似水年华,情谊不在六年级作文 篇1
如音符般，生命是一首曲调莫测的歌。
如流水般，生命是大海里的一片残叶。
如天空般，生命是渲染云朵的一抹彩。
然而，没有歌曲的永恒；流水的亦复如是；天空的重重叠叠。这便是人的生命，来得匆匆，去得匆匆。在此夹缝里只能看到若有若无般的影子。多少人在这个梦里挣扎，却都逃离不了逝去的命运。但是，有人留下了流芳千古的美名，也有人留下了遗臭千古的骂名。为博得美人一笑，周幽王不惜烽火戏诸侯。等待他的，是死亡，也是世人的不解。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”一首离骚，向我们讲述了一位诗人以生命为代价的爱国情怀。这种死亡，呈现的是永远的价值。世人的里程碑。
遥想昨天，朦胧的我还是那棵银杏树下的小女孩。何不逍遥自在。而今天，烦恼接踵而来，童年这个词让我觉得好不陌生。但是，我却没有选择逃避。因为，在书中，我看到了责任的真谛，在学习的压力中觉得十分充实。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”也许，现在的我不能完全理解里面的含义。但是，只有好好努力，做一个对国家有用的人，这样的人生才是无遗憾的。
年华似水，在不意间悄然溜走。“明日复明日，明日何其多。”若想让你的人生绽放光彩，其方法绝不是默默的等待。
似水年华,情谊不在六年级作文 篇2
时间，你难道不累吗？你就像一辆列车，我的出生是起点，死亡是终点。这一趟需要很长的时间，你难道不累吗？
回忆我已经走过的人生旅程，尽管充满了挫折与坎坷。但我都已经挺过来了，每一个过程就是一个锻炼的过程。
小的时候，我在父母的臂膀下牙牙学语、蹒跚学步。在这个过程中我不知道摔倒了几次，受挫了几次。在哪儿跌倒就在哪儿爬起来的道理人人都懂，但又有多少人能真正的做到呢？
后来，我来到了小学，开始为学习而焦头烂额。在这个过程中我已记不清遇到了多少的障碍，碰到了多少难题，受到了多少教训。但是，我们千万不要遇到点困难就退缩，因为每一次被困难击败就是一个积累的过程，只有体验过失败的感受才能了解成功的美好。
随着时间的流逝，我已来到了初中。在这个过程中，我们已经懂得了要思考自己的未来，要为自己的未来而努力了，不能再放荡不羁了。虽然这个过程中会有更多的困难，但是我们都不会再惧怕于困难，而是会主动向困难发起挑战。
困难就像一个弹簧，你强它弱，你弱它强。回首过往，遥望未来，又何尝不是这样呢？其实最可怕的不是失败与困难，而是没有面对它们的勇气。的确，如果我们连面对的勇气都没有，那还谈何成功？感谢那个似水的年华，让我懂得了这个道理。
似水年华,情谊不在六年级作文 篇3
我们的年华已在明亮的教室，成“河”的汗水和无限的抱怨与每天的嬉笑中渐渐逝去了。我们似水的年华在时间的流里销声匿迹了；我那似水的年华随着成“河”的汗水渐渐隐退了；我们那似水的年华啊!在无尽的徘徊，无尽的泪水，无尽的笑声中消失的无影无踪。在这无尽年华中，我的年华是那么渺小，但是我对我的年华就真当没有一点点情和义吗?
我们是在奔跑的野马，我们——我和我的同学，老师，在一起玩耍，一起成长，一起经历生活中的点点滴滴，我一想到这儿，就不禁头涔涔而泪潸潸了；但我却是在毕业前夕，才知道回忆。
我怀念学校国旗台旁的花坛，怀念我们曾一起去那里闻花香听鸟语的日子；我怀念每次期末时我们一起付出的心血，我一想到这儿，就不禁叹起气来；我怀念我们一起面对困难，一起上台合唱时的种种情景，他们在我似水的年华中发出闪亮的光彩，这些记忆就是我似水年华中最重要的“宝藏”。
我似水的年华已随潮起出现了，但现在又要将潮落退去。虽然它已退去，但会一直在我心中永驻，长存。
现如今，我常数着我年华之树上旋转的年轮；常看树上吊挂着的点点记忆之光；常听树顶上星星嬉戏的笑声，真像当年的我们；常忆我和同学们在一起的情景；常坐在我那年华之树，生命之树的树干上，脚荡在空中，摇啊摇……
人生如梦，年华在这场梦中又算什么呢?
