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六年级以暖为题的作文600字

2023-08-15 22:34:31 六年级作文 打开翻译

六年级以暖为题的作文 篇1

一天,我急着去超市送钱给买货的妈妈,坐上了公交车。车里人特别多,我不得不站着。突然,一声恼怒的尖叫声从我身后传来:“啊!小朋友你不看路啊?把我的新鞋都弄脏了。离我远点儿!”我有些莫名其妙,刚想争辩,却被那位阿姨打断:“现在的小孩子都成什么样子了,连对不起的话都不会说。行了,你还不走开点儿!”我非常恼火,因为我根本就没有踩到谁的鞋;可是,面对这么不讲理的人,我只好挤过几个人,到车门边去。

可是,几分钟后,那位阿姨又挤过来。这让我更加恼怒,我已经离你远点儿,可你又靠过来,是要赶我下车啊?仿佛她知道我心里想什么一样,她说:“你这个小孩,竟然偷东西,大家把他赶下车!”看着车上乘客嫌弃的眼神,我无奈只好下车,幸好离超市不很远。下车后,我回想起刚才的事,感到非常委屈,觉得那位阿姨简直是无理取闹。

这时,我觉得身后有异常;回头一看,那位阿姨追了上来,原来她追随我也下了车。难道想补刀?不像。看她那气喘吁吁的样子,我停下来。她走近我,说:“对不起,孩子,我不是有意的。”我心里想,不是有意的,那就是故意的!接着她说:“孩子,看看你身上丢失什么没有?因为你身后的那人是个小偷!”我大吃一惊!她看着我惊讶的神情,解释道:“车上,我看到那位的手伸进我的包里,被我阻止后,就盯上你了;你移动后他还跟着,于是我只好把你赶下车了。”原来,她是为了我的安全,才把我“赶”下车的?( ZuOwEnBa.nET )

看着这位向出租车招手的阿姨,我的心里涌出阵阵暖流,重重地说一声:“谢谢您,阿姨!”

六年级以暖为题的作文 篇2

梨花香,缠着衣袂,掠过熙攘,复悄入红帘,听枝头黄鹂逗趣,褪尽寒意的风,送来丝丝温暖。

一件防护服

医院又缺防护服了,你无法,只得抱着疲惫的身躯去仓库中碰碰运气。忽然,一件旧式的防护服吸引了你的视线,轻轻抽出,抖开一看,竟还是较完整的,心中大喜,不过细看之下,这件衣服上竟有二字,非典。

许是因为时间久了,那字已有些褪色,不过那笔划,竟有些发抖,写字人在当时,是很害怕的。

你是医者,在防护服上,扛起了你的信仰,你会害怕,但在疫情面前,你鼓起全部勇气,以微薄之力,筑起坚固的大堤,牢牢守住防线。肩上撑起了责任,披上防护服,都成了战士,在战场上,有的只是一代又一代人的接力。

一件十多年前的防护服,传递着从新只是对病人的负责,以及对自己的问心无愧,还有那份,触及不到的温暖,是的,我们,被保护得很好。

一袋菜

你耳上无时无刻不挂着耳机,不时对电话那头说:“还需要什么吗?”用心记录下每一份清单,理好后,便交于专人,容他们去采购。

一袋菜,被挂在了门把手上,你放下敲门示意,便离开下楼了,因为疫情,他们不好出去买菜,在居委会工作的你,全部承担接线工作,顺便还替居民送菜。

你是志愿者,瘦小的身躯,在高大的楼房间奔波,手上提的,是一个社会送来的关怀与温暖,门把手上挂着的是一家人的温饱,是人世间的温暖。

你是医者,是志愿者,是警察,是快递员……为社会传递温暖,为人间带来希望!是的,春天会来的,所期待的一切,都会来的。

暖流在尘世涌动,茫茫雪原,等来一阵春风,冰霜消融,破土共生。

冬将近,春可期。愿山河无恙,人间皆安!

