走进高中作文 篇1
应安琪
我看见一缕清晨的阳光洒在矮矮的教学楼上，破败的墙皮露出灰沉沉的颜色，那一刻我明白了——那是我三年的归宿。
——题记
犹记初三时，我被英语老师抽背书时站在实验中学办公室的窗台边，手里拿着英语书，嘴上念着长长的英语课文，心却不知飘哪儿去了，只看见隔墙的九峰中学狭窄的篮球场上，几位男生正在挥洒汗水；又看见一个高个儿的女生端着餐盘，长长的马尾辫在她肩头跳动着……我想：高中就是这样的吗？
早些年我就听表姐说：“当年我们黄中放暑假的时候，就只看见九峰中学的学生还在补课。”于是九峰中学就被我贴上了“无假期”“苦”两个标签。
如今我走进九峰中学接受始业教育，不仅感受到了“苦”，还感受到了“紧张”。
第一个让我感到“苦”的问题是住宿。我之前并没有住宿经验，且听说我住的这个宿舍除了我之外其他室友都是从民办初中读出来的，他们已经习惯了快速洗漱，及时入睡，已经习惯了周六的补习。可是我的动作慢，“抢”不到浴室，陌生的环境、陌生的同学，我不习惯这样的紧张生活，忐忑的心情导致我进入高中以来一连几夜没有睡过一次好觉，夜晚听见室友平稳的呼吸声，越发着急，在床上翻来覆去越发不能入睡，只能眼睁睁地看着窗外的天色一点一点变亮，然后白天在教室里昏昏欲睡。
第二个问题是想家。我从小就像温室里的花朵，被父母娇养惯了，原先通学的我如今被住宿在学校，没日没夜地想家，睡不着的时候想，睡意迷糊的时候想，甚至还想隔墙的我的初中母校，我的初中好友，想那一些难得的轻松快乐的日子。
接受了几天的高中始业教育，我认真想了几天，我终于定下神了：时间会抚平一切，让我不习惯的会成为时光机里的金灿灿的斑影，然后融入我的生活，成为我的习惯，最终会成为高三毕业后我嘴里的一句：“九峰中学啊，还好吧，就是要吃点苦。”
既来之，则安之。所谓门槛，就是你跨过去了，于是成了门；你没跨过去，那就成了槛。关键要看你，想让它成为门还是槛。
我已明白：进入高中，安安心心地读书，踏踏实实地做人，用最高的效率做更有意义的事，努力拼搏，追求卓越，在这个明媚高扬的年纪里，展现青春的活力，以优秀的成绩回报父母、回报老师、回报母校……
忽然抬头，我看见当正午的太阳当空的时候，灰沉沉的墙皮上洒下斑驳的光影，恍惚之间，好像有彩虹的颜色。
走进高中作文 篇2
邹颖
宿舍楼下鲜红的横幅上的“欢迎高一新同学”、那间陌生的教室、那个毫不眼熟的班主任和台下叽叽喳喳的人群……我终于清醒地知道——我走进高中了。
可是刚开始，一切不如想象那么美好。不同地区不同的人，看着别人自然地交流、欢笑，我心里很不是滋味。因为害羞，我不敢主动找人交朋友，只好呆坐在角落里，一瞬间觉得世界真的好小，小到只剩下我一个人。
“一切都有转机，一切终将过去。”不久，班主任便依照身高重新编排座位。这次，我坐到了前排，女生很多，安静的小世界被打破，变得热闹起来。“哎，你的声音真好听！”“你是广东的呀？”……我一下子有些回答不上，可是心里却乐开了花，脸上也有了灿烂的笑容。
我认真地观察校园，想找出与初中不同的特点。有花花草草，也有算不上高的教学楼……哪儿不一样呢？单单是同学换了一批吗，还是窗外没有了成片成片的凤凰花？好像都不是。
因为刚走进高中，所以安排不太满，自习时可以翻翻书，下课了就去打水。唯一比较着急的就只有吃饭那会儿了，大家会以冲刺的速度跑向饭堂，几乎看不到慢慢走着去的。大家对时间的重视一览无余，可能这就是高中的特点吧，从一开始进入校门就开始了长跑，没了初中那会儿幼稚地为一些鸡毛蒜皮的事，停下步伐争论不休；没了那些不成熟的想法；没了那么多轻松放松的时刻。从一开始，就是奔跑。
这不就是区别吗？不正是我寻觅已久的高中特点吗？是啊，我应该知道的，从看到那条横幅、从推开高一（4）班的门时就该知道。
想认识一个人，先要知道其姓名爱好。为此，班主任有意组织了一次自我介绍。我坐在位置上听着同学们积极地介绍自己的名字、爱好、特长，我发现大家的兴趣爱好好多啊，每个人都有自己独特的一面。终于轮到我了，我鼓起勇气说出了自己的名字，还说了我会打排球，大家仿佛对我这个专长很感兴趣，给予我热烈的掌声。
几天下来，大家都比较熟悉了，我也终于融入了大家庭。我相信高中这三年必定是欢乐的，当然也会遇到困难，但只要我的初心在，同学在，老师在，我就不会倒下。
你好，我的高中生活。
走进高中作文 篇3
叶涛