似水年华,情谊不在六年级作文 篇4
这个夏天，我来到心驰神往的江南水乡乌镇。“古道西风瘦马，小桥流水人家”，这便是我踏上这片土地后的第一感受，流连于那不足一尺宽的小巷中，摸着那已被历史染上尘埃的青砖，心中油然生出一份淡淡的苦涩，我甚至已经感受到多年前小巷里此起彼伏的叫卖声，感受到深夜幽暗的小巷深处传来的打更声，莫名的一种时光如梭之感立于心头。
走在青石板铺成的路上，立于古色古香的房屋之前，阳光悄然地打在那紫檀木做的木门上，微风吹过，那未关的窗户发出微弱的吱吱声。老人洗得发白的布鞋高高得挂在摇曳着的窗户前，恍然间，一种叫做哀愁的东西充斥在这条古老的石板路上，莫名的一种白驹过隙之感萦绕于心间。立于这个小镇上最有名的书院前，抬头望那用石头刻成的四个大字——晴耕雨读，好一个充满诗意的名字。踏入书院的第一步，诱人的书香便扑鼻而来。旧式的躺椅放在廊前的角落里，我似乎看到那老先生手拿书籍在阳光下细眯着眼读书的慵懒姿势。那些书已蒙上了一层厚厚的灰，那是我们所不能触碰的尘埃，泛黄的书籍规矩地躺在已落满灰的书架上。
它们在倾诉着过去，倾诉着那些没有染上尘埃的日子，莫名的一种光阴似箭之感溢满心间。站在石板桥上，望着那从脚下逝去的江南的水，顿生“一江春水向东流”之感。它缓缓地流向远方，等待又一个新的轮回，我闪耀着光芒的青春年华，也恰似这江南的水一般渐行渐远。我的似水年华，流逝的是我竭尽全力却无法挽回的时光，留下的是如江南乌镇般美的深深烙印……
似水年华,情谊不在六年级作文 篇5
微风吹过，吹起心中一层层涟漪。翻开存满记忆的相册，深深埋于心的童年浮现眼前。二年级，我们是如此傻，如此令人觉得傻得可爱。思绪中慢慢定格在脑海中的记忆……回想起我们曾经一起在夕阳下拍照，幼稚的脸上写着无忧无虑。
那一年——是我们的童年！
照片上，一张张稚嫩的小脸上，布满了灿烂的微笑，使劲浑身解数，摆出能多傻，就多傻的“怪”动作，令我哭笑不得。这张照片我们没有太拘束，想做什么动作，就做什么动作，无忧无虑、随心所欲，让我又想起了二年级的时候，像一群笋芽儿还没汲取够营养，天天打打闹闹，能多二，就多二，真不愧是“二年级２班”呢！
在比一比现在的毕业照，脸上没有了太多孩子的稚气，一个个都变的成熟起来，好像在说：我们已经长大了，已经是大哥哥大姐姐们了，已经是茁壮的青青翠竹了，不应该再幼稚了，孩子气已经埋没在这六年级的学习生活里，如此可惜。
回忆，似水年华。脑子里始终还浮现着童年里的那些笑脸呢，耳畔始终荡漾着童年里的朗朗笑声、读书声……
回忆，始终挥之不去，挥之不去的是六年来的点点滴滴，童年的欢乐……正值六月，花香飘散在校园的每一个角落，清香而甜美。让我不知不觉中渐渐失落起来，是啊，不过多久我们就要离开了，离开这生活了六年的校园，离开花一般的童年，迈向崭新的生活，那将是多么的难舍难分……
时光逝去，童年不复，这一页页相册，一滴滴记忆，将永远铭刻在我的脑海中，似水年华，难以忘却！
似水年华,情谊不在六年级作文 篇6
三句轻寒，四句暖语。清风拂面，一股桃花香扑面而来。
忘不了，写作业时您的絮絮叨叨；忘不了，上课时您的专心致志；忘不了，批评我时您的良苦用心；忘不了，考试时您的殷殷期盼。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您的付出是我们收获的果实。有一次，年级要举行考试，您安慰我们，鼓励我们，每天不知疲倦地帮我们补习功课。我都觉得累，何况老师您呢？每天早上，您是班上来得最早的，也是走得最晚的。作业批改好了，帮我们讲课，还做许多拓展。其实这些事不是您的义务，您却给自己增加负担，都是为了我们好。那段时间，我发觉您憔悴了许多。白发多了不知多少根，眼角的皱纹又深了下去，皮肤也没有以前水嫩，已经枯黄了。您为了我们燃烧了自己的青春，耗尽了毕生的心血。最终，我们班取得了年级第一的好成绩。
