我做了一个小实验三年级下册 篇1
在一个阳光明媚的早上，我坐在沙发上津津有味地读着《十万个为什么》，上面写着：“鸡蛋放进盐水中会浮起来。”嗯，是真的吗？于是，我急忙跑进厨房，开始进行实验。
我先准备实验材料，我打开冰箱拿出一个鸡蛋。之后，我到客厅拿了一个杯子，从柜子里拿了盐。
准备就绪，实验开始了。我拿出小勺子，挖出了三勺盐放入水中。拿出一双筷子搅拌了一会儿，我就把圆圆的鸡蛋放了进去。
什么，怎么没有浮起来呀？我心灰意冷，呆呆地站在那里。
妈妈笑着说：“别难过，再试一次嘛。”我立马有了精神，把放到水中的鸡蛋拿了出来，开始第二次实验。我又从柜子里多挖了好几勺盐，然后倒入水中，最后将鸡蛋放入水中。它浮起来了，我成功了，我成功了！我笑得像花儿一样。
这次实验告诉我们，要勇于尝试，才能成功。
我做了一个小实验三年级下册 篇2
在一次科学课上，老师让我们分组做了一个小实验，我和我的组员们一起合作，制作小小灭火器。
想要制作小小灭火器，先得准备空矿泉水瓶、吸管、小刀、小苏打、白醋、蜡烛和打火机。准备完这些东西就可以开始做小实验啦。
首先用小刀在瓶身偏下的地方戳一个洞，把吸管插进这个洞里；打开瓶子盖，往瓶子里倒入白醋；接着点燃蜡烛，把小苏打倒进瓶子里，马上把瓶盖盖上；最后把吸管对着火苗，挤一下瓶子，蜡烛的火就灭了。
看到火真的灭了，我高兴坏了，这说明我们的实验成功了。不过火到底是怎么灭的呢？后来我查了一下资料，原来，火一遇到二氧化碳就会灭，白醋和小苏打混合会产生二氧化碳，怪不得我对着火苗了挤了一下瓶子，火就灭了。
科学实验真是太有趣了。
我做了一个小实验三年级下册 篇3
周日早晨，阳光明媚，我和爸爸沐浴着晨光在小区里散步。
我们在墙角发现一群蚂蚁排列成整齐的队伍搬运食物，它们走得很有秩序，像一支军队一样整齐。
我发现有一群蚂蚁搬着比身体还大的食物，都挡住了眼睛，它们还是那么整齐划一地走着，我问爸爸：“它们眼睛都被挡住了，是靠什么走得这么整齐的呢？”。爸爸说：“蚂蚁其实不是靠眼睛来走路的，让我们来做个实验吧！”出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
于是我们在蚂蚁前进的路线上用石头画了一条横线，结果那条蚂蚁真的像前方遇到障碍物一样停下来了，找不到前进的路了！然后向四处寻找，打探新的路线，当它越过这条横线，它又重新走回之前的那条的路上，然后我们又发现它同另一只小蚂蚁触角相碰了一下，好像在交流什么，可能是告诉那只小蚂蚁前面的横线可以通行，令人惊奇的是另一只小蚂蚁果然就没有因为地面画的横线而迷路，所以这个实验得出的结论是：蚂蚁并不是通过眼睛辨别方向，而是通过触角交流信息找到路线和方向。
这就是我今天我和爸爸做的一个奇妙的小实验，只要善于探索，善于观察，自然界还有很多奥秘值得我们探索和发现！
我做了一个小实验三年级下册 篇4
星期一的时候我做了一项小实验。
放学我回到了家里，在网上看到一个极其好玩的小的实验，它名叫：软化鸡蛋。
需要准备的东西有：一杯白醋，一颗鸡蛋。
做法是把鸡蛋放进白醋里，白醋一定要没过鸡蛋，放上一个星期就变成软化鸡蛋。我就尝试做了一下，我每隔一天回来的时候就看一下，发现鸡蛋在冒小水泡。到星期日的时候发现水泡不见了，我把鸡蛋拿了出来，捏了捏，哇！那一捏就碎的鸡蛋，竟然变成了一个QQ弹弹的鸡蛋！
我很好奇，就问了爸爸是什么原理，爸爸查了一下手机，说：“鸡蛋壳的成分是碳酸钙，白醋的主要成分是醋酸，这两种物质会发生化学反应，产生气体和水。反应完成后，鸡蛋壳就会融化。”我觉得好复杂啊！
