有趣的猜成语游戏作文 篇1
今天，我们作文班上了一堂有趣又长知识的课——猜成语课。规则如下：每个组挑一个代表上台表演这个成语，台下的同学猜。刚宣布完，有一位同学举起了手：“老师，我来！我来！”老师便同意了，他转头向桌子跑去，快要撞上桌子时，那个同学突然身体往后倒。
我有点纳闷了，这是什么意思呢？当我正在思考时，就有人已经举手说道：“我知道，是守株待兔！”这个谜题就轻而易举地解开了。
不过我表演的这个成语却没人猜对，这是为什么呢？我表演的是挤眉弄眼，我把眉毛用力地往中间挤，然后，用手把眼睛上下拉了几下，可没人知道。这可怎么办呀！我慌了，这个动作反复地做了好几遍。终于，有人举了手：“是泪流满面。”“是眉开眼笑。”不过，这答案也相差太远了吧！我更着急了，拼命暗示他们，可还是没人猜到。快结束时，老师对我说：“给他们一点提示吧。”我指了指自己的眉毛和眼睛，可是，还是没人知道，老师最后只好公布答案：“是挤眉弄眼。”大家这才从疑问中清醒过来。
我们还猜了好多好多成语谜，这节我们不但长了知识，还懂得了遇到问题要多多思考。
有趣的猜成语游戏作文 篇2
成语是中华民族文化宝库一颗璀璨的明珠，每个成语都有一个动人的故事，都含有一个深刻的道理，这是中华民族智慧的结晶。老师为了让我们活学活用成语，周六下午的作文课，组织我们做了一个有趣的猜成语游戏。
游戏规则是由一个人做动作或者说这个成语的意思，另一个来猜，时间以两分钟为限，猜对最多的组为优胜组，获得激励卡。
游戏开始了，老师把我们分成8个小组，轮到我们这组的时候，我的队友在做“东张西望”这个动作的时候，左右两边快速地摆来摆去的，我摸头不知脑，没有猜出来。在表演“盲人摸象”时，我的队友闭上眼睛，假装什么也看不见的样子双手到处乱摸，我一下就猜出来了。接下来他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出来是“挤眉弄眼”，但是我却说成了“眉挤弄眼”，逗得大家哈哈大笑。
时间过得真快啊！一节课的时间就这样过去了，我们这组是优胜组，获得了激励卡，我们乐坏了。这节课我们不仅学习了很多成语，还知道了成语原来也可以为生活带来这么多的乐趣。
有趣的猜成语游戏作文 篇3
成语游戏是我最喜欢的游戏之一，因为它可以考察到眼睛，嘴巴，生字，以及表演能力。
游戏规则是这样的，首先需要三个人，一个人表演成语动作，不能出声，另外两个人进行抢答成语词。对了则加一分，最先到十分的玩家胜利，三个人连续表演。
一天，我和爸爸妈妈正闲着没事干的时候，我脑子里蹦出来了五个字：猜成语表演，我提出了此意见。爸爸，妈妈都同意。即然同意那就可以开始了，我高兴得一蹦三尺高。
首先爸爸来表演，他先把水倒到杯子里，然后放一条鱼进去，我和妈妈异口同声的说：“如鱼得水”，爸爸说：你们两个都对了。各得一分。啊哈到我表演了。我心里想：我要表演一个很难的成语，我把饭菜拿来吃了起来。爸爸说：“我知道了，津津有味”我兴奋地说：回答对了。到了妈妈表演了，妈妈在地上跳来跳去，我和爸爸哈哈大笑。我说暴跳如雷，我又得了一分，到了晚上我说：不玩了，看看谁最高分吧，我兴高采烈地说：是我最高分。
通过三次猜成语游戏，我感觉我玩得太开心了，理解了成语的意思，学到了知识，也了解到了爸爸妈妈的工作艰辛。以后我会更加努力的学习，记住更多的成语。
有趣的猜成语游戏作文 篇4
上课了，老师笑容满面地走进了教室，老师说：“我们来玩——猜成语的游戏，听到了这个消息，同学们高兴得手舞足蹈！
游戏开始了，老师指着一幅画，画了一个农民，守在大树旁，好像在等待什么的图画。同学们争先恐后地举起了手，有的同学索性站了起来，大声嚷嚷：“老师，我来。”老师选了小青，小青说：“是守株待兔。”老师满意地笑了。老师给了小青一朵红花，她欣喜万分，我们羡慕不已。
