篇一：从百草园到三味书屋仿写作文
从小场院到大学堂
外婆家的后面有一个园子，不是很大。现在已经很少回去了，但在儿时却是我的乐园。
不必说高大的松柏，碧绿的菜畦，金黄的指甲花；也不必说鸟儿站在树枝高歌，蝴蝶在空中翩翩起舞，肥胖的黄峰伏在小花上。单是小小的泥坑一带，就有无限趣味。蛐蛐在草间弹琴，蚂蚱在石块上跳舞。拔一棵小草，有时会遇见西瓜虫，倘若用手指碰触一下它，便会缩成一个小球，看起来像一个迷你版的小西瓜，或许它的名字是因此而来的吧。屋子的一侧长满了爬山虎，它用它的触角牢牢地抓着墙壁。在那里还有喇叭花，它们俩依偎在一起，虽然根不在一处，但形同姐妹。那时的我很淘气，经常去摘几朵，别在自己的发稍上，把自己打扮得更漂亮，有时还会放在嘴边，吹一下，却不知怎么也吹不响。
房子的附近有一大片的田都是外婆种的。那年春天，外婆拿上种子，锄头还有背笼准备去种地，我趁爸妈不注意，也屁颠屁颠地跟了上去。
外婆看见了我，急忙说：“你怎么也来了？快回去，等会儿把你衣服弄脏了！”作为外婆的跟屁虫，我怎么可能轻易放弃呢？外婆无奈，只好把我抱上。到了田地，外婆把我放下来。“我们续铃乖啊，你站在这儿，别乱动啊！”外婆背着种地三法宝，向农田走去。我一个人站在那里，东望望西看看，一低头，诶！地上怎么有蚂蚁，我试图阻断它的去路，但它也好像发现了我，一动不动。它死了吗？它不会真的死了吧？被我吓死了吗？可我什么也没干呀，怎么办呀？外婆说过让我做善良的人，外婆要知道我杀死了蚂蚁，她肯定会骂我的！怎么办呀？“续铃，你坐在那个石头上，等会儿腿站麻了！”一声呼喊，像是光明的呼喊，我连忙坐在石墩上，心还是忐忑不安，看着那断了气的蚂蚁动了几分，突然想起外婆给我讲关于幽灵的故事。啊！它不会已经变成幽灵了吧？它要知道是我杀了它，一定会来报复我的！“外婆，你弄完了吗？我想回家了！”我急得都要哭了。不过幸好，外婆尽快收工，把我带回了家。“我现在已经回家了，蚂蚁肯定找不到我啦！”我心中的大石头终于落地了。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
来到小场院就到了一家美甲店，小场院里种有指甲花，听妈妈说指甲花还能染指甲呢。指甲花？染指甲？我的心蠢蠢欲动。摘下几片指甲花瓣，在地上捡一片树叶，再从包里找一个皮筋，染指甲的四法宝已经拿到了三种，现在差盐了，可盐在厨房怎样才能拿呢？我偷偷摸摸地溜进厨房，跑到橱柜前，拿到盐，拔腿就跑。到了“工作台”，我把花瓣放在指甲上，撒一点盐，用树叶包住指甲，再用皮筋固定，现在只需静候几分钟了。过了一会儿，把皮筋一取，树叶掉在了地上，我小心翼翼地把花朵取下。哇！我的指甲变成黄色了，真神奇啊！它的名字一定是从可以染指甲而来的。
后来，我离开了小场院，来到城关一小，我并没有像鲁迅先生不情愿，反倒想迫不及待地背上书包前往学校。“子在川上曰：‘逝者如期夫，不舍昼夜。’”时间过得很快，转眼间，我来到了城关一中。
一中的景色并不逊于一小。水杉在办公楼前整齐地排列着，宛如一群士兵；银杏也不甘示弱，一个个都把腰杆挺得笔直。听老师说，主席台前的铁树每年都会开花，或许是看见一中的所有学生每天都在努力，他也不想落后吧。在十班，每位老师各有各的方法，每堂课都生动有趣，同学们学习不仅非常好，说起兴趣爱好，每个人都身怀绝技。
