又看了看他的试卷。笑眯眯的对他说：“你写答题卡，写得太潦草了，这个‘O’字写得太大了，字不一定要写得很好，但必须使人一看了就认识，这费不了多少功夫，这又不是在句首，所以不要写这么大。”我俩恍然大悟，眼镜哥有几分尴尬，脸慢慢的红了起来。我开始有几分得意。心想：我终于超过他了，因为平时我们都很注重成绩。可老师忽然一句：“下次注意，这次给你加回来算啦。”听到这话眼镜哥高兴得跳了起来，脸上露出一种对于冲破忧郁心境的会心的笑。我方才得意的心情被冲到九霄云外去啦。
这就是我们生活的日常。在日常的生活中，我们是否能从一次次争论中领悟到一些新的道理，当你领悟到时，这样的争论才会变得有意义。
我从这次争论中明白了书写要规范。从为了一个小题目而争论一节下课，我明白了分数不是我们争论的重点，重要的是好的学习习惯非常重要。因为老师常说写字好看的孩子，一下笔就赢了。所以把字写好是如此地重要。
七年级下册争论作文 篇8
在一个酷热的一天，菜市场里因炎热传来一阵阵混杂着鱼腥、汗臭和腐烂的味道。但菜市场里依然热火潮天，许多人都赶来买菜，人们讨价还价的声音连绵不绝。
角落里，一位年轻人蹲在自己的摊子等待着，自己卖的鱼虾已所剩无几，但别人已早早收摊了。此时，一位老妇人小跑了过来，着急地说：“小伙子，我看只有你们这儿有卖虾的了。我家孙子吵着要吃虾，剩下的都给我吧！”年轻人抬头，那位老妇人面露难色，时不时地打开她的老年机看着时间，还嘀咕着：“哎呦来不及了”，然后不断地看的别处，还偶尔跺跺脚。年轻人看到老妇人如此着急，于是拿起袋子全装了起来，一称，便说：“八十块五毛六。”“唉呦，这么贵！小伙子你是在抢钱吗？能不能……”
“不能，”不等老妇人说完小伙子便并开口了，“阿姨，这已经是市场价了，不怎么赚钱，不能再低了。”“那怎么行？我就看你这边就剩你没收摊了，想帮你早点收摊回家，便宜点儿要你命吗？”不过，年轻人一听到“要命”这两个字，立马就不乐意了，马上拎起袋子，把虾又倒回了盆子里，说：“不买的话您就走，我有的是时间。”“呦呵！年轻人不愧是年轻人！老娘来这买菜可有几年了！我可没见过你这样的……”“我也没见过您这样的！张开嘴就血口喷人，你要是态度好点我就低点给你了！”“哎你什么意思！”……
到两人吵得激烈时，一条鱼仿佛受不了太吵的声音，从盆子里蹦
了出来，在地上挣扎。两人的话嘎然而止，微妙地对视一眼，尴尬不已。年轻人起身戴上手套，小心翼翼地抓起了鱼，轻轻地放回了水里，鱼儿又恢复了动力，游了起来。
等年轻人又坐回凳子上，两人原先的争论已经无活可说了。这时，老妇人瞥年轻人了一眼，开口道：“抹个零头，八十块整。”小伙低头思考一会，然后抬头说：“行吧。”
终于，年轻人愉快地收摊了，老妇人高兴地去给孙子做饭了。老妇人回家时，孙子问道：“奶奶怎么才回来？”“奶奶和一个人额……争论一会儿，所以回来晚了。”“然后呢？”孙子又问道。奶奶笑着对孙子说：“我居然被一条鱼给‘上了一课’。”
……