讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇1
同学们，今天我来讲讲祖逖闻鸡起舞的故事。
晋朝时，祖逖和刘琨是好朋友，他们都有着远大的志向，渴望为国家效力。他们同住一室，常常一起谈论国家大事，直至深夜。
一天夜里，祖逖在睡梦中被公鸡的鸣叫声惊醒。他想，这鸡鸣声不正是在提醒自己要勤奋努力吗？于是，他推醒刘琨，说：“咱们起来练剑吧！”刘琨欣然同意。
他们迅速起身，拿起剑来到院子里。在月光下，二人挥舞着宝剑，一招一式地刻苦练习。尽管周围一片寂静，天气寒冷，但他们的热情高涨，丝毫没有倦意。此后，每天听到鸡鸣，他们都会准时起床练剑，从不间断。
祖逖和刘琨凭借着坚持不懈的努力，武艺日益精湛，知识也不断增长。后来，他们都成为了能为国家建功立业的杰出人物。这个故事告诉我们，只要有目标，并为之努力奋斗，不怕吃苦，持之以恒，就一定能实现自己的理想，让自己变得更加优秀。
故事：祖逖闻鸡起舞
人物：祖逖、刘琨
起因：祖逖、刘琨志在报国，同住且常谈国事
经过：祖逖被鸡鸣惊醒，叫醒刘琨，此后每日闻鸡鸣便起身练剑不辍
结果：二人武艺精、知识长，成为国家栋梁
启示：有目标且努力奋斗、吃苦耐劳、持之以恒，就能实现理想变优秀
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇2
同学们，今天我要给你们讲司马光砸缸的故事。
从前，有个聪明伶俐的小男孩叫司马光。有一天，司马光和小伙伴们在庭院里玩耍，大家你追我赶，玩得不亦乐乎。忽然，一个小伙伴不小心掉进了院子里的大水缸中。水缸又高又大，里面装满了水，小伙伴在水缸里拼命挣扎，其他孩子都被吓傻了，有的站在原地大哭，有的惊慌失措地跑开。
就在这危急时刻，司马光却没有慌乱。他快速地环顾四周，看到旁边有一块大石头，于是他毫不犹豫地搬起石头，用力砸向水缸。“哗啦”一声，水缸被砸破了，水迅速流了出来，小伙伴也因此得救了。
司马光在面对危险时，能够冷静思考，迅速找到解决问题的办法，这值得我们每一个人学习。这个故事告诉我们，遇到紧急情况千万不要慌张，要沉着冷静，运用智慧去化解危机。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
故事：司马光砸缸
人物：司马光、众小伙伴
起因：玩耍时一小伙伴掉入大水缸
经过：司马光遇险情不慌，搬石砸缸。
结果：水缸破，小伙伴获救。
启示：遇紧急情况要冷静，用智慧解危机，勿慌乱。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇3
亲爱的同学们，今天我要给你们讲“三顾茅庐”的故事。
东汉末年，天下大乱，刘备一心想兴复汉室，可他身边缺少能帮他出谋划策的贤才。听闻诸葛亮有经天纬地之才，刘备便带着关羽和张飞，前往隆中诸葛亮的住所拜访。
第一次去的时候，不巧诸葛亮出门远游了，刘备他们只见到了诸葛亮的书童。尽管有些失落，但刘备留下话，表达了自己求贤若渴的心意。
过了些日子，刘备等人冒着风雪第二次前往。然而这次诸葛亮又外出闲游未归，刘备只好给诸葛亮写下一封信，再次表明心意后才离去。
刘备没有放弃，第三次前往隆中。这次诸葛亮正在午睡，刘备就静静地站在门外等候，一等就是好几个时辰，直到诸葛亮醒来。诸葛亮被刘备的诚心所打动，终于答应出山相助。
在诸葛亮的辅佐下，刘备的势力逐渐壮大，最终建立了蜀汉政权。这个故事让我们明白，只要有坚定的信念和真诚的态度，就能够打动他人，获得宝贵的支持与帮助，在追求目标的道路上，千万不能轻易放弃。