“恰同学少年，风华正茂。”中学时代，我们充满朝气，富有活力，让我们怀揣梦想，从这里起航。
篇二：从百草园到三味书屋仿写作文
从小河北到鲁家台
搬家过后，我就很少回小河北的老房子了。
尽管爷爷时不时去打理，但老房子似乎确实是一天天破败下来。童年留下的痕迹也被时间逐渐抹去，而那里曾经却是我的乐园。
不必说春天雪白的梨花，艳丽的茶花，粉红的桃花；也不必说秋天龙爪一般的菊花，美其名曰“龙爪菊”。单是夏天打梨子的事情就有无限趣味：爸爸拿着长竹竿将树上的梨打落，年纪尚小的我只能站在树下，端着筐子跑来跑去接打下来的梨子，不想筐里的梨子却越来越少，一看筐底竟被肥大的鸭梨砸了个洞！在老房子的小院子里，可以养鱼（尽管小鱼从没活过一个年），如果不嫌麻烦，还可以养鸟。我有时用茶叶喂它，有时用韭菜挑逗它，还会时不时给它吃点水果换换口味。比养猫轻松，比养鱼有趣，其乐无穷。
之后在学校听鬼故事，尽管我一向是不信鬼的，但每天晚上上楼睡觉，却是心惊胆战。为了提高胆量，我鼓起勇气拿起仿真大刀，一步一步挪进黑暗，结果什么也没碰着，倒是被自己衣服的磨擦声吓得抱头鼠窜。
初冬时节没啥好玩儿的，百草枯落，万物凋零。这时，妈妈就卤些牛肉，炸些鱼块，我们一家人围着火炉烤鱼块和牛肉片吃。再冷些，等屋外大盆里的水结了冰，就好玩了。抓起一根木棒，对准冰面，挥棒一砸，只听“嘭”的一声，薄冰就被砸碎了。若是冰结得再厚些，就只能砸个小白点。打的时候切忌不能东打西打，就像学习，一会儿想学这科，一会儿想学那科，终是没有结果。而要对准一点，不断敲击。那时父母不太关注我的成绩，我经常贪玩，所幸成绩没有落后太多。
后来搬了新家，我自然是高兴的，但我不能再贴近自然了。Bye，我的花儿们！Bye，我的冰块们！Bye，我的鸟儿们！
搬到鲁家台的新房子，正值四年级，父母开始关注起了我的成绩，我的阅读量也逐渐大了起来。这一年，我的兴趣发生了转变，开始专注历史书籍，这种情况持续了一年多。接着我阅读了大量小说，还涉猎了杂志、科普等方面的书籍。三年时间，我的书籍激增到了一百多本，越读越上瘾。可以说，平时的课余时间，我大部分是在阅读中度过的。这期间，我遇到了诸如《猎人笔记》《中国共产党党史》等对我写作有很大帮助的书籍。现在，鉴于学业，我开读毕淑敏、余秋雨等人的散文来提高写作能力。
到了节假日，生活就丰富多了：借助双层小床玩“打仗”游戏，运动量很大，利于减肥。2020年隔离在家时，我还用餐桌当球台，抽纸作球网，打兵兵球玩。尽管玩法没有在老房子多，但也很有意思。
从小河北到鲁家台，承载看我童年的酸甜苦辣；从小河北到鲁家台，每一刻都值得细细回味。上了中学，作业量增多，我少有机会去重温那些有趣的玩法了，少有时间去品读那些有趣的书籍了。但那童年的欢声笑读语，却深深地印在我的脑海里，久久回荡……
篇三：从百草园到三味书屋仿写作文
从小广场到中学殿堂
在河滨公园未建成以前，我家周围貌似是只有一个广场的，那是祝尔慷广场。不过，现在也不常见了，很少再到那里去，但在童年时期，那里却是我的乐园。