第二轮比赛开始了，老师在黑板上画了一个嘴巴，在旁边写了个“祸”字，我绞尽脑汁想，可是还是想不出。这时反应快的同学已开始竞猜，有的说是：“幸灾乐祸，”有的说是：“祸从天降。”老师都一一否定了，老师见大家都不知道，就提示说：“嘴巴里说出祸。”小红站了起来，说：“是祸从口出。”老师点点头，班里响起了热烈的掌声。有的同学激动得直拍桌子，有的同学拼命拍自己的脑袋瓜，说：“怎么就想不出来？”
这场比赛在欢声笑语中结束了，它还让我懂得了更多的知识。
有趣的猜成语游戏作文 篇5
今天，老师拿了一叠纸，我们都是丈二和尚——摸不着头脑，老师又在卖什么关子呢？这时，老师说出来了，我们今天来玩猜成语游戏，我们同学个个跃跃欲试。
老师宣布开始，先叫了徐梓轩，他看了一眼纸，便表演起来了，他慢慢走上前，还机警地向左看了一下，这引起了全班同学的哄堂大笑，有的说是贼眉鼠眼，徐梓轩打了一个X的标志，这时，一个同学说出了正确答案——蹑手蹑脚，徐梓轩说：“对了！”这一题就迎刃而解了。
这时，老师又叫了叶熠辰，他一本正经地走上讲台，看了一眼纸上的大字，立刻把嘴歪了下来，还眨了一下眼睛，扬了一下眉毛，一直反复地做动作，这时又有人大声说：“挤眉弄眼。”他大声说：“对了！”
最令我难忘的是阮煜皓表演的，他首先捶了捶胸口，又跺了跺脚，他问了一句：“这是什么呢？”同学们冥思苦想，教室里鸦雀无声，这时，有人随意说了一句：“金刚之脚。”引得同学哈哈大笑。同学们绞尽脑汁也想不出，老师只好公布答案——捶胸顿足。
啊，我喜欢这个游戏，我百玩不厌。
有趣的猜成语游戏作文 篇6
今天，我们班举行了一次有趣的活动——猜成语游戏。
游戏规则是：请出题的同学上来比动作，其他同学来猜成语。活动开始了。“表演大王”奕良上场，爱搞笑的森颖也随之蹦了上来。“哗啦”一声，他们把塑料袋里的物品，一古脑儿倒在桌子上。哇！全都是吃的，有苹果、香蕉、梨、长面包、蛋糕、饮料……奕良和森颖大口大口地吃，同学们哄堂大笑，这是什么成语呢？我猛地反应过来；不等老师叫，我就站了起来，迫不及待地高声说：“是狼吞虎咽。”奕良他们听后，点点头，笑着走回座位。
要说最神的，莫过于沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎着袋子大步跨上讲台，从袋子里拿出八九个鸡蛋，在桌子边上摆了一堆。她用手把鸡蛋小心翼翼地往上摞，可她略一松手，“啪！啪！啪！三个鸡蛋一骨碌滚到地上，蛋黄蛋清流了一地。”这是什么成语？”老师问道。裕钿举起了手。信心十足地说：“虎如累卵。”“对”。沈璜说道。
接下去，淼璇表演了“一叶障目”，活泼可爱的冬薇表演了“刻舟求剑”，同学们的表演惟妙惟肖，令人大开眼界。
猜成语的游戏太精彩了，可以让我们动动手，动动脑哦！在快乐中学到知识，积累成语。
有趣的猜成语游戏作文 篇7
哈哈，那是男生粗犷的声音。“嘻嘻！”那是女生斯文的笑声。这是怎么一回事？原来，麻老师在组织“你做我猜”这个游戏。
才刚刚开始游戏，班级立刻热火朝天。同学们刚选好代表，第三组的选手杨心橙就拍拍胸脯，大声说：“我先来！我先来……”她早已跃跃欲试，信心满满了呢！而第一组的选手却胆小如鼠，她卷缩着身子，生怕第一个就请到自己。
第二组的卢温苒上场了！她从纸条里抽出一张。见她微微一笑，看来卢温苒已经有心理准备了。只见她把手握成一个“O”，嘴里细嚼慢咽，牙齿碰撞的声音“咔咔”地响，狼吞虎咽地不知嚼着什么东西。这回王绍桓可为难极了！他抓耳挠腮，看得一脸茫然，一头雾水，急得脸都变得红红的，像一个红红的大苹果。第一组的陈奕铭盖不住心中的答案，不禁脱口而出：“津津有味！”全班都笑了！王绍桓笑得最欢，他知道答案了！陈奕铭后悔莫及，不过，已经晚咯！
接着，第三组上场！杨心橙看见了成语，用求救的目光朝向麻老师，只见麻
老师在她耳边轻轻嘀咕着。杨心橙用力舞动着腿，挥舞着手臂。应梓洋一下子喊了出来：“手舞足蹈！”
一声欢乐的笑声又传了出来，真是快乐，开心的写作课！
