我自己的歌作文初三 篇1
如果把人生看作一首歌，那么我们就是这首歌的谱写者，我们一生都在演绎这首歌。
这首歌的前半段是充满童真且干净纯洁的。歌的前半段讲述了我生命的开始以及在父母的陪伴与教导下摸索着了解世界的童年时光。童年时期的我无忧无虑，对一切抱有最纯粹的美好想象。在这段时间，我会为自己的爱好—钢琴不断努力，会和许多人成为朋友，会和父母有争吵但也会在时间的流逝中一点点加深对他们的爱，虽比不上他们那么深厚，但却是我能给予的最多最热烈的。所以，前半段的基调为热爱、亲情、童真。
这首歌的中间部分是充满热血且青春洋溢的。歌的中间部分是我如今生活的写照。这是一段难忘的学习生涯，墙上距离中考或高考的时间在一天天的减少，横幅上写满了激励鼓舞的话语，大家手中的书似乎从未放下，每个人都在埋头苦学。因为大家心中都有一个属于自己的远大理想，所以在这个充满青春活力的年纪以自己最大的刻苦，搏得未来更加光明的坦途。终于，在盛夏来临之际我们迎接了人生中的挑战，随着最后一笔的落下，我们的这段为理想而奋斗的日子也画上了句号，大家各奔东西，为梦想而打拼。所以中间部分的基调是汗水、努力、亲情，别离以及蜕变。
这首歌的后半部分我无从预料，但我希望它是充满理想且踏实努力的。我希望在这个部分中我可以为了理想去奋斗而不是为了生存而辛苦，我希望我能保持初心、爱我所爱、无问西东。
人生如歌，我正在并将继续演绎它直至最终篇章，作为谱写者，我会将我自己的歌中的每一个乐符每一个章节精心雕琢，将它变成我心中最好的样子。
因为，心中有对生活的期待，对理想的希冀，以及对未来的愿景，所以想将歌中充满对于实现理想而付诸的努力与汗水。
谨以此文，送给人生中每一个努力演绎歌曲的自己。
我自己的歌作文初三 篇2
“他们说，高雅冬眠，你难以叫醒。”
我曾憧憬于电视中的少年，坐在琴凳的三分之一处，双手缓缓抬起，一曲终毕。全场响起的掌声轰鸣，隔着电视都将耳膜刺破般。但在这冲击下，在我双手的拍击下，我暗暗说：“我一定要学钢琴。”
“冷冻于雪山山顶，隐匿于海底两万里。”
我曾怀念过那时的少年，兴奋地踏进教学中心。初来乍到，那股新奇感怎么也不减，小心翼翼地模仿了少年的准备动作：调了调琴凳，却听见老师笑了声。
后来的后来，才知道不是人人都可以掌声雷动，不是谁都可以当众调琴凳。
我曾鼓励过那样的少年，日复一日比不上，却也终日被音阶，琶音所束缚。琴谱上的音怎么也弹不对，双手像被困住的野兽，急于迸发出感情，却还没开始就结束。这“噪音”，让妈妈和父亲又开始指责：“你看看你搞的什么，什么西洋乐器，两万一台搞回来了你就弹些这个。”手起谱落。就那么站着，眼前是被母亲仍在地上的谱子。放弃吗，回归全是枯燥的学习，或者是那两点一线的生活。
“我说不，我会用炽热的心让冰雪融化，让海水干涸。”
弯腰捡起，笑挂在脸上。谁放弃谁放弃，如果生命只有如这一般的黑白，那我就用音符添上声调，用双手奏出非凡，用琴声，歌唱未来。这，就是我自己的歌。
我也欣慰这时的少年，双手捡起刚才掉落的谱子，整了整，大步向前走去，“亲，加油！”我给自己打了个气，另一只手挽起裙摆，走向了舞台中央。
光，从不拘束锋芒，让可能渲然四放，一唱一和之间，把活着映得闪耀。
声浪四放，波涛万丈，镶入心房。我的心属于声音，我属于我自己的歌。
曲终，声响。
“高雅永不再冬眠。”
我自己的歌作文初三 篇3
心之何如，有似万丈迷津，遥亘千古，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。
