窗边的小豆豆读后感 篇1
《窗边的小豆豆》为我打开了一扇窗，我看到里面有一个巴学园，巴学园里有个小豆豆。
小豆豆是个小学生，因为淘气爱捣蛋，就被学校退学了。于是，妈妈就把小豆豆送去巴学园上学。巴学园的校长是小林宗作先生。小林宗作先生初次见到小豆豆，就问：“你有什么要对我说的吗？”小豆豆不知道他为什么要这么问，但非常开心，立刻开始说起来。说话的顺序、说话的方式都乱七八糟的，等小豆豆说完，她看了看钟已经过去整整四个小时了，可是小林先生一直耐心地倾听着。
我觉得小林先生是一个很能理解孩子内心的人，所以他又是一个很有童趣的人。巴学园的午餐有两个非常有趣的名字：山的味道，海的味道。山的味道就是陆地上的菜，海的味道自然就是海里的食物喽。有了有趣的名字，似乎饭菜也可口了许多，孩子们都很喜欢吃学校的饭菜。
小林先生从心底里相信每一个孩子都有自己特殊的才能和出众的个性。巴学园里有永远长不高的高桥君，有患小儿麻痹症的泰明，还有美代，虽然有些孩子身体上有缺陷，但小林先生并没有用异样的态度对待他们，而是尊重他们理解他们疼爱他们，让他们都能看到自己的长处。小豆豆在这里感到很快乐，她交到了很多好朋友。
看完这本书，我想到了好多事情。有一次我不想去上游泳课，爸爸说：“做一件事要坚持，不能三天打鱼，两天晒网。”外婆说：“还没游几天，自由泳还是不会，怎么能不去呢？”听他俩这么说，我非常懊恼，大叫到：“我就是不去！再也不要游泳！”这时妈妈走过来搂着我的肩膀说：“今天怎么不想游泳了？是夏令营刚回来太累，想休息一天吗？妈妈相信你会合理安排时间的。”我一下子觉得好委屈，还好妈妈能理解我，尊重我的想法。四天三夜的《超级飞侠探险家》非物质文化遗产保护主题夏令营，每天晚上十一点左右才睡下，有一天十二点半才躺下。每天早上六点半起床，中午没有休息。我是真的好累，就想好好睡一觉。我对妈妈说：“谢谢妈妈，我今天休息休息，明天就去游泳，一定学会自由泳。”
二年级的时候，董老师让我们学会倾听，给耐心倾听的小朋友发奖励卡，我现在明白了董老师的用意，是让我们从“倾听”开始，学会理解他人，尊重他人。班里每个同学都有工作岗位，参与班级管理，施展自己的才能。学校有很多丰富多彩的活动，很多有趣的社团，同学们可以选择自己的爱好发挥自己的特长。这些都是老师们理解我们，用心引导支持我们积极向上，让我们看到与众不同的自己，让我们的每一天都新鲜又有意义！
虽然我们有淘气的时候，我们的心中也住着一个小豆豆，调皮又好奇，但能被人尊重，被人理解，成长路上的快乐悲伤成功失败都将是我们难忘的经历。我相信：学会尊重和理解能让我们品尝到更多的甘甜。
窗边的小豆豆读后感 篇2
最好的校长
引言：一校之长，引领一所学校；一校之长，规划孩子们成长；一校之长，更是孩子们的好朋友。他，她，就是我们心目中最好的校长。
《窗边的小豆豆》，很多同学都爱看。我与它的第一次邂逅是在自家车上。一见到它，我眼睛亮了，爱不释手地翻阅起来。故事的主人公是一位名叫豆豆的小女孩，她因做了一连串影响原来学校同学们上课的事情，而被退学了。幸运的是，她来到了巴学园。在学校里，豆豆认识了很多知己知彼的好朋友，他们属于他们的电车教室里，玩啊笑啊，快乐得很！
更幸运的是，她认识了和蔼可亲的小林校长，一位真正的好校长。小林校长常常对豆豆说：“你真是一个好孩子。”这句话一直让小豆豆的内心充满感动、庆幸和激励。小林校长还为更多孩子改变规则——为了鼓励矮小的高桥君不自卑，校长就把运动会所有项目改成小高的拿手绝活，让他稳拿第一，并让他知道，不能长高并不可怕，可怕的是连自己都不相信自己。为了让一些身体有缺陷的孩子不觉得自己的与众不同，小林校长组织大家赤裸着游泳，以此来告诉大家每个身体都是美丽的，独有的。不仅如此，他还会时常带同学们散步，在娱乐中学习，在学习中娱乐。
看着书中的小林校长，我羡慕的同时也很庆幸自己也有好校长在身边。
我所在的校园里，有这样一位可亲可敬的校长，他姓李，是美术特级老师。李校长和小林校长一样时时刻刻面带笑容，对人和蔼可亲。他会组织各种各样有意义的活动，让同学们在各方面有所发展，找到自己的闪光点。在活动中，他总能和同学们打成一片，有时比我们玩得还要high！
微笑校长：每天清晨，迎着灿烂的阳光来到学校，在校门口就能见到我们亲切的李校长。他满脸微笑与大家问好，时常摸摸同学的头，拍拍同学的肩膀，问问同学的情况，真切感受到了家的温暖。我们走进校园的脚步也更加有力量了。经常巡视校园的李校长，在校园的某个角落来个偶遇那是常有的事，一见面微笑点头，灿烂如光。早读时听到同学们朗朗的书声，他满意地笑了；课间看到同学们玩有意义的游戏，他放心地笑了；看到同学扶起歪倒的旗杆，他竖起了大拇指，骄傲地笑了……
运动校长：李校长是位运动达人。时常在操场上、运动馆，会出现他的身影。只见他身着运动裤，用力摆动双臂，带动双腿，似乎就和装了小马达的摩托车一样，飞快地冲了出去，与全校短跑第一的哥哥有的一拼。他还是我们学校教工羽毛球的领军人物呐！他不但自己运动，还带领我们的老师同学加入到运动的队伍中。好几个暑假，他亲自带领体训队去西湖边的苏堤进行晨训。又是那一身运动装，成为了西湖边最靓丽的一道风景线。
“李白”校长：我们还亲切地称李校长为“李白”校长。一年一度的“六一梦想日”，同学和老师都会穿上自己做的或买的奇装异服，在这一天成为自己想成为的人。每当那时候，我们总是好奇：李校长会穿什么服装？而他也总是让人耳目一新。瞧，今年的梦想日，李校长头戴软脚幞头，手拿折叠扇子，风度翩翩地走进各班的教室。顿时教室一片哗然，不断有同学喊着：“李白来了，李白来了。”哈哈，李校长也姓李，这真是太巧了吧！
和蔼可亲、风度翩翩的李校长是我们所有校长中的一员。我们学校还有文思敏捷、满腹经纶的张校长，平易近人、循循善诱的许校长，颜值与智慧出众的严校长，还有知识渊博、德才兼备的冯校长。我很幸运能够在与巴学园媲美的学校读书，如果要评选全世界最好的校长，那肯定是我们学校的校长了。
窗边的小豆豆读后感 篇3
你是否还记起自己的童年？是否记得因偷穿妈妈的高跟鞋而被责骂？是否还记得用妈妈的化妆品把自己涂成小丑样，被妈妈狠K一顿？读了《窗边的小豆豆》这本书，勾起了我对童年的回忆，跟随着书，和小豆豆一起喜怒哀乐，也为小豆豆有小林宗作先生这样的老师、校长而感到高兴，为小豆豆能来到巴学园而感到快乐，为泰明的死而感到伤心……
《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子，这本书讲述了作者上小学的一段真实的故事。小豆豆因非常淘气，影响大家上课而被原学校退学，一个全新的学校“巴学园”接受了她。巴学园非常特别，它的教室是用旧电车做的，而且每个人的座位是可以换的，根本没人管你。巴学园的上课方式也很特别，老师会把一天要教的课程都写在黑板上，你喜欢先上哪节课就先上哪节课，因此在电车教室里喜欢作文的同学在写作文，喜欢物理的同学点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。巴学园的校长要求学生穿最差的衣服，还为残疾儿童泰明开过适合他参加的运动会；让同学们带来有“山的味道、海的味道”的盒饭……全体同学在这个学校里度过了一个快乐的童年。
在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用。随着学生年级的升高、知识的增多、能力的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”
我们学校和小豆豆的学校有着天壤之别，我们的学校不能奔跑，不能大声喧哗，不能这个，不能那个……而小豆豆的学校呢，恰好和我们相反，按语文课本中的话来说就是：小豆豆的学校“给人自由，任其选择”。如果让我生活在那个学校的话，那简直就是天堂啊！
