天宫课堂观后感 篇1
张金旭
2023年3月23日，神舟十三号天宫课堂进行了第二次授课，航天员们再一次纷纷变为太空讲师，带我们开启了又一次奇妙的太空之旅。
亚平老师依旧细心温柔，志刚老师的镜头依旧紧随其后，叶老师也还是那样看起来憨厚而腼腆，三位航天员老师令我倍感亲切。
此次太空授课进行得非常顺利，种种亮点一个接一个呈现在我们眼前，即便是隔着一个屏幕，也可以感受到实验中那些令人意想不到的神奇。“点水成冰”的魔法，液桥的形成令人只要想到就双语发光的冰墩墩也在太空中畅快地遨游起来。最令人震撼的莫过于那些帮助科学家开展更为精密实验的空间实验柜，那是几代航天人历经十多年的探索，从零做起的，它将一整个实验室浓缩成一个个一到两立方米的实验柜，其精密程度无法想象，叫人不得不惊叹于中国的力量！
有无数人，在为支持中国航天事业发展而不断努力，未来，我们还要将更多的中国人送上太空，送去月球，送去火星，送去那些更加遥远的地方！我们将不断探索浩瀚的宇宙，在追梦的道路上永不停息！出自作文网 zuOWENBa.net
愿我们的祖国繁荣昌盛！
愿中国航天事业不断发展！
愿神舟十三号载人飞行任务圆满完成！
愿我们的航天员凯旋归来！
天宫课堂观后感 篇2
李周奕帆
随着中国航天事业的发展，中国空间站已经实现，在各地的同学们一起观看了特殊的“天宫课堂”。
亚平老师给我们介绍了太空家园，真是设备齐全啊！像一个温馨的家一样，科学技术真发达！
细胞实验、水球实验……很多地球上做不了的实验，当亚平老师把乒乓球放进水杯里时，我猜想乒乓球一定会浮在水上，按也按不下去。没想到亚平老师用吸管一按乒乓球，乒乓球就老老实实地沉在水底了。这是怎么回事？哦，原来是因为空间站的浮力消失了，乒乓球就不能浮在水上了，太空真奇妙！亚平老师要把杯子里的水带乒乓球传给叶光富老师，当杯子里的水朝下时，我生怕里面的水会倒出来，但并没有这样，杯子里的水看上去摇摇晃晃的，其实也不会流出来。
亚平老师还说了让我惊奇的一句话：“我们现在每天能看16次日出，因为每90分钟我们就能绕地球一圈儿。”这两个数字终于让我感受到了中国航天事业的发展速度。
星空浩瀚无边，探索永无止境。少年强，则国强，我们就像亚平老师手中的花朵一样，含苞待放，未来将属于我们！希望我们的梦想都能在这广袤的宇宙中绽放！
天宫课堂观后感 篇3
张童柏
随着中国近几年来的奋发图强，中国航天事业也步入了新的高度。俗话说：“什么都要从小抓起。”于是，便有了今日的“天宫课堂”。平时严肃的宇航员们也放下了平时的庄重神态，换上了一副和蔼可亲的笑脸。
课堂开端，王亚平女士便在空间站给我们介绍了空间站中的周围环境。她和翟志刚、叶光富三人走着“太空步”为我们介绍着自己的太空家。各个地方都被划分了各自的区域，每个区域都有着各自的功能，有生活区、运动区、卫生区等。运动区的各个运动设备充满了创造性，比如说“太空自行车”是倒立手拉的。叶光富也当了一回“模特”，为我们展现了他的衣服设计之精妙。之后，叶光富还为我们介绍了一些心肌细胞。为了方便行走，船舱壁上还有着许多的把手，以便行动。因为身处太空环境中，浮力基本消失，甚至还能把水做成切片船的“水膜”以及“晶球般的水球”，更甚者还能在水球里做“水球”。在“水球”注入颜料，再放入泡沫片，“水球”便会起一个个的气泡，但不会把“水球”撑破。
天宫课堂观后感 篇4
罗煜轩
今天下午在教室上了一节非常不一样的课程。因为这节课是由离我们400公里的天核核心舱中的航天员老师来授课。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富老师。
王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园。其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。
三位老师还在太空家园中为我们做了几个实验，其中让我印象深刻的有以下几个。叶光富老师展示了失重状下胞生长发育研究。细胞在太空中变得很神奇，我看到了跳动的心肌细胞，一闪一闪的，散发出一种光，这让我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。叶光富老师还为我们展示了在太空中行走。二是，王亚平老师和女儿做的花在太空绽开让我大开眼界。原来在微重力下，水膜表面涨力大显神威，水膜注水变水球。水球中光学实验，注入一个气泡，水球中形成一正一反两个像。泡腾片一放入水球中，水球中会泡出很多气泡，这我觉得水在太空中很神奇。