故事：三顾茅庐
人物：刘备、诸葛亮、关羽、张飞
起因：刘备欲兴复汉室，求贤才辅佐，闻诸葛亮贤能
经过：
一顾：诸葛亮外出，遇书童，刘备留话。
二顾：冒雪前往，仍未遇，留信。
三顾：诸葛亮午睡，刘备静候数时辰。
结果：诸葛亮被打动，出山相助，刘备势力渐强建蜀汉。
启示：有信念、态度诚可获支持，追求目标勿放弃。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇4
亲爱的同学们，今天我要给大家讲匡衡凿壁借光的故事。
匡衡小时候家里很穷，晚上想读书却没有蜡烛照明。一天晚上，匡衡躺在床上，看到墙壁透过来一丝光亮，原来是邻居家的烛光。他灵机一动，拿起小刀，悄悄地在墙壁上凿了一个小孔。立刻，一束明亮的光射了进来，匡衡高兴极了，连忙借着这微弱的光亮读起书来。
可是，小孔透过来的光毕竟有限，匡衡常常一读就是一整晚。就这样，匡衡每天晚上都借着邻居家的光刻苦学习。随着时间的推移，他读的书越来越多，知识也越来越渊博。
匡衡凭借着自己的努力，克服了重重困难，最终成为了一名大学问家。他的故事告诉我们，无论环境多么艰苦，只要我们有坚定的信念和顽强的毅力，就一定能找到解决问题的办法，实现自己的梦想。
故事：匡衡凿壁借光
人物：匡衡
起因：家贫无烛，借邻光读书
经过：凿壁得光，通宵苦读
结果：成大学问家
启示：环境艰苦仍可凭信念毅力圆梦
道理：善用身边资源，努力克服困难
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇5
同学们，今天我要给你们讲一个超棒的历史故事，叫《曹冲称象》。
在很久以前，曹操得到一头大象，他想知道大象到底有多重，可大象太大太重了，大臣们都想不出办法来称。这时候，曹操的儿子曹冲站了出来。
曹冲先让士兵把大象牵到一艘大船上，大象一上船，船就往下沉了一些，曹冲就在船舷与水面齐平的地方做了个记号。然后，他让士兵把大象牵下船，再往船上装石头，一直装到船下沉到记号的位置。最后，只要称出这些石头的重量，就能知道大象的重量啦。
曹冲当时年纪那么小，却能想出这么巧妙的办法，这是因为他善于观察和思考，能把难题转化为容易解决的问题。这个故事告诉我们，遇到困难时不要慌张，要像曹冲一样，运用智慧去找到解决问题的途径，说不定换个思路就能轻松化解难题哦。
故事：曹冲称象
人物：曹冲
起因：曹操欲知大象重量，大臣无策
经过：象上船做记号，以石代象使船沉至记号处
结果：称石重得象重
启示：遇困难冷静思考，转换思路破难题
道理：善用事物关联，以巧法解复杂事
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇6
曹操率领大军长途跋涉去打仗，烈日高悬，士兵们个个口干舌燥，行军速度越来越慢，士气也低落下来。
曹操心里着急，突然灵机一动，他骑在马上，大声对士兵们说：“前面有一大片梅林，梅子又大又酸，咱们加快脚步，赶到那里就能吃梅子解渴啦！”士兵们一听，脑海里浮现出梅子那酸甜可口的模样，嘴里不自觉地分泌出唾液，感觉不那么渴了。于是，他们重新振作精神，步伐也加快了许多。
虽然实际上并没有梅林，但曹操通过这个巧妙的心理暗示，成功鼓舞了士气，让士兵们坚持前行。最终，他们顺利到达目的地，完成了军事任务。曹操的机智和对士兵心理的精准把握，使得“望梅止渴”成为了千古流传的智慧故事，让后人钦佩不已。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇7
今天，我要和大家分享一个历史人物的故事，他就是三国时期的蜀汉丞相——诸葛亮。