那是一个明媚的下午，您陪我们一起来到操场打篮球。您的脸上，是欣慰的笑容。突然，我们打得正起劲，有一位同学一个趔趄跌了下来，后面的同学猝不及防，也跟着重重地摔在那个同学的身上。刚才还笑脸满面的您脸上并没有露出惊慌，您疾速冲过来，跪在那个同学的旁边，扶他起来。您蹲下身子，用您弱小的身板背起那位同学，可我觉得您的背影很高大。那位同学没有什么大事儿，可是老师您的恪尽职守，处变不惊的精神令人敬佩！这时，风像刀子刮在人的脸上，可是每个人的心里都不冷。
春风拂面，老师您种的桃花沁人心脾，沁到了人的骨子里。您像蜡烛燃烧，像蜜蜂酿蜜，您是窗前的米兰，默默散发出满屋的幽香。
走过似水年华，心中只有您。
似水年华,情谊不在六年级作文 篇7
听到这首歌的时候，是个下午。钢琴。旋律悠长细腻。阳光从窗户透进来，打在地上有班驳的痕迹。忽然就想起了那么多在我生命中出现的人，贯穿我的过去和现在，不断的得到，失去，放弃；再得到，再失去，再放弃，一直继续。回忆猝然而至，在新的一年刚刚开始的时候，这样仓皇，让人不知所措。
于是开始细数，脚下都是落叶，仍旧有极为清晰的脉络，却无熟悉的气息可以追寻。它们自然地碎裂，声音轻微，风轻云淡。二十年，也许不是很长，时间就这样悄无声息地走过，想起的时候暗自惊心。一直记得自己童年时那眉眼单纯，站在生命转弯的地方，毫无防备的模样。摊开掌心，看到了自己细密绵长的掌纹，它们复杂辗转的纠缠。据说这是某种宿命的昭示，所以没有人相同。
每个人都要独自面对和承担，一个人走很长的路，直到尽头，看到满地的雪花。可我是不相信手相的，却不知道为什么会在这时想起这些。也许回忆真能扰乱心境。不知从何时开始，开始迷惑于生命，不再轻易谈未来。时间越长，越容易清醒的认识到现实的残酷。一切仿佛只是刚刚开始，我们看到的只有过去，没有人知道未来。也一直记得和几个要好的朋友谈论自己的理想。
那似乎是很久以前的事了，却仍旧记得当时的雄心壮志。现在已经有一些人开始远走，渐渐的与我毫不相干。各自有着不同的方向，停不下来。然后越来越陌生，一直走着，互相背离。记忆是所有惆怅的根源。总有些事情在不断的沉淀，不忍碰触，直到慢慢深不可测。但我知道，我会一直记得对方，只是被放在心底，连同年少时的梦想。似水年华。年华似水。
似水年华,情谊不在六年级作文 篇8
如果大海能够换回曾经，那么我愿意融入大海之中，曾经的笑，曾经流过的泪，都让他们随风飘远，我只想换回我的曾经。“光阴似箭，日月如梭。”三年的初中生活即将走到尽头，回首往事，我们都留下了什么？
记得有一次，我们刚刚测验了数学。那天该是发卷子的时候了。同学们心中都七上八下的都害怕自己给考砸了。“叮铃铃。”上课的铃声响了，同学们都坐在自己的位置上，等待着数学老师的到来。第三分钟即将过去的同时，数学老师的身影也随即从窗外闪过。有些同学就被闹得说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”话音刚落，老师就面带微笑走了进来并且如我们所料，他抱着我们考试的卷子，“现在发卷子某某85分，某某某80分，某某83分。轮到我了，娜娜95分！”“啊！不会吧。我会考这么高吗！”心中还在暗暗自喜，老师就让我下课后到他的办公室一趟。下课了，我就到办公室，一路上我以为老师会夸奖我呢，可是老师没有这样做，他把我先是一顿骂，接着就是政治思想教育。出了办公室我的心情就立刻由晴转阴而且还伴随着小雨滴的落下。当时是即委屈又气愤，在心里还暗暗的责怪着老师：“你为什么骂我啊，不就是一次考试吗？况且我还考得不错啊，你为什么K我啊？”当时我还不知道老师的用意。可是，现在我才明白，他那时就是为了激励我能好好学习。
