篇一：《人与自然》六年级观后感优秀作文
《人与自然》多半讲的都是动物的事情。我对其中《虎穴得子》这一篇特别感。
这一篇讲的是有一只叫“虎妞”的马戏团母因为难产而导致大量出血,写景作文。就这样它还生出了六只小虎崽。可惜虎妞的身体状况太差，没有充足的奶水来喂小虎崽。马戏团的团长小常和小敏正在为六只小虎崽寻找“奶妈”的时候，接到了一个电话：在来电人的家里，有一只名叫“多多”的拉布拉多狗。它体型庞大，全身是黑，是一只性格温顺、母性伟大的刚刚生完小狗的母狗。而且只生了一只小狗，所以奶水充足。这只狗奶妈正好符合所有的条件，所以第二天主人就把多多和它生的小狗给送过来了。说也奇怪。也就一天，这狗奶妈就和小老虎们混熟了。就连带过来的小狗，也跟它们成了“兄弟”。过了几天，小常和小敏把五只小虎崽(第六只因为出生时出过血，现在离开了它的兄弟姐妹)塞进它们的笼子里，虎崽们一点都不陌生立刻围在虎妈妈身边玩耍。这时，多多跑到笼子边上来看望虎宝宝，我正有些担心时，虎妞却立刻走上来与狗奶妈碰鼻友好。虎妞的这一动作让我遐想了起来：虎妈妈是不是因为看见多多把自己的喂养大而表示感谢呢?
不久，小老虎们个个都长成了大老虎。有几只都比多多高大了呢。我有点担心：老虎们长大了会不会野性激发，伤害到多多呢?但事实证明，我的担心是多余的。据专家们说，动物小的时候会有一种“印痕期”，所以老虎们是会永远记住这位伟大的狗奶妈——多多的。看到这里，我的鼻头酸酸的，心里很感动。
是呀，动物之间也像我们人类一样，是有情有义的
篇二：《人与自然》六年级观后感优秀作文
有人说，我们人类，是地球上最高等的动物。在他们看来，的确如此：我们使用着由人类自己发明的纸张，与那些没有文字的动物不同;我们享受着由人类自己发明的高科技电子产品，与那些只会与草木取乐的动物不同;我们吃着由人类自己做出的食物，与那些吃着野果的动物不同——可是，这真的代表了我们的智慧吗?
人真的比普通动物聪明吗?
我们使用的纸张，是由树木打成纸浆后做成的，资料显示，每生产一吨纸要17棵大树，而我国年人均消费纸巾1.74千克，这就意味着1000万立方米的森林被砍掉!多么可怕的数字!再让我们看看这些普通动物：尽管它们没有文字，但是它们排出的粪便却滋养着一方水土，它们以自己的方式汇报自然的养育之恩。
我们使用的电子产品对自然的危害更是不可理喻。据资料显示，一节电池可以污染数十万立方米的水!而且，全球的污染源中有百分之二来自电脑!再让我们看看这些普通动物：尽管它们的游戏仅局限于打闹嬉戏，但是它们却没有污染地球的环境。
我们在饭店吃饭时，经常会有剩饭剩菜，可是如果这些剩饭菜没有处理好，却会滋生出成千上万的细菌，对我们自身以及普通动物们造成伤害!再让我们看看普通动物：尽管它们吃着树上野生的果子，可是它们不会为大自然创造垃圾——它们尽到了大自然一员的责任!
我们也是大自然的一员!我们也是自然的孩子!人们口口声声说自然是自己的母亲，可是人类自己却在不觉间给大自然，不，是人类的母亲，造成了多么大的伤害!
