远山花开观后感 篇1
山区留守儿童是当今城市化进程中的特殊群体，也是农村学校的全部。作为农村的一名基础教育工作者，带领老师走进孩子们的心里，填补他们缺失父母爱的心田，帮助他们在成长中成为生活的强者、学习的主人，是我义不容辞的责任。教会孩子们做新时代好少年，展现生命活力，体会成功的快乐，张扬鲜明的个性，让每个孩子都成功，是我们作为农村教师的终极目标。农村校园尽管没有豪华舞台、先进的教学设备，但这里有嗷嗷待育的生命，有坚守初心的仁师。因为他们坚信，生命无论怎样，都会在春天绽放。
远山花开观后感 篇2
电影《远山花开》让人们感受到了爱和成长的重要性，它是一部让人们看到了希望和未来的电影。影片通过刘晓慧在大麦村支教时与留守儿童的成长和相互治愈的故事，揭示了留守儿童情感缺失和农村优质教育资源匮乏的时代话题。电影中的场景和配乐都非常的精美，特别是片中的大山和田野，它让人们更加深入地理解了影片中的情感和故事。
远山花开观后感 篇3
电影《远山花开》讲述了来自江苏南京的支教老师刘晓慧和陕西秦岭深处大麦村的张承峰等一群留守儿童之间关于爱和成长的故事，‘远山’字面意思指的是远处的山峰，在这里我觉得指的是秦岭深处乃至整个欠发达西部地区，‘花开’指的是山区里的孩子在刘老师精心培育下收获知识、茁壮成长。这部电影是苏陕协作的一个缩影，刘老师代表着南京来陕帮扶团的专家人才，大麦村的孩子代表着陕西欠发达地区人民群众，作为一名政府办干部应该立足岗位，抢抓苏陕协作机遇，学习借鉴发达地区先进理念，不断提高工作效能，提升办文办会办事本领，做好服务领导、服务基层、服务群众“三服务”工作。
远山花开观后感 篇4
《远山花开》这部电影在我县庙沟镇取景，以苏陕协作为背景，讲述了来自江苏教师刘晓慧在大麦村支教时，与陕西秦岭深山的一群留守儿童一起成长、相互治愈的故事，情感真挚朴实、地域色彩浓厚。看完之后我被刘晓慧老师的成长感动，对我本身是一种激励。接下来，在全县的水利建设工作中，我会认真工作，学习教师刘晓慧坚忍不拔的精神，奉献我的青春力量。
远山花开观后感 篇5
《远山花开》是一部饱含温情与感动的电影，支教老师刘晓慧通过关爱与耐心，帮助贫困山区的孩子学习成长。通过观影，我深深地感受到教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造和价值的培养。在全面依法治国进程中，法治教育也是基础教育不可或缺的重要一环。在以后的工作中，我会向刘晓慧老师学习，学习她扎根基层，一心为民的奉献精神，同时立足检察职能，宣传好、落实好未成年人保护相关司法政策，护航未成年人健康成长。
远山花开观后感 篇6
《远山花开》这部影片以关爱留守儿童、乡村教育为表达，以苏陕协作、乡村振兴为内核，是一部‘有温度、接地气，情感真挚朴实’的电影，看完之后我深深地被主人公刘晓慧老师所感动。在今后的工作中，我将深入学习贯彻党的二十大精神，用心用情干好人民满意教育，在自己的工作岗位上尽职尽责，与爱心为伍，心中有爱、行动有爱，尊重孩子、信任孩子，让他们在成长的道路上更加自信和坚强。
远山花开观后感 篇7
影片通过真实故事的情景再现和剧情改编的艺术升华，生动展现了苏陕两地协作的深厚情谊，观后令人深受感动。作为一名本土干部，更应在这种深厚情谊和奉献精神的感召下，坚定信念、努力工作，服务群众、建设家乡，为持续巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接贡献力量。
远山花开观后感 篇8
在《远山花开》这部电影里，来自大城市的高材生刘晓慧老师在支教过程中的点点滴滴让我们重新看到了教育的本有之义，那就是孩子们心智的成长与人格的健全远比单纯的分数重要得多。刘晓慧老师支教大麦村的故事展现了苏陕协作的感人事迹以及作为一名人民教师的大爱无私、奉献自我、真情流露的教育情怀。在今后的工作中，自己会坚定不移做好立德树人工作，爱岗敬业，乐于奉献，认真教好书、育好人，帮助学生扣好人生第一粒扣子，为商州的教育事业持续健康发展贡献自己的力量。