这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，在书的催化下，会不自觉地回忆自己的童年。可能我们都会觉得自己没有小豆豆那么幸运，能够进入那样神奇的学校，遇到那么好的校长……在现实中，似乎没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长上更显示出了她独有的意义，我想也正因为这个原因，这本书才会让这么多的人感动，这么多的人为之动容。
当捧着这本书阅读时，心自然而然地会安静下来，这一刻，仿佛时光能够倒流，回到最美的童年！
窗边的小豆豆读后感 篇4
请倾听我们懵懂的心声
在一个偶然的机会里，我从我表哥的书柜上得到了一本书，这本书就是著名的《窗边的小豆豆》，这本书是由日本作家黑柳彻子为了纪念已逝的小林宗先生而写的。我第一次读这本书时只是马马虎虎看了几眼，并没有特别在意，二次看这本书时我为作者精彩幽默的语言，真挚的感情而感动。
这本书描写了作者小时候上学时的真实故事。书中小豆豆因为太淘气被退学后来到了巴学国，也在这里遇了让她一生受益的人，那就是校长小林宗先生，在小林校长的爱护下，从前那个被人嫌弃的小女孩逐成为了被人们接受和爱护的人。
我也非常喜欢那位慈祥、温柔、善解人意、为他人着想的小林校长。我觉得有这么一个校长是小豆豆的幸运，也是孩子们的幸运。小豆豆被原来的学校退学后，妈妈带她来到巴学园，小林校长认真又耐心地听了小豆豆四个小时的话，并同意让小豆豆在巴学园读书。
看到这里，我觉得这个小林校长非常了不起，因为对我来说，从来没有一个大人愿意这么认真地听我说这么长时间的话，包括我的爸爸妈妈。懵懂的我有时候很想和爸爸妈妈多聊会儿天或者讨论一些题目，可是他们总是推辞说自己很忙，让我自己去玩或者查找资料解决自己的问题，每次听了这些话我都有些失落。难怪小豆豆一下子喜欢上了小林校长，我也喜欢上了这个校长。小林校长说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林校长热爱每一个孩子，总是对孩子们说：“你真是一个好孩子呀！”而且还带给孩子们充分的自由，小林校长真是一个伟大的校长。
正如小林校长所说，在我们身边那些判逆的少年，他们为什么会叛逆，并不是他们生下来就不好，而是因为他们身边的人和事影响了他们的心灵，才会变成这副模样……在这里我也要对大人们说：“不要用自己的标准去衡量我们的行为，在我们天真的世界里，我们是懵懂的，到底什么是对？什么是错？我们有时无法判断，所以希望大人们能多多倾听我们孩子懵懂的心声，因为我们都想和大人们成为朋友。”
闭上眼睛，脑海里总是浮现出童话世界般的巴学园，这个世界里有天真可爱的小豆豆，有善解人意的小林校长，还有新奇有趣的巴学园。此刻仿佛我也在巴学园里，和小豆豆一起在电车里上课、在森林里野炊，在旱田里除草……还有那么一位像小林校长一样的人在倾听我们懵懂的心声。
窗边的小豆豆读后感 篇5
我有一个习惯，看书之前先看书的封面，这次也不例外，从封面的图片中我猜想这是一个关于一个小女孩的故事，从封面的文字介绍中我知道了这是一本很受大家欢迎的书籍、获得了诸多的大奖，我于是产生了好奇，是什么样的书得到了这么大的肯定，带着好奇打开了图书，用了一天的时间看完了此本书，也明白了这本书为什么会这么畅销，因为书中的学校环境及教育工作者都是人们心中所想的，但却是绝大多数的人遇不到的，越是得不到，人们对书中的描绘就越加向往……
这本书我看完后有了以下几个感悟：
1、故事主角小豆豆的开朗和豁达，当所有人把关注点全都放到小林校长和她的环境时，我首先看到的是小豆豆身上自身的可贵品质，当豆豆把钱包掉在了粪池里时，她没有像其他同学一样哭泣、或者干脆放弃，或者找老师找同学帮忙，而是自己特别有主见的去拿够钱包的工具，我看到了她的独立和自主，接着就是自己掏粪池，掏了半天也没掏出来自己的东西，脏东西堆的像一座山时还是没有找到，换位思考如果是我的话会满腹抱怨：哎呀，我的钱包还是没找到，白干了。可是小豆豆不这样想，她觉得虽然没找到，但是很满足，因为她干了很多活啊！你瞧，多好的心态，我们成人似乎就太注重结果了，如果结果如我们所愿，我们可能对前期的付出不会太多的计较，但是如果发现付出没有结果时，就会满腹牢骚，看不到过程之美。
2、豆豆伟大又宽容的妈妈：比如当老师把豆豆妈妈叫来，一直给豆豆妈妈说豆豆的缺点，甚至说要退学，如果普通的妈妈估计会被气愤冲昏了头脑，不停的训斥孩子，可是她的妈妈并没有，而是很平和的和豆豆聊天，继续为其选择了一个合适的学校。最终功夫不负有心人，终于找到了一所合适的学校，小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损，为小豆豆一生的发展打下了良好的基础，我也明白了小豆豆为什么会有这么优秀的性格，作为一个孩子的母亲，我此时也给自己提了一个警钟。
3、懂孩子爱孩子尊重孩子的小林校长：在小林校长创办的“巴学园”里，他用废弃的电车改装成上课的教室，新鲜的上课环境使学生们特别兴奋，其实我们在日常的生活中也可以时常变化一下孩子们的学习环境，比如调换一下座位，更换教室的装饰都可以保持他们的新鲜感，另外巴学园里的午饭也很特别，用小林校长的话来说是“山里的东西”和“海里的东西”。普普通通的菜被小林校长用幽默的话语一说，一下子就变成了山珍海味，可见语言的重要性，不容小觑。还有小林校长对每一位同学都用了欣赏的眼光，发现了每个人的优点，并能做到因材施教，作为一名母亲，我希望我的孩子遇到的老师也是理解孩子、爱孩子的、能引导孩子朝着自己最善长的方向健康成长，作为一名教师，面对这么多的孩子，我总觉得能看到他们父母眼中对孩子及对我的期望，我也会以我对自己孩子老师的期望要求自己，一开始我时常觉得自己30岁入职教师这个行业太晚了，再加上已经有了家庭和孩子太过于分神，但在实际工作之中，我反而特别庆幸，我觉得先成为了一名母亲之后再去做老师是一个很好的起点，能对孩子们更理解一些、包容一些，我很喜欢我的工作，我也希望自己能始终不忘初心，用心用爱去教育，若干年后再遇到这帮孩子们能无愧的面对他们，敢说一句：对你们，老师尽心了！
窗边的小豆豆读后感 篇6
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子写的一篇长篇小说。这篇小说讲述了小豆豆（也就是黑柳彻子本人）小时候在一个学校（巴学园）里发生的种种趣事，同时作者也回忆了快乐的童年生活。
小豆豆因在原来的学校惹麻烦而被强行退学，在这之后，她被妈妈带到了巴学园。在新学校里，小豆豆结识了许多新朋友，并在小林先生的带领下成功学会和大家相处。这篇小说处处展示了小豆豆顽皮可爱的天性，比如一放学跑回来，她就和洛基在屋子里打滚儿、嬉闹。小豆豆可顽皮了，有一回她看到一个土堆就直接跳上去，没想到竟然是水泥。还有一回，她看到一张报纸就跳了上去，原来下面是脏兮兮的马桶。总之，小豆豆给我们的形象就是顽皮可爱的。
虽然小豆豆很顽皮很淘气，幸运的是，她的妈妈是一位非常和气的女性。她在小豆豆被退学的时候，并没有对她说她被退学啦，而是跟她说要给她换一所更好的学校。她觉得，如果告诉我小豆豆她被退学了，她的心灵可能就会因此蒙上一层阴影，她可能会因此而自卑。妈妈照顾了小豆豆的自尊心，她可真是一位可敬的妈妈。小豆豆的妈妈从来不会对小豆豆说你应该干什么，而是会问你想干什么，如果小豆豆说她想干什么，妈妈也会尽力帮助她完成。