晚风用它的双手轻拂着世上的一切，让跑道边的树木上的叶子，好似被抚摸的孩子一样，舒适地摇摆着。也给在树荫庇护下的跑道上嬉戏着的学子们带来了些许的清凉。我坐在窗边，伴着温柔的晚霞，看着这一幅景象，我的嘴角忍不住微微弯起了一丝弧度，也许是有些感慨，或是些什么别的，不过究其本质，这是因为，这里，是我的高中。
当我从中考失利的悲愤和失落中挣脱时，已经是八月份了，在暑假剩余不多的日子里，我有幻想过我的高中生活是怎么样的，四处打听，我的高中好像是一所很奇特的学校，其特点便是在这里的学习生活非常艰苦。在多次得到这样的答案后，我不免也有些担心，但已成的事实无法改变，我也在这样有些迷迷糊糊的情况下开始了我的高中生活。
生活总是充满了惊喜和意外。在过完三天的高中生活后，我发现，这里的收获似乎和我所想象的有点出入，在这里的学习生活好像并不是格外的艰苦，而是在些许的辛苦中夹杂着几分快乐。简单来说，就是充实。每一天给我的感觉都是充满了各种东西，摆脱了之前空洞的日子。也许这就是生活中的满足感。当然，这只是初步印象。
惊喜是接连不断的，我的老师们给我带来了第二种惊喜，他们无疑都是极为优秀的老师，虽然有些许的差异，但他们好像都是同一种性格：严格、负责、但又不失风趣幽默。而第三种惊喜是校园生活。习惯了一个房间单独居住的我本以为会不适应集体生活，但现在看来，似乎我还挺适应的，这样的集体式生活带给我一种奇妙的感受。
写到这儿，我回忆起了最近这几天的时光，紧凑但并不匆忙的时间安排得极为有效率，到处都充盈着一种学习的氛围，琅琅的读书声不绝于耳，我似乎又有了一丝感触，是啊，我已经是一名高中生了。
在这样的环境中，我似乎一点点地融入了这神奇的氛围，这样的高中，这样的同学，这样的精神，都无比奇妙。虽然我融入的进度如抽丝般缓慢，虽然我对这里的了解也只是九牛一毛的程度而已，但我有一种鲜明无比的预感：在这里的三年，必定会无比精彩。
窗外的太阳快要落山了，我也该停笔了。黄昏的阳光透过玻璃的阻隔，伴随着灯光，让我身边的一切都布上了一片金黄，抑或是金红。我缓缓地放下了笔，我明白，在这一刻，我正式地走进了高中，我是一名高中生了。我很庆幸，我不仅是走进了这所奇特的高中，也走进了这所高中的真实……
向这间教室行个礼，听着若隐若现的风以叶为器所奏出的音乐，我让我的身影随着队伍消失在黑夜中。
明天见，我的高中。
走进高中作文 篇4
陈熙媛
高中生活是未知的。如果把高中生活比喻成一辆崭新的列车，那么这辆列车的终点还是一个未知数，取决于乘客给予了这辆列车什么。
我已是九峰中学这辆列车上的乘客。上了车后，我知道它是一辆环境简陋但充满温情的普通列车。此刻，映入我眼帘的是那八张小小的床铺，我意识到，这是我生平第一次同七个素不相识的同龄人一起处在如此狭小的空间里。初次见面她们的热情招手和无话不谈的畅快使不善言语的我感受到了暖意。整顿好一切后，我被领到教学区底层一间教室的一个座位上。望向窗外，对上父母的眼神，他们热切的张望和带着担忧的眼神让我顿时热泪盈眶。我想到了即将离家的那一周，想到了即将接触新的人、新的事物、新的环境，想到了即将历经无数不可预知的事……泪水在眼眶里打转，回过神时，桌上人手一本的戴梅青校长撰写的《心之所向》进入我的视线，我翻阅了他办学以来由稚嫩至成熟的演讲，真正明白了他的心之所向，是深化学生的思想，是做好教学工作。我开始相信：“捧着一颗心来，不带半根草去”的戴校长是一个优秀的列车长，他和所有乘务员（老师）将引领我们走向另一个境界。我像“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一般，心中的不安与焦虑一刹那消失不见。
合上书，环顾四周，同学们眼角弯起的弧度和露齿的笑容是那么让我舒心，近在咫尺的一脸严肃的班主任老师也有了几分亲切感。此时此刻，我可以由衷地说：“爸爸妈妈，我自己可以。”与第一次见面的同学几句简单的聊天，整齐有序的队伍，被列车长分配的中层领导在烈日炎炎下为我们开路，学长学姐们在“车厢”的通道上排队时捧着书闪着亮光的眼神……这些都让我从平平无奇的小事中受到了心灵的慰藉。
高二高三同学营造的良好学习氛围熏陶着我，老师尽职尽责的态度感动着我……在这样充溢着温情的环境中，我决心摈弃初中不好的学习习惯，也不再一味地沉浸在未考入理想的重点高中的悲伤之中。因为我知道，我会为这辆列车付出许多，在这里，我能找到自己的一席之地；我也知道，我终会坐在列车的前面车厢。
在走进高中的路上，我会慢慢远离从前那个自负且懒惰的自己。前方的道路是未知的，但我清楚地知道，终点即心之所向，路的尽头还是路，我终会在这条路上愈行愈远……