我心中的桃花源作文初二 篇1
有人说：“你是女孩子啊，你要努力学习，有个好工作，就能嫁个好人家。“
也有人说：”这是男人该干的，你一个女孩子不适合干。”
还有人说：“女孩子到了高中就念不好了，因为理科不适合女生读。”
以前，在老家的村子里，人们总觉得家中没有男丁是一个耻辱，会被邻居所笑话。所以，人们总是要努力地生男孩子。如果家里有男孩子，家庭无法承受巨大的生活开支时，就不得不牺牲女孩子，让她提前结束学业去上班，来帮忙家里的生活开支，因为家里会尽全力供男孩子去读书和工作。即使没有男孩，那女孩也是受苦的那个。在有的比较贫穷的地方，女孩即便考上好的学校，也不一定能读上书，家里会让她早点去上班。
爸爸妈妈跟我讲，现在乡下也比较富裕了，基本都会让男孩和女孩一起去读书。我想，在别的贫困地区还是存在这种现象的。比如前一阵子，我看了”感动中国“中张桂梅的事迹报告，我才知道就在中国的一些地方，女孩仍然没有办法享受基本的受教育的权利。当女孩子们在女子学校读书时，对她们而言，是选择了另一种的人生。在科技已经如此发达，文明如此兴盛的今天，居然还有这样的地方，这是多么可悲的一件事啊！
我多么希望，终有一天，会有这样一个”桃花源“——
那里不再有重男轻女，每个孩子都可以在阳光下快乐成长。女孩不用生活在别人的目光里，可以考高中读大学。做自己热爱的，穿自己喜欢的，可以放心大胆地做自己，走在街上，不用惧怕别人的讨论——说你怎么如此不像个女孩。
那里的人们提到摩托。射击。滑雪。赛马……这一系列高难度的技能领域，人们不会认为只有男生做得到。女生的爱好不只有弹琴。画画。书法。跳舞……女生可以选择做好母亲做好妻子，也可以勇敢担起各种角色和责任。当女孩子们也抬头仰望星空，用温柔坚韧的灵魂，开凿出充满更多可能性的路途。
那里不再发生像2023年的唐山打人事件中，那视频里的女孩被打，被拉着头发到小巷子里打。还有很多人给施暴者辩护。“她只是喝醉了”，“谁让她半夜跑出来吃烧烤的”，“谁让他穿的这么暴露的”，“他就要个微信，你给他不就好了”。那里不再有人将喝醉了，当成伤害女性的理由。那里也不再要求被伤害的女孩子，得是一个”完美的受害者“。
冰心曾说，若没有女人，这世界上至少要失去十分之五的“真”，十分之六的“善”，十分之七的“美”。历史的每一步前行，都离不开女性的力量。在当今社会下，女孩们才更应该读书，多看世界，踏遍所有人类知识的角落。这女孩子自由自在盛放的世界，便是我心中的桃花源。
就让所谓”世界在女人的裙摆下诞生，却不允许她的裙摆迎风飘扬“的想法，见鬼去吧！
我心中的桃花源作文初二 篇2
陶渊明勾勒桃花源飘零的落花，在延绵千年的历史长河中顺流而下，香甜的气息勾勒出我记忆深处坐落着的桃花源————童年的小村。
桃花源很大，永远也走不完小村的山河原野，抓不尽的蟋蟀蛐蛐，数不尽璀璨的星星萤火虫。难忘行走在交错相通的田间小路上，风里裹杂着新翻的泥土味，还有草的香。我喜欢畅游在雨里，捡几片宽大的荷叶来遮挡细密的雨丝，无忧无虑地和小伙伴在山河原野奔跑驰骋，留下天真的笑颜，藏进这首欢快激昂的交响曲中。提着鞋子沿河岸走过，滴答滴答，河面泛起涟漪，水洼打湿了大大小小的脚丫，河水潺潺流淌，雨水的田野，载着我纯真的童年去往远方。