哎！多想回到我的过去，不要太长，只要能够回到老师发卷子的那天，我会亲口对老师说：“老师，谢谢您。我会好好努力的。”并且还会向他道歉。可是，这一切的一切都无法挽回了，我只能默默地在心底里对他说：“老师，谢谢您。我在今后一定会好好努力地，并且在这祝福您幸福，平安，快乐，健康。”
似水年华,情谊不在六年级作文 篇9
当人们置身于美好之中是，似乎总会觉得时间过得很快，发现的人都会倍加珍惜这一段美好时光。其实，最值得珍惜的便是那似水一般的青春年华，它时而水平如镜，时而波浪淘天，时而又涟漪层层……
青年是活力的代言，在篮球场上一个个高大帅气的身影作着一系列的动作，奔跑、躲闪跳跃、投篮、一切似乎都一气呵成，换来了啦啦队们一浪胜似一浪的欢呼。这就是青春，活力的青春。
青春是叛逆的时代，仿佛就在一夜之间，我们有了自己的理想，有了自己的追求的目标，于是我们开始想要挣脱父母的怀抱，父母让我穿绿，我故意着红，父母让我向西，我偏要东行。于是在这叛逆，我们抓到了独立的影子，这就是青春，叛逆的青春。
青春是清纯的留恋，这时的我们心性似乎变成了孩童，开始相信，只要对着天空划过的流星许愿就一定能实现，只要将烦恼写在纸上放进漂流瓶中，再丢进大海，海对岸的老神仙就会帮我们解决，这就是青春，清纯的青春。
青春是浪漫的起点，不知什么时候起，我们也学会像大人一样喜欢上浪漫的味道，喜欢在夜幕下欣赏满天的繁星，喜欢站在大海边看着远处刚刚升起的太阳，喜欢点着蜡烛吃饭时的那种迷蒙感，这就是青春，浪漫的青春。
青春的含义有无数种，数不清也道不明，但，我们所共知的那就是青春是美好的，是值得珍惜的。
青春，孩童向往的时代，中年怀念的时代，老年最值得回首的时代，趁着活力依旧、叛逆依旧、青春依旧、浪漫依旧，一定要好好把握，倍加珍惜，在无限美好中体会青春的真谛。
珍惜，似水年华，留下，无悔青春！
似水年华,情谊不在六年级作文 篇10
似水年华，听到这首歌是在一个晴的下午，阳光从窗外投进来，打在地上有斑驳的痕迹。忽然想起那么多在我生命出现的人，贯穿在我的过去与现在，不断的得到、失去、再得到、再失去、再放弃，是呀，人生就是这样。
回忆猝然而至，这样仓皇，让人不知所措，于是开始细数，但发现脚下都是落叶，仍然有极为清晰的脉络，去无熟悉的气息可以追寻。
不知从何时开始，开始迷惑于生命，不再轻易谈论未来，我们看到的只有过去，没有人知道未来，这仿佛让人感觉，这一切都刚刚开始。
已经有一些人开始走远，渐渐地就与我毫不相关了，小学时候那些风轻云淡、无忧无虑，小学时候那些朝夕相处的好友、同学……是啊！记忆是所有惆怅的根源，总有些事情在不断沉淀，直到深不可测，该告别的终究要告别，生命就像一场华丽的舞会，总会有许多人擦肩而过，因为我们都是些无法安定的人，离开或者继续也不过如此罢了……因为有些事情真的只是无望而长久的……
下午，我回以前的学校去看看，选择傍晚的时候，踏进学校，四处充满了回忆的潮痕，经过曾经的教室，我定定地站在那儿，想到自己曾经在这个地方学了六年，六年光阴，为何如此仓促呢？
因为似水年华，所以一切的伤痛，都会像流水一般滑过，因为似水年华，所以时间在摩擦，风在沉淀，树也在开花。
是啊，人生就是这样，生活永远是矛盾的，选择一些，放弃一些，得到一些，再失去一些，现在我已接受了这样的原则，因为平淡总会是最终的结局……
似水年华,情谊不在六年级作文 篇11
