为我的老师点赞作文 篇1
她，像蜡烛，燃烧自己照亮别人；她，像明灯，为我们指引前进的道路；她，像粉笔，牺牲自我引领智慧；她，像园丁，辛勤劳动浇灌“花儿”。她，就是我们每一个人一生中必不可少的角色——老师。老师，我为您点赞。
老师这个职业是辛苦的，又是伟大的，她就是我们智慧的源泉。“静静的深夜群星在闪烁，老师的窗前彻夜明亮……”正如歌词中所说，老师要比常人付出更多的努力。我身边就有这样的实例，我的班主任杜老师就是令我们看在眼里，暖在心里的好榜样！我要为她点赞。
杜老师温柔和蔼，慈祥可亲，对待我们就好像对待自己的孩子一样，尽心尽力，尽职尽责。记得上一次足球比赛时，场上一个队员因摔倒擦破了手臂，杜老师连忙叫同学上去替补，带着受伤的同学回到教室。老师从医药箱里找出棉签和消毒水，扶起同学的胳膊，双眼紧盯着伤口，小心翼翼地抹着，噘着嘴不停地向受伤同学的手臂吹着，一下又一下……生怕弄疼了他。杜老师让那位同学坐在她的办公椅上休息，而老师却一刻也没有停下脚步，忙前忙后地给他倒水、擦药。折腾了好半天，老师头上的汗珠顺着她的尖下巴滴到了地板上，看那位同学好了许多，她那颗悬着的心总算放了下来。这一幕，铭记在我们每个人心中，在心里默默地为老师点个赞。
我们都知道，人的一生离不了老师这一角色，没有老师的谆谆教导，哪有今天的栋梁之才？杜老师为我们所付出的，我们都看在眼里，记在心里。从一开始的懵懂无知，到现在的知识渊博，满腹经纶，可不都是老师的功劳？闭上眼睛，曾经的一幕幕都浮出脑海：老师温暖的大手牵起我们羞怯的小手走进学校，教我们学会写第一个字；因为我们的繁琐小事，老师常常焦头烂额；为了帮助那些学习稍有点跟不上的同学，老师的背影往往会出现在明亮的路灯下；与大家欢庆元旦佳节，老师笑得甜甜的，像个孩子一样……此时，我想给老师送上一句：“老师，您辛苦了，谢谢您，遇见您是我们最大的幸福！”作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
我要为我的班主任点赞，我要为所有老师们点赞，我要为那些坚守在教育道路上永不退缩的“园丁”们点赞！
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”老师，在我们心中留下永远的回忆，是她们昨日的辛苦造就了我们今天的成功，我要为她们，为老师点一个大大的赞！
为我的老师点赞作文 篇2
春蚕到死丝方尽，蜡蚷成灰泪始干。——题记
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。老师，虽然没有科学家那样研究新发明获得荣誉和名声；也没有警察那样打击犯罪惩恶扬善的壮举；更没有领导人那样精明治理国家、外国社交的事迹。但老师只像春雨般“随风潜入夜，润物细无声”的那种精神是别的职业所没有的，他们奉献出自己，来照亮别人。
九月十日这一天，我们心潮澎湃，每个人都带着最美好的祝福，想送进恩师的祝福箱里。这一切在清晨之际，邮递员已经把每个祝福悄无生息地送进了亲爱的老师们的祝福箱，这是多么神奇，多么美妙啊！
一切都像被翻新了似的，我们亲爱的老师们，为了我们在中学里学习更加高效，他们献出了自己宝贵的时光，献出了自己休息的时间，献出了与家人孩子团聚的欢乐时光。他们是多么的伟大，为了我们付出了多少汗水，我们仿佛可以看见老师们脸上的一丝丝皱纹是为我们而生的。我们还有什么理由不好好学习，来报答老师们的辛勤付出呢。我们要为老师们献上自己最衷心的祝愿！
一切都像被抹了蜜似的，老师们带着我们最美好的祝愿来到了校园，这时，我们脑海里出现了一张又一张美丽的相片。老师带着一叠整齐的作业本微笑着走向教室，认真指出同学们作业中的错误，敬爱的老师与同学们一起顶着炎炎夏日，慰问同学们是否口渴，是否挺得住。甜蜜的话语，让我们瞬间忘记了军训的辛苦。一次又一次温柔的话语，让我们把规矩牢记心中。对错钩叉点击了我们的努力，讲解如春风化雨一般深深的牢记在我们的脑海中。老师们对我们的关心和呵护，一直牢记在我们心中，滴水之恩当涌泉相报，一日为师终生为父这些名言让我们常常把感恩之心，如同蝴蝶一样飞入每位恩师的心里。
一切都像被镀上了金似的，我将以我最好的一面，最大的努力来报答老师对我们的帮助与呵护。是老师们用一句句如绵绵细雨般的话语教会了我们学习，是老师的细心教导，才成就了我们的优秀。今天我想说，亲爱的老师们，你们用辛劳来换取我们的成功，感谢你们所做的一切，我们要为老师献上最衷心的祝愿。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。老师，您辛苦了，感谢您的帮助与呵护，我们将以最好的成绩报答您！