我做了一个小实验三年级下册 篇5
你们猜鸡蛋可以在水里浮起来吗？我们做个实验吧！
首先，我们要准备实验的器具，有鸡蛋、透明杯子、水、盐、勺子、棍子。我把这些准备好，就开始做实验了。我有点难以置信鸡蛋会浮起来！
我先把鸡蛋放进水里，鸡蛋沉在了杯底，接着，我把一些盐加到杯子里搅拌，可是鸡蛋还没浮起来，我心里有点怀疑了。然后，我继续加盐，加了一勺又一勺。最后加了很多勺盐以后，我兴奋地发现鸡蛋浮起来了！鸡蛋在水里浮动，像在水里跳舞。
现在，我知道了这是什么原理，水里加入足够多的盐，鸡蛋就会浮起来，因为盐水的密度比水的密度大。
大家知道死海吗？它也是一样的原理，海水里含有非常多的盐，没有任何生物能生存，但有很大的浮力，人在死海里可以轻松浮起来，甚至是躺在水上看书。
我做了一个小实验三年级下册 篇6
今天我做了一个小实验，实验的名字叫鱼儿缸中游。做实验之前要准备一些材料，卡纸、小木棒、双面胶、剪刀。
实验的方法是：首先，一张卡纸画上小鱼，另一张卡纸画上鱼缸。然后，把两张卡纸用双面胶粘在小木棒上，有图案的在外面。接着，快速的转动小木棒。最后，我惊奇地发现小鱼竟然游进了鱼缸里！
这个实验好神奇呀！为什么会这样呢？这个实验的原理是视觉暂留。有时候虽然物体已经在我们眼前消失了，但是会在大脑里停留一小会儿，就像这个物体还在我们眼前一样。
做实验真有意思，不仅能学习到新的知识，做实验的过程也很有趣！
我做了一个小实验三年级下册 篇7
一天饭后，我主动提出：“今天，我来洗碗。”我心里想，正好可以完成今天的家务作业。
我来到厨房，看着满是油腻的盘子和碗，我试着用抹布去用力擦掉那些油，但是看上去盘子还是很油腻。突然，我想起来，爸爸曾经给我讲过苹果皮可以去污渍，正好借这个机会做个小实验。
我让妈妈帮我削了一个苹果，苹果给爸爸吃了。我拿苹果皮放在油腻的盘子上，用苹果皮在盘子的正反面反复擦了几遍，最后将盘子放在水龙头下冲洗。随着水龙头的冲洗，盘子的油污真的消失了。盘子干干净净，反射着亮光。
我兴奋地冲进客厅，向妈妈炫耀着我的“苹果皮抹布”。妈妈问我怎么回事，为什么苹果皮能当洗洁精使用。我告诉妈妈，是爸爸告诉我的这个故事。说苹果皮中含有果酸，能够中和掉油污，所以能去油污。
其实，生活中有很多的神奇现象，等待着我们去发现。
我做了一个小实验三年级下册 篇8
这段时间，我做过一次小实验，叫吸水树脂。
这个实验需要用到两种材料，一个是吸水树脂，第二个是量杯以及水。
首先需要用量杯量65ml的水，再倒入吸水树脂，唰的一下子，吸水树脂就会变成一团透明的泥巴。这个泥巴摸起来比普通的泥巴要松软湿润。如果家里有色素，可以加入2-3滴的色素，为泥巴添加各种色彩，甚至你还可以混色搭配。再在你的吸水树脂泥巴里面插上鲜花，等泥巴变干的时候，及时浇水，鲜花就可以持续开放啦。
这个实验的原理，我爸爸说吸水树脂的成分是交联聚丙烯酸钠。它遇到水就会快速膨胀，所以可以用来做土壤保湿以及纸尿裤等。我们小时候穿的纸尿裤就含有交联聚丙烯酸钠。
是不是很神奇呀？
我做了一个小实验三年级下册 篇9
今天我做了一项有趣的光学小实验——消失的头发。做这个实验需要准备笔、纸、透明密封袋，还有一盆水。
首先，我们先在纸上画一个有头发的小人，然后把它放进透明密封袋里。然后，沿着纸上有头发的小人在透明密封袋上画一个没有头发的小人。最后，把透明密封袋放进一盆水里。同学们，你们猜一下发生了什么奇妙的现象？没错，小人变成了光头。