现在看来广场好像除了灌木和树丛就没别的了，但在小时候的我眼中，那里是充满新奇和乐趣的。不必说淡淡的小花，光滑的大理石凳，小巧的树丛，高大的雕塑；也不必说麻雀从头顶飞过，胖胖的甲壳虫伏在绿叶上、泥土间，许许多多的蚂蚁在石缝和土壤间爬进爬出。单是众多的不起眼的灌木丛，就有无限趣味。灌木之间是有通道的，我最初发现的时候，还骄傲不已呢，这通道现在也没有多少人知道潜行在缺口间，有时会遇见蜘蛛，有时会遇见蜈蚣，定会让我恐惧地蹲在那里几分钟，等它过去，才小心翼翼地向前挪动着脚步，不知为何感觉总像是在执行侦察任务一样。每次钻出树丛，头上总是缠着细细的蜘蛛网和小树枝。衣服上有时挂着苍耳。
广场边的一排商店小时候是经常去的，商业用地所以并不便宜，但还总有人爱去买。商店里似乎什么玩具都有，不过我们买的都是些小玩意儿，陀螺、卡片、弹力球和便宜且小一些的乐高是我们最爱买的。为了它们，每次去都要在商店走一遭。
时光匆匆如流水，卖卡片的商店与儿时的两家游乐场都已不复存在，只有那台弹力球机和那家卖乐高的商店仍在那里，成为我童年中的斑驳流年。
一晃六年，我从城关一小来到了城关一中，来到了新的班级和教室，认识了新的老师和同学，走进了新的校园与生活。老师们严厉中不乏温柔，同学们热情而又优秀，随着学业的负担越来越重，我没有了时间到回忆的小路上走走，只好在校园里踱步。下了课，可与上课截然不同，我们可以去串串班，与小学老同学聊一聊，要是时间充裕的话，还可以去文化长廊走走，享受一下清风与荫蔽。中午吃饭的时候，是最有趣的，体育委员会带头冲向餐厅，同学们也都抓着饭盒全速向餐厅冲刺，那情景很是滑稽。下午，要是有体育课的话，就更“好玩”了，要跑竞速，还要跑二百米的追逐，追逐还有点意思，竞速——就算了吧。放学的时候是一天中最清闲的，可以与同学慢慢说笑着往家走，有时忘了带书或是饭盒，就得背着书包冲上五楼再下来。
从小广场到中学殿堂，我蜕变成了一个全新的自己，而那些记忆中的流年岁月，仍是我的生涯中最珍贵的回忆。
篇四：从百草园到三味书屋仿写作文
我从历史中学到的
宇宙孕育了生命，而时间却带走了生命。每一代生命都是每一代历史。历史是沧海桑田，也是跨越时空的对话。时间酿成了历史这杯有苦难也有辉煌的酒。英雄随着时间渐去，但他们留下的却值得品味。读中国上下五千年，是历史也是哲学。
时光调转至几千年前的商末。在时空的碰撞中，周武王率领精兵伐纣的呐喊声在回响。黄河暴涨阻挡了武王的去路，此刻天不时地不利；而手握正义之师的武王雄姿英发，气宇轩昂，他无天时地利而有人和；历史给了纣王天时地利，但也给了武王人和。人和是胜过天时地利的。我们可以哀叹历史的覆灭竟如此之快，却不得不感叹，历史孕育了这样一个坚毅果断的正义之人。历史需要英雄，更需要正义的英雄。历史教给我们，这世上邪恶永远战胜不了正义。历史的覆灭与建立可以在一瞬间，而历史教给我们的却永远无法全释。
时间跨到公元前278年，一位花甲之年的老人踉踉跄跄地走着。汨罗江旁的他脸上写满了愤怒、悲痛、哀愁和不甘。天色暗下来，他突然怒眼圆睁，拔出宝创仰天长啸：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！”他满腹悲凉摔了无数跤，白衣沾满尘土。他喃喃道着：”后皇嘉树，橘徕服兮。受命不千，生南国兮……”亡国之痛在这位老人的心中，他花白的几根银发在风中飘舞，作为一个有尊严的楚国人，他不愿苟活，于是他备然投河选择自尽。这个老人便是屈原，他誓与楚国共存亡，面对楚国的命运他无力回天，却愿意以死来换取与楚国共存亡。历史塑造了屈原这样的人：拒绝趋炎附势，刚正不阿一身正气，愿与国家共存亡来换取白己的清白。历史告诉我们：这世上从来不缺乏为国家抛头颅洒热血的人。