六年级以暖为题的作文 篇3

暖,是寒冬里的一缕阳光;暖,是盛夏里的一缕凉风;暖,是病痛中的一剂良药,是苦闷时的一次畅谈……

初春的一个早晨,我迎着朝阳下楼准备去补课的,耳边传来一阵哭声,我加快了步伐走过去,我看到了这样一个场景——一个小女孩哇哇大哭,周围没有一个人理她。

我走到小女孩身后,轻声问:“小妹妹,你怎么了?是***妈带你来的吗?”我一边说,一边看看周围,除了花草树木和路人,其他的什么也没有。小女孩伤心地用那水汪汪的大眼睛看着我说:“我,我和妈妈走散了,姐姐,你能帮助我吗?”我回答道:“我可以帮你,你要回答我几个问题。”说完我便用我是身上的纸巾擦她的眼泪,小姑娘又说:“好的,谢谢!”小女孩对我说,“第一个问题,你是怎么和***妈走散的?”他说:“我就是看到这里有许多图案觉得很新奇就停下脚步看着图案,可我明明给妈妈说了的,可她一直玩手机没听见也没有注意到我,我以为她在这里等我的。”她说完后,我又问:“***妈长什么样,穿什么颜色的衣服?”她说:“我的妈妈中等个子,一头乌黑的头发,棕色大衣……”说完,我刚打算告诉警察叔叔,小女孩的妈妈就来了,小女孩的妈妈还说:“你怎么在这里,我不是让你跟紧我的吗?”等小女孩的妈妈说完,我又给小女孩的妈妈说,那这件事情来龙去脉,说完后她说:“小姑娘我以后保证不玩手机了,谢谢。”我说“不用谢!”说完我就走了,这天我去时代作文补课迟到了,老师知道真相后没有批评我,只是对我微笑地竖起了大拇指,我心里暖洋洋地高兴了好几天。

暖,是辛苦后获得肯定的大拇指,暖,是助人为乐后心中的甜蜜;暖,是迷失方向时的航标。我愿做你身边最暖心泰合算的小公主!

六年级以暖为题的作文 篇4

躺在草地上,享受着太阳带给我们的温暖,感受着太阳的温度。在家中,享受母亲给我们的爱,就像一颗种子在太阳、雨水的滋润下,不断地成长。

冬天到了,我的脚痒的实在是受不了了,便拿去给妈妈看,妈妈看了看我的脚,便说道:“你这是长冻疮了。”妈妈脸上更是露出了担心的表情,在我写作业的时候,脚上一直痒痒的,扰的我是心神不宁的。妈妈见了说:“在忍一忍吧,明天我去给你买一双棉鞋,看看能不能好一些。”我大声说道:“痒死了,只能忍一忍了,有什么办法呢。”妈妈说:“忍不了也得忍,痒的时候就擦一点药吧挨到明天就可以了。”到了第二天,我的棉鞋终于到来了,我穿起来以后,刚开始是暖和的,但是过了几天之后,没有什么用了,脚还是特别的痒,这可怎么办呀?自己又不敢和妈妈说,不然到时候又要被骂一顿,后面连续的几天,我都痒的睡不着觉,妈妈看我黑眼圈太重,便问我是怎么回事,我说道:“妈妈,这个棉鞋没有什么用啊,我的冻疮越来越严重了。”妈妈听了后,吼着我说:“那你怎么不早说呢,以后提前告诉我。”我低下头继续挠着我的脚,晚上的时候我痒的实在睡不着了,便跑到楼下去,只见妈妈正在那微弱的灯光下面织着毛袜和棉鞋,我看了后,心里有一股涌流在翻滚着。大概过了几天之后,妈妈来到我的房间,把她织好的毛袜和棉鞋递给了我,叫我试一试,我穿起来之后暖和极了,对妈妈说:“还是妈妈好,妈妈织的鞋子就是暖和。”