诸葛亮，字孔明，是三国时期蜀汉的著名政治家、军事家。他自幼聪明好学，常怀大志。刘备三顾茅庐，终于请得诸葛亮出山辅佐。从此，诸葛亮便以他的智慧和谋略，为蜀汉的发展立下了汗马功劳。
诸葛亮最为人称道的事迹，便是他提出的“隆中对”战略。他为刘备规划了夺取荆、益二州，联合东吴，三分天下的宏伟蓝图。这一战略不仅为刘备指明了方向，也为蜀汉的建立奠定了基础。
此外，诸葛亮还是一位杰出的军事家。他发明的木牛流马，解决了蜀军运输粮草的难题；他摆下的八卦阵，更是让敌军望而生畏。在赤壁之战中，他借东风之力，以少胜多，大败曹军，为三国鼎立的局面奠定了基础。
诸葛亮的一生，充满了传奇色彩。他鞠躬尽瘁，死而后已的精神，至今仍为人们所传颂。他的智慧和谋略，也成为了后人学习的楷模。
通过讲述诸葛亮的故事，我们不仅了解了他的辉煌成就，更感受到了他的智慧和忠诚。希望这个故事能够激励大家，努力学习，为实现自己的梦想而奋斗。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇8
大家好，今天我要讲的历史人物是诸葛亮。
诸葛亮，字孔明，是三国时期蜀汉的丞相，也是中国古代杰出的政治家、军事家、发明家和文学家。他智慧过人，被后人尊称为“卧龙先生”。
诸葛亮最著名的故事是“草船借箭”。当时，东吴与蜀汉联手对抗曹操，曹操大军压境，东吴都督周瑜故意刁难诸葛亮，让他在十天之内造出十万支箭。诸葛亮却自信地表示只需要三天。他利用大雾天气，让士兵驾驶草船接近曹军水寨，曹军误以为敌军来袭，纷纷放箭，结果诸葛亮成功“借”到了十万多支箭，令周瑜刮目相看。
诸葛亮不仅智勇双全，还忠心耿耿，为蜀汉的繁荣稳定立下了汗马功劳。他的事迹流传千古，成为人们传颂的佳话。
这就是我对诸葛亮这个历史人物的简要介绍，谢谢大家！
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇9
战国时期，赵国名将赵奢之子赵括，自幼熟读兵书，谈起兵法来头头是道，连他父亲也难不倒他。众人皆认为他是军事奇才，对他寄予厚望。
后来，秦国攻打赵国，赵王派赵括领军迎战。赵括到了战场上，却完全不懂得灵活应变。他只会按照兵书上的理论去排兵布阵，不顾实际地形和敌军的变化。秦军故意佯装败退，赵括就盲目追击，结果陷入秦军的重重包围。尽管赵国士兵英勇奋战，但由于赵括的错误指挥，最终全军覆没，赵括自己也战死沙场。赵国因此元气大伤。
这个故事告诉我们，仅仅有书本知识是远远不够的，还需要结合实际情况，灵活运用，否则就会像赵括一样，落得个失败的下场，给国家和人民带来巨大的灾难。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇10
在历史的长河中，有许多杰出的人物，他们用自己的智慧和勇气谱写了一曲曲动人的篇章。今天，我要给大家讲述的是北宋时期的一位著名政治家、史学家、文学家——司马光的故事。
司马光，字君实，号迂叟，是北宋时期的一位杰出人物。他从小聪明好学，七岁时便能背诵《左氏春秋》，并且还能讲明白书中的要旨。这为他日后的学识渊博和成就打下了坚实的基础。
但司马光最为人所熟知的，还是他小时候砸缸救友的故事。有一次，他和几个小朋友在后院玩耍，一个小朋友不小心掉进了装满水的大缸里。其他小朋友都吓得不知所措，只有司马光冷静地思考。他看到旁边有一块石头，便毫不犹豫地拿起石头，砸破了大缸。水从缸里涌出来，小朋友也得救了。司马光因此被大家称赞为机智勇敢的小英雄。
