天宫课堂第二课观后感左右 篇1
今天下午，我怀着无比兴奋和期待的心情和同学们一起观看了“天宫课堂”第二课。当我看到宇航员们在太空中漫游的时候，我情不自禁地赞叹：哇！那可是齐天大圣孙悟空也到不了的地方啊，科学家们真是最厉害的“神”，科学的力量就是世界上最神奇的魔法！
作为科学迷，我最喜欢的就是科学实验这个环节，三位航天员老师们这次为我们带来了3个关于太空的液体实验，分别是：暖暖的“小冰球”、液体桥、“分不开”的水油好朋友，其中让我觉得最有趣的是：“分不开”的水油好朋友，我做过这个实验，当我将水和油混合一起时，不管怎么使劲摇晃它们，它们始终是分离的，可是航天员老师们在太空中，只需轻轻摇晃装着它们的瓶子，它们便马上成为好朋友，融为一体，更神奇的是当航天员老师迅速旋转瓶子后，水和油又分离了，老师说这是离心力产生的结果，虽然我还是不太明白，但是这让我很惊奇，也很佩服科学家怎么能发现这样的奥秘！
探索太空是个艰难而伟大的旅程，需要许许多多人的努力，我要好好学习，将来成为对祖国有用的人！「 作文吧 ZUOwEnba.nET 」
天宫课堂第二课观后感左右 篇2
“面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。”神舟十号飞船出征之前女航天员王亚平意味深长的话语，一直萦绕在人们的耳畔。作为中国首位“太空教师”，2023年6月20日，她赫然站在了最高的讲台上。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施（授课内容介绍附后），旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
太空授课，是我国青少年航天科普事业创新发展的重要标志，是大联合、大协作开展科普教育的重要成果，也是我国科普教育活动覆盖面最大和参与公众最多的一次重大实践。太空授课拉近了民众与航天的距离，使广大学生和普通民众从航天的旁观者变成了参与者，具有划时代的历史意义。同时，在科技的支撑下，太空授课也“柔性”展示了中国航天的实力。太空授课活动的其意义不仅在于所站讲台的高度以及我国青少年因此得到的太空知识，更在于它向世界传递了我国在航天科技方面的独特探索。
天宫课堂第二课观后感左右 篇3
今天，“天宫课堂”又开课啦！在老师的组织下，我们观看了“天宫课堂”第2课。在这节课中，我又知道了许多有趣的知识。
我们都知道，在地球上，如果把油倒在水里，在重力的作用下，水和油会自然分层，油在上，水在下。但在太空中，因为重力小，水和油并不会自然分层，它们会混在一起。怎么让二者分开呢？只见，叶光富老师在装有油水混合物的容器上一根绳索，再把它甩起来，这样产生了离心力，就能让油和水在太空中分层啦。
但是我最感兴趣的是，是“点水成冰”。王老师挤出一个特殊的液体球，接着她用手中的“魔法棒”，轻轻一点，这个漂浮在空中的液体球迅速结冰，水球一刹那间变成了“冰球”。——这简直就是“点水成冰”哇！不过这个“冰球”摸起来可是“热”的哦！也是这时候，我才知道这种现象叫“结晶”。
我还见识了液桥演示实验、太空抛物实验……
妙趣横生的“天宫课堂”，不仅仅拓展了我的知识面，更让我对宇宙充满了好奇。广袤的太空，还有太多太多的奥秘等待我们去发现。我一定要好好爱学习，长大后跨越星辰大海，实现更加不凡的成就！
天宫课堂第二课观后感左右 篇4
今天，我们在教室观看了“天宫课堂”第二课，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一节生动有趣的实验课。
太空授课是通过天地对话方式进行的，航天员给我们演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。太空“冰雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象；液桥演示实验演示了失重环境下水的表面张力作用；我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的，但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象，真神奇；太空抛物实验则演示天地之间抛物区别。
“天宫课堂”第二课我们学到了这么多奇妙的科学知识，使我觉得我们的祖国真伟大，科学的力量真强大，我对神秘太空有着无限遐想，我要努力学好科学知识，长大以后也要去宇宙飞船里探索奥秘！期待“天宫课堂”下一节课又能学到哪些有趣的知识。
天宫课堂第二课观后感左右 篇5
浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。
在第二次“天宫一号”授课中，我们与三位老师一起完成了四个实验，其中让我最感兴趣的当属太空冰雪实验了。只见王老师拿起一袋过饱和乙酸钠溶液，挤出一个圆球，随后溶液便神奇地形成了液体球，液体球看起来像冰球，实际上是热球。正当我摸不着头脑时，老师告诉我们，这是由于结晶核颗粒打破稳定状态释放能量。听了老师的讲解，我恍然大悟，不由得感叹科学的奇妙。
其实生活中也有很多神奇的科学原理等待我们去发现。随着科学的进步和发展，人类探索太空的脚步不会停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后继。多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。让我们激发起探索世界奥妙的激情，我想，中华民族的前途必将更加广阔，中国梦必将更加宏阔壮观！