这篇小说也忠实地记录了巴学园的校长小林宗作先生的教育理念，以及他对教育的热爱。小林先生是一位真正的教育家，他不想有些大人那样居高临下，不关心孩子怎么想的，而是尊重孩子，尽力去理解孩子。他会倾听孩子们的话语。在小豆豆入学的第一天，小林先生和她谈了四个小时，小豆豆叽叽喳喳地讲，校长先生一直都没有打断她。耐心地听一个孩子讲四个小时的话，这可不容易呀！小林先生没有把小豆豆当做一个小孩儿来看待，而是把她当成平等的交谈对象去尊重他/她。所以小豆豆也非常敬爱小林先生。
这也说明真正的学习不一定需要在课堂上讲个不停，真正的教育是平等交流的结果。这样的学习才是真正的学习。小林先生让同学们从自己最喜欢的那一科开始学习，让孩子们萌发对学习的积极性，想到自己可以从自己最喜欢的那一科开始学习，不喜欢的那些课程在放学之前也能做完。
小说的结尾是一个令人遗憾的结局，因为那时正是第二次世界大战的时候，飞机炸掉了巴学园，小豆豆在巴学园的学业生涯就此结束。但是小豆豆的学习并没有结束，离开巴学园之后，她尽力自学，后来还在记忆帮助下撰写了这篇令人看起来越看越爱看、看起来不忍心放下的《窗边的小豆豆》。
小豆豆在巴学园的点点滴滴都是美好的回忆。小林先生成为她难以忘怀的人。作为一个读者，我真心希望自己也能遇到像小林先生这样的老师，希望自己也能像小豆豆一样天天开心。读书点亮生活，让我们一起阅读《窗边的小豆豆》吧！
窗边的小豆豆读后感 篇7
《窗边的小豆豆》是我最近最喜欢看的一本书，总是被里面的情节深深吸引。我和《窗边的小豆豆》的首次相遇是在妈妈车子后备箱，当时，我在找我的口罩，突然，一本浅粉色封面的书出现在我眼前，封面上那可爱的图片吸引了我，我便把这本书带回了家，津津有味地看了起来。故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一连串影响原来学校同学们们上课的事情，而被退学了。幸运的是，她来到了巴学园。在学校里，小豆豆认识了很多知己知彼的好朋友，他们在学校里的电车教室里玩啊笑啊快乐得很！
更幸运的是，她认识了和蔼可亲的小林校长，他是一位真正的好校长。小林校长常常对豆豆说：“你真是一个好孩子”，这句话一直激励着小豆豆，她的心充满了惊讶、感动和庆幸。为了鼓励高桥君，不让他自卑，就把运动会所有项目改成他拿手的项目，让他拿第一名，使他知道，不能长高并不可怕，可怕的是连自己都不能相信自己。为了让像泰明一样身体有缺陷的学生感到自己不比别人差，小林校长让大家赤裸着身体游泳，来告诉大家，每个身体都是美丽的。不仅如此，他还会时常带同学们散步，在娱乐中学习，在学习中放松，在放松中娱乐。
我很庆幸，我所在的紫金港校园里也有这样一位可亲可敬的校长，他姓李，是一位专业的美术老师。李校长和小林校长一样时时刻刻面带笑容，对人和蔼可亲，被大家尊称为“佛系校长”。李校长总是能和同学们打成一片，他会组织各种各样有意义的活动，让同学们在各方面有所发展，找到自己的闪光点。有时在活动中，李校长比我们玩得还要high！
李校长虽然是位美术老师，但也是位运动达人，我还记得他有一次国旗下讲话的主题还是《运动改造大脑》，提倡同学们多运动，提高身体素质。清晨的操场上，时常会出现他的身影，忙碌的体训队员们正在进行训练，李校长为了鼓励大家，一起参与到训练中。别看他身材有点胖，但是跑起步来毫不示弱。只见他身着短裤，用力摆动双臂，带动双腿，似乎就和装了小马达的摩托车一样，飞快地冲了出去，与全校短跑第一的哥哥有的一拼。有一次，他还亲自带领长跑队去西湖边的苏堤进行晨训，同学们统一穿着橘色的运动服，成为了西湖边靓丽的一道风景线。听到这个消息，我也好想参加体训哦。
李校长还是一位特别有文化的“大诗人”。一年一度的六一节“梦想日”是我最期待的日子，同学和老师们都会穿上奇装异服来到学校，穿上自己做的或买的服装，成为自己想成为的人。每当那时候，我总是很好奇老师们会穿什么服装，而李校长的角色总是让人耳目一新。最近一次，他穿了诗人李白的服装，头戴软脚幞头，手拿折叠扇子，风度翩翩。他来到各个班的教室里，和同学们合影。还没到门口，就不断有同学通报：“李白来了，李白来了。”正好，李校长也姓李，真是太巧了吧！
我很幸运能够在与巴学园媲美的紫金港小学读书，如果要评选全世界最好的校长，除了小林校长，那一定得是我们的李校长了吧。
窗边的小豆豆读后感 篇8
一个阳光明媚的下午，一缕温暖的阳光从窗外射进来，我捧着一本奇妙的书——《窗边的小豆豆》津津有味地看着。
书中有这样一个女孩儿，她总会在上课的时候对着外面广告宣传员或燕子们说个不停，总爱把课桌抽屉开开关关忙个不停，表面上她是一个差生，导致自己被退学。她慈爱的母亲带她来到了一个奇特的学校——巴学校，从此她的生活便有了翻天覆地的变化。
这个女孩儿她就是本书的主人公小豆豆。在她入学那天，她和校长说了长达四个小时的话。读到这里，我也不由得流露出惊讶的表情，要知道我说一个小时的话都要气喘吁吁了，何况一个是一年级就被退学，让家长和老师都很头疼的孩子，一个是名气颇大的校长。也都是因为校长有足够的耐心和兴趣她才能取得这样的“成绩”。
但这只是开始，更奇特的还在后面呢。这里的教室是用报废的电车做的；座位也不固定可以凭自己的心情来选择；课程是按兴趣来决定先后顺序；如果提前学完，那么下午就可以去外面散步；午饭必须要带“山的味道”和“海的味道”，如果有学生忘记带某样东西，校长会亲自为她补上，比如山里的山芋，海里的鱼丸子，这些东西虽然简单，但能保证学生们的营养均衡。
小豆豆是一个开朗善良的好孩子。在暑假她帮助患有小儿麻痹症的泰明实现愿望，爬到树上去。让泰明在树上也可以快乐的看到自己的世界。她也尊重生命。有一次，她请求妈妈给她买几只小鸡，但没过几天小鸡就死了，小豆豆就把小鸡们埋进土里。
她还是一个“怪小孩”。对于巴学校她竟然变成了一个好学生。不过我更佩服的是她的校长小林先生。有一次小豆豆的漂亮包包掉进了卫生间的下水道，她便用铲子一勺一勺的把排泄物挖了出来。小林先生见了并没有吵骂她，他只是说：”找到了记得把它们堆回去”便作罢。小林校长给予了小豆豆充分的尊重和信任。
小林先生绝不会伤到孩子们的自尊心。到学校的第一次运动会就是为了长不高的高桥君量身定做的，让他轻松获得第一名，不让他有自卑心理。
小豆豆是被原学校放弃了的孩子，却在巴学园遇到了“伯乐”小林校长，给予了她一个快乐幸福的童年，使她爱上了这所学校，爱上这里的小林校长和老师们。拥有了一个童话般的乐园。
其实在现实生活中，我的身边也有这样的“伯乐”老师。我的性格原本很内向腼腆，上课回答问题也很不自信。我的老师循循善诱不断鼓励我，课下也会主动找我聊天沟通。平时给我机会锻炼自己增强自信心。我的老师让我感觉到像太阳一般温暖，像春风一样柔和。也使我现在变成了一位自信心满满的优秀生。为我心中留住了一片乐园。
读完这本书后，我发现小豆豆就是本书的作者黑柳彻子。这本书都是她的真实经历，恐怕对小豆豆退学的那所学校怎么也没想到当初的小豆豆竟然成为了日本著名作家。但巴学校却在战火中变成了废墟，让人扼腕叹息，不过我想巴学园给同学们带来的乐趣永不磨灭。
窗边的小豆豆读后感 篇9
心中藏乐观
最近我读了一本书：《窗边的小豆豆》，它是由日本作家黑柳彻子根据小时候的经历改编的。
这本书讲述了女孩小豆豆童年时因为淘气被学校退学，妈妈将她转到了一个名叫巴学园的学校里。在这里，小豆豆遇到了慈祥友善的小林宗作校长。在巴学园中，课程并没有固定的安排，每天第一节课开始的时候，老师会把当天课程表上全部的问题都写在黑板上，然后对学生们说：“就从你自己喜欢的那个题开始做吧！”这种方法可以让老师充分地了解到学生们的兴趣所在和长处、缺点。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在他的引导下，一般人眼中“很奇怪、很淘气”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切的教学方式让孩子们都度过了美好的小学时光。小林校长非常乐观，凡事都会心平气和去看待，当巴学园被美国战机炸毁时，他还对儿子说：“嗯，下次要办一个怎么样的学校呢？”这种乐观的性格真令人佩服！