我们要感谢中国宇航员的勇敢和坚强，感谢科学家的辛苦付出，感谢国家的伟大。我们要好好学习，为中国航天事业做贡献。
天宫课堂观后感 篇5
三（8）中队刘亦梁
星期四，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂“，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。宇航员们开展了许多太空实验：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。水膜张力实验中，折好的纸花在水膜表面转动，慢慢绽放，简直太美了！水球光学实验中，水球中注入空气后形成圆泡，水球和圆泡中的镜像竟然一正一反！泡腾片实验中，在水球中加入颜料和泡腾片后，水球中快速产生许多气泡，慢慢变大成了“蓝色水球”，就像我们的地球一样，多么的神奇啊！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
天宫课堂观后感 篇6
李宏泽
天空探密，永无止境。如今，我们已进入空间站时代，太空的神奇让我增长了许许多多奇妙的、有趣的知识。今天观看的”天宫课堂”中，有许多有趣神奇的实验。其中，有一个”水浮力实验”。做这个实验之前，王亚平老师先是准备了一个有水的玻璃杯和一个乒乓球。然后老师把乒乓球压进了水里，当老师把手收回来时，乒乓球没有像在地球上时浮出水面，而是停留在了水中。另外还有一个”泡腾片实验”。王亚平老师先是用一个环形的铁丝做出了一个十分薄的水膜，然后老师就用水袋里的水，不停地给水膜加水。渐渐地，原来那张薄薄的水膜已经变成了一个圆滚滚的、玲珑剔透的大水球，然后滴上几滴蓝颜料，眼前突然出现了一个晶莹透亮的水球，散发出一丝丝光，照量了空间站。接下来王亚平老师小心翼翼地将一小块泡腾片放进水球里，然后，泡腾片吐出许许多多的小气泡，但小气泡不想走，依旧在水球中，随着小气泡加多，水球似乎要被这些小气泡撑破了似的。如果你仔细的看这个水球的话，水球是不是有点儿像我们生活的地球。今天观看”天宫课堂”后，我便有了一个梦想，那就是长大后成为一位航天员，飞向太空，探索更多的奥秘。
天宫课堂观后感 篇7
胡可
《天宫课堂》讲述了航天员们在太空上的生活情况，帮我们解答了许多有趣的问题，还在太空上做了许多非常有意思的实验……
随着“爱的魔力转圈圈”的陀螺，影片开始！王亚平姐姐的面孔出现在屏幕前，她先给我们讲述了船舱的各个部位都是干嘛的。我看见有一个非常非常小的冰箱，大概只有我们正常冰箱的10分之一大小，里面装着新鲜的苹果。
这时候，我突然注意到，在地球上，她原本下垂的马尾辫竖了起来，炸了开来，但他自己却没有丝毫察觉！在他们睡觉的时候，还会做梦呢！而且躺在睡袋里就像站着睡一样。看到这里，我想到我曾经做了一个梦，我梦见我穿着裙子，在太空上飘，感觉真爽！
实验的时候，电脑上的细胞跟随着其他同类一起“开party”，他们在那里一跳一跳的，好像随时都要蹦出屏幕似的；在水球实验的时候，航天员先在一个没有镜片的放大镜里做了一层水膜，把和她女儿一起做的花朵放进去，那朵花居然绽放了！一边旋转一边绽放！世界第一大奇观，值得一看！
太空生活真有意思，我长大后也想当一名伟大的航天员姐姐，去探索宇宙的奥秘……
天宫课堂观后感 篇8
科学航天梦张力无限
李霁然
今天下午，我们怀着兴奋而激动的心情观看了“天宫课堂”第一课。这是时隔八年之后，中国航天员再次进行授课，也是中国空间站首次太空授课活动。
八年前，我还是个懵懂的小孩子，只知道在电视上看见航天员高兴得又蹦又跳。今天可不一样，我己经是一名初一的学生，对这次别开生面的太空授课活动期盼已久。三名航天员演示了很多微重力条件下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。我印象最深的就是叶光富航天员演示的在不借助外力的状态下采取何种方法顺利转身。在没有外力或外力矩的情况下，航天员自身的角动力是守恒的。叶老师在第一次尝试转身时，上半身向左转，下半身为保持角动力守恒就会向右转。后来，叶老师甩动胳膊产生了角动量，为保持角动量守恒他的身体就会相应地转动来平衡。
今后，“天宫课堂”还会带来更多的航天科普教育活动，我们期盼着，在我们的心中已经种下了追逐航天梦想的种子。八年时光匆匆而过，改变的是时间，不变的是人类对宇宙的向往和探索。中国航天，剑指苍穹！