司马光不仅聪明机智，还十分勤奋好学。他一生致力于史学研究，主编了《资治通鉴》这部巨著。这是一部编年体通史，涵盖了从战国到五代共1362年的历史，对后世产生了深远的影响。
司马光的故事告诉我们，无论遇到什么困难和危险，都要保持冷静和勇敢。同时，我们也应该学习他勤奋好学、不断进取的精神，努力成为一个对社会有用的人。
以上就是我为大家讲述的司马光的故事，希望大家能够从中汲取到智慧和力量。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇11
在中国古代的历史长河中，有一位伟大的爱国诗人，他的名字叫屈原。他生活在战国时期的楚国，不仅是一位杰出的政治家，更是一位才华横溢的诗人。
屈原出身贵族，少年时期就受到了良好的教育，他志向远大，希望通过自己的努力使楚国变得强大。他曾任楚国的左徒和三闾大夫，负责内政和外交事务。屈原主张举贤任能，修明法度，并力主联齐抗秦，但这一主张遭到了贵族们的排挤和诽谤。
公元前278年，秦国攻破楚国的都城郢都，屈原在绝望中投江自尽，以身殉国。他的离世，让楚国失去了一个栋梁之才，也让后世的人们铭记了一位伟大的爱国者。
屈原的诗歌作品充满了对国家和人民的深厚情感。他的《离骚》是中国古代最长的抒情诗，诗中表达了屈原对楚国命运的关心和对革新政治的渴望。他的作品不仅具有极高的文学价值，更展现了他坚定的信念和不屈的精神。
虽然屈原的生命已经逝去，但他的精神却永远激励着后人。他的爱国情怀、对理想的追求以及对正义的坚守，都是我们应该学习和传承的宝贵财富。
屈原的故事告诉我们，无论身处何种环境，都要坚守自己的信念，为国家和人民的利益而奋斗。他的精神将永远照耀着我们前行的道路。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇12
曹冲自幼聪明伶俐，善动脑筋。一日，外国使者进贡一头大象，曹操欲知其重量，众人皆面露难色。
此时，曹冲站了出来，他命人将大象牵至船上，大象上船后，船身下沉，曹冲在船舷与水面平齐处做下标记。接着，他又让士兵把大象牵下船，往船上装石头，直至船身下沉到标记处。随后，只需称出石头的重量，便可得知大象的体重。
众人见此方法，无不钦佩。曹冲以其孩童的视角与独特的思维方式，巧妙地解决了难题。那时的他年仅六岁，却展现出非凡的智慧与悟性，远超同龄人。曹冲称象的故事也因此流传开来，成为千古佳话，彰显了古代神童的奇思妙想与过人天赋。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇13
赵括，战国时期赵国人，赵国名将赵奢之子。他自幼饱读兵书，排兵布阵的理论连其父都赞叹不已。然而，赵括虽精通兵法，却缺乏实战经验，不懂得灵活应变。
公元前260年，秦赵长平之战爆发。赵孝成王急于求胜，中了秦国的反间计，用赵括代替老将廉颇。赵括一到前线，就一反廉颇的坚守策略，改守为攻，主动全线出击。秦将白起趁机分兵两路，一路佯败诱敌，一路切断赵军后路，实行反包围。赵括的军队被围困在长平，粮道断绝，四十六日不得食。最后，赵括亲自率勇士突围，英勇杀敌，但终因寡不敌众，被秦军射杀而死。数十万赵国士兵投降，后来被秦军坑杀。
赵括的失败，不仅使赵国损失惨重，也让他背上了“纸上谈兵”的骂名。这个故事告诉我们，理论知识固然重要，但实践经验同样不可或缺。只有理论与实践相结合，才能取得真正的成功。赵括的悲剧，就是因为他过于依赖书本知识，而忽视了实战经验的重要性。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇14
在中华五千年的历史长河中，有这样一位英雄，他手握长枪，英勇善战，他就是岳飞。