有时候，乐观能让人走出自卑。我曾经读过一本叫《特别的女生萨哈拉》的书，文中的波迪老师也是一个性格乐观的人。本来，萨哈拉独来独往，不爱交流，我以为她怎样也改不过来，但当萨哈拉自卑时，波迪老师总是用乐观的心态对待她，鼓励她多读书、多写作文。萨哈拉在波迪老师的帮助下，成功地走出了自卑，从大家眼中那个古怪的女孩渐渐变成了一个自信、快乐的女孩。
有时候，乐观能鼓舞士气。拿破仑在一次与敌军作战时，队伍损失非常惨重。他一不小心掉入泥潭中，摔得满身泥巴，可此时的拿破仑浑然不顾，他想：无论如何也要打赢这场战斗！只听他大吼一声：“冲啊！”士兵们见到拿破仑那滑稽的模样，都忍不住哈哈大笑起来，同时也被拿破仑的乐观自信所感动、鼓舞。战士们群情激昂、奋勇当先，终于取得了战斗的胜利。
有时候，乐观能让自己更顽强。著名物理学家霍金在患病瘫痪后，继续为了自己的梦想而奋斗。霍金曾说：“身体虽然残障了，不要在精神上残障。”他二十一岁时不幸患病，身体严重变形，只有三根手指可以活动。四十三岁因为肺炎做手术，又丧失了语言能力。医生曾断言，他仅能活两年，但实际上，他却以乐观的心态对抗病魔超过五十年！一次，霍金结束演讲后，一位女记者冲到演讲台前问他：“病魔已经将您永远地固定在了轮椅上，您不认为命运让您失去太多了吗？”霍金笑了笑，在回答完这位记者后，又艰难地叩击键盘，敲出一句话：“对了，我还有一颗感恩的心！”虽然病魔将霍金永远地固定在了轮椅上，但他乐观地看待生活，真是令人倾佩啊！
人生就像沙滩，乐观就像一个正在发光的贝壳，它指引着我们感受世界的美好，感受快乐的源泉。
窗边的小豆豆读后感 篇10
啪！我又一次合上了《窗边的小豆豆》这本书，脑海里浮现出小林校长和蔼的面孔，亲切的笑容。小林校长很尊重孩子，他用行动和语言呵护着孩子的成长，让“怪豆豆”变成了大家可以接受的“好豆豆”，他的教育方式令我感动。
画面一：耐心的校长先生
地点：校长办公室
小豆豆转学到巴学园，小林校长找她谈话。小豆豆一打开话匣子就关不上，滔滔不绝地讲了四个多小时，小林校长没有插话，脸上带着淡淡的笑容，认真地倾听，没有一丝不耐烦，也没有一丝厌倦。
画面二：有爱的校长先生
地点：厕所掏口边
小豆豆心爱的钱包掉进了厕所，她在掏口把厕所里的东西都掏出来，每掏出一点，就翻开看看钱包在不在里面。小林校长见了，没有呵斥也没有嫌弃，只是微笑着说：“弄完以后，要把这些都放回去啊。”
画面三：细心的校长先生
地点：学校食堂里
小林校长在食堂里走着，检查孩子们是否带齐“山的味道，海的味道”，如果有孩子只带了海味或者山味，校长就会微笑着从自己带的锅子里取一份给孩子，以保证每个人的营养均衡。
静静地坐在书桌前想着，小林校长的笑容是那么的亲切，那么的和蔼，面对调皮的孩子，没有呵斥责备，只有爱与关怀，润物细无声……想着想着，脑海中不禁闪现出另一组画面：
画面一：耐心的妈妈
地点：商场
玩性大的妹妹一看到玩具就挪不开脚步了，而妈妈觉得家里类似玩具太多了，不要重复买，年幼的妹妹哪能理解大人的想法，又哭又闹，场面简直不可收拾。妈妈脸上始终洋溢着慈祥的笑，蹲下来，拥抱妹妹，低声安抚她：“我理解你现在的心情……”或许是妹妹感受到了妈妈的关爱，慢慢安静了下来。
画面二：有爱的妈妈
地点：家里
哎呀……砰！我看着地上被打翻的牛奶心情一下子就紧张起来，怎么这么不小心，这下该如何收拾？妈妈听到声音，走过来，没有埋怨责备，先是检查我的手有没有受伤，然后柔声安慰我：“没关系，妈妈小时候也经常打翻东西，清理一下就好了。”看到妈妈脸上淡淡的笑容，我紧张的心放松了下来。
画面三：细心的妈妈
地点：厨房
妹妹挑食，这个不爱吃，那个不爱吃。妈妈为了保证营养均衡，总是变着花样做菜，把胡萝卜做成甜甜的小花，把黄瓜做成爽口的小船，把番茄做成酸甜可口的番茄酱……这下子妹妹吃得可开心了，根本停不下来。看着妹妹大快朵颐的样子，妈妈总是坐在一边微微地笑。
小林校长的笑，妈妈的笑，这同样微妙的神情，在我的脑海中飘飘漾漾地重叠在一起，那一刻，我的心暖暖的，嘴角微微上扬。
窗边的小豆豆读后感 篇11
最近，我读了《窗边的小豆豆》这本书，这本书给我的印象很深，下面，就让我们走进这本书去看看吧。
故事的情节大概是这样的：小豆豆在第一个学校时，才上一年级就被退学了，这是为什么呢？原来，这和我们的书名有关。小豆豆在第一个学校时，坐位是靠窗边的，于是，小豆豆上课的时候，总喜欢和窗边的艺人大声打招呼，还喜欢把书桌的盖子开来关去的，发出很大的响声，所以，老师给小豆豆被退学的理由是“严重影响到其他同学的学习。”
小豆豆被退学以后，她的妈妈又给它找了一个新学校，名字叫“巴学园”。小豆豆很喜欢这所学校，因为这所学校有着许许多多的和其他学校不一样的地方，比如：学校的教室很特别，是用电车做的“电车教室”；还有校长先生让同学们带的“山的味道，海的味道”的午饭。这所学校最特别之处在于上课的方法很特别，早晨，老师会把当天要学习的所有知识和重点全部密密麻麻地写在一块黑板上，然后同学们可以“从自己喜欢的那门课开始学习”，自己不喜欢的课也只要在放学之前完成就行了。
读完这本书以后，我有很多感想。先说这“山的味道，海的味道”吧，这是校长先生要求学生带到学校的饭菜，要有“山的味道”和“海的味道”，校长先生用这样形象生动又简洁明了的语言，让同学们对不同的食物产生兴趣。我读到这里时也在想，什么食物是“山的味道”，什么食物是“海的味道”呢？好神奇啊！
我最感兴趣的是这个学校特殊的上课方法，每个同学都可以从自己喜欢的那门课程开始学习，这多好啊！这样每个同学都可以在自己喜欢的课程上多花些时间，自己不喜欢的课程，只要在放学之前完成就行了。还有，如果同学们上午就把一天的学习任务完成的话，下午还能出去散步或者自由活动呢！我想：要是我也能上这样的学校该多好呀，我会更加喜欢上学和学习，那样我会高兴坏的。只可惜找不到这样的学校。
再来说说“巴学园”的运动会吧。运动会上的项目都是校长特别设计的，比如“钻鲤鱼”，“找妈妈”等，最特别的是，每年的学校运动会，所有项目的冠军都是同一个孩子——高桥君，一个身体永远也不会长高的同学。原来，这些项目都是校长特意为高桥君设计的，这使得身体有残疾的高桥君消除了自卑心理，后来像正常同学一样上了大学，还找到了一份很好的工作。
总之，这所学校的一切都和一般的学校不一样。我梦想着有一天在我的身边也会出现这样的学校，我也能每天从自己喜欢的课开始学习，每天有自己自由玩耍的时间，每天快快乐乐地在游戏中学习，在学习中游戏。
窗边的小豆豆读后感 篇12
《窗边的小豆豆》一书一直稳居各大购书网站的榜首，也是购书网站强烈推荐的了解孩子的最佳读物，该书来自日本黑柳彻子之手，一位1933年出生，至今仍活跃在荧幕前的“有趣老奶奶”。该书讲述的是作者上小学时的一段真实的故事，因退学而来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，以不同的教育方式，让她体验了别样的小学生活，虽然时间很短暂，但是对其的影响持续到现今。
书本以叙事的方式，不同的章节为一个小故事，各个故事当中并没有很大的关联，好似一个小学生在告诉你她的生活日常，文字简单而真实。我印象比较深刻的章节有《一生的心愿》、《最差的衣服》、《然后呢》、《只是闹着玩》、《用手说话》、《正男》、《尾巴》、《新娘》。
作为成人的我们，无法理解孩子的世界，虽然我们也曾年少过，但随着时间的推移，我们已经忘了，当时孩提时代，我们的乐趣究竟是什么？我们又是如何度过我们的幼年生活的。我们阅览过很多书籍，懂得所谓的人情世故，知道静动之间的界限，我们用固有的视角去看待事物、思考事物，但那并不是小孩子们的角度，我们需要通过阅读，去感受，小孩子们的世界，让自己重温一会，当我们年少时，为什么会有很多与大人争执的事，作为小孩，怎样做？作为成人，又应该怎样做？才是平衡两人之间的最佳方式，我们称之为——好的教育。