你知道这是为什么吗？因为袋子里有空气，光线从袋内的空气到水中有折射，两次折射形成了全反射，故反射光又回到了水里，纸上的小人就看不见了，只能看见在透明密封袋上画的光头小人。这就是折射原理。
我做了一个小实验三年级下册 篇10
我的小实验的名称是：冰川大冒险！
我想验证的是小球在冰冻的世界里面在轨道上行驶，会不会突然被冻住，或停止住？
要准备的材料有：冰箱、小球、水、大地、袋子、泡沫和冰块轨道里的左转x6/右转x6/停止x1。
具体实验过程如下：
1、我们先把水放进冰块轨道模具里面，放进冰箱里60天，就成了无坚不摧的冰块模型。
2、把水放进袋子里面，把袋子放进类似于冰柱的模型里，再将模型放进冰箱里面。
3、将他们带到大地上，并且组装，将冰柱摆在中间，两个一起，再将冰块轨道模具摆在冰柱上面，旁边用一些冰柱假装成冰山。
4、将小球放在冰块轨道模具上，滑下去。并且，把泡沫撕碎，投射下去，就会感觉在下雪。
小球在高速行驶时遇到了一些波折，它像一个挺强的勇士往前冲，把冰块给打破了！泡沫被小球特快速度产生的风波给吹飞了。
最后，我的小实验成功了。因为，小球在高速行驶时，他这速度太快了，冰想困住他也没用，被小球给打穿了。
请问，大家喜不喜欢我这个小实验呢？
我做了一个小实验三年级下册 篇11
今天我做了一项有趣的小实验——悬浮的鸡蛋。
我们做科学实验，当然少不了科学实验材料。
首先我们需要的材料有：清水、盐水（盐）、鸡蛋和勺子。
我们先将鸡蛋放入清水中，只见鸡蛋像一只小懒猫一样熟睡在杯底。之后，我叫醒了小懒猫，用勺子把它从清水中捞出来，放入盐水中。这时，小懒猫又睡着了，我慢慢地往盐水中继续添加盐，随着盐的增加，鸡蛋慢慢地浮起来了，它被吓了一跳，不过它还是打着呼噜睡着了。
小懒猫被放入清水中时还躺在杯底，为什么它被放入盐水中时却浮起来了呢？
原来是因为浮力原理，也称阿基米德原理，盐水的密度比清水的密度要大，密度越大，浮力越大，当鸡蛋被按到水底的时候，它的浮力随着盐的增加慢慢的变大，最后当它的浮力等于重力的时候，鸡蛋就悬浮起来了。
今天的实验“悬浮的鸡蛋”真有趣啊！
我做了一个小实验三年级下册 篇12
我今天做的小实验名叫潜水氧气罐，这是一个非常有趣的科学小实验。
实验前我们需要准备什么材料呢？所需的材料有水、一个透明的塑料瓶、一个大一点的玻璃容器、盥洗池。
万事俱备，只欠东风，让我们开始我们的实验吧。第一步，我们在容器中放入约2/3的水。第二步，把开口的塑料瓶头朝下慢慢插入水里，观察瓶子里水面的高度。第三步，轻轻挤压一下瓶子，再观察瓶里水面的高度。会发生什么？瓶颈里的水一开始上升的很缓慢，通过挤压瓶身，瓶子里的气压增大，水又重新被挤出瓶外了。
为什么会出现这样的实验结果呢？因为瓶子在水里插得越深，瓶子所承受的压力就越大。这种压力迫使瓶子里保留的空气体积缩小，从而使水进入瓶颈。而但挤压瓶身时，瓶内的气压再次升高——高于瓶子的水压，从而使水被挤出瓶子。潜水氧气罐的工作原理就是这样的。
科学是一门非常有趣的学科，做实验的过程需要耐心。通过科学小实验能让我提高动手能力，懂得很多科学知识。
我做了一个小实验三年级下册 篇13
上周四科学课，科学老师给我们安排了一个任务：要自己做灭火器，并且了解灭火器为什么能灭火。
首先我们要准备一个碗、小苏打、白醋和一个矿泉水瓶盖。首先把碗放在桌子上，白醋倒进碗里；其次把瓶盖漂浮在白醋上，瓶盖里放上小苏打；最后打翻瓶盖，小苏打掉进白醋里，迅速产生大量的气体，过了好一会儿才恢复。
