叙事作文 篇1
文题：我家的新鲜事要求：随着改革开放的深入，出现许多前所未闻的新鲜事，请从你家中发生的小事中，选取一二件来写。要有适当的议论抒情。
提示：本文的写作对象是写事的记叙文，以写事为主。文题是一个偏正短语，其定语就是题眼，因此，要抓住“我家”、“新鲜”来写。要围绕题眼选材，写出新意;要写出自己的东西，写出自己独有的体验和感情;要尽量避开别人或多数人会写的内容;要以小见大，通过我家的新鲜事，歌颂党的改革开放政策的英明。
叙事作文 篇2
文题：真没想到要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒情。
提示：本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
叙事作文 篇3
有一次，在语文课上，老师走进教室，严肃地对我们说：“同学们，你们都背了课文吗?”
“背了”同学们异口同声地说。
“那么，我点名请几位同学背诵《要是你在野外迷了路》。”
同学们听后立即紧张了起来。有些同学抓耳挠腮，有些同学用笔敲敲脑袋，好像在想什么，有些同学甚至头上都冒出了冷汗。当然我也非常紧张，因为我这几天只写了算术、英语和弹琴了，忘记背课文了。怎么办?怎么办?我的脑子飞快地想着办法。
忽然，我急中生智，想了一招“瞒天过海”。我假装镇定下来，并举起了手。老师果然被我迷惑了，以为我会，所以没点我。
通过这件事，我明白了：以后只要好好复习，就不会怕了。
叙事作文 篇4
盛夏，清风徐来，月升东山。老槐树上虽然没有小喜鹊，但知了却不停地名叫着，鱼塘里蛙声大作，动物的叫声编织了一首新的交响曲......
街上，乘凉的人很多，男女老少，三五成群，还有小朋友呢!老爷爷们拿着烟斗，胸有成竹地谈论着今年的收成;老太太们轻轻地哼着催眠的歌谣，不停地拍着怀里甜睡的宝贝孙孙，姑娘小伙子们正在争论着什么，时而发出阵阵欢声笑语;那些天真无邪的儿童，正在追捕着繁星似的萤火虫......
郊外，碧野、群山、树林、溪水、稻田，在月亮下显得格外的清晰、壮观。
啊!夏夜的田野啊，宁静安逸!到现在，我才明白“人生难得几回醉”这个句子的意思，大概这农家的生活就是一樽醇美的浓酒，有谁能够不醉呢?
叙事作文 篇5
我在童年的时候，做过许多可笑的事情，虽然很多已忘记了，但有件淘盐的事，至今记忆犹新。
一天中午，妈妈正在做午饭，发现食盐吃光了，便让我去离家不远的小卖店。买了盐，我拎着盐袋儿高高兴兴地往回走。一不小心，脚下一滑便跌倒在地上。这可怎么办?我急得苦了。无可奈何，我只好空着手回家找妈妈。
刚一进院子，看见李阿姨在自来水下淘米。啊呀!我急中生智——那弄脏的食盐不是也可以淘吗?于是，我从李阿姨家拿了一只小铝盆，回到大街上，把地上的盐捧到小盆里，也来到自来水龙头下淘盐。盆里放满了水，我用手搅和了几下，往外流水。
“咦，食盐怎么越来越少了?怎么不见了?”
这下我可慌了手脚，只好回家找妈妈。我把这件事的经过告诉了妈妈，妈妈听了哈哈大笑：“傻孩子，盐不像米，它遇上水，就融化了。”我恍然大悟，这不是一件地地道道的傻事吗?
时隔五六年，我想起这件事，还经常发笑。
叙事作文 篇6
班主任王老师今天早上一走进教室，就看到了教室地面上的纸屑，她皱着眉头问到：“昨天是哪个小组值日?”“我们组。
”小组长张红不安地站起来。王老师说：“教室里怎么有这么多纸屑?”张红说：“昨天我们将教室打扫得很干净。”
王老师严肃地看了一会全班同学，然后重重地看了张红一眼，张红委屈地流下了眼泪。教室里静极了。范磊偷偷地看了看老师和张红，心想：“这些纸屑是我早上和同学打闹时撒落的。
”看到张红替自己承受过错，范磊想站起来，但是看到老师严肃的神情，他又犹豫了，“我该怎么办?”“我的过错怎么可以让别人来承担”想到这里，他低着头慢慢地从座位上站了起来：“老师，是我扔的，我错了，下课后我一定打扫干净。”
没想到，老师严肃的神情一下子变得柔和起来：“范磊同学，你站出来，老师很高兴。同学们犯错是难免的，勇于承担责任，勇于改正错误才是最重要的。”