年华似水，似水年华，涓涓的从我手中流过……
摊开手掌，抚摸着杂乱的掌纹，有着些许的温暖。记得小时候有个算命的对我父母说我的手相很好，日后定大福大贵。父母并不迷信，只是经不住爷爷的言语，可听了这话，仍掩饰不住的欢喜与欣慰，眉宇间的`忧愁似乎淡了些。现在看来，我的手相也不过如此。望着手在阳光下投下的影子，笑了。
细细的端详着我的手，小小的，没有妈妈那般的纤细、优雅，却也十分耐看。手背还有几处打点滴后留下的淤青，生生的刺着我的眼睛，呵，它们什么时候才会下去呢？怕是随我一起离开吧。医院是我的“老家“，我生于此，怕也死于此。在医院待的日子，恐怕比有些护士还要长，我是该自豪还是该悲哀？我的童年就葬送在这一片洁白的世界里，像个太平间，说不定还得继续葬送下去。
一条长长的掌纹划过我的手心，我并不知道它代表着什么，但我知道它连系着我和哥哥。哥哥手心也有着这样类似的一条线，他说，这条线是说，有我就有宝宝，没有我……也有宝宝……那一刻，他的眼放着希冀的光，脸庞如硬石一般坚毅，他的手攒的我的手生疼，疑惑的目光落在他的脸上。哥……他笑了。走，哥哥给宝宝买棒棒糖去……
懂我如哥哥，知我最爱吃的便是棒棒糖。哥哥却不知，我爱棒棒糖却是由于他爱，爱屋及乌，恐怕就是这个意思，选他所选，爱他所爱。后来哥哥离开我，自己走了。他会不会孤单？会不会想我？
似水年华,情谊不在六年级作文 篇12
抬头，望了望湛蓝的天空，阳光刺出眼中的泪，揉揉疲惫的眼帘，脑海中又浮现出那些熟悉的脸庞。他们在天空中若有若无，若隐若现。天空中播放着那已不清晰又无声的幻灯片，一幅一幅地闪过去……
星光灿烂，我听到天使从屋顶走过的声音；繁星点点，趁着无人的夜开始倒转。回想当初分别的失控，眼中泪珠失控。
哎，放不下吗？最终还是舍不得吗？“只是同窗了3年的同学而已，旧的不去新的不来嘛。”我就这样告诫自己很多遍，可是，一点用都没有。
想着朋友的脸庞，念着属于我们的欢笑，重复着一遍又一遍伴着泪水与欢笑的歌谣，曾经的美好，似乎再也找不到。
我突然想起了这么一句话：在朋友这辆车上，有人要上来，就一定会有人要下去。可当列车停下来时，突然发现只剩下自己站在车上东张西望。
风吹打在脸上有点疼，耳朵也在嗡嗡作响。我开始断断续续地拼凑那一张张定格在心底的某个角落的底片，心里一半涩涩的，一半辣辣的，望着身边一张张更加张扬的面孔，我犹豫着到底应该舍弃哪一边。可我知道世界上最珍贵的不是已失去和未得到，而是把握现在。渐渐地，这些困扰我很长时间的问题终于消失不见，随风成烟。
感谢朋友，让我快乐让我痛。带给我欢乐的音符，又陪我饮下一杯杯忧愁的苦酒！耳边似乎又响起了那熟悉的旋律：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一声情，一杯酒；朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂还有伤，还有痛，还要走，还有我……
似水年华,情谊不在六年级作文 篇13
那一年，我们褪去青涩的模样。那一年，我们步入狂乱的青春。那一年，我们开始徘徊于花样的年华。那一年，我们迷乱在青春的花季、雨季。
十六七岁的生活夹杂着青春、欢乐。不为了生活而奔波，丢掉了少年的懵懂。爱，亦或被爱。简单的生活却承载着最纯真的快乐。
十六七岁的我们依然快乐的生活在校园里，依然会叛逆着。我们却是最快乐的，我们淘气、捣蛋，却还拥有父母的关爱。我们叛逆、厌学，却还得到老师的关怀。我们肆无忌惮的恶作剧，最后却终会相视一笑。