我想：“要是封闭的容器会发生什么情况呢？”这次把白醋倒在矿泉水瓶里，把小苏打放进一个气球，再把气球的充气口套在矿泉水瓶口上。当把气球立起来，小苏打与白醋混合后，迅速产生大量的气体，把气球快速吹起来了。这就制作了一个简易的吹气球装置，最后竟然把气球吹破了！
这次实验得到的结果是，小苏打与白醋混合后，产生了一种气体，这种气体叫二氧化碳，它可以把阻隔火和空气，火没有空气，就不能再燃烧了，会自动熄灭，这就是灭火的原理。
我做了一个小实验三年级下册 篇14
我从一位朋友那里听说了有一种物质叫非牛顿流体，于是我上网搜了一下，发现其制作方法很简单，做这个小实验用到的材料是玉米淀粉和清水。
它的制作方法是：将水和淀粉混合在一起，搅拌均匀。它做好之后是一种吃软不吃硬的状态，为什么它叫这个名字呢？是因为用力一锤，它特别硬，下都下不去，但将它轻轻地放在手上，它就会慢慢地变形像液体一样流下来。
我第一次尝试的时候没有成功，它是一碗液态一样的东西，我想，可能是水太多了吧。第二次尝试的时候是一个完美的固态，根本不会往下掉。
站在旁边的姐姐不耐烦了，就去洗澡了。她说：“你别做了，反正你也做不成。”我嘴上说好，心里却打着小算盘，等她去洗澡的时候，我又开始了第三次尝试，没想到，这次终于成功了！
你们知道为什么吗？因为我在网上搜了制作注意事项，发现水和淀粉的比例应该是一比二的关系，按照这个比例果然成功了。
非牛顿流体的原理是：粘度会因为受到的压力或速度而变化，压力越大，粘度越大，甚至会成为暂时的固体。这个小实验是不是非常得有意思呀！
我做了一个小实验三年级下册 篇15
瓦特发明了蒸汽机，牛顿发现了万有引力，今天我在家里做了个小实验——烧不坏的纸杯，也有了一个新发现。
做这个实验需要的材料是：一个纸杯，一根蜡烛，一枚打火机。
实验开始了：我先拿出一个空纸杯放在蜡烛上加热，空纸杯一下子就烧着了。我心慌意乱，科技书上介绍的不是说烧不坏的纸杯吗？怎么一下子就着了？我思来想去，“呀”！我知道了，原来我忘记给杯子加水了。
不行，我还得试了一次。我把杯子灌满水，再次在它底部点燃蜡烛。果然，火烧到装有水的杯底的时候，它就不会再烧着水杯了。你看，水里面还有很多小泡泡在冒，好像它们在里面跳起了欢快的舞蹈。
这次实验做成功了，我高兴得又蹦又跳。为什么有水的纸杯烧不坏呢？我百思不得其解。就在这时，妈妈从房间走过来，我赶快问妈妈，妈妈想了想，解释道：“因为纸杯吸收了热量，又把热量传递给了杯中的水。水能降温，所以装了水的纸杯不会被烧着。”我听了恍然大悟。
这个小小的实验，让我有着大大的收获，它让我知道了热传递的原理，做实验真有意义啊！
我做了一个小实验三年级下册 篇16
我做了一项小实验，这个小实验非常好玩，可以让乒乓球浮空，叫浮空实验。
按照爸爸的指导，我事先准备了吹风机、乒乓球，接着要把吹风机打开，然后把乒乓球给放上去，把风力调好，然后我就惊奇地发现乒乓球竟然浮空了！我开心地自言自语：“哇，真是太神奇了！浮起来就像变魔术一样，太好玩了！”爸爸也忍不住笑了。
我越玩越过瘾，于是我把风力调到最大。吹完后，球热得像被煮熟的食物，手都发热了。
这是为什么呢？我上网查阅了一下，原来是因为用吹风机吹的，会加速空气流动，是压强减小，而外界压强不变，从而乒乓球悬浮起来。
这是不是很有趣？我知道了吹风机吹空心或者轻的东西会悬空。科学真有趣！我还想做更多的更有趣的实验，探索更好玩的东西。