现在常说的一句话“一个有问题的孩子，身后势必有一个有问题的家长”，孩子就是一张白纸，父母对他们有很大的影响，父母是最先感知孩子的人，如果做得不好，影响的将是一代人。
可能是教师职业的原因，我选择的书籍也会朝着教育的方向去做决定，在《窗边的小豆豆》一书中，如何让天真灿漫、知之甚少的学生懂得知识、如何塑造健康的学生性格、教会他们处事之道，作者均用以小见大的方式蕴含在每个章节当中。
在《最差的衣服》中，我读到了，作为一名教育工作者，为了让学生体验玩耍的乐趣，可以让学生穿着最差的衣服到校，这样可以避免学生之间的攀比，不用把关注点放在华丽的服饰上面，而是尽情的享受游戏。学生之间如果有攀比，就会产生自卑心理，在书中有一些学生是有身体上的缺陷的，为了避免他们产生自卑感，校长制定的“海的味道和山的味道”“不穿泳衣游泳”，都是想让学生不在关注自身的缺陷，更好的融入集体当中，而身心健全的孩子，应该以平常心去看待他们，而不是嘲讽或怜悯。反观我国的小孩，不攀比的事基本不存在，小孩子手机的熟练程度比大人还厉害，小孩子的审美中，也开始有了，我的衣服是最贵的这种概念。如何学习他人好的教育方式，搬到国内后避免水土不服的现象，是我下一步需要思考的问题，而仅仅是思考并没有什么用，实践才是验证真理的路线，希望我们找到合适的方式，找到一种适合自己的教育之法。
我很想教会学生感恩和善良，学生如果足够善良，会爱惜身边的一草一木，对动植物皆有会爱惜之意，小豆豆和家中小狗洛基感情的建立，从洛基每天送她去上学、和洛基玩闹游戏被咬伤耳朵却不责备洛基，到洛基的死去，都能看出，小孩与动物之间建立的情感，可以无声无息地，让小孩懂得如何去照顾他人、原谅他人，在和他人的快乐时光中懂得分享与珍惜。这些都是我们口头形式上的教育、强压式的输入教育所做不到的，所以，我想，在我以后有小孩之前，我会养一只小狗，让TA学会，如何去建立与他人的情感、如何照顾好他人。
《用手说话》讲的是小豆豆在公交车上看到的聋哑儿童之间的交流方式，当时的她只觉得手的动作很美，自己怎么都学不来，却并没有想到，他们都是身体有缺陷的人，我想，就是因为作者小时候遇到的这件事，才会让她在成年懂事以后，会花一部分精力去致力于聋哑人的公益活动中。很多之后不经意的选择，可能都源于幼时的一些模糊的经历，以其说是巧合，还不如说，很多事都是冥冥之中注定了的。
《新娘》最后中有一句很可爱的话，是这么说的，“不过，明天还是要为阿泰削铅笔。因为，实在是喜欢人家嘛。”出自一个小学一年级的学生之口，真的让人心生喜爱。
《窗边的小豆豆》一书中，有值得学习的地方，便想写下来，要不然以我这种过目就忘的本领，太浪费这一天的读书时光，唯有写作，才能把别人的东西幻化成自己的，虽然要走的路还很长，但是，我希望我一直都在路上。
窗边的小豆豆读后感 篇13
我想寻找一种真正能够给学生以包容、自信、共情、支撑的教育，使身边所有的事物都变得美好起来。自从阅读了《窗边的小豆豆》这本书之后，我便相信这样的教育是存在的。
学校里总会有一些与规章制度背道而驰的“怪怪的”，他们总是有着自己的世界，并且沉浸于此。与淘气包不同，这些“怪”学生才是我们需要关注的，因为他们是真正意义上的“儿童”。
言归正传，书中的“小豆豆”便是这样一类人。
这导致她无法融进普通的学习生活。因为她身边的所有人，都是循规蹈矩，绝不越界的，因此他们无法给小豆豆以包容和爱。而小豆豆，也从不去揣摩成年人复杂的心理，她被迫退学了。
就是这一次退学，改变了小豆豆的人生。
妈妈轻描淡写地说：“我们去一个新学校看看吧，听说那里很不错呢！”随缘，小豆豆来到了有一个古怪名字的新学校——巴学园，欣然迎来了可能是她一生中最美好的时光——童年。
如小豆豆想象的，这所学校的一切都与别的学校不同。学校的大门是拔地而起的两棵大树，“是从地里长出来的门啊！”；教室不再封闭，而变成了一辆辆电车；每天可以根据自己喜欢的科目来计划着学习的顺序；座位不再令人抱怨，每天可以自由组合；校长要求父母给孩子准备的午饭不是一番专业的学术报告，而是“山的味道”（蔬菜，肉类等），“海的味道”（鱼，海鲜等），这是有“温度”的午饭。上午如果将老师布置的作业全部完成之后，下午便可以在初春的阳光下，漫步于佛寺、河边、花丛，听老师讲解自然与地理的知识；而组织在礼堂中的“露营”时，便依偎在高年级哥哥姐姐的膝头，入迷地听着校长讲述自己在大洋对岸的经历，尽管看不见星空，但是他们的眼里有了光……
这一切，对于小豆豆来说，都是新鲜而动人的经历。校长小林宗作用他的爱与引导，把那时被称作“窗边族”（不能靠近核心，被集体排除在边缘的异类）的小豆豆，变成了能够被大家接受与包容的孩子，小林校也是以此拼搏一生的。这一段得到了理解的童年时光，奠定了黑柳彻子（小豆豆）精彩人生的基础。
早早发现孩子在幼年时的“优良品质”，使其不被周围的人或环境影响，并且将其发扬光大，使孩子成为有个性有创造力的人。小林宗作先生在残酷的二战期间，给孩子如生命中灿烂阳光的教育，也许就是对《三字经》中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”伟大思想的现代书写吧。
而思想家孟轲的母亲深谙其中蕴含的道理，“昔孟母，择邻处。”她也深深意识到了优良的环境对一个孩童的影响是非常重大的，因此带着儿子几次搬家，直到屋子旁是一间私塾时，她才满意地笑了。而看到孟轲“不学”逃回了家里时，她当即就把织布机上的一块梭子给剪得粉碎，以此告诫儿子做事不能半途而废。由此可以看出父母的启蒙对孩子的童年同样重要。
而小豆豆，也有一位值得骄傲的好妈妈。当妈妈接到了学校勒令小豆豆退学的通知后，仅仅是轻描淡写带着女儿转学，她害怕当时的小豆豆听到这个消息会产生对自己的否定，从此变得妄自菲薄。直到小豆豆二十岁时，才告诉小豆豆当时是被退学了。用作者的话来说，就是如果当她还是个一年级的小学生时，妈妈就对她说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”这样会使孩子在沮丧与不安中丧失对上学的兴趣。
小豆豆是幸运的，因为她的一颗童心得到了他们的守护，在这同时，她又遇到了一生中最好的导师——小林先生。才在以后写出了这一本让我们感叹的自传，日后小豆豆做出的所有的善行，可能就是来自于母亲和巴学园的影响。
这一位以自己的想法来办学的小林宗作先生，是日本杰出的教育家，也是将大洋对岸的“韵律操”普及到日本的人。它侧重于将强健的身体与艺术的大脑合二为一，并且达到了平衡。在钢琴的敲击下，学生可以做出千变万化，富有节奏的动作，从而体会韵律美与节奏感带来的愉悦。我想，“巴学园”这一个古怪的名字，肯定与让学生在身心两方面得到和谐发展的目的有关，这名字藏有深意。
小林校长，一个能够耐心地听一个学生滔滔不绝地讲上四小时话的人；一个能让学生感受到他周身释放出温暖与祥和的人；一个能让学生对上学产生了浓厚的兴趣的人；一个知道怎样教书育人的人。他用自己的力量，让几十个学生能在未来满怀自信的面对着种种困难，永远不会懊丧，绝望。
先生把自己身上的光芒传递给了这些得不到关爱与理解的“窗边的孩子们”，先生是成功的！
我想说的是：请你永远在心中点亮一束光，因为你不知道哪一天谁会将它借走，从此传递了它。
窗边的小豆豆读后感 篇14
这个暑假我读了很多书，但最引起共鸣的是那本《窗边的小豆豆》。
在这本书里，我最喜欢《大冒险》这一篇了。
