书信作文 篇1
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
书信作文 篇2
尊敬的余老师：
您好！
我现在正在资溪给您写信.很遗憾,我不能参加昨天的小学毕业联欢会,您和同学们昨天一定玩得很开心吧！
您平时对我的希望很大,但我却不争气,有时候考不出好成绩来,我觉得十分惭愧.升学考试已经结束了,我真希望这次考试能名列前茅,为您争光.
平日里,您几乎每天都要给我们上课,我觉得很平常,但与您分开了,您的行为就像烙印一样刻在我的心里,使我终身难忘.您关心同学是无微不至的.记得四年级开学的第一天,您要求同学们都要去买一,可到了第二天上午,还有一部分贫困生没有买,您没有责备他们,提倡我们这些同学捐出两三角钱来,为他们买.下午,您首先从口袋里掏出五元钱放到捐款箱里,随后同学们纷纷捐款.您还对同学们说:"以后他们还有什么困难,我们都应该尽力去帮助他们！
记得还有一次,期中考试刚结束,同学们就对起答案来.突然,有两个同学大声吵了起来,原来他们的答案不同,都说自己是对的,于是就吵了起来.有一个同学不小心说了一句脏话,激怒了另一下同学,于是吵嘴就变成了打架.不一会儿,他们全身都通红通红的.你闻风走了过来,连忙制止了他们的行为,我原以为这两个同学会被您臭骂一通.可您并没有责备他们,而是关心地问他们:"身上还疼吗?"那两个同学先是愣了一下,随后徭了摇头.过了几分钟,您又给他们讲团结同学的道理,同学们也被您的言行深深地感动了.
我现在来向您汇报一下我现在的情况吧!自从上次我妈妈听您说我的作文水平很差,就一直关注我的写作,她要求我这个暑假天天写日记,二天写一篇作文,还要每天坚持摘抄好词好句,虽说是累了点.但是我爸爸说我的作文有了很大的进步,现附上几篇作文.请您替我修改一下行吗？
时间不早了,就不多打扰你了,今天就写到.
最后祝您身体健康,工作顺利！
书信作文 篇3
亲爱的溜溜：
你好！
我是你曾经的小主人胡潇予，这两年来，溜溜，可爱的小猫咪，你在天堂还好吗？
我永远都不会忘记，我读四年级时，奶奶对我说，你因为吃了一只吃了老鼠药的老
鼠而去世，我真的无法接受这个事实；更让我无法容忍的是，奶奶趁你去世时，我在上
学，就偷偷摸摸地把你丢了！我本来还想把你带到一片宁静的地方，好好把你埋葬了，可是，我至今还不知道你在哪里。
你是那么可爱，那么乖巧，那么天真，你一定去了美好、快乐的天堂；你是那么友好、顽皮，你肯定在天堂交了不少的朋友。如果可以的话，你能不能进入我的梦乡，给我介绍介绍你的好朋友？（顺便带她们来，我想见见她们！看看她们配不配当我最最最最最可爱的溜溜的小伙伴！）等你真的收到了这封信，一定要给你的小伙伴们看一看哟！（如果她们不识汉字，你可以教一教她们哦！反正你在我家时，我天天教你认汉字，你这么聪明，百分之百肯定、一定、必须会！）
溜溜，你在天堂一定很快乐吧？我好想见见你，和你一起玩。还记得那次吗？我正在走廊，突然，我感觉到好像一双小小的爪子抱住了我，我回头一看，哈哈！原来是你！我笑着轻轻抱起你，抚摸你柔软舒适的毛，顿时感到我能有你这么可爱的小伙伴，是多么幸福！
亲爱的溜溜，虽然我们天各一方，但我还是想问候你一句：“你在天堂还好吗？”
祝你永远快乐！
爱你的小主人：胡XXX
书信作文 篇4
亲爱的妈妈：
您好！
我们像一只小鹰，总爱徘徊在空中。我们像一只风筝，总想着穿越云端。那里需要我们，我们这些小苗就茁壮成长，为那里献一片绿荫。
我现在还是一名小学生，从来都是衣来伸手饭来张口，有时还冲妈妈发脾气。而我现在才知道幸福，幸福其实就是妈妈的唠叨，爸爸的关切。幸福其实就是一家人和和睦睦的在一起。
记得我小时候，有一天晚上，天气很冷，我耳朵非常疼，爸爸不在家，妈妈就抱着我去看医生，风呼呼的刮着，路上，妈妈一步一步困难的走着，已经走了几十米了，我倔强的要从妈妈怀里下来，可妈妈始终都不肯，就这样，我在妈妈怀里，安静的睡着了，但是到了医院，我身上是干的，妈妈身上却是湿糊糊的。原来在我睡着时，天下起蒙蒙小雨了，而妈妈……医院里静悄悄的，妈妈抱着我在医院挂号，走到了儿科，医生还在值班，看我们来了，便急忙让我坐下，问了问情况，医生说没有大碍，是中耳炎，妈妈又去买了药，过了一会，妈妈陪我出来了，妈妈和我回到家后，她才去睡了一会，看着妈妈苍白的脸，我既温暖又感到惭愧。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白，我要感恩，在我考试没考好的时候，是老妈安慰我、鼓励我，我要感恩；在我生病难受的时候，是老爸告诉我人生的痛，我要感恩；在我面对挫折的时候，是老师教育我，我要感恩。感恩吧！还有许多需要你感恩的人。