我做了一个小实验三年级下册 篇17
我最近做了一项小实验，名字叫做液体分层。
首先，要准备好材料，其中有三个量杯和三种颜色的色素，还有滴管、搅拌棒、洗洁精、食用油和清水。
实验开始了！拿出三个量杯，用滴管在三个量杯里分别滴入洗洁精、食用油和清水，每个杯子都滴入五十毫升。然后，在三个量杯里分别滴入你喜欢的颜色，颜色不能重复，每个杯子滴十滴，再用搅拌棒搅拌一下，就可以了。
接着，把两个量杯里的液体全都用滴管滴到另一个量杯中。你就会发现出现了三层不同的颜色，油在最上面，水在中间，洗洁精在最下面。
结论是，因为三种液体的密度不同，所以会分层。
我做了一个小实验三年级下册 篇18
今天，我做了一项小实验，名字叫“小小喷泉“。
我想让妈妈见识一下这个实验，所以做了一个。
我需要一个空瓶子、一把剪刀、一根吸管、一盆水、一个空盆。
首先，用剪刀扎破瓶子，然后倒入水，拧上瓶盖。
下一步，把吸管插入洞口，放入空盆里。
最后，把瓶盖拧开，水刺啦一声从瓶中争先恐后地涌了出来，仿佛发令枪响起，大家都撒开脚丫子向下跑去。
这是为什么呢？
原来，关上瓶盖时，瓶子里大气压“军团”少于瓶子外的大气压“军团，”所以外面的大气压“军团”堵住了洞口，所以水出不来。
而当瓶盖拧开时，有了水压“军团”。在大气压“军团”和水压“军团“的推力下，外面的大气压“军团”松口了！水自然就跑出来了。
太开心了！下次再做一个小实验！
我做了一个小实验三年级下册 篇19
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，正如这句诗所说，如果你想明白当中的道理，还需要亲自实践的。听说有一个有趣的小实验叫做“二氧化碳灭火器”，于是我尝试了一下。
这个实验需要用到一个杯子、小苏打、白醋、一根蜡烛。
首先把蜡烛点燃，然后把白醋倒入装有小苏打的杯子里混合在一起，白色粉末开始冒泡，就像我们平时喝的汽水一样，证明了他们因为化学作用产生大量二氧化碳气体，把杯子倾向于点燃的蜡烛，过了一会儿，蜡烛就会熄灭。
通过实验，我们明白了，在这个化学反应中产生了二氧化碳。由于它是不可燃气体，所以就像是灭火器一样，使火熄灭。
生活处处有科学，只要我们留心观察，多动脑，多动手，就会发现许多未知的科学知识。
我做了一个小实验三年级下册 篇20
周末回家的时候，我想做网上视频里的“海底火山”实验。因为家里材料太少了，别的实验都做不了！只有这个实验能做好。
回到家里吃完饭，我问妈妈有没有泡腾片，妈妈说有的。她问我干什么用。我说做实验的，接下来，妈妈拿出我要的瓶子、油、水、泡腾片、红色素。
做实验的时候，我一步都不敢错过，因为机会就只有一次。我先倒水滴入红色素，再倒入油。因为油的密度比水轻，所以油会浮在水面上。现在是最重要的一步——放入泡腾片，放进去之后。等几秒钟后，“海底火山”爆发了！因为泡腾片跟水产生了气泡，气泡浮了上去了，加上有红色素翻滚着，所以产生了像“海底火山”一样的景象。
做完了这个小实验之后，我觉得科学实验太有趣了！
我做了一个小实验三年级下册 篇21
周日，妈妈带我做了一个实验。她让我在冰箱里拿出一个鸡蛋，再拿出一个透明杯子，她拿来了一双筷子和一些盐。我们的实验就开始了。
妈妈说：“第一步把鸡蛋放进乘水的透明杯里，观察一下鸡蛋的姿势。”于是妈妈捏着鸡蛋放进水里。我发现鸡蛋像睡着了似的在水底舒适地躺着。