为我的老师点赞作文 篇3
丹桂飘香的九月，我们忙碌地准备着即将到来的班级文化建设比赛，而在这过程中谢老师着实带给我们温暖与感动。
她默默无闻、兢兢业业，就像校道旁的玉兰花，清风徐来，馨香盈袖，让你觉得有她真好；可在平日里却又那么的低调、平凡，但请相信我，她值得被点赞！
班级文化建设比赛前，工作已经异常繁忙的她还是坚持留下来和家长们一起布置教室。谢老师用那瘦削的手一点点摩挲着铺平墙纸，在书柜前弯着腰认真地摆放好每一本书。尤其在擦拭窗户时，谢老师专心致志，擦过的地方纤尘不染，直到大家都怀疑她在空气里画圈圈，她才迟疑的停下手，歪着头挑剔地看着面前的玻璃，而后微笑着捏了捏自己肩膀……昏黄的路灯下，谢老师清瘦的身躯拖着一条装满了疲惫的影子悠悠踟蹰。坐在窗明几净的教室里，我们也应感念老师的辛勤付出。是呀，哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。她的敬业与勤奋让人敬佩，让人动容，您值得被赞美！
班级文化建设比赛里有一个环节是唱班歌，在选歌时，大家想得焦头烂额都想不到合适的曲子，是谢老师适时地提议：“要不我们唱《倔强》怎样？”同学们纷纷表示赞同，因为这一首歌可以代表我们班勇往直前、不畏艰难的态度。接下来的日子里谢老师带着我们反复演习了很多次，有时我们跑调了、忘词了，她都和颜悦色地安慰我们：“没关系，慢慢来……”班级合唱也在大家坚持不懈的彩排和她的鼓励中日臻成熟。谢老师那循循善诱的话语和和蔼可亲的教态就像镜泊上的圆月，朦胧似水，流进我心。再此之后，每当我急躁焦虑时，耳畔总是萦绕着她的那句“没关系，慢慢来……”温暖的话胜似千钧之力，谢老师，真心为您的耐心与温柔点赞！比赛当天歌唱时，我们看到她如水般清澈的眼睛里泛着点点星光，如桃花般粉红的面庞上洋溢着幸福的笑容。这是只有发自肺腑爱着自己孩子的老师才会绽放的笑靥啊！动听的旋律在教室徘徊荡漾，同学们的眼神里也充满了对谢老师的信任与赞许！
谢老师，虽然从开学到现在我们仅仅相处了四个月，但是她那一丝不苟、精益求精的工作态度，温文尔雅、循循善诱的教育方式都让我们折服！“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”尽管我的谢老师是个普通的老师，但她，值得被点赞！
为我的老师点赞作文 篇4
他，青年才俊，出眉州，入汴梁，弱冠之年高中进士之第；他，神情得意，眉宇间透露出豁达，轻快的步伐中显示出豪气，他便是才子苏轼，我为他点赞。
赞苏轼，赞他的绝世才情。
“从淡妆浓抹总相宜”到“只缘身在此山中”的哲理之诗，到“大江东去，浪淘尽千古风流人物”独创一派豪放之风，再到其散文位列唐宋八大家，无不体现其绝世才情，更不必说他的书法与黄庭坚并称“苏黄”，他自曾自诩：“我书造意本无法，自出新意，不践古人。”苏轼的傲气倚仗的是他的才气。的确，诗、词、文、书，问世间，谁能与之匹敌？
赞东坡，更赞他风雨之中的豁达。
然而，生活迎接他的并不是永远是鲜花与掌声。苏辙也曾说到：“东坡何罪？独以名太高。”乌台诗案过后，被贬至荒凉的黄州，连安身之地也无，只有寄居寺庙。亲人，他不想连累；朋友，怕被他连累。他向空荡的四周长叹，心中又是侥幸，又满是绝望。他在凄苦的生活中尝试挣扎与超越。着布衣，踏草鞋，驾一叶扁舟，寻找偏僻山水间的情怀，与渔樵同饮浊酒，畅游山水。他寂寞，他思考，他觉悟，他蜕变。于是我们看到了风雨中的苏轼淡然吟出：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生……他发现“也无风雨也无晴”才是人生的最佳境界。一场雨洗去了他的单纯、天真、世俗，淋出了他的成熟、洒脱、豁达。
赞东坡，还赞他在世俗中回归本真，永远能发现生活中的美。
元丰六年十月十二日夜，东坡解衣欲睡，忽然月色入户，撩拨了苏东坡的情思，他欣喜至极。这么美的月色，谁能与我共赏。率真的东坡急寻好友怀民，在院中共享人间佳境。月光如水，使人心醉，东坡不禁轻叹，摇头，随即大笑出声：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳！”有才的人又何曾少过，怀才不遇的人又数不胜数，但他们为此痛苦一生而最终被埋没。而苏东坡在痛苦里，在风雨中觉悟，对人生的感慨尽在这寥寥自嘲之语中。发现美，享受美，如此甚好！他回归了本来的空灵，清纯，犹如那夜的月光。