岳飞，字鹏举，南宋时期著名的抗金名将、军事家、战略家，被誉为“中兴四将”之首。他出身贫寒，但自幼便胸怀大志，苦练武艺，立志报国。岳飞善使长枪，其他武器也样样精通，他在战场上奋勇杀敌，让敌人闻风丧胆。
岳飞不仅武艺高强，更有着一颗赤诚的爱国之心。他率领的岳家军，纪律严明，深受人民爱戴。每当国家有难，岳飞总是挺身而出，带领军队保卫家园。他曾在牛头山设伏，大破金军，从此名震天下。
然而，这位忠勇的英雄，最终却遭到了奸臣秦桧的陷害，被罗织了“莫须有”的罪名，被害于风波亭，年仅39岁。但岳飞的事迹和精神，却永远铭刻在了人们的心中。
岳飞的一生，是精忠报国的一生。他的事迹激励着一代又一代的中华儿女，让我们铭记历史，珍惜和平，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇15
亲爱的同学们，今天我要给你们讲“孔融让梨”的故事。
孔融是东汉时期的一位文学家，他自幼聪明懂事。在孔融四岁的时候，有一天，家里的长辈买来了一些梨子，放在盘子里让孩子们吃。这些梨子有大有小，十分诱人。
孔融的兄弟们都争着去拿大的梨子，只有孔融站在一旁没有动。当长辈问他为什么不去拿时，孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的留给哥哥们吃。”长辈又接着问：“可是你还有个弟弟呀，他比你更小呢。”孔融笑着说：“我是哥哥，我应该把大的让给弟弟。”
孔融小小年纪就懂得谦让，这种美好的品德令人钦佩。这个故事告诉我们，在生活中要学会关爱他人，懂得分享，不能只想着自己。无论是对待家人、朋友还是陌生人，都要有一颗谦让的心，这样我们的生活才会更加和谐美好，我们也才能赢得他人的尊重和喜爱。
故事：孔融让梨
人物：孔融
起因：家中分梨，梨有大小差异。
经过：兄弟们争大梨，孔融因年纪小且为兄，愿拿小梨，把大梨让给哥哥和弟弟。
结果：孔融以谦让之举彰显品德。
启示：生活中应关爱他人、懂得分享、学会谦让，如此可使生活和谐美好，获他人尊重喜爱。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇16
亲爱的同学们，今天我要给大家讲一个感人至深的故事——程门立雪。
在北宋时期，有两位非常有上进心的年轻人，杨时和游酢。他们对学问有着强烈的渴望，都拜在著名学者程颐的门下求学。
有一天，他们去向程颐请教问题。当他们来到老师家门口时，发现程颐正在屋里闭目静坐，像是在思考着深奥的学问。杨时和游酢不忍心打扰老师，于是就静静地站在门外等候。
天上下起了纷纷扬扬的大雪，雪花一片片地落在他们的头上、身上，很快他们就变成了两个“雪人”。可是他们依然一动不动，生怕惊扰到老师。过了很久很久，程颐终于醒来，看到门外积雪已经一尺多厚，而杨时和游酢还在恭敬地站着，老师被他们的诚心和好学深深感动了。
从这个故事中，我们能学到很多。杨时和游酢对老师的尊敬以及他们对知识的执着追求，都值得我们学习。它告诉我们，在学习的道路上，要有一颗虔诚的心，尊重师长，并且要有坚持不懈、不怕困难的精神，只有这样，我们才能在知识的海洋里收获更多的宝藏，不断成长进步。
故事：程门立雪
人物：杨时、游酢、程颐
起因：杨时与游酢找程颐请教问题
经过：到老师家，程颐静坐，二人不忍打扰，于门外冒雪静立。
结果：程颐醒后见积雪一尺多厚，被二人诚心感动。
启示：尊敬师长，学习要有虔诚之心与执着精神，不惧困难，方可在求知路上收获更多。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇17
