我们班的牛人作文初一(一)
高思睿
他，鼻梁上架着一副黑色的眼镜，圆圆的脸蛋上时常泛着微微的红润。他乐观开朗，笑的时候，眼睛眯成一条缝，脸上露出掩饰不住的喜悦；而不笑时，又像是在静静地沉思着，仿佛大脑里藏着一片浩瀚且只有他自己才知道的宇宙。别看他的外貌平平无奇，可他却是我们班一致认为的牛人。
他的“牛”体现在学习上，无论是往常日日都有的小测试，还是期中、期末一类的大考，他在年级当中的名次稳如泰山，很少有人能撼动他年级第一的宝座。在课堂上，无论是老师抛出的问题，还是同学提出的问题，他总是对答如流，且是最先反应过来的。他的眼中藏不住求知的欲望，那里仿佛有星辰大海，海上仿佛有一只乘风破浪的小船，满载着他对知识的渴求。
他的“牛”还体现在自身品德上，每当考了第一名时，他从不骄傲，不浮躁，总是不喜形于色；考试中发挥失误时，他也从不灰心，始终一步一个脚印，脚踏实地地将成绩追赶上来。每当其他同学遇到不会的题目，向他请教时，他都毫无保留向他人讲述每一道题的解题思路，直至这位同学听懂为止。当同学和老师赞扬他时，他也从不自负、自满，始终保持着一个原则：谦虚使人进步，骄傲使人落后。当老师指出他的不足之处，给予他合理的建议时，他也虚心接受，精益求精，完善自己的不足之处。他说：“学无止境，我也有许多不足之处要向他人学习。”这样一个谦虚、好学的男孩，怎样不使他人钦佩，不使他人敬仰呢？出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
他，就是这样一个开朗、好学、聪慧、虚心的男孩子。“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”是他时刻用来警戒、鞭策自己的话。我在今后学习的道路上也要以他为榜样，使自己变得越来越优秀，越来越自信！
我们班的牛人作文初一(二)
李亿博
每个班里就有一些牛人，比如说我们班有智力超人，乐器高手，学习高手和体育健将等等。让我来说说我们班的牛人吧。
快看，我们班的牛人来了，他可是全省前15呀，让我来给你们说说他。他身手敏捷，手速很快，节奏很准，别人打一段他能打四五段，他的音乐细胞很好，经常自己边节奏打。打的又快又准。他的手速很快，快到能把骨棒迅速画圆又快又圆。他也真是一个牛人。
第二个你有人，他的学习很好，这里也非常强，关于是学习的，给他五六分钟他都能学会一节。他下课上完厕所就回到座位上学习，他能把一个什么都不会的把他交会，就是那么神，他上课从来没有不好好听课。总是全神贯注的这也就是他神的理由吧。
让我来说说第三个牛人吧，他力气非常大，用鸡肉能把一个苹果。夹碎站在篮球场外一下就能投进，非常的厉害，但是人家也是练出来的，人家每天跑步我举哑铃一举就是一二百个。经常控制饮食，他能把一个60多公斤的哑铃举起来。就是这么厉害。
第四个牛人，我不得不恭敬叫他大师，记得那次他画完画，走到我的身边时一下把我的笔抢过去，说让你看看什么是徐悲鸿转世，马良附体，说完它在纸上挥毫泼墨，一匹黑马是出现在我眼前，我看过后说了一句，厉害，厉害！
第五个牛人想必大家都知道捏泥人吧捏泥人是一件非常难的一件事，必须要有耐心，并且细心，才能做出精致的泥人作品，他练习时。他是那样认真，那样投入在参赛，他跃跃欲试，觉心夺下一等奖。经过无数次努力和奋斗。拿下一等奖。
通过我上述描述。你付出多少就能回报多少。
我们班的牛人作文初一(三)
刘永康
高手出武林，“牛人”在我班。说起我们班的牛人们，可谓是无人不知无人不晓，没有人不竖起大拇指。哈！说的那么神，你可能也不信，让我给大家介绍一下他们吧。
“忙碌虫”徐贻茹
徐贻茹，尽职尽责，他可是我们班学生会中的一员，每天不是要开会，就是要检查，一天上下跑几十个来回。每当开完会，他都迅速的跑回座位，只见他从我身旁飞回他的座位，然后一阵清凉的风对着我扑面而来。每天都能享受清凉的风，真是惬意啊！只是苦了徐贻茹，所以说给他配上这个称号，没人反对吧。
“篮球高手”李康
李康强壮帅气，他可是我们班篮球技术最好的人了。你听，叮叮叮……下课了，李康和我们班的一些男生（包括我）一起打篮球分为两队，我们队的人去拦截李康，李康先来了一个简简单单的变向，然后来了一个迷倒百万女生的胯下运球，最后来了一个振奋全场的三分球，我们队，就这样无情的被李康队秒杀，对了有时我们还亲切地叫他“康哥。”