在这篇里，让我读到了善良、勇敢、坚强和友谊。巴学园里的每个小朋友都有一棵“自己的树”，小豆豆也一样有，但泰明没有。因为他患过小儿麻痹症，从来没有爬过树，也就没有了“自己的树”。于是善良的小豆豆就和泰明有了一次秘密的大冒险行动——有一天让泰明去爬她的树。就在礼堂露营后的第三天，在小豆豆千方百计的鼓励和帮助下，在泰明千辛万苦的努力下，泰明终于上了梯凳的最高级，能和小豆豆坐在树上聊天，观赏风景了。
我很喜欢聪明、善良的小豆豆，一个善良的人才会懂得乐于助人，一个善良聪明的人更会用自己的智慧去帮助别人，在帮助别人的时候也会让自己变得越来越聪明，越来越可爱。书中的情节，让我想起了一件童年的往事。
那年我五岁，姐姐带我去小区的幼儿园玩，幼儿园里有个垂直的云梯。姐姐一看见，就“嗖嗖嗖”快速地向上爬。我在下面手舞足蹈，心里痒痒的，也想学着爬上去。爬云梯，对于现在的我一点也不难，但对于幼时的我，要爬比我高好几倍的云梯来说，太难了。我的手和脚都没有多少力气，所以对幼时的我来说，的确是一次大冒险。姐姐看出了我的心思，鼓励我自己先试一试。她一边比划着每个动作，一边让我模仿着去做。刚开始低处的几个台阶，我顺利的爬上了。但越到上面，我越害怕，生怕摔死，吓得手脚颤抖，发出奇怪的叫声。我想放弃，有点退缩往下。姐
姐笑了笑，说：“没事，你是最棒的，一定能上去。姐姐来帮你！”为了帮助我，姐姐在我身边，无数次地示范动作，让我学着做。可我要么学不会，要么害怕地怪叫。好几次我想放弃，我以为姐姐也会放弃努力，但她还是用手托着我的屁股，用尽全身的力量，把我往上顶，脚在地上蹬着，嘴里还喊着“加油！加油！”我按照姐姐的口头和行动指导，抓住上面的杆子，姐姐在下面像孙悟空顶着山一样，把我一
点一点“送”上了云梯最顶端。面对手和脚还没有多少力气的我，姐姐是那么的坚强，也那么地强大。面对我要失败时，姐姐好几次想哭，但都没有哭出来，因为她认为如果她一哭，我一定也会哭，会放弃。姐姐用自己的行动教会了我，变得坚强，学会克服困难；她也教会了我，用行动给别人带去快乐，去帮别人实现梦想。
我喜欢《大冒险》，它有巴学园里的快乐，有小豆豆的善良，有小豆豆和泰明的友谊，喜欢他们的勇敢与坚强。希望有一天，我也能成为一个真正善良、坚强、勇敢的人，给予每个人快乐。
窗边的小豆豆读后感 篇15
我有好多书。有些是学校要求的必读书目，比如《时代广场的蟋蟀》、《中国神话故事》；有些是我自己想看的，比如《植物大战僵尸》系列、《桂宝》系列；有些是爸爸要求让我看的，比如《哈利波特》系列、《口袋里的爸爸》。他们都有一个共同点——都是爸爸在当当网上买的。但是有一本书却与上面这些都不同，那就是《窗边的小豆豆》，它是不花钱的。那它是怎么来的呢？因为三年级上学期，我和一些同学语文期末成绩优秀，李老师特别奖励我们的。李老师让我们从众多书目中选择，我就选了这本书。它是我最爱看的书之一。
这本书讲了什么呢？主人公小豆豆因为调皮，所以一年级就被退学了。比如：她在上课的时候，会把桌子抽屉上的盖子不断的开开关关，达到上百次以上；她还会在上课的时候站在窗边，大声和马路上的宣传艺人打招呼；他还会在上课的时候，与正在做窝的燕子对话……终于害的老师无法好好上课，不得不让他退学。后来，***妈东奔西跑给她找学校。于是，小豆豆来到了一所非常适合她的学校…——“巴学园”。这是一所很小也很特别的学校：他们的教室是用电车巴士改装的；他们的围墙是用大树围起来的……主要还有一位非常了解、关心同学们的校长。后面发生了许多有趣、感人的故事。可惜的是，最后因为世界大战，“巴学园”被毁于战火中。
有爱的小豆豆
令我印象最深的，就是小豆豆、校长老师和同学之间的“互爱”。我读到“上课”这一篇时，我感到小豆豆很理解同学。一位新来的同学泰明，因为他得过小儿麻痹症，所以会拖着腿走路。一般同学可能会冷嘲热讽，可小豆豆却是感到很担心，马上就问：“治不好了吗？”泰明默认了。小豆豆想：“我一定是问了什么不好的话吧”，她不禁悲伤起来。而泰明却开朗的主动和小豆豆交朋友。从中我们可以看出小豆豆对刚刚认识的泰明同学的遭遇非常同情和关心，这一刻也是山本泰明和小豆豆友谊的开始。
还有高桥君哪一篇，小豆豆请高桥君参观电车教室，高桥君狂奔向电车，跑得很慢。因为他非常矮，而且永远只有这么点高了。小豆豆一开始还一直催他：“快一点，高桥君！”后来发现他跑步很吃力，也就不叫他了。只是看着高桥君，她能够看出他在努力地快跑。我们可以看出对于有缺点的同学，小豆豆一点也没有“看不起”，更不是“嘲笑”，反而处处体现出她对这些同学的同情和理解。高桥君也成了小豆豆的一个很好的朋友。
小豆豆从一个“调皮”的、被退过学的小朋友转变为一个非常有“爱”的同学，我感觉很大程度是受到校长先生的“传染”。
有爱的校长
读到“游泳池”这一篇，校长先生突然决定同学们可以去泳池游泳，没提前通知，所以不带泳衣也没关系。当然泳衣带了也可以穿上，但是大部分同学都没有穿，这反而让带了泳衣的同学也不愿意穿了。同学们不穿泳衣就去游泳，是因为校长先生想让大家“坦诚相见”，让身体有障碍的同学不自卑，书上说：“无论什么样的身体，都是美丽的。”
还有“运动会”这篇，这个运动会的所有比赛项目，都是校长先生为高桥君专门定制的，每样运动都很适合高桥君。最后，高桥君样样第一。还有一次，因为老师在上课时问了一句“高桥君你有尾巴吗？”校长知道后非常生气，就和老师争吵起来。因为校长花了很大的心思来消除高桥君的自卑心理，他担心这句话，会对高桥君产生不好的影响。
我想，正是在校长的影响下，同学们也都受到了相同的感染。
有爱的我
我有一个顽皮的弟弟，玩具玩一会就扔地上，书本看一会被撕破。暑假里有一天，爸爸妈妈在上班，外公去买菜了，外婆在洗衣服，所以这时轮到我管弟弟。但是我真不想管他，谁让他刚刚拆坏了我一个“钢铁侠”的玩具呢！这可是我想要很久的玩具，劳动了好几天攒下的钱买来的，却被他玩了一会会就拆破掉了。所以真不想管他。可是他现在在床上跳，一边跳一边做一些让人发笑的动作，完全不知道危险，所以我也不放心啊。万一他从床上摔下来怎么办呢？家里人都会担心，我也会心疼。自从看了《窗边的小豆豆》，我觉得关爱他人也是让人幸福和开心的事，更何况他还是我亲弟弟呢。其实他不调皮、不拆我玩具的时候还是很可爱的，有时我会忍不住去亲他的小脸蛋，看到他我就会说：“来，让哥哥香一个。”
正当我在想着的时候，突然，我看见他跳到了床边，像是快要掉下去的感觉，可弟弟还是对我在傻笑，还好我眼疾手快，赶快跑过去扶住了他。啊，虚惊一场。这个时候，我感觉到自己做了一件很了不起的事情。
现在，在“小豆豆”的影响下，我也经常做一些力所能及的事，去关爱自己身边更多的人。比如，我会和外公一起去买菜，在买菜的过程中帮着拎菜；睡前帮爸爸妈妈摊被子，起床后叠被子；妈妈下班后我会给她敲敲背捏捏脚，让她放松一会；在乒乓球课时，我会帮教练捡球……
窗边的小豆豆读后感 篇16
童年的故事非常甜美，犹如一朵鲜花，绽放在每一个人的心田。《窗边的小豆豆》这本书带着我看别人的童年的时候也悄悄地提醒了我，童年是美好的，我们应该珍惜童年。
《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家写的。文中第一篇就写到小豆豆的妈妈和老师见面，老师说小豆豆在上课，注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小鸟打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了，这么一来，老师还能讲课么？老师举了一大堆事例，小豆豆的妈妈也觉得实在不好意思再麻烦老师了。最终妈妈领着小豆豆去了另一所学校，就是巴学园。她没有告诉小豆豆，她是被退学的，因为她怕打击到小豆豆的自尊心和自信心。文中的巴学园是一所学校，一所专门接收所谓的“特别学生”。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生。”接着精彩的巴学园生活就开始……