十六七岁的我们走过了少年的无知，懂得了责任所代表的一切。我们却依然可以自由的生活着，可以放下所有的压力，抛掉一切的期许，做自己。做那个自己快乐就快乐的自己。不因为别人而改变，不必因为别人而改变。我们只顾着释放最真实的自己，我们却还常念叨着：走自己的路，让别人说去吧。
十六七岁的我们爱的简单，也简单的爱着。喜欢或讨厌，所有都是心底最真实的想法。爱的如此简单，没有相互的利用，对于彼此，只是超过朋友更多的关心。那便是我们的爱，简单，清澈。也许不懂得爱是什么，却还执着的爱着。也许不明白爱代表什么，却依然不悔的付出着。
十六七岁的我们早已成为过去，那时的单纯再也没有了，只是在多少个日夜的轮回之后，我们依然会挂念着，那年，我们十六七岁。
似水年华,情谊不在六年级作文 篇14
年华似水，娇美无比。清凉相宜，沁人心脾。
水，地球的眼泪，它总有一种让人不可抗拒的魅力，年华又何尝不是呢？当你回过头慢慢体味已失的年华时，你会发现年华与水是这么的相似……
年华拥有水的缓慢，就像是静静的小溪，缓缓地流向远方，让你有充足的时间挑逗鹅卵石的曲线美，鱼虾的游动美，这时年华似懵懂的孩童，对一切都充满好奇，充满了要探索一切的决心，让人不得不爱，这是充实的年华。
年华拥有水的急促，就像澜沧江一般，风风火火而来，风风火火而去，不撇下一丝怀念在这里，因为它的目标在遥远的远方，在飘渺的天际，所以它永不疲惫，时刻追求，时刻超越，这年华好似一个意气风发的少年，骨子里全都是活泼的分子，对未来充满了信心，这是段值得憧憬的年华。
年华拥有水的壮阔，就像长江一样滚滚东去，惊涛拍岸。波澜壮阔的江面让人想到奔放的年华，想要在这热情的时代里立下长江般的伟绩，做一回世间的英雄，这是挥斥方遒、指点江山的年华。
年华拥有海的浩瀚，拥有海的波澜不惊，再大的风浪在它眼中也不过是强弩之末，不成气候。这时的年华是静态的，是安详的，它好象是一位看破红尘的老者，退隐山林，与世无争，心里却能装下世间万物。这是段深沉、睿智的年华。
当我们静下来细想时才会发现：过去的年华再美好，已经成为过去了，未来还未曾来到，所以只有好好珍惜现在，才是珍惜生命，才能让着这似水的年华漫过成功的原野！
似水年华,情谊不在六年级作文 篇15
如流水一般的似水年华，很值得追忆。——题记
在往事的记忆碎片中，一片片的碎片像流水一样从身边流过，伸手抓去，抓到了我最不愿意想起，可也最怀念的一片碎片。
那片碎片的起始是一棵参天古树，那年的我六岁，他也同样是六岁，这个年龄的我们正是疯玩的时候，每天放学写完作业都要被他拉着玩，平时不是爬树，就是去摘野果，偶尔就会拿着空竹到空旷的地方一起抖空竹。
“云辰，你快点来，我找到了一只小狗。”一向爱狗的我里面跑了过去，仔细一看，果然是一直白色的小狗。我把它轻轻的抱起来，和九言给它做了一个狗窝，做好后便把它安放在我家的后院里了。
不知不觉中，我俩已经九岁了，还是铁哥们，就是有时候九言拉着我乱跑还是让我有些无语，但还是一直跟着他。他闯祸了，我就收拾烂摊子，我有时考砸了，他就帮我混过去，或许我们的默契就是这样产生的吧。
那是一个夏日的夜晚，我和他在楼顶铺上席子，躺在上面夏凉。那晚点月亮很亮也很圆，深蓝的夜空犹如一块深蓝色的锦缎，上面点缀着无数的星星。“云辰，我要是不见了，你会怎么样？”我想了想回答道，“那我掘地三尺也要把你找出来。”
第二天早上，当我再去找九言时，敲了很久的门他都没有回应，妈妈看见我这样，说：“别敲了，他们一家早上四五点就搬走了。”我听完妈妈的话立马跑回家了，拿起手机打开QQ就给他发消息，结果才发现他把我拉黑了，他从我的世界里面走的干干净净，没留下一点痕迹。
手中的碎片挣脱开了，它和其它碎片一起化成了一道流光，消逝在我的世界中，不再出现，或许那段往事已随风而逝了。