桃花源很小，小到谁家炸了南瓜饼，做了绿豆糕，谁家门前的树结了桔子，马上就能知道，每家每户都能分到点儿。小到笑声永远回荡在小村上方，传遍四面八方。老爷爷们哈哈大笑，连栖息在树的鸟雀都“扑棱棱”离开；老奶奶慈祥地笑，脸上的皱纹全绽开，像秋菊；孩子们最爱笑，银铃般的笑声回荡在山涧沟壑。爽朗的笑声传遍大江南北，载着我欢乐的童年去往未来……
后来我们渐渐长大，到城里去上学，外出打工的人越来越多越来越多。眼见水泥如海潮一般，把一片又一片的乡村淹没，重塑出一幢又一幢直插天际的高楼。萤火虫消失了，取而代之的是街角永不熄灭的霓虹灯；月亮被遮挡了，出现了比它更耀眼的巨幅广告牌；虫鸣喑哑了，孩子们早已遗忘那些野地里的伙伴，偷走他们目光的，是一个个小小的电子屏幕……人们在城市收获了前所未有的便捷，却也在钢筋水泥中失去了那些来自桃源的诗意与朴素。
记忆中的桃花源，隐现着与城市中膨胀的欲望、超频的工作相对照的安宁与和谐。何时心中的桃花源才能再现眼前？
我心中的桃花源作文初二 篇3
桃花源一定是一个和平安定，美丽富饶的地方。桃花源里的生活跟外面没有什么两样。人们有汽车，有手机，有游戏；有同学，有朋友，有同事；有高楼大厦，有乡村民房，有窑洞民居……电力和信号覆盖了整个桃花源，人们即使相隔万里也可以利用手机联络。
桃花源的地形是复杂多样的，有许多的高山高原，但并不意味着交通闭塞。桃花源的人会为了每一家每一户而把路修到他们的门前——比起“阡陌交通”，这的路倒是一条条柏油大马路，一望无际，连绵不断，汽车在上面呼啸而过。即使自己没有汽车，出门也可以看到公交车，共享单车，甚至还可以打车，门到门，户对户，交通十分便利。
桃花源中的人十分重视绿化，因为桃花源十分广大，有许多地方深居内陆、沙漠广布，又因为前人无节制地破坏，所以环境十分恶劣。为了改善这边的环境，桃花源几代人日复一日，年复一年地在这边种树，为的就是使一方沙土变成一片绿林，秉承“绿水青山就是金山银山”的发展理念。
桃花源里的人，虽然大多数生活富足，但是依然有贫穷的人存在。其他人总是会努力帮他们脱贫致富，期望能尽快建成全民富足的社会。桃花源中的人也会生老病死，只不过老有所养，病有所医。政府总会拼尽全力救治每一个病人，集结所有力量，也要阻止疫情的肆虐，绝对不会让疫情毒害桃花源中的人们。
桃花源中有世界上先进的科技，有着世界上数一数二的军队，有世界上完整的工业体系。但是他们从不会用这些武器去侵略别的国家。而是与其他国家和平交好，共同互助。利用自己先进的科技帮助别的国家发展，共建人类命运共同体。生活这么好，桃花源中的人也绝不会软弱，面对外来侵略，即使赌上自己的性命，也不会让其他人动桃花源一分一毫。
在高处眺望这片土地，突然间发现，我居住的，不就是桃花源吗？
我心中的桃花源作文初二 篇4
风吹动，桃花落，我喜欢的是那不变的惬意。
“中无杂树”，并不是我所向往的。在我的心中需要有的是掺杂着粉色与绿色的。大片的粉色也许也不太适合我，夹杂着自然的绿色，使我的心也渐渐放松。初中生活也许能为我带来安全感的，就是那夹杂在中间的绿色。凌乱的美，是大自然给我们带来的礼物，而中无杂树则太过不自然。