时间跨了七十五步，来到了公元前203年十二月的乌江旁。乌云密布，狂风肆虐，乌江岸上到处是尸横遍野；此时很静，只有远处传来了喊杀声。岸边，有一群疲惫不堪的士兵围着一位穿着带血的盔甲的将军，在江边一只小船一个船夫等待着将军。那位将军是项羽，他的面前是生与死，懦与义；生而懦，死而义；卷土重来也不是不可以，而他却选择了义。我们可以批评项羽的刚愎自用，却不能不感慨他的为人，历史告诉我们：这世界上有贪生怕死的人，但也舍生取义问心无愧地选择用牺牲来证明自己的人。
时空飞渡到唐朝，二十二岁的杜牧在考场上，遥想一千零三十一年前的阿房宫是多么的宏伟，却被项羽的一把大火覆灭。历史的兴衰可以是几百年，也可以是一瞬间。前人的血还在流，历史的涛声如黄钟大吕，此时政变接二涟三，杜牧挥笔而就《阿房宫赋》，发出了跨越千年的历史忧叹。杜牧——或情说是历史告诉我们：毁灭者很可自能成为覆天者，更朝换代不是偶然，如何才能不重蹈复辙？
时空一下子又到了1839年的虎门，成千上万的民众挑着鸦片有序扔进池子，指挥者正是头戴官帽，目光炯炯有神的林则徐。他抵住内外压力，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”不畏强敌，焚毁鸦片，大快人心。历史告诉我们：世界上有把生死置之度外的人，有把家国荣辱放在第一位的人。
历史的兴衰总是上演，唯一能与苍穹比阔的是时间。历史长河中不凡有胆小如鼠的人，也有大义凛然的人。从历史中学到的是哲学，从时间中学到的延续！历史总是向我们提供丰富的知识，历史就像一个警钟，它的声音幽远而深沉：“以铜为镜可正衣冠；以人为镜可以明得失；以史为鉴可以知兴替；”。历史是最好的教科书，历史是一个国家一个民族发展和衰亡兴盛的真定记录……
篇五：从百草园到三味书屋仿写作文
从后山群到小学校
我的老家在山里，老家的屋子建在山腰上，屋后是一群的小山，一条小路将众山连接在了一起。现在不怎么去了，山里似乎确凿只有一些荒草老树；但那里却满载着我儿时的美好回忆。
不必说金黄的麦子，翡翠的竹林，高大的槐树，紫红的凤仙；也不必说麻雀在枝头歌唱，蚂蚁们辛勤地劳作，耕牛“哞哞”地叫着，仿佛在说着自己已经饿了。单是一条短短的小路，就有无限乐趣。小路一眼望去，别看两旁绿色，就以为全是草？错！在这些杂草里，却常常盛开着一丛丛不起眼的野菊花，白的纯洁，黄的清新，紫的淡雅，在风中摇曳。若是有勇气，敢去那光滑的悬崖旁，就可以摘到棉花似的蒲公英。可一定要小心，要是摘得幅度太大，或突然来一阵风，那雪白的蒲公英便会随风而动，开启了新的旅途。山壁经常可瞧见爬山虎，不知为何，小时候很喜欢拔它，但力气小，往往都是要么拔得摔了跤，要么被带下来的石块砸到了头，也因此经常哭，但大多时候都是哭着就笑了，也不知道为什么。山顶上有几棵桃树，没吃过树结的桃子，但树开的花却品味了不少；摘下一朵花，把里面的小爬虫吹开，就直接放在嘴里，一股淡淡的、甜甜的味道瞬间涌上心间，比当时的一些糖果还好吃。可能是因为我常常摘桃花，都见不着它结桃子；现在也不曾再尝到如此味道的花了。
上了山，经常能看到许多的大石块，有的地方白亮亮的，有的部分长满了青苔。那里是不去的。经常听母亲说，哪儿哪儿的蛇把谁咬了，哪儿哪儿的蛇溜进谁的被窝了，让幼小的我对蛇格外恐惧；又恰巧听到奶奶说山上有蛇，就卧在大石头堆里。因此，每每上山游玩或解闷时，总有意无意避开它。但到现在也从来没有见过蛇。
