传承精选筑梦未来作文初一 篇1
中华经典，从商周时代一直传承到今天，它汇集了数不尽学者的心血；它历经了五千多年，有着丰的精华和人生哲理；它有着李白的豪杰气概，有看官逼民反的《水浒传》…
经典，告诉了我们要坚持不懈。六年级时，我开始学习编程，编程不是看起来的那样只打几行代码就游戏呈现那般简单又有趣，实际上，它需要很强的逻辑思维，初学时也有些枯燥。我在前期学的时候，很多东西我绞尽脑汁都想不明白，也很难写好代码。我几度想要放弃，脑海里便不自觉的浮现出滴水穿石的故事来。是啊，一滴水久了连石头都能穿透，那我又为什么要放弃呢？经过不断的坚持学习钻研，我终于学会了编程语言，攻克遇到的难题。
经典，告诉了我们要勉励自己。我的表弟是一个很磨蹭的人，遇到多一点的作业或者学习就总是想着玩一会再写，最后总是导致写不完作业。日积月累他的成绩就如山崩一般一落千丈，我便给他讲道理：“天生我材必有用，你的成绩也不差，你为幺要让自己变成这样呢？只要你能刻苦学习，改掉坏毛病，你就不会出现‘黑发不知药学早，百首方悔读书迟’那天了！”听完我的话，他下定决心，一点点的改掉了坏毛病，成绩提升的很快。
经典，告诉了我们要学会创新。在我们的数学学习中，是不是经常会遇到一些看起来很复杂感觉自己不会的题目？其实，那些很长题目都是纸老虎，只要我们创新性的换一条思路，换一个视角，这个问题就会迎刃而解，这就是”穷则变，变则通，通则久”的精华啊！
经典，给人以力量去打败困难；经典，给人以智慧去解决问题；经典，给人以勇气和希望，像精卫填海一般去追逐自己的梦想！拥抱经典，筑梦未来！
传承精选筑梦未来作文初一 篇2
“热爱祖国”说起来很简单，可是，你能为中华崛起而读书吗？
小学生活，我们学习了不少爱国的作文，我记忆最深刻的人物是詹天佑。他为了自己的国家不被外国人讥笑，接受了那既危险又艰巨的任务。从中，我们能体会到詹天佑为国争光的决心和爱国之情。
为什么十一是国庆节？那是因为在那一天，毛主席率领农民推翻了那压迫人民的国民党资本主义，建立了新中国。
祖国就像是一片海洋，而我们就是离不开海洋的鱼儿，同时大海也离不开我们。如果一片海洋一天鱼儿都没有，那就太暗淡乏味了，不是吗？
《祖国啊，我永远热爱您》这首歌，每每都让我斗志昂扬。先辈们以国事为己任，前赴后继，临难不屈，保卫祖国，关怀百姓。他们使中华民族历经劫难而不衰。这种爱国主义精神在中华五千年的历程中，早已成为我们伟大的民族精神，是我们必须传承和发扬的。
展开历史的画卷：昔日的祖国，曾振兴海外，又曾破败不堪；而今日的祖国，已是青春焕发！申奥的成功，世贸的加入，神六的升空，这二十年来的辉煌成果，无一不是向世人昭示着中国人民的勤劳智慧和无穷的创造力。
每当五星红旗飘然而起的时候，我的心中浮现出革命先烈用生命保卫国家的场景，红领巾就是他们用鲜血染红的。它告诫我们：我们要为中华之崛起而读书！
少年强则国强！少年富则国富！今天我们奋力学习，厚积薄发，明天为创造祖国辉煌而努力奋斗！
传承精选筑梦未来作文初一 篇3
“书是人类进步的阶梯”，高尔基就这样说过，是啊，人人都应该多读书。但是现在很多人都不爱读书，但我依然热爱读书。
从小，我就非常喜欢读书，比如：《格林童话》、《安徒生童话》等，那是我在幼儿园时喜欢读的书。到了上上学的时候，我开始喜欢上了中国的经典书籍，开始读少儿版的四大名著。中间我读了一些外国名著，如《鲁滨逊漂流记》《悲惨世界》《弗雷格游记》。现在，我已经开始读《西游记》《水浒传》的原著了。这样的读书习惯让我非常热爱历史和政治，嘻嘻，我现在已经竞选上了政治课代表了。
我非常喜欢读水浒传的原著，各种细节活灵活现。如林冲，我认为他是一个武艺高强、懦弱怕事、缺乏心机、谨小慎微、压抑隐忍的人。林冲是东京八十万禁军教头，但也从英雄变成了庸人。还有《西游记》，我最喜欢活泼好动的孙悟空。
每一本书，都讲了一个时代的故事，都映射了一个时代的缩影。
我爱读书！希望每个人都如此！读书破万卷，下笔如有神。
有一次，我正在读书，妈妈让我去买盐，我以百米冲刺的速度，去完成了买盐的任务，我正要接着去看书，发现书不见了！我急忙问妈妈书去哪儿了，妈妈说不知道啊，我扭头一看，原来是妹妹在读呀，她对我说，我只读了一会儿，太精彩了。我听了以后也很开心。
书，像一盏灯，照亮黑暗！它让我的生活更精彩。
书，让知识更加丰厚；书，让色彩更加鲜艳；书，让世界更加美好。它是独一无二的美。
我爱读书，尤其是经典的图书，让可以照亮我美好的未来。
传承精选筑梦未来作文初一 篇4
经典是历史的长河，我们拥有五千年的历史，它无时不刻在我们身边，陪伴看我们，等待我们传承和发扬。
诵读经典，可以帮助我们理解文学艺术的魅力，可以更好地了解中华五千年的文化历史。我们从呀呀学语的时候，就开始诵读《唐诗三百首》，到了上小学时，我们又开始背古诗。背四书五经，这时的我们不仅会背诵，更要理解其中蕴含的哲理，这就我们在幼儿到青少年之间传承经典的过程
经典就像一杯浓郁的茶，需要我们去慢慢细品。中国的四大名著是文化经典，在我们阅读的过程中会发现在文人笔下的人物是那么生动形象，丰富多彩，如：当我们走进吴承恩的《西游记》时，会发现很多脍炙人口的故事和生动形象的人物，有神通广大的孙悟空，可爱厚实的猪八戒，勤劳老实的沙和尚，心肠和善的唐僧。走进施耐庵的《水浒传》发现有一百零八位英雄好汉聚集梁山上，有武艺高超，曾是八十万禁军教头的林冲，足智多谋的智多星吴用和排行第一的宋江，他们个个都是有勇有谋的人物。罗贯中的《三国演义》让我们认识到神机妙算的诸葛亮，小心多疑的曹操，还有桃源三结义的刘关张三兄弟。
经典不仅有文人笔下的小说名著，还有充满意镜的诗词，跟随着朱熹的”等闲识得东风面，万紫千红总是春”去体会春天的生机勃勃和万物复苏的景象。范成大的”梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”带我们去看夏日盛景。杜牧的”停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”带我们欣赏铺满火红枫叶的林间大道的秋天。王安石的”送知不是雪，为有暗香来。”带我们欣赏在寒冬时节绽放的雪梅。
从甲骨文到四大发明再到玉兔号成功登月，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，我们从前辈手里接下火炬，我们也会将火炬传递下去。一代又一代的国人前赴后继的推进，一代又一代国人的不断积累，薪火相传不管是文明还是科技我们都会走向更高的方向。让我们青春梦飞扬、筑梦新时代！