在学习的路上旅行，去往青云之志的地方。中考对于我们来说，是青春一首歌中最嘹亮的音符，随着时间的推移，离中考的时间越来越近，考试也日益频繁。我的书桌前挂着一份卷纸，上面鲜红的90分时常勾起我的回忆。那是一次平平无奇的数学小测试，它不同于平时8页的大试卷，只是正反两页，当我拿到它时，心里的重石便如释而落，随之而来的便是信心十足。我屏住呼吸，注意力集中，攻克了一道又一道题目，马上就做完了。我兴奋起来，突然一道从未见过的题型涌入眼前，一阵愁绪涌上心头。我咬牙沉思中，脑子里闪过的是打败它之后的成就感，在剩下不多的时间里，绞尽脑汁，与它对抗到底。终于在最后交卷的时刻，我成功地做出了答案，长叹了一口气，倍感轻松。因为这道难题，导致后面的一些题没有做出，前面的题目也没有检查。课后我便收到了小测试成绩，看着我周围110分以上的比比皆是，我羞愧地把卷纸藏了起来，沉默不语。即使我回到家，望着素白的纸，青黑的墨与夺目的红。终于我忍不住将纸揉成了一团，顺势一扔，“啊”便砸到了妈妈。她把纸团捡起来，把纸团展开后，听了我的解释后，脸色变得非常难看，严厉地对我说：“听着，跳过去。我的意思是遇到难题做不出来，跳过去做其他题目，这不是逃避的态度，而是看破所形成的力量，随境赋形！这反而也是做自己地选择。”然后我倔强笨拙地追问妈妈：“那我就不管它了吗？”“我有没管过你吗！”母亲的回答在远去的背影中消失了。
后来，我每一道题都会看一遍，只不过我比之前更加从容取舍，然后不会做的题都会上到错题本上。我并不是一棵不懂得取舍的树，也不必形色匆匆、随波逐流赶往从未深思过的远方，也不必拘泥、追求于别人光芒之下，生而为人，我只需做自己。
我亦深知若是鲲鹏，而非北海不就；若是见过彩虹，又怎会深陷井隅；没有四月的裂帛，五月的袷衣如何抬头；若不积百日之功，又何颂自己之歌。
我自己的歌作文初三 篇4
我们在同一个世界，却是不同的个体。世界把我们框起来不是为了让我们融合淡化自我，世界只是共享给我们，让我们看清自我的独特与耀眼。
“红灯停，绿灯行。”人们明知道却因为“红灯行”的人多了，而混入其中，怕人群走后立在红灯下的自己“脱节”，因为他没有遵守，你也没有听话，所以规规矩矩的我就成了呆板。
在英语中，姓名是专有名词仅属于自己，我的意思是世界找不出第二个自己。血缘再近也会大相庭径，我和妈妈、姐姐购物时，我的审美永远另类，我喜欢的她们欣赏不来，她们看上的我也不以为然。纷争开始了，我不战而退，年少时母亲一锤定音，我只觉得理所当然，我以后有钱一样可以替自己做主。年长了，似乎妈妈发现我真的不喜欢，很少穿，也许她略微改观，总之，她在考虑尊重了。
初中生是一个思想活跃、傲慢坚决的年纪。纷争更是避无可避，朋友之间的矛盾只增不减，我坚持自我，甚至有足够的理由够我去坚持。这也是不愿多说，小心机满满的阶段，我不与之苟同的结果就是一个人享受欢乐，我不喜欢对别人敞开名为“难过的”心扉，即使面对着的是绝对会包容、安慰、支持的妈妈。我明白我需要的不是安慰和那些来自周围假意的陪伴，我想揭开我们之间伪和冷战的局面，我想证明自己的坚持，指开她的错误。我足够勇敢，我真的在她面前指面所有，对，我对了，同样，我也有底气和胆量说我的不足。
她劝我别再提，和其他人好好玩，因为她将离开，怕我孤独。我接受了她的好意，但我不会去做，我并不觉得一份被盖上一层厚布的友谊和所带来的陪伴有多珍贵，我会把厌恶写在脸上，我宁愿一辈子孑然一身在孤夜里或喜或悲，也不愿向世俗、向“人群”屈服，我指出了每一个参与者的过失，也向她们坦承我的缺处。我们互相道歉，偕手翻过这一页，下一页的我们才能无所忧虑地开怀畅笑。
我也在那时看着路灯下的孤影，听着悄潜在心河的凄乐，更听着内心的低落和不服。厚重的衣服难抵夜寒，心却炽热叫嚣着，我想如果我为了取火而在森林燃火，为了生存而抛弃自我，一切失了本还有什么。不会有更更炽热的心了——因为我正唱着自己的歌。