“百事通”赵金飞
赵金飞身材魁梧，他是我们班的第1名，同时，也是我们班的班长，为什么说他是百事通呢？因为他真的是上知天文下知地理，几乎什么问题他都能一一回答，我很佩服他。还记得有一次我问了他一个问题，我问他985大学分别有哪几所，211大学分别有哪几所，没想到他竟然都回答了出来。他还是一个思维空间超强的人，有一次的活动中教官让我们将那个圆盘，只能移动一步放在同一个地方中，还必须从圆盘的大小来依次排列，在我们都没有想到应对的方法的时候赵金飞想出了他的方法，并且我们班成为了第一个完成的。我只能膜拜大佬，在下佩服。
在每个班级中都有一些叱咤风云的人物，他们都是我们班的牛人，我们也要成为自己班级中的牛人。
我们班的牛人作文初一(四)
徐鑫蕊
身披勇士的铠甲，脚踏风火轮，耳朵灵敏如豹子，这就是他，我们班的牛人——班长。
这位“牛人”有着与他形象不符合的婴儿肥。他长着立立的头发，还有一颗温暖的心，他就是我们的一班之长，也是老师每次打比方都会提到的重要对象！他在我们的心中也从小如蚂蚁似的形象逐步长成了大的如象一般的人物。
每次被“群殴”的是他，每次被“教训”的也是他！我们经常拿他开玩笑：“班长呀！你在我们班的地位也不行啊！”却不知，他慢慢地已成为我们心中的英雄，他就好像是个哆来A梦——他的口袋里有许许多多的宝贝，只要我们开口，就没有他拿不出来的救心丸！
还记得在一个春风拂面的早晨，我们在室外活动，有一个小女孩，意外摔伤了，他就像一支火箭一样，嗖一下在我面前飞过，急冲冲地跑到那个受伤的小女孩面前，脸跑得通红，一直在询问她到底有没有事！随后他立即背上她跑到校医室，他头上流着珍珠一般大的汗水，却不抱怨一个字！从此，他在我们心中就是个英雄，就是个牛人！
他也是个体育健将，他虽然长得不高，但心中住着个2米的篮球手，他经常手里握着篮球，冲到操场，拍球、迈步、收腿、跳跃…一系列流畅的动作，就像个篮球明星，隐隐约约间，某个瞬间就像是他的偶像科比，相信他也想成为像科比一般的人吧！
他是个不善言辞的人，是一个拥有小小身躯，却为班级同学操着父亲心的人，他把我们这个团体拧成一股绳，他是我们的亲人，更是牛人！
我们班的牛人作文初一(五)
宫子鑫
时光荏苒，时光飞逝，我们随着年龄的不断增加而不得不开心了漫长的学习生活。
相信在学习生活中一定有不少有趣的事或者人吧，我们班也有这样一位牛人。
他个子拔尖，如竹子一样挺立，他有着极为罕见的五官，一双水灵的眼睛如玻璃一样透亮。一头乌黑的秀发虽然有些短，但是他是一个体育猛男，跑起步来十分迅速，如有5g网络一般。还是比我差点儿，他这个人最突出的特点就是百折不挠，刚开学时他还不是那么狂。到了期中测试，他逐渐开始如雨后春笋一般显露头角。有些自大游戏骄傲，有些神经也有一些，其中令我最佩服的就是他，不过老师警告，多次和女生发生矛盾。每一次老师都会与他进行爱的教育，并给他最爱喝的心灵鸡汤。
每教训他一次，它就只能坚持个一两分钟，就又被现实打回原形了，又开始继续它的惊险而刺激的人生了。因为这件事，老师没有少吵他。现在还跟女生相处的还算融洽。
另一个再让我感慨的电视，他那有几千万平方厘米厚的脸皮，他每一次被老师表扬时就得意洋洋，开始耍帅。老爱说，你看我多帅，简直就是颜值的巅峰。
不过他还是有一些优秀的点的，尽管不是太多，比如他每次都积极参加班级中的活动想成为班级的中心，为班级做贡献，可是老师让不让参加就是另外一回事了，因为老师看他不好的一面太多了。但是这种情况确实很少见，但还是有的。
这就是我们班的牛人，尽管他有许多不好的地方，可他还是依旧是我的好朋友！
我们班的牛人作文初一(六)
顾珈宁
人就好比那绿叶里透黄的树叶，看似都有叶脉、叶肉、根茎，却不可能一模一样。每个人各具特色，各有优势。而本班就有这么一个独具特色的牛人。
她的名字象征着智慧和贤能，但可惜与其本人形成了并不小的反差。她的成绩起初并不理想，但在这学期，她的数学卯足了劲，一直处于进步状态。而她在数学课上的表现也成了我们班的一条特别的风景线。