同学们，今天我给大家讲文彦博树洞取球的故事。
文彦博小时候和小伙伴们在草地上快乐地踢球。他们你追我赶，玩得正起劲时，突然，有个小伙伴一脚用力过猛，球“嗖”地飞进了一个深深的树洞。这可把大家急坏了，树洞又深又黑，伸手根本够不着球，大家围在树洞旁想办法，有的用树枝去捅，有的趴在洞口往里瞧，可都无济于事。
这时文彦博开动了他聪明的小脑袋。他让人打来几桶水，然后把水一桶一桶地倒进树洞里。神奇的事情发生了，随着水不断地灌入，球慢慢地浮了上来。小伙伴们看到球浮出来，都高兴得欢呼雀跃。
文彦博在遇到问题时，没有慌乱，而是冷静思考，利用水的浮力巧妙地解决了难题。
这个故事告诉我们，当我们在生活中碰到困难时，要像文彦博一样，沉着冷静，积极开动脑筋，运用我们所学的知识和身边的条件，一定能找到解决问题的好办法。
故事：文彦博树洞取球
人物：文彦博及小伙伴们
起因：踢球时球进树洞
经过：球入树洞难取出，文彦博命人取水倒入树洞
结果：球借水浮力浮起
启示：遇困难需冷静，善用知识与条件思考解决之法
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇18
相传李白年少时，心浮气躁，读书常浅尝辄止。一日，他在象耳山中游玩，看到溪边有一位老妇人。老妇人正拿着一根粗大的铁杵，在石头上用力地磨着。
李白十分好奇，上前询问：“老婆婆，您磨这铁杵做什么？”老妇人头也不抬，回答道：“我要把它磨成一根绣花针。”李白惊讶不已：“这么粗的铁杵，怎么可能磨成针呢？”老妇人停下手中动作，认真地说：“只要功夫深，铁杵磨成针。我每日坚持磨，终有一日能成。”
李白听后，深受触动。他想到自己读书，若也能如此坚持不懈，何愁学业不成？从此，李白一改往日作风，静心苦读，勤奋钻研。他游历四方，积累素材，笔耕不辍，终成一代诗仙，其诗作流传千古，为后人敬仰赞叹。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇19
杨时和游酢是北宋时期的两位才子，他们都对学问有着极高的热忱，一心想要拜程颢、程颐为师，学习儒家经典。
一天，他们前去拜见程颐，恰好程颐正在屋中闭目养神。两人不敢惊扰老师，便静静地站在门外等候。当时，天空飘起了鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬地落在他们的身上，很快就积了厚厚的一层。他们的手脚被冻得冰凉，却依然恭敬地站在那里，没有丝毫的不耐烦。
过了许久，程颐醒来，看到门外积雪中站立的两人，大为感动。从此，杨时和游酢便在程颐的教导下，勤奋学习，深入钻研学问，最终都成为了饱学之士，他们“程门立雪”的故事也流传开来，成为尊师重道的典范，时刻提醒着后人，对待师长要有敬重之心，追求学问要有虔诚之态。
讲历史人物故事口语交际四年级作文 篇20
北宋时期，司马光和小伙伴们在庭院玩耍。庭院里有一口大水缸，里面装满了水。
一个小伙伴爬到缸沿上，想看看里面有没有鱼，却一不小心掉进了水缸里。水缸又高又深，水瞬间没过了小伙伴头顶，他拼命挣扎。其他孩子都被吓傻了，有的呆呆站着，有的哭喊着跑开。
司马光却没有慌乱，他快速环顾四周，发现旁边有一块大石头。于是他毫不犹豫地搬起石头，用力朝水缸砸去。一下、两下……水缸终于被砸破，水流了出来，小伙伴也因此得救。
司马光小小年纪就如此沉着冷静、机智勇敢，他砸缸救人的故事迅速传开，成为众人称赞的佳话，也让人们看到了智慧和果敢在危急时刻的巨大力量，一直流传至今，为小朋友们树立了良好的榜样。