祝妈妈永远年轻
您的女儿：xxx
20xx年xx月xx日
书信作文 篇5
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“xx等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “xx委员会”、“xx公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
书信作文 篇6
亲爱的妈妈：
您好! 在母亲节即将到来之际，这是您深爱的女儿给您写的一封信。虽然，它只是一封小小的礼物，但是，女儿的祝福，女儿的心声都包含在里面。我将会把它折成一只小小的纸鹤，带着女儿的祝福飘到您的梦里，飞进您的心房。
“感恩的心，感谢有你;伴我一身，让我有勇气做我自己……”每次哼起这首耳熟能详的歌曲，总会想起您——我的妈妈。。。感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。感谢天地，感谢命运，感谢一切的一切。天地虽宽，道路坎坷，但是只要心中有爱，心存感恩，就能做好自己，花开花落也一样珍惜。
妈妈是疲惫中的一杯龙井，当我软弱无力时，只消几口就使我神清气爽;妈妈是烦恼中的一曲古筝，当我意气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青脆;妈妈是困难中的一根拐杖，当我脚步蹒跚时，帮助我找好重心……
父母的爱是无私的，当我们在淋着雨的父母身后感受温暖时，是他们替我们遮挡着风雨;父母的爱是伟大的，当我们遇到跨不过的困难时，是他们鼓励我们勇敢前进;父母的爱是无法回报的，当我们嚷着要好东西时，是他们不顾一切的满足我们;父母的爱是温暖的，当我们生病住院时，是他们熬夜照顾着我们……
父母为我们付出了很多，得到的却很少。从小到大，娇生惯养的我们，有谁能真正的体会到父母的劳累和艰辛。记得曾经看到过一句话：
父母的爱易写，但写好不易。妈妈，在我人生这漫长的二十一年里，为了我的成长，您不知操了多少心，流了多少汗，费了多少心血。您平时对我那无微不至的关爱，至今在我的脑海里历历在目。 当我遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是您。。 当我受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是您。
当我犯错误时，能毫不犹豫地原谅我的人，是您。
当我取得成功，会衷心为我们庆祝，与我分享喜悦的，是您。 而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我的，还是您——我最爱的妈妈。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母?要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。
我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人! 妈妈，请原谅我不止一次的嫌您罗嗦，或许是我太任性了吧，认为自己已经长大了，有自己的思想，有自己的空间，不需要别人束缚着我。妈妈，您真像一个不知疲倦的人。当我和朋友在外面玩时，您在给我洗衣服;当我看电视时，您在给我做好吃的东西;当我玩电脑时，您在打扫我的房间…… 妈妈，女儿长大了，懂事了，我已经不是那个调皮爱哭得我了，这都是您培育出来的呀!妈妈，对你的爱，无法用言语来表达，就让我用这肤浅的文字来对您说一声：“妈妈。您辛苦了，我永远爱你”。
祝：妈妈永远年轻、美丽、健康
您的孩子：XXX
20xx年x月x日
书信作文 篇7
敬爱的慈善人士
你们好！
在此我很感谢你们出钱出力，为我们举办图书角。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。要知道，一本书对于我们小学生是多么重要啊！
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难，让你用自己的方法来解决问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。读书也是一种休闲，一种寻找快乐的方式。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！