“芳草鲜美”，并不是我所向往的。我希望更多的是雨后新翻泥土的气息。夹杂着春天的味道，体现出春的活力。用鼻子用力一嗅，扑面而来清新的泥土气息夹杂着若隐若现的花香，何不尝是一种享受。
“土地平旷，屋舍俨然”土地平坦开阔，屋子整整齐齐地排列着，并不是我所向往的。我希望的桃花源是不被人所打扰的，只被我一人发现，是属于我自己的天地。也许太多人热闹，恰恰打破了那平静的环境。在没有人的桃花源，仰着天空，感受着绿色的气息与泥土的芳香，夹杂着春日的粉色，何不尝是一种享受。
“寻向所志，遂迷，不复得路”寻找所做的标记，结果迷失了方向，再也找不到那条路了，这正是我所向往的，春季的桃花源到了限定季节，眨眼而过，也许我们该做得，更多并不是去打扰这片桃花林，而是用心将其保护起来，正如我们青春的心房，并不是将其完全的锁起来，而是在适合的季节将其开放。
桃花源在我这儿，不需要太完美，甚至可以有点小瑕疵，也不需要随时都为我开放，但也需要适合的季节，正如我们现在的青春般。我心中的桃花源，就是如此。
我心中的桃花源作文初二 篇5
日复一日地奔波于家和学校“两点一线”的生活中，我总是一副行色匆匆的样子，像被抽得越转越快的陀螺，昏头转向。连心也在日紧一日的鞭笞中逐渐麻木。
然而，剥去初中生活那一层一层老茧，在心灵柔软的深处，仍有那么一方净土，可以让我怡然自得，那便是我的桃花源——童话王国。
曾几何时，幼年的那段时光，我是一个童话的狂热者。我爱它轻快的故事、灵性的人物、如诗如画的梦境、神奇浪漫的想象。有时捧着一本童话书读完，还会盯着书上的彩色插画恍恍惚惚上好一阵子，这是在对那过于美好的世界的遐想，小脑袋里满满的或欢快或奇妙的故事。
我曾一度感到童话里的那个世界是真真切切地存在的，就藏在世界上某个不知名的角落。那儿有绿茵茵的草地，潺潺的流水、起伏的山丘，所有的动物和人们一样，都过着自由自在的日子。这方净土，永远留在了我的心中。每当我不顺心时，我就捧起童话书，暂时忘却了烦忧，就在想象中进入这个王国，它总能以它的美妙，引领着我看到生活的美好，给了我慰籍，以及向前的信心。
但这美好，终究无法永恒的。因为，人总是要长大，人总是要考试的。生活也向我展示了它的真面目，考试也亮出了它的獠牙。班级的同学不再像小学时那么单纯可爱、爸爸妈妈和老师也不再像小学时那么温柔地说话、我的时间被安排到每一分钟。童话书早已在书橱上吃满了灰尘，我沉沉的大书包里都是我要学的知识，却装不下我的“桃花源”的想像。
或许有那么一天，我会突发奇想，从某个角落拖出几本吃满灰尘的童话书，再像几年前那样捧在手心里看，我能再读懂什么呢？呵，我又能读懂什么呢？当我已经知道童话里那方水土是虚构的之后，就再也没有办法去完全沉浸于其中了。
是的！人，能从幼稚走向成熟，但却无法从成熟倒退回幼稚。心经过沧桑，就无法再变得纯粹，变得童真起来。就像钟表，即使我把指针强扭回去，也无法制止时间的流逝。但我们又不能否认，生命必须要有这样一种时间、一块净土，来寄放我们饱经流浪的心。尽管它常会被嘲笑为“不现实“，但”不现实“未必不是一种慰藉。
或许我的那片“桃花源”就像《纳尼亚传奇》中的那个童话世界，一旦长大了就再也回不去了，但它将会一直封存于我心里最深的地方，永不被岁月的风雨侵蚀。