他，还是那个苏轼，爱美食，爱美酒，爱生活；但他又不是苏轼，他看淡亲近与疏离，赞誉与诋毁，他是在世俗中回归本真的苏东坡。
东坡先生，我为您点赞！
为我的老师点赞作文 篇5
我的祖国是一个文明古国，几千年的沉淀让她更加美丽，先辈们用勤劳的双手创造各种文明；尤其是改革开放以来，在共产党人的领导下，人们安居乐业，使得各行各业都发生了翻天覆地的变化，使祖国更加繁荣富强。如今，她犹如一条威武的巨龙，盘旋在世界的东方！屹立于世界之巅而不倒！
翻开《山海经》，那一段段故事之精彩，山河之壮丽，鸟兽之奇异，地产之丰富，人物之鲜明无不让我拍手叫绝，而且有很多鸟兽虫鱼，奇珍异宝被认证过。在交通不便的古代，竟能记录如此之多被现代认证过的物产异兽，怎不让人惊叹连连呢？走进医学宝典《本草纲目》，那2000多种针对疑难杂症的药方，就连医学发达的现代人都为之折服。唐诗宋词元曲更是被称为“中华文化之瑰宝”，它有的富有哲理，像苏轼的《题西林壁》：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，生动形象地写出了当局者明，旁观者清的局势。有的又孤独婉约，像李清照的《声声慢。寻寻觅觅》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息”。每一首诗都是诗人的写照，生动形象，又不失个性，如同“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”正是李白豪放性格的写照。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”让陆游的爱国情怀跃然纸上……一首首古诗、词、曲各具特色，又相互关联，它们不管是用词，还是押韵，亦或是平仄对仗，哪一点不是我们中国独有的？
一方水土养一方人，在这幅员辽阔，物产丰美的中国大地上生活着黄皮肤、黑眼睛的龙的传人。我们有五十六个民族，尽管生活环境、习俗等各不相同，可大家都爱着自己的祖国——中国，都紧紧团结在党中央周围，为我们伟大的复兴之梦而不断奋战着。五十六个民族，五十六之花，簇拥着祖国，让祖国更娇美，更富强！祖国呀，五十六个兄弟组成的团结的大家族，我为你点赞！
我为祖国喝彩，因为她历史悠久；我为祖国点赞，因为她山青水秀；我为我们的党点赞，因为我们的党一心为国；我为我们的党点赞，因为我们的党一心为民。有国如此，有党如此，我们的腾飞怎会是梦？
为我的老师点赞作文 篇6
小小的人影与空荡的校园形成了鲜明的对比，冬风打着圈儿，向大地铺撒寒意。我的脸颊虽被冻得通红，心里却升腾出如夏般的暖流……
冬季昼短夜长，过了饭点天就已经黑透了。偌大的校园里，只有我小心翼翼的一步一步朝前探去。我落了作业在学校，为了完成任务，只好回来拿。冷不防，瞥见地上投下的一角光亮。顺势抬头望去，我们的教室居然还亮着灯！是值日生粗心忘了关，还是有人和我一样也回来取作业？凛冽刺骨的寒风把我吹了个激灵，我赶紧跑上了楼。
走到窗前，“唰唰”的声音从教室里传出，我向窗内张望——是老师！轻轻推开门，“嘎吱”的声音却在寂静中骤然响起，格外刺耳。老师吓了一跳，抬起头来。经过一天的疲累工作，她的头发已经有些凌乱，能清楚地看到里面夹杂的丝丝白发，几条本不属于她这个年纪的细纹爬上了她的脸，手上的血管明显的突出，皮肤也因粉笔灰的侵蚀皱的可怕。
已经下班两个多小时了，她怎么还在这里？一时间，我竟忘了此行的目的，老半天才憋出一句：“老师，天这么冷，您怎么还不回家……”老师摆了摆手：“没关系的，办公室要锁门，我就顺便到这来改下作业。你怎么来学校了？”“我忘带作业回家了，过来拿。”说完，轻手轻脚的溜到座位上。她点了一下头，又低下头去。我拿好书，直起身来，正好看到她的背影——冬日厚重的棉衣也遮盖不住她的瘦削。老师抬起头来，转了转僵硬的脖子，我听到一连串的“喀嗒”声，还有一声极细微的叹息，显然她保持这个姿势很久了。我看得有些心酸，正想上前帮助她，她却看穿了我的意思，挥挥手道：“拿到书就早点回去休息吧，我一会改完就回家了。”接到了“逐客令”的我只好向老师道别。
走出教学楼，我忍不住回头张望：教室的灯光依旧亮在那里，玻璃窗内，是一位师者对她学生的关心和责任。白天讲台上的镇定自若，不知用了多少个黑夜精心备课；高效率批改出的作业和试卷，不知是牺牲了多少休息时间连轴加班……想到这些，我心里升腾出如夏般的暖流。我不禁面向教室方向站定，向还在默默付出的老师深深地鞠了一躬，心里默念：老师，我为你点赞！