似水年华,情谊不在六年级作文 篇16
时光不会因为任何人的祈求而停下它的脚步，岁月不会因为任何人的留恋而不舍的回眸。我们在时光与岁月的蹉跎中忘记了那些原本纯真的东西，但有时你心里又会响起那一种声音。
从什么时候开始，“笑”已经渐渐离我们运去，童年时那种爽朗的笑声再也无法从我们嘴中发出，童年时那明媚的笑脸也再没在我们的脸上出现，我们的眼中闪耀着的光芒已经渐渐暗淡。这一切我们归咎于成长。
放学回家，途经小区里的公园，几个年幼的小孩子在公园中玩耍，不知是谁讲了一个怎样的笑话，所有的孩子迸发出爽朗的笑声，那声音如银铃一般窜入我的耳朵使我不由自主的朝那边望去，几个小孩子被棉衣包裹的严严实实像一个个小肉球一样。他们在一起玩着地上的残雪时不时会一起哈哈大笑。看着这个场面我的嘴角不禁微微上扬，随后扬起的嘴角便再次落下，眼神当中一闪而过的光芒也逐渐消失。我停住脚步转身坐在公园中的石凳上，使我回忆起我的小时候，小时候的我也有这样一群玩伴，我们也会在一起哈哈大笑，这种声音一直萦绕在我的童年，那时候的我们心就如同晶莹剔透的水晶，不含半点杂质，这种声音中也不含任何杂质，那声音如流水，流进了我们的年华。
慢慢的我们都长大了，越来越多的杂质混进了我们晶莹剔透的心，儿时的玩伴渐渐离我们远去，从我们嘴里再也发不出那样的笑声每次开心的时候喉咙仿佛被什么东西堵住了，发不出声音。
时光还在远行，青春还在消逝，但这种声音不应该消逝，我们要随着时光努力奔跑，唤起那心中最真实的声音。
似水年华,情谊不在六年级作文 篇17
回顾，童年是一场梦；抬眉，童年是一场电影；侧耳倾听，童年是一首优美的旋律。虽然，我的童年像那江春水，一江春水向东流了，但是一转头，还是像梦一样。
忆往昔，我踩着池塘里涨出的水，“哗，哗”。我望着蓝蓝的天空，池塘里的鱼儿在我的脚边跳舞，把水溅到我的脸颊上。
那是一个秋天，秋风“呼呼”地吹着我的头发，带来了几片落叶，桂花含苞待放。
不知什么原因，老家的池塘里的水涨了。水漫过了我的膝盖，这是在岸边，我被这个场面惊呆了。大家都笑着，笑着捡起顺着水漫上来的鱼儿。
水里面有小虾，有小鱼，还有一些小草，它们顺着流水，飘到了我的脚边。
不知道为什么，总认为小动物们很可怜，它们不应该死在岸上，它们还很小，还有家人。我牵着爸爸妈妈的手，和他们一起，捞起水中的小虾小鱼，抛向水中。
有时，它们也很顽皮，我笑着和它们玩起了捉迷藏。兴高采烈地捧着小鱼，把它们抛上天，看它们落在水里，溅起朵朵涟漪。
看到我们这样，村里的孩子们也加入了拯救小动物们的行列中。大家笑着，笑着把捡到的鱼儿放回水中。大家乐着，乐着说明年这些鱼肯定更肥啰！
不知为什么，每个人的脸上洋溢着快乐，可能是帮助了别人吧，即使动物再小，也是生命。
追忆快乐的童年，是一场梦，是一场大雨后绚丽的彩虹。虽然时间如流水一般在我的脚边流过，追忆似水年华，是快乐的。
似水年华,情谊不在六年级作文 篇18
梦，似水年华，总是在眨眼间匆匆便过，来之不易，却弃之突然……
起初的日子里，梦开启的是对渴望的救赎。很遥远，但并非遥不可及。
青涩的年华，萌动的年纪，我们曾对梦充满好奇。记得对青春许诺过：倘若转换时空，变幻身份，但愿留住梦的记忆。不记得是我们选择了梦，或是梦选择了我们。只记得梦告诫：一路走好……
那时侯，我们走近了梦，却不知梦通往何方。
踏寻着梦的足迹，直觉告诉我们，梦之彼岸就在前方。当沉醉在梦旅中的我们渐渐清醒，却发现，梦本是无所谓极尽的，即使有，梦之尽，仍然是梦。
那时候，我们追寻着梦，也追寻着自己。
