我的新老师作文初中 篇1
王心悦
讲台边，她微微一笑，光洁的脸庞透着一份秀气，深邃的眼眸泛着迷人的色彩，双眼弯成两个月牙儿，红唇中漾着让人目眩的笑容……
“好，从今天起，就由我来担任你们的英语老师。”她的话语轻轻柔柔的，宛若一阵温暖的春风，吹动着我的心。
她，就是我的新英语老师——殷老师。
新的一学期开始了，身边的同学和老师都换了。面对着那一张张陌生的面孔，我的心里十分不好受。直到她的出现，我才感受到一丝温暖。
清晨，殷老师早早来到班级迎接同学们，并幽默地与我们谈天说地，大家很快就适应了新的学习生活。
书声朗朗的早读课一结束，就见同桌小芦手忙脚乱地翻找着什么，许久才从抽屉最里面抽出了一张试卷，可那试卷比脸还干净。原来，粗心的同桌昨天忘记看英语作业了，试卷自然是没做了。此时的他，只有用“热锅上的蚂蚁”来形容了。
殷老师过来检查作业时，小芦紧张得连笔都握不住，而我早做好了“看戏”的准备。
殷老师本已皱起了眉，但看到同桌焦急万分，欲言又止住了。很快，她将责备转变成了安慰。只见她弯下腰来，轻轻摸了摸他的头，小声提醒到：“这次就算了，下次可别忘记写完作业哟！”
同桌长呼一口气，小鸡啄米似的不停点头。于是，殷老师又拍了拍小芦的肩，嘴角微微上扬，似乎在为小芦的知错就改感到欣慰。
要知道，忘记写作业可不是件小事，换成别的老师早就大发雷霆了。可殷老师的话语比风还轻柔，温柔得让我有些惊讶。
下午上学时，一场突如其来的暴雨打破了往日的宁静，竟让平时早早到校的我迟到了。再想到阅读课要默写英语，我更加心急如焚，恨不得下一秒就来到教室。
果不其然，就剩我一人没到了，我匆忙回到座位。也许是因为刚刚淋过雨，身子直打哆嗦，在拿出默写本时，双手止不住地发抖，更不要说写字了。内心十分紧张，仿佛被火烧着了；闭了眼，眼前好像满是老师的怒火与斥责……我低下头，静静等待着“暴风雨”的来临。
然而，老师完全没有责怪，还特意放慢了报默的速度，并轻声安慰道：“没关系，不要着急，慢慢来。”
每一字都温柔至极，如那缓缓流淌的溪水，泛起点点涟漪，宛如层层铺开的丝绸，在我心头荡漾。
听了这番话，悬着的石头落了下来，不再紧张。慢慢的，心中一股暖流奔涌着，那种温暖，是前所未有的……
雄鹰展翅，尽情翱翔，它感谢蓝天；鱼儿嬉戏，吐着泡泡，它感谢河流；草木茂盛，争奇斗艳，它感谢雨露。
殷老师的出现，犹如一束光芒，带着希望，冲破黑暗，照进我的世界。
我不知我的前途是否暗淡，但那束光，已经将我照亮！
我的新老师作文初中 篇2
于欣妍
初秋时节，暖风和煦，阳光怡人。
三尺讲台上，他面容和蔼，阳光倾泻，为他的轮廓镀上了一层金色的光，耀眼又温和……
“下一堂课是历史……”看着课表上刺眼的“历史”二字，我不免眉头微蹙。一直以来，我对历史的印象便局限于“枯燥”二字。先不提夏商周春秋战国各个朝代顺序的难记，就连一个个看似生动的故事中也夹杂着拗口的人名，更别提那些复杂的因果逻辑关系了。
正抱怨着，一个身影伴着预备铃的打响快步走进教室，在讲台前站住。
只见他身姿略显肥胖，扁而厚的镜片后闪烁着一双饱经风霜的眸子。没有过多的自我介绍，没有琐碎的框架管制，历史课自一个英语单词“history”拉开了序幕。
“‘history’意为历史，实际上，它就是由‘hi’和‘story’两个单词组成，又叫‘你好，故事’。”台上的他操着一口亲切的泰普话缓缓讲述着单词的来源，原本普通的单词在他的讲述下变得鲜活灵动。
他拿起一支粉笔，转身，在黑板上写下“history”一词。虽是信手写来，却遒劲有力，一笔一画中透着一丝专注。笔走龙蛇中，粉尘如同飘散的梨花，仿佛飞舞的蝴蝶，纷纷扬扬。
“历史，本就由一个个故事组成，而每一个故事都有自己的蕴意……”阳光轻柔地探进教室，镜片后，他的双眸星星点点，那是历史的长河在奔腾不息中泛起的朵朵浪花，晶莹剔透，令人着迷。黑板上，那七个字母熠熠生辉，明亮了灰暗沉闷的教室，唤醒了我对历史的兴趣。
放下粉笔，他轻推眼镜，自盘古开天辟地聊到亚当夏娃偷吃禁果，从嬴政一统天下聊到拿破仑称霸欧洲，由地理生存环境聊到人文故事传说，在他的妙语连珠下，每一个故事都妙趣横生，又不乏深刻哲理。就这样，他就像一位博学多才的导游，引领着我们畅游古今中外，初识历史变迁。不知不觉，四十分钟过去了，可我们却意犹未尽。
他就是我的新老师——毛老师，一位温文尔雅、幽默风趣的历史老师。他那由内而外散发的温润之光，伴着初秋的和风于这方净土晕染开来，明亮且柔和……
他的出现，犹如一束光，指引着我在历史长河中扬起风帆，在岁月变迁中逆流而行！