人类，只会无限度的索取自然，而动物，却是在索取自然的同时给予和保护自然。我们真的比它们聪明吗?没有答案。
篇三：《人与自然》六年级观后感优秀作文
春节期间，我一向都喜欢收看《人与自然》这个节目。虽然讲的都是动物类的，但我还是从中明白了不少道理和知识。让我学会不少东西。
《人与自然》让我增加了对动物的了解，其中有威武的非洲狮，灵巧的猎豹，饥饿的鳄鱼，奔跑的角马和羚羊，每一天都在不停进食的大象等等。在解说员口中，我学习到了外界对草原的破坏，如干旱使食草动物减少或减缓迁徙的时间就使食肉动物在饥饿中等待，甚至死亡。《人与自然》里大部分讲的都是野生动物，它们有很多种类，每一个种类都有它们自己的独特生存本领，只有靠这些独特的本领，它们才能在残酷的自然界中生存下来。如：狮子吃羊、老鹰吃兔子、大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米……这些都是大自然中的生存法则，也是人生的规律，强者胜，弱者败，没有人能够违背这些规律。因此，它们想生存下来就务必经过一场血腥的殊死拼搏。要做到这一点，它们务必具有自己的生存本领这样才能与敌人血战到底，成为真正的王者。否则，就会成为它人口中的美食。
我们人类也一样，大家都在努力学习、奋发向上，拿下一个又一个的竞争对手，不断地向着更高的领域前进。但是，有许多孩子在家里是一个饭来张口、衣来伸手的“小祖宗”，是爸爸妈妈的心肝宝贝，如果长期下去就会养成懒惰的坏习惯，什么也干不成。
请大家养成自理的好习惯吧，这样，在今后的社会上，才能够更好的立足。
篇四：《人与自然》六年级观后感优秀作文
从古至今，环境和人类都有着不可分割的关系。美好的环境能给我们愉悦的心情。而恶劣的环境却会给我们的身心健康带来巨大的影响。马克思也说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”没错，环境永远是人类最重要的问题。
我们生活的自然环境，是地球的表层，由空气、水和岩石(包括土壤)构成大气圈、水圈、岩石圈，在这三个圈的交汇处是生物生存的生物圈。这四个圈在太阳能的作用下，进行着物质循环和能量流动，使人类得以生存和发展。
据科学测定，人体血液中的60多种化学元素的含量比例，同地壳各种化学元素的含量比例十分相似。这表明人是环境的产物。人类与环境的关系，还表现在人体的物质和环境中的物质进行着交换的关系。比如，人体通过新陈代谢，吸入氧气，呼出二氧化碳;喝清洁的水，吃丰富的食物，来维持人体的发育、生长和遗传，这就使人体的物质和环境中的物质进行着交换。如果这种平衡关系破坏了，将会危害人体健康。
人类为了生存、发展，要向环境索取资源。早期，由于人口稀少，人类对环境没有什么明显影响和损害。在相当长的一段时间里，自然条件主宰着人类的命运。到了"刀耕火种"时代，人类为了养活自己并生存、发展下去，开始毁林开荒，这就在一定程度上破坏了环境。于是，出现了人为因素造成的环境问题。但因当时生产力水平低，对环境的影响还不大。
而到了产业革命时期，人类学会使用机器以后，生产力大大提高，对环境的影响也就增大了。到本世纪，人类利用、改造环境的能力空前提高，规模逐渐扩大，创造了巨大的物质财富。据估算，现代农业获得的农产品可供养五十亿人口，而原始土地上光合作用产生的绿色植物及其供养的动物，只能供给一千万人的食物。由此可见，人类已在环境中逐渐处于主导地位。但是，严重的环境污染和生态破坏也随着出现在人类面前。大气严重污染，水的资源空前短缺，森林惨遭毁灭，可耕地不断减少，大批物种濒临灭绝，人类赖以生存的自然环境正处在危机之中。日益恶化的环境向人类提出：保护大自然，维持生态平衡是当今最紧迫的问题。
近200年来，人类的科学技术突飞猛进，各种工业化设施也迅速崛起。各种各样的能源都被人们近乎完全的利用。我们在享受一样样科学技术所带来的便利时，有没有想过，科技的发展对环境造成怎么样的影响?
篇五：《人与自然》六年级观后感优秀作文
我喜欢小动物，平时看电视时也很喜欢观看一些关于动物的节目，《人与自然》是我最喜欢的电视节目之一。有一次在收看一期介绍象群生活的节目时，我感受到了什么叫“触目惊心”。
在自然保护区时，工作人员用红外线望远镜发现一只小象每走一步都显得十分痛苦。他们仔细观察，发现小象的一条腿被偷猎者的夹子夹住了，而且伤口十分深，如果不及时治疗，小象就会有生命危险。工作人员务必把小象与象群隔离才能进行治疗，他们想方设法去救助小象，把小象带到安全的地方治疗，治好后再送回到象群去。但是象群仿佛已经察觉到少了一只小象，它们开始四处寻找小象。
就在寻找小象的途中，一只大象的腿又被夹子夹住了。这次的夹子十分大，大象的腿已经开始流血了。因为有象群在，工作人员不敢靠近大象。象群也没有办法，只是围着受伤的大象悲鸣。时间一分一秒的过去了，大象失血过多，在同伴们哀伤的悲鸣中死了。
小象被工作人员治好后，回到了象群里，又开始了危险的生活。
看着大象无奈地死去，我憎恨那些猎人，他们为什么要设陷阱?不就是为了挣几个钱吗?为了挣钱就要杀死大象，太残忍了。我多么期望人类能和动物们和谐相处，让我们的世界多些宁静，让自然界多些和平呀!
我要呼吁同学们，一齐行动起来保护动物们吧!动物是我们人类的朋友，保护它们就是保护我们生存的环境，也就是在保护我们人类。让我们都为创造一个和谐的生存环境出一份力吧!