我们带走梦，青春却带走了我们。即将离开的日子，曾经携手走过的梦境已遥不可及，曾经与梦相伴的日子也已渐行渐远。当白天鹅卸去了那双灵动的翅膀；当灰姑娘遗失了那对奢华的水晶舞鞋；当白雪公主一口咬下那个致命的毒苹果；当小女孩用手中最后一根火柴如流星般划过漆黑的夜，这梦便醒了，彻底醒了。
梦醒时分，当我们挥舞紧握在手中的记忆棒渴望去挽留梦境时，却发现梦里的旋律已不复存在。
当梦泯灭时，我们才渐渐明白，原来，最贪念的不是梦，却是在梦里逝去的青春。
若梦易逝，流年易逝，忆往昔，曾记否——梦，似水年华。
似水年华,情谊不在六年级作文 篇19
岁月匆匆，一闪即逝，不得不让人感觉到人生的短暂，时间之快，到头来悔恨一场空。
说时间快一点也没错，人的一生固然漫长，但不经意间便苍老了很多。一个人只有一生渐渐老去时才后悔当初的时间太短了。几十年的风雨艰辛眨眼间便一去不复返了，时间的流逝给人刻上了一条条生活的痕迹，年轻的人历经风雨之后享受人生时，对着镜子才发觉当年的年轻面容早已流逝了，与之相代替的是一幅苍老的面容，在苍老的面容下隐藏了多少鲜为人知的故事，多少寂寞的孤独和失败的痛苦，多少投入的精力竟然只换来了这伤心面庞，是否有些不值得？他迷茫了。
独自走在大街上，这条往日沸腾的大街这时变得异常宁静，仿佛是为了这位满是愁苦的老人一些时间去思考。他还记得在他小的时候每天放学时都要走过这条大街，仿佛他的人生只为日复一日年复一年的来往于这条大街之间，在他小的时候家里并不富裕，那里有一间食品店，是他最喜爱的地方之一，每到放学他就和他的小朋友们趴在这间店的玻璃窗上，看着那一个个诱人蛋糕，心里充满无限幻想，但只能望而兴叹，钱是一个问题，开这家店的是一位老人，由于他很喜欢小孩子，因而有时给他们一些蛋糕，这时的小男孩为了感谢他便努力学习，历尽风雨终于有了自己的事业当他想报答一些汇报时，蛋糕店的老人去世了，多少年过去了，他也老了，这使得他回想起蛋糕店老人对他说过的话“人最重要的并不是没有目标，而是放弃自己”。
这是的他才明白自己的人生并不是没有价值的，这时，一颗流星划过，他也结束了自己的一生，到死前他才明白虽然人生过得很快，但如果你把握住了这个机会，你的人生就会成功，他开心地笑了，虽然是最后一次。
似水年华,情谊不在六年级作文 篇20
听说，16岁是花季，17岁是雨季；蓦然回首，原来我已走过花季，并即将离开雨季了，一时之间，茫然无措。
逝者如斯，不舍昼夜！是谁，带走了我的花季，并计划夺走我的雨季；是谁，把岁月的重量压在我肩膀，把碌碌无为的帽子扣在我的头上；是谁，改变我的欢颜，把忧愁抹上我的眉头；不管我的呼喊，无视我的哭泣，渐渐的把我远离！
曾经我以为，“老”是一个遥远的名词，还一度急切的渴望长大，但却从没想过为什么要长大，也许只是单纯地想摆脱幼稚吧！
好象是一夜之间，我已经长大了，够大了，大到我不想再长大了，却仍然会长大，时间的脚步并不因为任何人、任何事而停止，就想它不会因为任何人、任何事而加快。
或许，长大是钱钟书的《围城》，城里的人想出去，城外的人却想进来。在这出去和进来之间却是深深的无奈！
席慕容说，青春的无瑕与无邪就在于它的一去不复返，可遇不可求！是的，可遇不可求，昨天的欢言笑语仍在眼前，可一瞬间，稍纵即逝，快得让我抓不住一片羽毛；来不及停留，来不及刻下痕迹，就已随风消逝！
人，总是在失去的时候才懂得珍惜。因为拥有，所以无忌，所以肆意挥霍，等到追悔时，才后悔莫及！后悔，有着老年人的沧桑，似乎不应该是我所有的。
后悔么，我？不，年少过，快乐过，流泪过，至少我已拥有，人不能止步于前，现在我要做的就是笑着朝我的雨季挥挥手，纵使脸庞还挂着泪珠，无妨，擦擦眼泪，阳光就在眼前！