说心里话，我是羡慕小豆豆的。调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有它独特的见解。他热爱孩子，信赖孩子，充满了热情。他很宽容，他也有耐心等待的美德，连续听了小豆豆说四个小时的话而不打哈欠，也没有露出不耐烦的样子，本来这四个小时总让人觉得时间特别慢，等待的过程似乎特别漫长的，可小林校长一点也不在乎时间，在乎的只是转变一个孩子的命运。让我感觉到等待真的是一种希望，是一种幸福，因为有了小林校长耐心等待和引导，所以小豆豆会才有说不完的话，最后使小豆豆终于在巴学园安心地快乐学习。我觉得校小林校长不但有耐心等待的美德，还有一种尊重小朋友的高尚品质。是的，尊重会给人带来一种良好的人生感觉，使人们感到愉悦和温暖。
是啊，我们的学习也需要等待，在学校里，同学们做错了题目，老师也总是耐心地辅导，等待我们一次又一次的答案，一直到正确才满意，同学们背诵经典课文，老师也总是不停地引导，耐心地等待满意地通过；生活中也需要等待，父母等待孩子的成长，人们等待理想的实现，蔺相如与廉颇闹不和，蔺相如屡次避让，等待廉颇的明白，使两个人终于和好如初……因为等待，人生才会这样的多姿多彩，绽放光芒。从而，我知道生活中许多事情，是需要耐心和等待。
我还羡慕小豆豆妈妈的这种教育方式，她既不指责老师的行为，也不批评孩子，总是不停地开导孩子认真学习，用善意的谎言表扬孩子。我知道每个人都喜欢听表扬，表扬会激励人努力地争取。
这本书，我希望每个人都应该读读，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式，可以探索我们孩子的内心世界。
巴学园最妙之处就是耐心等待和尊重孩子。小林校长真正的实现了这一点，其实天下没有坏孩子，每一个孩子生下来都是一样，只是某些孩子好动，比如小豆豆，性格比较大大咧咧，但是不管他们因此犯了什么错，都不可以妄下坏学生的定义，他们都需要尊重，尝试从他们的角度想这一件事情，弄明白他们为什么这么做，跟他们平等的交流，解开他们心结，然后再教导。
这本书不仅让我记住了一个慈祥的校长，一个仁慈的妈妈，在巴学园让无数的孩子都心生向往，乐而忘返的地方。请大家拿起这本书领略无限风光吧！
我读了这本书，悟得了一点道理：任何事情都应该要耐心等待，尊重他人，要设身处地为他人着想，以自然平和的心态，耐心等待花开得美丽时刻！
窗边的小豆豆读后感 篇17
本书可以说是学生的知音，这是多少孩子向往的学习生活呀。如果孩子能接受这样的教育我想他们对学习再也不会恐惧，学习是人生的一大享受和快乐。回想现在的孩子真是有太多的压抑了，寒窗苦读是一个千年不变的读书写照，学生的笑脸从多到少，从天真到负重，……正如书中的小林老师——巴学园的校长所说：“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。为会感动，也不会充满激情……”
不过我也由衷为小林先生而感慨，他的教育方式在如今大部分都是独生子女的情况，是很难再现的。他可以不为小学的校园建围墙——如果这所学校没有足够的吸引力，学生不出安全事故才怪。他可以让学生自由的选择自己想坐的位置，以至书中的泰明死了，也没有因为坐位空着而勾起学生的伤感——如果现在每班达40人以上的班级，学生不因此而乱套才怪。他可以让学生到小溪边野炊，小河边散步，大海边游泳、墓地里扮鬼——今天的学校可能做到这样吗？
看完了这本书感慨挺多，小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。路遥曾说过：只能永远把艰辛的劳动看作是生命的必要；不管发生什么情况都应心平静气地继续耕种。平等的对待每一个学生，给每人一个发展的空间。尽管这是一份梦想，但我依然坚持。本书可以说是学生的知音，这是多少孩子向往的学习生活呀。如果孩子能接受这样的教育我想他们对学习再也不会恐惧，学习是人生的一大享受和快乐。回想现在的孩子真是有太多的压抑了，寒窗苦读是一个千年不变的读书写照，学生的笑脸从多到少，从天真到负重，……正如书中的小林老师——巴学园的校长所说：“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。为会感动，也不会充满激情……”
不过我也由衷为小林先生而感慨，他的教育方式在如今大部分都是独生子女的情况，是很难再现的。他可以不为小学的校园建围墙——如果这所学校没有足够的吸引力，学生不出安全事故才怪。他可以让学生自由的选择自己想坐的位置，以至书中的泰明死了，也没有因为坐位空着而勾起学生的伤感——如果现在每班达40人以上的班级，学生不因此而乱套才怪。他可以让学生到小溪边野炊，小河边散步，大海边游泳、墓地里扮鬼——今天的学校可能做到这样吗？
看完了这本书感慨挺多，小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。路遥曾说过：只能永远把艰辛的劳动看作是生命的必要；不管发生什么情况都应心平静气地继续耕种。平等的对待每一个学生，给每人一个发展的空间。尽管这是一份梦想，但我依然坚持。
窗边的小豆豆读后感 篇18
结识《窗边的小豆豆》这本书纯属偶然。
有很多小说的故事都是以这样的句子开头的，很遗憾我必须这么俗气没有新鲜感地讲诉关于小豆豆，以最简单的方式表达我内心最强大的感受。这本书是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子的著作。作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，却有让人深思的内容。
这是作者童年校园生活的一段纪实。故事发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆是她儿时的昵称，而之所以用“窗边的”作为定语，作者在书的后记中这样解释道：“窗边”这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体地位的感觉。
故事内容主要是小豆豆因淘气被原学校退学后，来到“巴学园”。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的她，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里随和、亲切的教学方式使她度过了人生最美好的时光。
在书中，我感受最大的是小林老师的良苦用心、巴学园教学环境的与众不同和教育方法的别具匠心。老师根据每一个学生的兴趣所在、思考问题的方法，进行因材施教。带上“山的味道”和“海的味道”，小林老师用自己特殊的方法让孩子们不偏食。他还善于倾听，并且在自己的教学园地里实现了对童年秘密的尊重，非常了不起。
因此，“巴学园”承载了小豆豆对未来的美好的期盼。
这样的环境，这样的老师，于是有了小豆豆的纯真。时代在演进，科技在发展，现在的孩子受所谓的潮流的影响，有的七八岁就走上了追星道路，有的五六岁就开始沉迷于网络世界，这样非主流的人生开端哪会有小豆豆纯洁美好的童年让人钦羡？
虽然《窗边的小豆豆》是一本儿童文学，但是我推荐各位父母好好阅读一下，大家要学习小林老师那种宝贵的教育方式，做回孩子最好的朋友。我认为“巴学园”是理想中的学校，它给现代教育提供了一个近乎完美的典范。
我想我等我期待。我期待出现这样一位让我受益一生的小林老师。只是可惜读初二了，接下来的学习负担会更重，我不能像小豆豆一样在巴学园里随时可以愉快地玩耍。虽然我羡慕，但是我不能幻想了，我该努力学习了。接下来的日子：我准备好了！向我美好的未来致敬。