从很小的时候，我对书籍就是情有独钟了，尤其是爱珍藏图书，无论走到哪，都带上所有的书，好像怕别人抢走似的，可是到了后来，我积累的书越来越多，我搬不动了，才发现自己的行为是多么愚蠢。我认为最夸张的经历是在四年级，当时我正在津津有味的读《西游记》。
那孙行者大闹天宫，一个人对付十万天兵天将，若隐若现地浮现在我的脑海中，仿佛我就是孙悟空，挥起棒打巨灵神，这一打让我的手狠狠拍在桌子上，但我却没有逃出书籍的魔力。糟糕，孙悟空被如来佛祖压在了五行山下了，他正在拼命挣扎，同时我也到达了高潮！突然间，眼前一闪，我从椅子上摔倒了，屁股重重地落在地面，疼痛让我清醒了。从此我再也‘不敢’再读《西游记》了。
看吧！我就是一只如饥似渴的饿狼，你们的书籍是我的食物，填饱我的肚子，给予我无限动力。再次谢谢你们做出的无私奉献！因为有了你们的爱心帮助，我们才有了希望，能在阳光下茁壮成长，我绝不辜负你们！
祝你们
身体健康，天天开心
李志启
20xx年4月13日
书信作文 篇8
远方的朋友：
你好！
最近学习怎麽样？生活得快乐吗？我是一名五年级的小学生，在实验小学上学，我已经开学一周了，在这一周里我们已经学了很多课程了，语文学了西部地区的大开发，数学学了图形与变换，因数与倍数。
我们这里的风景非常迷人。有风光秀丽的苍马山，美丽的苍源河等名胜。苍马山景区有苍山、冠山、云溪谷、欢乐谷等景点。苍源河有很多年的历史了，河很长很宽，象一条丝带一样从城市的西部环绕东部。我的家乡盛产小麦、玉米、地瓜、花生等。
虽然我们这儿被称为沂蒙山区，但是现在变化非常大，已经到处是高楼大厦了。现在这里的交通非常方便，我期待有一天你能来做客，到时我给你当导游，好吗？
祝
你学习进步，没有烦恼，明天会更好！
你的朋友
XXXX年X月X日
书信作文 篇9
各位家长您好：
由于受应试教育和社会上一些不良宣传的影响，当前有些幼儿园教育“小学化”倾向严重。很多家长因望子成龙、望女成凤心切，且不了解幼儿的年龄特点和学习与发展规律，也是希望孩子在幼儿园就接受“小学化”教育，孰不知这违背幼儿教育规律的做法正深深的伤害着我们可爱的孩子，实在令人担忧！
所谓学前教育“小学化”，其主要表现是不注重幼儿综合素质的培养，不是组织幼儿在游戏中学习，不顾幼儿的年龄特点，教育活动过于强调向幼儿“灌输”知识，缺少图案色彩，缺少生动的教具演示，有的甚至从小班就要求孩子会写字，学习拼音，做算术，给孩子留作业，幼儿园做不完，回家还要做，这种“小学化”的教育方式，偏离了正确的办园方向，对幼儿健康成长带来了很大危害。 为纠正学前教育“小学化”倾向，教育部下发了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象》的'通知。市教育局下发《开展学前教育宣传月活动实施方案》，号召全市开展学前教育宣传月活动，要求重点宣传国家学前教育发展政策和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列国家、省、市有关规范办园，科学保教，及学前教育理念、科学，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
根据上级要求，我园已经开展了学前教育宣传月活动，欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围.让我们协调配合，共同努力促进幼儿全面和谐发展。
书信作文 篇10
敬爱的老师们：
您们好！
六年走来，教过我的老师也就那么几个，心中纵然有千言万语想表达，但却不知从何说起。“一日为师，终身为父！‘您们就像我的父母一样时刻关爱着我。老师！谢谢您！
谢谢您！吴老师！开学的第一天，班级陌生的面孔使得我害怕....不安。是您，您那春风般的笑容和温柔的话语使我不安的心镇定了下来。从此以后，你的语文课总是引人入胜，带领我们遨游语文天地，让我度过了充实.....愉悦的三年欢乐时光。
谢谢您！叶老师！四年级您接手我们班时，我一眼就喜欢上了您。您的语文课堂总是内容丰富，当您提出问题时，您会慢慢的引导我们找出正确的答案，让我们体会到学习的乐趣。当我们不在学习状态时，您总是不厌其烦的教育我们。有时候，您还会自己出钱买一些小礼物奖励一些表现好的学生。谁也不知道您付出了多少心血，谁也不知道您为我们做过多少事。您不仅仅是严师，还是慈母！
谢谢您们！老师！您教会了我英语，您教会了我乘法口诀，您教会了我唱歌....画画，让我畅游在知识的海洋里。教会了我做什么事情都要认真...负责。岁月的痕迹悄悄地刻在了您们的眼角，真心的向您们道一声；老师！您们辛苦了！谢谢您们！
千言万语汇成一句感谢！各种心情变成一个拥抱。老师！无论我去到天涯海角，您们永远是我的指路人，您们就像一盏明灯照亮我的前方，再一次说声；谢谢！