妈妈说：“第二步是加入少量的盐。”妈妈缓缓地把两勺食盐加入放鸡蛋的水里。食盐落入水中时像雪花一样在飞舞，水的颜色也变成了白色。随后妈妈用筷子在水里搅拌，鸡蛋就像旋转木马一样一上一下动起来。可是当停止搅拌时，鸡蛋又安稳得躺在杯底睡觉了。我在想：“鸡蛋不是应该浮起来吗？怎么回事呢？”妈妈看出了我的疑惑，笑了一下。
紧接着妈妈又说：“第三步加入大量的食盐。”妈妈把大概半瓶的食盐放进了水里，还没有搅动，神奇的事情就发生了，鸡蛋像睡醒了似的，在水面上露出半边脸，呼吸着新鲜的空气。
实验到此就结束了，妈妈告诉我说这是浮力的实验，因为盐的增加，水的密度增大，浮力也就增大了，鸡蛋就浮了起来。后来我们又试了一下把鸡蛋放在可乐里，鸡蛋也同样浮了起来。哇，世界真奇妙啊，最重要的是要有一双发现的眼睛。
我做了一个小实验三年级下册 篇22
周末，为了了解我在网上看到的“磁极间的相互作用”的科学原理，我在家里做了一项小实验，它的名字叫做“磁铁与小车”。
为了做这个实验，我首先要准备如下材料：一辆磁力小车、一个小号条磁铁和一个大号条磁铁。
一切准备好了，我就开始实验。
首先，我先把小号条磁铁安装进小车里，接着拿着大号条磁铁的S极跟小号条磁铁的S极相互对着，并且保持一定的距离，我发现小车竟然慢慢地往后移动，好像被大号条磁铁推出去一样。
然后，我再拿着大号条磁铁的S极与小号条形磁铁的N极相互对着，也保持一定的距离，这次我发现小车不是慢慢往后移动了，而是缓缓地往大号条磁铁的S极靠近，甚至吸住在一起了，好像被大号条磁铁吸引过来一样。
最后，我反复做了几次实验，发现只要是两个磁铁的S极与S极、N极与N极对着，它们就会相互推开；S极与N极对着，它们就会相互靠近或吸住在一起。
你们是不是觉得这项实验既奇怪又有趣呢？
我来揭晓我和爸爸一起查阅资料得出的实验原理吧。磁铁周围存在磁场，磁铁对处于其磁场内的磁性物质有磁力的作用，磁铁都有两极，S极和N极，磁极间的相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
这次实验真有趣，让我明白科学的奥秘是无穷无尽的，需要我们不断去探索与发现。
我做了一个小实验三年级下册 篇23
我做了一个实验，叫“戳不破的纸巾”。
准备材料有一个空杯子、一根皮筋、一张纸巾，还有一些盐和一支笔。
首先把纸巾盖在空的杯子上，然后再用皮筋把纸巾固定在杯子上，再把笔从高处扔下来，我们会发现纸巾破洞了。然后我再换了张纸巾，我把盐撒在纸巾上，把笔从高处扔下来，神奇的事情发生了，纸巾居然没有破。
这是因为当我在纸巾上面撒满食盐，它就会形成了一个缓冲带，笔施加的力从盐粒传到盐粒，最后才传到纸巾，这么多盐粒分散了施加的力，这样纸巾就不会被戳破了。
这个实验好有趣啊，很神奇！
我做了一个小实验三年级下册 篇24
周末，我看到百科全书里写着“飘浮的鸡蛋”。我马上想尝试做一下这个实验。
于是，我拿出两个玻璃杯，把两个杯里的水都装满，其中一杯是清水，另一杯清水加入盐。然后我开始用筷子慢慢地搅拌盐，等杯里的盐融化了，我把鸡蛋轻轻地放进有盐的杯子里，另一个鸡蛋放进没有盐的清水里，这时候，奇迹出了，放盐水杯的鸡蛋居然浮了起来，而没有放盐的杯子鸡蛋却还是静静地沉在最底下。
这是怎么回事呢，我查了一下，盐与其密度成正比，当盐水密度达到鸡蛋密度时，鸡蛋就会浮起来了，而鸡蛋在清水中，会因为鸡蛋的密度大于清水的密度，出现下沉的现象。
我以后要经常动手做一些既好玩又增长见识的小实验，因为它不仅有趣，而且还能使我动手又动脑。