有趣的猜成语游戏作文 篇8
今天的作文课，张老师说我们玩一个有趣的游戏。同学们一听说要做游戏，个个都开心不得了。
游戏规则是每两人一组来猜成语，由一个同学看了成语以后用文字和肢体语言来表达，但是不可说出来，另一个同学猜出成语，并规定在五分钟之内猜出答案。
游戏正式开始了，第一组是由宋明昊来猜，李傲枫来表演。李傲枫先学了鸡叫，然后单脚站立，宋明昊说：“是金鸡独立。”李傲枫说：“答对了。”同学们都一阵欢呼，李傲枫同学表演的太棒了，让我们都好生期待，希望能快一点轮到自己上台表演。
第二组是我和汪宣宇，我来猜，汪宣宇表演。汪宣宇说：“右的反义词是什么？”我说：“左。”汪宣宇又说：“左的反义词是什么？”我说：“右。”他说：“进到门里去要怎么做？”我思考了一下说：“开。”马上又说：“是左右开弓。”他竖起大拇指说：“答对了。”我们俩开心得抱在一起，欢蹦乱跳。
这节课过得真快呀！这个游戏既锻炼了我们的表演能力，又使我们积累了成语，增长了知识。我很期待每个周末的作文课！
有趣的猜成语游戏作文 篇9
周一的晚上，我早早地来到教室里，讲台上放着一个大大的红包，“啊，今天要奖励钱吗？”我开心坏了。麻老师骗我们说：“是的，乖乖上课就给发红包。”上课时，才知道原来是成语竞猜。
第一组陈安可和金珏恒闪亮登场，陈安可抽到了一张“手忙脚乱！”一位同学高呼道：“我看到了”。麻老师尴尬地说：“再来一次”。陈安可又小心翼翼地抽出一张，她双手用力舞动着，张开鲜红的大嘴，犹如一只凶猛的tiger正朝我们扑来，“张牙舞爪！”陈雅静高声呼喊道。结果，这一组就轻而易举获得了分。
第二组我和金牧庸得意洋洋地走上去，我小心谨慎地抽出一张纸条。我仔细一看，眉头立刻皱了起来，一边嘀咕着“这也太难演了吧”！一边向伟大的麻老师投去了求助的目光，麻老师会意到了，就悄悄地在我耳边嘀咕道：“你可以先翻书包，紧接着急得直跺脚，再唉声叹气！”于是我跟着演了起来，金牧庸猜得是“暴跳如雷”，我赶紧指着手和脚，金牧庸马上恍然大悟，直喊：“手忙脚乱！”，“对了！”我和麻老师异口同声地答道。
这真是一场振奋人心的成语竞猜。
有趣的猜成语游戏作文 篇10
“哈哈哈”，教室里时不时传来一阵笑声，原本平静的班级一下子沸腾起来。奇怪，为什么今天我们幸运星小记者班里这么热闹呢？因为我们在玩猜语游戏呀！老师把大家分成3组，每组2人，看哪组猜对的成语最多，哪组就是优胜冠军。
第一场，我和胡凯瑞首先上场。由于我是第一次玩这个游戏，心里有点紧张，老师一亮出题目，我就很着急。开始动手动脚起来，只是不说话，有些笨拙的动作还惹得周围的同学直发笑。
胡凯瑞也看着我无可奈何地笑了。后来我的动作总算流畅了一些，也开始用语言提示对方，可时间到了，只答对了三个，胡凯瑞直叹气，还说我是“猪队友”。
第二场，是胡梓涵和方立可，在猜“闻鸡起舞”这个成语时，方立可假装是只鸡，卖力地表演着，这时胡凯瑞突然在一旁说：“闻鸡流口水”，顿时我们的笑声快把屋顶给掀翻了。
这节课很快就过去了，这场游戏不仅锻炼了我们的表演能力，又让我们积累了许多成语，我还知道了很多成语的意思。真是一次有趣的活动！
我心里暗下决定，要认真积累成语，同时提升一下自己的表演能力，好参与到下一次的比赛中去。
有趣的猜成语游戏作文 篇11
我们的童年时期，应该有玩过很多游戏，今天我就玩了一次有趣的猜成语。
今天我在家里觉得无聊，就和弟弟们玩起了猜成语的游戏，游戏规则很简单：有两个人来看成语，来做动作，剩下的两个人来猜成语。我一说完，他们就开始争谁来做动作，我也想做动作，顿时，我灵机一动，想到了一个好办法：“我们来石头剪刀布，谁赢了，谁就可以做动作。”
经过两轮的争夺，最终是我和小凯做动作，我们先看了成语：坐井观天，这个成语非常好做动作，我先站在了沙发上，然后坐了下来，学着青蛙的叫声，然后望向房顶，小鑫想了一会儿说：“坐井观天。”我们都觉得很不可思议。