我有一个愿望，将来成为一名像小林那样的老师或者家长，我想我会教育我的孩子们一定要保持一颗纯洁善良的心。虽然我不可能像小林老师那样，彻底地去开发学生的天性，但是我可以在力所能及的范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。
给我一双翅膀能够接近太阳。我们需要好好学习，但也不要让生活变成一个单调而乏味的回忆。
偶然地发现，欣然地阅读，于是有了必然的喜欢。窗边的小豆豆，窗边上的童年，那是一种柠檬草的味道，在我眼里，美好而又酸涩，让我回味，又让我想往。有时候，回忆就是柠檬草辛酸里又有芳草的味道。一路行来，停停走走，经历了成功和失败，绕了一圈我才发现我还拥有更美好的地平线，那是我的未来。
只不过那种柠檬的滋味，也许我已经懂得。
窗边的小豆豆读后感 篇19
“好奇心是学习者的第一美德”，听过这句话的人应该不少，能真正理解这句话的人怕是不多吧。读了《窗边的小豆豆》，我为小林校长保护小豆豆好奇心的言行所深深感动了。
小豆豆在旧学校时，因为学校的书桌跟家里的不一样，是开盖子的，她特别好奇，上课时频繁地打开书桌。老师不觉得这是小豆豆的好奇心，反而觉得她是在影响课堂纪律，让小豆豆受到了惩罚。
小豆豆转到了巴学园，小林校长让小豆豆穿最差的衣服来上学，因为他知道小豆豆对钻篱笆这件事情充满好奇心，每钻一次，身上的衣服就会被篱笆勾得破破烂烂。小林校长很理解小豆豆的好奇心，为了保护小豆豆的好奇心，才提出了这么一个奇怪的要求。读着读着，我不禁在心里为他的言行竖起了一个大拇指。
好奇心是多么重要啊！人类好奇大海深处的世界，于是有了潜水艇；莱特兄弟好奇鸟儿的飞翔，于是发明了飞机；牛顿好奇苹果为什么会掉在地上，于是发现了地心引力；汉武帝好奇西域的世界，于是开拓了丝绸之路……小林校长深深知道保护孩子好奇心的重要性，他的行为让我深受感动。再想想自己的生活，如果大人也能理解孩子，保护孩子的好奇心，该是多么棒的事情呀。
我在水果店里见到过一些小朋友对新的或是没见过的水果特别好奇，想买一个回去看看，但大人们总是说：“你又不喜欢这个水果，买回去不吃，不就浪费了嘛。不买不买！”
我在公园看到小孩子好奇平衡车为什么会自动开，站上去试一下，结果摔得重了，被大人狠狠地训斥了一顿：“你个毛孩子，怎么敢站上去，摔倒了吧，活该！”
我在小区里看到几个小孩把煮熟的花生种在花盆里，天天往里面浇水，期望能长出花朵来，结果被大人无情地拿走了花盆：“一边玩去，这花盆我有用。”
……
孩子们的好奇心，从来没有被大人们重视过……
我对DIY手工特别感兴趣，平时在家经常塑料泡沫、纸盒子、胶水做一些手工。我会用卡纸折鞋子、小包；用旧衣服给芭比娃娃做衣服；用塑料泡沫做房子模型……我对折纸的过程充满好奇心，总想找出更简便的折纸方案并且一探究竟。每每通过努力，用更简短的时间完成一件手工作品，心里就很有成就感。可是妈妈并不这么认为，她固执地以为做手工是“不务正业”，是在浪费时间，所以每次看到我在做的手工，总是眉头紧锁，露出一副“恨铁不成钢”的表情。
周末，我正在做纸板城堡，妈妈就来阻止我：“奕欣，别做了，赶紧收拾好去弹钢琴，弹好钢琴去做作业，写好作业后看一会儿书，看好书再……”我听不下去了，不耐烦地说：“好的，好的。”我心里多么烦躁，恨不得能有一种神器的魔力，把我送到那无忧无虑的世外桃源去，在那里没有人会阻止我做手工，我就有很多很多自由的时间做自己喜欢的事情。唉，可惜，这只是个幻想，永远没有变成现实的可能，现实是，我不得不放下手中未完成的纸板城堡。
母命难违。等我乖乖地完成了妈妈的“作业”，以为可以继续完成纸板城堡的时候，她的命令又来了：“时间太晚了，快去睡觉，明天早上还要去上书法课。”我愣住了，伸出去的手停在了半空。唉，有这样的妈妈，日子过得可真不省心呢！
今天，读着小林校长保护小豆豆好奇心的故事，我不禁心动了，或许我应该给妈妈讲一讲《窗边的小豆豆》的故事吧。小豆豆的原型是黑柳彻子，日本著名作家和电视节目主持人，联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。小豆豆长大后能够有如此辉煌的成绩，小林校长保护孩子好奇心的行为居功甚伟。所以，我多么想自己也能有一个像小林校长那样的妈妈。
窗边的小豆豆读后感 篇20
引言：有一位老师，每次见到你，总会说：“你真是一个好孩子！”；有一位老师，会静静地听你诉说整整四个小时的话；有一位老师，会让你对学校流连忘返。
偶应非熊兆，尊为帝者师。而《窗边的小豆豆》这本书中的小林宗作先生就是这样的好老师。他有着与众不同的教育概念，坚持不懈的打造着孩子们的乐园。
这本书是日本著名作家黑柳彻子，在一座教学方式以及老师都很“特别”的学校——“巴学园”的真实写照。这所学院的校长，也就是小林宗作先生，他有自己特别的教育方式：学生每天可以自己选择上课顺序啦、每周两次可以在音乐教室自行图画啦、上完课后能出去散步啦……他让在大家眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并为小豆豆营造了一个充满温暖与希望的人生开端。
这本书中的巴学园，与其他小学在任何方面上都有着很大的不同，从教室到教学都是独树一帜的。我认为就是因为这些不同，才会让小豆豆成为一名不淘气、懂礼貌的孩子。书中有一个情节让我印象十分深刻：每当校长先生看到小豆豆，校长先生总会说：“你真是一个好孩子！”的确，小豆豆身上有很多好孩子的优点，但人无完人，她也有一些缺点。当她看到奇怪的、有趣的事情时，会为了满足自己的好奇心，经常做出一些令人惊讶的事。仅管如此，校长先生一有机会还是会对小豆豆说：“你真是一个好孩子！”我想，其实小林先生想要表达的意思应该是：虽然别人会觉得你有好多地方不像好孩子，但是，你“真正”的性格并不坏，有许多好的地方，老师能够理解你、信任你。因为这样，小豆豆的心中也怀有了“我是一个好孩子”的自信。小林校长对小豆豆的鼓励所带来的美好情绪是无法估量的。如果小豆豆没有进入巴学园，没有遇见小林校长，恐怕无论小豆豆做什么，都会被贴上“坏孩子”的标签，被自卑的心理包围，不知道该怎样做才好，她也可能会怀着这种无所适从的心理，直到长大吧？而小林校长温柔如水的鼓励与赞赏却使小豆豆走向了另一条路，她实诚的心灵被这些温暖话语所环绕，小豆豆在这种环境下成长，自然变得更加勇敢，这就是人生有位好老师的效益，她改变的或许不止小豆豆，她让阳光更加灿烂，让蓝天更加美好，让巴乐园充满了更多欢笑。
说起像小林宗作先生那样的好老师，我身边也有一位，她就是我的语文老师——金老师。她跟小林校长一样，教育孩子不是让我们死记硬背。她常常把语文与游戏结合，让我们在游戏中既体会到乐趣，也增加了对学习的兴趣。有了兴趣，自然就对知识有了更加深刻的印象。在快乐中学习比只是把书本上的知识教一遍，效果要好得多！而且她教学一丝不苟，或许别的老师听写过一次词语后就算了，而金老师则是听写了第一次不会，便会一而再再而三的听写，直到我们都会了也理解了词语意思后才停止。所以上次期末考，我们班也考的要比往年好，考试成绩是我们进步的结果，我们也从中体会到了“温故而知新”的美丽，充分掌握知识，才是我们不断攀爬高山所需要的，所以谁不喜欢这样的好老师呢？
一位位好老师成就了一代代的人，有小豆豆，有毛主席……在老师的指引下，他们在自己的道路上大放异彩，每一位好老师都是我们人生中闪耀的灯塔，在我们乘风破浪之际给我们指引的方向，他们辛勤付出，他们不辞疲惫，他们让我们了解这世界之大，他们让我们体会这前路漫漫，他们所作所为，是因为“老师”二字之伟大，愿每个人都能遇见一位陪伴自己“直挂云帆济沧海”的好老师！