暖并不是说一定要买的东西,一定要很贵的东西,又或者说是晒太阳,身体很暖和的暖,我的暖来自于妈妈对我的爱,妈妈对我的关心,妈妈织的那一双棉鞋。

六年级以暖为题的作文 篇5

当破茧的蝴蝶拍打着白色的翅膀消失在高远的天际,当百花褪去鲜亮的外衣重新扎根于泥土,当金色的落叶铺满整个大地,我又想起了来自秋天里的那份温。

一节语文课后,老师让我下发练习册,可有一本练习册却怎么也找不着了。老师在讲桌前着急的翻找,我赶忙走到讲台前打开最上层的柜门仔细找寻,可还是不见踪迹。为了让它及时现身我把视线移到了下边的柜子,既然上边的柜子没有那就只有把希望寄托到下边的柜子了。我蹲下身开始新一轮的搜索,柜子里的书本被我翻了个遍可依旧没有结果。“会不会在同学自己书包里呀?”想到这里我猛地一起身只听到“砰!”一声,一阵钻心的疼痛袭来,我的头准确无误地磕到了上边柜门的右下角。同学们面面相觑,老师也赶忙跑过来问:“怎么样,磕破了没有?疼不疼?”“没事的……”我一边摸着头一边安慰老师。老师还是不放心,轻轻的拨开头发帮我检查,“呀,有点淤血,先去卫生室消毒吧!”还没等我应声老师又蹙起了眉头说:“哦,今天校医外出了。这样,你先回座位等我……我到校门口的药店买点药……”

“玥玥我陪你吧?”“好点吗,疼不疼呀?”几个同学跑过来安慰道。“没事,我好多了。”我故作镇定的说。“玥玥你真坚强,要是我早就哭得死去活来了……”同学们你言我一语为我减轻了很多疼痛。这时老师气喘吁吁的跑了进来,手里拿着一盒药膏和一包棉签。“来孩子我帮你,可能有点疼,我尽量轻一些……”听见老师温柔的话语感受老师轻柔的擦拭,看着老师担忧的神情,我不知说什么好,一股暖流涌上心头。

深秋,耀眼的金色是那么美丽,而我还知道比那璀璨的金色更加动人的是心底里的那份暖。

六年级以暖为题的作文 篇6

那天的数学考试,我考砸了。

泪水夹杂着雨水,一个滚烫,一个却凄凉。我行走在雨中,风从我的背后穿过,解渴的不是肌肤,而是心灵。想着那份考砸的卷子,我努力地想寻找一个借口,却发现是徒劳的,该怎么跟妈妈交代?我拼命地想。

“滴答……”你听到了吗?是泪水落下的声音,我走着走着,便走到了家,正寻思着今天的路怎样这样短,就听见了:“姐姐,姐姐回来了”,我抬头一看弟弟正趴在阳台上用他那稚嫩的声音喊着。我悄悄地抹了一把眼泪,勉强地挤出一丝笑容。

过了一会儿,妈妈下班回来了,她不知道我今天考试,更不知道我的考试成绩。我拿起卷子回到房间,看见了妈妈刚提回来的牛奶,那缥缈不定的热气里,我似乎又看到了妈妈那忙碌的背影,只是岁月将妈妈消磨得暗淡无光,有些憔悴。我走出了房间,主动将卷子交给妈妈,妈妈看着我的卷子,说:“没关系,别灰心,总结经验,不是还有下次考试吗?”“妈!”我扑进妈妈的怀里,妈妈用右手拍打着我的背,我顿时感觉一股暖流涌遍心田。妈妈说:“你知道吗,你在考的好的时候我不奖励你,你考的不好的时候我却安慰你,鼓励你,因为我知道你拿到卷子时比我更失落、更伤心。”我没有再继续哭下去,而是擦干了眼泪,回房间改正错题,台灯下的我奋笔疾书,那天我也学到很晚,原因只有我自己知道,每次回头,客厅都有一抹亮光,它是那样明亮、那样生机盎然。

落笔时,想到了一个孩子与母亲的对话:孩子说:“您是我心中的太阳。”母亲说:“你是我永远的光芒。”妈妈温暖着我的心灵,她就是我心中的太阳一。

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