我们又看了一个词语，鸡飞狗跳，这个词语需要我们两个配合。我先张开手臂，当做翅膀，然后我又开始学鸡叫，手臂还不停地上下拍动，时不时还得跳两下。小凯又趴在地上，然后汪汪叫了两声，我想：我们俩做的这么像，他们肯定能猜得出来。果然不出我们的所料，他们很快就猜对了：鸡飞狗跳。
我们做完后就轮着他们俩来做了，他们俩做的也很像，也非常好玩，今天玩的可真开心呀。
有趣的猜成语游戏作文 篇12
今天，老师让我们玩猜成语游戏，大家高兴得一蹦三尺高。
老师宣布比赛规则：每个同学想出一个成语，先把成语告诉老师，然后到讲台上把这个动作比划出来，让同学们猜出是个什么成语。猜对的奖励一个小笑脸。大家听后，更加高兴了。
游戏开始了，同学们争先恐后地叫着：“老师！我来！老师！我来！我来！”“那就请这位男同学来吧！”老师微笑着点了一位坐得端正又把小手兴起的同学，他信心十足地走上讲台，向老师说了个成语，然后比划了一个向上拔的动物。“拔苗助长”一个同学不假思索地回答。“对了。”老师笑眯眯地说。接下来由谁上来呢？大家都唧唧喳喳地叫着，喊着。老师又请一位同学上去了。他表演的是射箭的动作。“一箭双雕？”不对。“惊弓之鸟？”不对。那到底是什么呀？大家绞尽脑汁想着关于射箭的成语。“百发百中！”一个同学突然叫起来。“终于对了。”老师叹了口气。接着，我们又猜出了许多成语，教室里掌声不断。游戏结束了。“太好玩了。”大家开心地说。
猜成语游戏真好玩。不过我们还得多积累些成语，要不然只能抓耳挠腮，想不出来，干着急喊！
有趣的猜成语游戏作文 篇13
“一视同仁！无言以对……”今天，我们的教室里展开了一项有趣游戏，名字叫：做动作猜成语。
第一位上台是宋柳，她一副胸有成竹的样，微笑着快步走上了讲台。只见她一只手做成了一根针的样子，另一只手上好像拿一丝线，穿了过去。这动作刚做完，朱欣悦立刻喊了出来；“穿针引线！”大家也紧接着叫出来了。最后，宋柳轻声说：“对的。”但是，在一旁站着的顾老师却说：“这个太简单了，完全没有挑战。”我也觉得这太简单了，希望下一组的成语会很有趣。
下一组的表演者是孙诗涵和张楠，他俩到门后神秘兮兮地商量了一会儿，接着又大步流星地走上了讲台。“你中午吃了什么？”孙诗涵大声问道。可是张楠却不理会，东看看，西望望，接着眼又看向天花板，什么话也不说。当他们说表演结束后，各种各样的答案都出来了，有人喊着“六神无主”，有人叫着“东张西望”，还有人吵着说“一视同仁”，可就是没人说对。这下大家可是一筹莫展，怎么冥思苦想也猜不到，最后只好公布答案：一言不发！没想答案其实那么简单。
这次的活动既学会了一种写作方法，又可以学习成语，真是两全其美啊！
有趣的猜成语游戏作文 篇14
今天，我们班举行了一场别开生面的猜成语游戏。
这场游戏的规则是：一人在讲台上做动作，台下的同学举手抢答，猜对加分。
游戏开始了，老师首先做了一个走路的姿势，再做马的动作，最后做了一朵小花的动作。老师刚做完，我就猛的一举手，震得桌上的橡皮和铅笔滚到桌下，老师让我来说，我说：“走马观花”。老师说：“答对了。”于是，我为我们组加了分。当我坐下时，我听见有些同学在窃窃私语，他们说：“唉，我就快想出来了，就差一点点。”
接下来，老师做了一个思考的动作。有的同学猜的是“左思右想”，有的同学猜的是“奇思妙想”，还有的同学猜的是“晕头转向”。我们绞尽脑汁，始终没有一个人猜出这道题的答案。突然，有一个同学灵机一动，他马上举手说：“老师，是不是‘绞尽脑汁’。”老师点了点头，给他的那组加上3分。此时，我目不转睛地盯着那名同学，脸上写满了“佩服”。
最后，老师叫一个名叫“蔡佳余”的同学上来做动作。只见他一会儿做着画画的动作，一会儿做着点了几个点的动作。我想：这不就是画龙点睛吗？于是我立马举手，又为小组加3分。之后，我们还猜了很多成语。
“读书破万卷，下笔如有神”。所以我们要多看书，积累更多词句。