天宫课堂第二课观后感左右 篇6
今天，我观看了有趣的“天宫课堂”第二课。中国空间站的三位航天员为我们讲解了许多关于太空的知识。
这真是一场无比精彩的直播！在直播中，王亚平姐姐给我们做了几场神奇的小实验，分别有：太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验。这些实验真是令人叹为观止！
在这次直播课中，我最喜欢的小实验是“太空抛物实验”。当看到王亚平姐姐拿起冰墩墩时，同学们都目不转睛地盯着它。因为我们北京冬奥会的吉祥物——冰墩墩实在是太可爱了！王亚平姐姐拿起冰墩墩并把它抛出去的时候，大家都觉得冰墩墩会马上掉在地上。可是，神奇的事发生了——冰墩墩非但没有掉在地上，甚至还按着王亚平姐姐抛出去的方向做匀速运动，慢慢地飘到了叶光富老师的手上！同学们惊得下巴都要掉了！
为什么会这样呢？原来，太空中是几乎没有重力的，所以被抛出去的物体并不会掉在地上。
俗话说：“百闻不如一见。”今天的“天宫课堂”第二课真有趣，真是让我大开眼界！我要努力学习，将来成为一个有用的人，为祖国多贡献出自己的一份力！
天宫课堂第二课观后感左右 篇7
今天学校组织我们观看了天宫课堂的第二次“太空授课”，三位航天员老师又为我们开启了新的学习之旅。
首先，老师做了太空冰雪实验。老师拿了一个里面装着水的袋子，上面有一根吸管，老师轻轻地滴出了一滴水，那滴水就在太空里飘来飘去，好像是一个调皮的小孩子。在那滴水里加入一点溶液，便开始结晶，就像雪花一样均匀的分布在液体里，这就是“点水成冰”，好神奇呀！过了一会儿，那滴水就完全变白了，就成了一个“冰球”。因为加入的溶液结晶时会释放出热量，所以“冰球”摸起来却是热的，这个实验太有趣了。
给我印象最深的是“液桥”这个实验，液桥是指在固体间的小液柱。只见老师拿着两块塑料板，在板中间滴几滴水，小心地让两块板的水珠碰到一起，液桥就有10厘米长了！回家后，我也试着在两根手指之间滴了几滴水，两颗水珠碰到一起却只有2毫米长呢。原来在太空环境下，水在表面张力作用下变得这么厉害呀！
一堂妙趣横生的航天科普课堂，在我心里埋下了一颗“星辰大海”的种子，我一定要好好学习，长大了也能为社会贡献自己的一份力量！
天宫课堂第二课观后感左右 篇8
天空课堂开讲了！今天，老师带我们观看了生动有趣《天空课堂》的课程。这个课程让我无比的喜欢，观看的过程心情特别激动。
里面由王亚平、霍志刚、叶光富老师为我们生动讲授一些科学实验和一些有趣的太空小知识。当中有太空“冰雪”实验，液桥演示实验，水油分离实验，还有太空抛物的实验。
让我印象最深刻的是太空抛物实验。王亚平老师把一个北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”摆件向上抛出去，一向憨态可掬的“冰墩墩”姿态格外轻盈，接连几个空翻画了一条美丽的直线，稳稳站在了叶光富老师手中。
我觉得最有趣的是太空“冰雪”实验。王亚平老师先挤出溶液，在吸管口形成了一个透明的液体球，透明的液球飘在半空中，再用一根沾了结晶核的小棍轻轻触碰球体，球体迅速结晶，像一个通体雪白的小冰球。王亚平老师说，这枚“冰球”摸上去还是温热的。
观看了天空课堂第二课，我受益匪浅，不仅学到了一些太空小知识，而且科学的种子已经深深地撒播在我的心里。我作为一名小学生，我一定好好学习更多科学知识，长大了，我也要做宇航员，为国家做贡献。
天宫课堂第二课观后感左右 篇9
中国航天事业正式起步，每一次航天发射任务的成功，都是中国航天不断努力奋斗的真实体现。未来，随着新一代长征系列运载火箭的不断发展，我国运载火箭能力将再一次实现新跨越：长征六号甲、长征七号甲、长征八号等新一代中型运载火箭正按计划开展研制，以实现运载火箭整体的“更新换代”；长征五号火箭将先后执行多个重要发射任务，支撑我国探月三期月球采样返回、2023年火星探测器发射、空间站核心舱建设等重大工程项目的稳步实施；重型运载火箭有望在2030年实现首飞，使我国航天运输系统水平和能力进入世界航天强国前列……
与此同时，中国航天空间运输的方式也将实现由一次性使用向重复使用、由单一航天运输向航天运输与空间操作相结合等重大突破。不难想见，随着中国航天综合实力的不断增强，长征系列运载火箭必将承载着中国的航天梦，凝聚着中国航天人的奋斗精神，一次次飞向太空。相信在未来，我们必将能创造更多的航天奇迹，实现新的更大的“航天梦”，在浩瀚宇宙中留下更为精彩的中国印记。
天宫课堂第二课观后感左右 篇10
今天，天宫课堂第二课开始啦！
三位宇航员又在太空中做起了实验。那些实验不仅很好玩、很有趣，而且一个比一个神奇。
他们做的实验实在太多啦！第一个是“冰雪”，这个实验要用到一种溶液叫乙酸钠溶液。这种溶液挤出来应该是一个水球，可是王亚平老师前两次失败了，第三次她把管剪下来，终于她挤出了一个又大又圆的水球。她拿来一个有结晶的棉棒，轻轻地碰了一下，奇迹出现了，那个水球慢慢地变成了一个“冰球”。
第二个是水油分离实验，我在家里做过，不过和在太空中的是相反的。在地球上，是油在上，水在下，而在太空中，是混合，用力甩才会分开。
最后，到了提问环节，一个新疆的哥哥问的问题和我想问的一样，问题就是“我有没有机会成为到空间站做实验的科学家呢？”我发现这些人的理想很伟大。三个宇航员还送给我们两句话，第一句是“好好学习，做好自己”，第二句是“不负韶华，只争朝夕”。
我很喜欢天宫课堂，期待下节课。