在一节数学课上，老师照常拿出作业开始讲题。讲到一个颇有难度的类型题时，她一改往常的懒散态度，竟也随着老师的思路思考起来。起初我认为她只是突然精神起来，况且联想起她在上个学期的表现，也就并没有太在意。后来却发现，她几乎节节课都开始认真听讲，思维活跃并且成绩已经突破及格线——大家都意识到她在数学上已经开始认真了。
她在数学课上也并非是死气沉沉，偶尔地她会开一些得体但不扰乱课堂纪律的玩笑，使我们苦闷的课堂充满欢声笑语，让一排排严谨的数字不再枯燥乏味。但与此同时她也付出了惨痛的代价：以碾压性的票数轻松夺得了“闲话能手”荣誉之冠——以罚抄数首古诗作为她如此“优秀”的奖励。
不过她的玩笑总有度。
她开玩笑也是分不同时机的。在我们气氛轻松不是很紧张时，她会引得我们的好心情彻底抛头露面。而在我们认真钻研难题时她就会随着老师的思路走，时不时提供给我们一些解题上的妙招。她从来不会开一些带有伤害性的玩笑，也绝不会说出令人感到不舒适的话。
茫茫大千世界，牛人各不相同。这，这就是我们班的“牛”人。
我们班的牛人作文初一(七)
孙忆轩
说起来我们班的牛人，有很多，比如田源在数学上的造化，虽然不能说是最好的但也是拔尖的了，如同美术上的朱逸涵等。每一个人都有自己擅长的领域。
我就说说在我最不好的事情上做的最好的那个吧。说起来我最不好的就是背诵了任何一个文科老师都知道我的记忆力不好，在这一方面上我们班的张家豪的背书能力另外惊叹，在早读的时候他的特长就展现出来了。只看见他先用双手堵住耳朵，双肘放在桌上，接着目光紧锁每一个单词，流利的读出来，一遍又一遍。在这过程中，他不会受任何人的打扰，从来不会分心。每当我们为课文太长，烦恼时，他就会大步迈向讲台，把刚刚的课文清楚而流利的复述。全班无一人不佩服他的记忆力。
之后就是数学牛人田源，他有着一种细心的样子，每每下课在教室里都看的见他在作着一大堆数学题，如果看不见他那一定是在数学老师办公室问题，他有着一种痴迷的样子，时时刻刻都想吸取着知识。以前与这数学天才做同桌时，常见他笔挥动，眼珠转来转去，一道令同学们百思不得其解的数学题就被他流利，快速的算了出来。嚯！再看这清晰的解题思路，可谓是“前无古人，后无来者”。再见他一脸悠悠然，吐字清晰地说道“若想求此方程k的值，应先消去以知未知数x、y。得出代数式k……”他就是如此对数学痴迷，我自认为对数学很感兴趣但却少了他对数学的那种积极，刨根问底的精神。
再来说说我们班的体育健将了他是我们班的体育委员，常常代表我们班比赛他不害怕困难，就像上次秋季运动会上，有一个学生生病了需要比赛而且比赛马上就要开始了，他就替那名同学参加了他的项目而且他自己也是用那个同学的名字参加比赛的，那个人是谁想必你已经猜到了哈哈那就是——我。
怎么样我们班的牛人是不是特别多，我以我们班而自豪。
我们班的牛人作文初一(八)
冯瀚葳
我们班有这样一个人，他几乎被所有人排斥，却是我心目中的牛人。
闻他人言，他初入学时与谁同坐皆有争执，不得平静。又闻言他那时极少言语，性情怪异。而现在稍有和缓，却面无表情，情感不为人所知。
像这样的冷漠，反引起我的注意。我便在无人察觉时常轻轻地向他望去。
收获确有，却莫名其妙。至少我认为如此。他常将他人视而不见的纸屑拾起，将书架上倾斜的书籍扶正。从未有我以外其他人注意，他却无动于衷。我不解：有何益处？他却任我解与不解。
一次，一名同学将盆栽碰倒，土块撒满地面。那个同学知晓盆栽倒在了不显眼的角落，竟置之不理，而后回到座位。他却前来，将倒下的盆栽移出角落，并将地上的土块细细地收着。而就在这时，老师已进入，并不由分说训斥了他一两句。我心里想问他说：“现在知晓其中风险了？”他竟在回座位时背着老师微微一笑，极浅淡却有着不为人知的深刻含义。
当天晚些时候，我实在忍不住疑惑，在他出了班时悄悄在他桌内放了一张匿名纸条，写有疑问：你那一个微笑及前些时日默默地拾起纸屑、扶正书籍，有何深意？
而更晚一些，正巧他又一次出了班级时，我再到他的位置上查看。他似读懂了纸条主人的心意，又似想把长时间埋在心底的密码向一个人倾诉，竟在纸上问话下面写了答复：我已看清他人的麻木不仁，并极其痛恨，所以做一些看似莫名其妙的事；同时，我收获了早已被忽视的精神的喜悦，它是无法阻拦的，即使是训斥。真正的出路，是即便少与人往，也能收获精神的喜悦的出路。
一瞬间，我全部的不解，烟消云散了。我认为他是我心目中最牛的牛人。