在老家，总不能吃干饭吧！小时候我总这么想。虽然爷爷奶奶很疼我，把什么好吃的都给我，还总说“多吃点”，但我总过意不去。于是幼小的我便萌生了一个好笑的想法：去拾点柴吧！这样爷爷奶奶就能多休息一下了。于是便拉上“工具人”表姐去拾柴（树枝）。山上格外多的槐树，就是我们拾柴的对象。冬天最好拾，大大小小的槐树枝都落了下来，树叶也掉得差不多了，只是尽管拾，还不用收拾。一天便可以捡拾五百多根；当然对于总数来说，这些还是微乎其微的，但也经常被父亲用这调侃道：“你们俩要再这样拾下去，山都要秃了！”
不知道为什么，父母要把我送进小学去了，去一个陌生的地方。也许是拔爬山虎弄脏了衣服吧，也许是摘蒲公英摔跤磕伤了吧，也许是吓母鸡弄坏了鸡蛋吧……总之，我不能常来后山群了！Bye，我的野菊花们！Bye，我的槐树们！Bye，我的桃花们！……
高大的校门，宽敞的操场，高大的教学楼，美丽的桂花树……一到城关二小，我就被众多新奇的景象给吸引住了：这是幼儿园所没有的。因离开后山群的不悦也烟消云散了。进入校园学习，良好的学习氛围让我很是舒适；这里的教学方式，让我感到甚是奇特。但我最关注的，还数我真正求学之旅的第一位老师——刘XX老师，一位年轻的教师。她虽看着很温柔，但“人不可貌相”，她对我们要求很严格。
在这个偌大的校园里，我也找到了新的乐趣。一二年级时，每天最为盼望的莫过于下课了。上一年级时，因教室在四楼，下课铃声一打，便会挤出教室门，飞下下院操场，唯恐时间不够用来玩的。当时的操场，就是我们这些小朋友的乐园。九月，桂花开了，学校里香飘四溢，女生们都在树下玩起了过家家，男生们则在操场上玩起了“鬼抓人”；还有的人则坐在操场旁的椅子上，静静地看起了童话书；每个人都玩得不亦乐乎。上课铃声响了，大家都还恋恋不舍，一个个都无奈的回去了；但这时回去往往都已经迟到，大家便常常在教室门口停留着，不敢进去。一般都是刘老师在教室里有些火的喊道：“都上课了！人呢？！”大家才蜂拥而进，挤到座位上，端坐起来。每逢这时，刘老师总会生气地批评几句，手里拿着戒尺，却也不曾用，多是拿来示威。这个时候，大家也很识相地安静上课了。
到了二年级，教室换到了上院，学习没搞好，玩儿的花样倒多了不少。因在一楼，操场又更大了，下了课就更积极了：跳绳的、踢球的、赛跑的，应有尽有；这也是小学最自由自在的欢乐时光。
到了三年级，教室又到了三楼，作业又多了，自此四年里，下去玩的次数屈指可数。不能玩，上课就闲不了，便与老师斗智斗勇：有的在说悄悄话，有的在画画，有的在……总而言之，上课就是不得安宁。记得有一次，我上语文课时实在无聊，便偷偷在手背上画起了画儿，没曾想，竟被万恶的同桌给举报了！当时立马遭到了刘老师“爱的教育”：打手。嘶——现在依稀还能感到那钻心的痛：下手真狠！直到现在，我还对我那“万恶”的同桌记着仇。
到了四年级，换了老师，这个老师对我们很好，作业也少，总之，很轻松！但还没等我们多喜悦一秒，我们班成绩便如流星一般，在年级中的排名直线下降，最后只能与三班成为别班的垫脚石，追悔莫及！现在想来，为师还是严厉一点好啊！
但时间之快，不等我们回味，就已逝去，儿时的后山群与小学校，也只成为了梦里的过客。