远山花开观后感 篇9
看完远山花开这部电影，我真的感触颇深！影片中，刘晓慧老师不畏艰苦，跋山涉水来到秦岭深处，助力乡村振兴，我被她对孩子们的这份热心与赤诚所感动，同时也被留守在大山的孩子们那充满善意温情的歌声和对未来的渴望深深触动。作为一名基层检察官，我会坚守司法为民初心，积极能动履职，关注妇女儿童等弱势群体权益保护，做好弱势群体的支持起诉工作，以司法之力为乡村振兴保驾护航，让祖国的花朵在远山健康绽放！
远山花开观后感 篇10
电影讲述了支教老师刘晓慧通过公益活动为孩子们筹措生活用品，用知识教会孩子们认识世界，以善良打动孩子们的父母。润物无声，花开有声。今年学前教育宣传月的教育主题是“倾听儿童，相伴成长”，每个孩子都是一朵准备开放的花朵，需要耐心等待和呵护。作为一名幼儿教师，将抱着“静待花开”的心态，去耐心倾听每一个孩子的声音，与他们相伴成长，为他们的未来插上翅膀，给他们创造一个充满爱和温暖的世界，使他们茁壮成长。
远山花开观后感 篇11
这部电影讲述了来自南京的支教老师刘晓慧和秦岭深处的一群留守儿童之间关于爱和成长的故事。影片通过很多细节呈现了原汁原味的乡村生活，用孩童的视角，把东西部城市牵手共进的故事娓娓道来。这部影片是苏陕协作成果的文艺缩影，更是持续巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的生动实践。作为一名政府办的干部，我将学习刘晓慧老师的奉献敬业精神，不断练内功、提素质、强本领，为镇安高质量发展贡献自己的一份力量。
远山花开观后感 篇12
影片以深情的影像语言和场面调度，描述了来自南京的支教老师刘晓慧对农村留守儿童的细致关爱和情感抚慰，以师生平等的关系设置，引导和提升了学生的学习热情，在朴实优美的农村音乐教育中，触发着孩子们的内心感动和精神升华，使自己很受启发。在今后的教育教学工作中，将用关爱和智慧走进学生的内心，引领他们树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们的心智与身体同步健康成长。
远山花开观后感 篇13
这个影片看完以后感触是很深的，主要集中在以下几点：第一，影片从异地支教乡村的缩影反映了开展东西部协作和定点帮扶是党中央着眼推动区域协调发展、促进共同富裕作出的重大决策。第二，刘老师身上有很多值得我们学习的地方。刘老师用她的真心实举，帮助留守儿童打开了心门，走出了心理的阴影，实现了彼此治愈、共同成长。对于我们检察官来说，感触也很多，在我们办理的涉未成年人案件中，留守儿童占有一定比例，也是我们“未检”工作关注的重点。今后，我们将坚决落实党中央的决策部署，立足本职工作，能动履职，推动未成年人检察工作更好发展，关护未成年人，与家庭、学校、社会携手联动、共护花开。
远山花开观后感 篇14
《远山花开》以支教老师刘晓慧支教工作和生活为线索，用原生态的画面和亲和接地气的语言讲述了乡村孩子快乐成长的故事，很有教育意义。近年来，__教育取得的优异成绩也和“苏陕协作”框架下的各种帮扶政策密不可分。全县教育系统将持续抓住“苏陕协作”契机，活用政策，引进人才，凝聚合力，汲取新的教育理念，提高教师队伍能力和素养，激发教育高质量发展的积极性、主动性和创造性，聚焦新时代新目标，全力推进全县教育高质量发展。
远山花开观后感 篇15
电影《远山花开》故事情节感人，接地气，带有乡土味道，聚焦西部村庄中的留守儿童，真实呈现出原汁原味的乡村生活和教育短板，表现出南京支教老师的教育大情怀和家国情怀。我们要更加珍惜现在的美好生活，努力工作，实现梦想成真、人生出彩。
远山花开观后感 篇16
影片中，来自江苏南京的支教老师刘晓慧走进秦岭深处大麦村小学，以自己的真心开启张承峰等一群留守儿童内心世界，在孩子们心里传递爱的力量和播撒真善美的种子。她带给学生的不只是知识，更多的是尽自己所能引导他们走向正确的道路。今后，我要更加努力学习，长大了像刘老师一样，做一个对社会有用的人，报答祖国。