我的拿手好戏书法优秀作文 篇1
提到拿手好戏，我就想谈一谈我的书法。
我是在比较偶然的情况下接触到书法的。三年级的暑假，托班的老师为我们请了一位书法老师教写字。我一下子就被这位老师一手漂亮的字吸引住了，于是就开始跟着老师学写字。但是一落笔，我就感觉到了自己的差距：我的横不是斜了，就是弯了。一小时过去了，才写完“一”。但是我没有气馁，坚持跟着老师一个字一个字的写。一路下来，我学会了铅笔字、钢笔字，还有毛笔字。
去年快过年时，老师开始筹备着让我们学写对联。我给自己挑了一幅磅礴大气，但是特别有难度的。尤其是一个“龍”字，足足16画，排列起来简直是地狱难度。所谓“千里之行，始于足下”，我马上开写。但这时我才发现自己的功力太低。例如“龍”字，写出来排列极不规范，好像一会儿在练体操，一会儿又躺下睡大觉了，不是腰间盘突出，就是驼了背，七扭八弯总是写不好。看着一张一张被废掉的草纸，我急得快要哭出来了。
这时，老师一直安慰我：“别急，我们慢慢进步！”于是我重新振作起来，先把老师的字认真的观察几遍，然后再慢慢尝试着写。“有所好转。”老师鼓励道，然后又手把手教我写了一遍。终于，老师认可道：“可以了。”他给我拿来了对联纸。
最终，我写出一幅漂亮的对联，拿回家展示给了爸爸妈妈，得到了他们的一致好评。
这就是我的拿手好戏，它不仅给了我自信，也让我在以后每遇到挫折时，就鼓励自己，慢慢来，再努力一些，我一定能做好的。
我的拿手好戏书法优秀作文 篇2
常听人说“字如其人”，这充分说明书法的重要性。字写得好，主要讲究心静自然成和持之以恒的练习。柳公权的《玄秘塔碑》，王羲之的《兰亭集序》，颜真卿的《颜氏家庙碑》……这些旷世名作，无一不是勤学苦练而来的。而我擅长的书法也不例外。
小时候，我写字不能静心，字的间架结构也掌握的不好，妈妈就给我报了书法班。一开始，我写字不是笔顺不对，就是没笔锋，写的字要么歪歪扭扭，要么写出了练字格……在老师的指导下，我虚心改正错误，勤加练习：除了星期六在书法班认真苦练，每天下午都会练习一小时。日复一日，年复一年，我写的字突飞猛进，还得到了老师的表扬。
有了书法这样的拿手好戏，就不愁没有大显身手的机会。周六，培训班举行书法比赛，我激动地报了名。
比赛开始，我铺开宣纸，在浓浓的墨香中，展笔挥毫，“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”我一丝不苟地写着，直画如剑，曲画似滕，撇如兰叶拂风。不一会儿，一幅作品完成了，我欣赏着自己的作品，深深领悟到了“一寸光阴一寸金”的内涵。我满意地放下笔，把比赛作品交给评委老师。老师细看作品后眉开眼笑：“嗯，真不错，笔画粗中有细，结构合理，笔走蛟龙，笔锋展示得淋漓尽致。很好！很好！”随着老师这一番夸赞，吸引了一群黑脑袋，他们细细打量我的作品，都不禁发出赞叹：“写得太好了，尤其是那‘不待’两字，展现出了要勤奋刻苦，时光不等人的意境”。那一刻，我的心里像淌过一股清泉，那么舒爽。那份努力付出后最终获得丰收的喜悦写在我的脸上，果然，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
苦练书法，不仅让我收获了一手好字，更让我明白了：一分耕耘，一分收获，任何拿手好戏的获得都离不开勤学苦练。
我的拿手好戏书法优秀作文 篇3
拿着硬笔书法九级证书的我，心中充满了无比的喜悦与自豪。那一年，我11岁，深深体会到了“付出终有回报”的真谛。
自幼五岁起，我便踏上了练字的征途。那时的我，总觉得练字是一件枯燥乏味、令人抓狂的事情。然而，随着时间的推移，我的字迹渐渐有了起色。为了让我更进一步，妈妈决定让我拜师学艺，于是我来到了一个封闭而狭小的教室。那里，老师总是反复叮咛：“注意这一点，横要平，竖要直。”在那样的环境下，练字仿佛成了一件令人昏昏欲睡的事情。
不久后，妈妈又为我找到了一个新的学习环境。这里截然不同，木质的家具散发着古朴的气息，墙上挂满了书画作品，令人赏心悦目。伴随着悠扬的古琴声，我仿佛置身于古代的书院之中。六年的光阴转瞬即逝，练字对我来说早已不是难事，反而成为了我乐在其中的事情。我的拿手好戏——硬笔书法，就这样悄然练成。
随着年岁的增长，书法考级的难度也逐渐提升。从五级到九级，我历经了四年的春秋。在九级考试前的练习中，我更是精益求精，力求每一个字都尽善尽美。我总结出了自己的一套方法：写字前检查桌面是否干净无颗粒，以免妨碍发挥；写完一排后用纸轻轻压平，以免字迹被擦花；时刻抬头观察字是否写歪。正是这些方法，加上我的细心与专注，让我最终收获了那张洁白的九级证书。
家人们看到后，总是笑眯眯地对我说：“你真棒！”朋友们也纷纷投来羡慕的目光，不停鼓掌赞叹。那时的我，无疑是全家的骄傲，像一颗璀璨的星星闪耀着光芒。硬笔书法不仅让我的字迹更加美观，还提升了我的审美素养，让我变得更加沉着冷静。
我的拿手好戏书法优秀作文 篇4
记得三年级时我们学校组织了书法社团，我也去参加了。那时我在外面报个书法班，有点基础。
到了书法班，老师便让我们练“永”字。因为“永”字里包含了所有的笔画，有“横竖撇捺点”，练了一会儿后，老师便开始让我们练别的字了。几节课后我已经可以写得很不错了，老师也开始器重我。
快到期末的时候，老师给我们一些人发了一张纸，让我们在语文书中选一首古诗，我选的是《山居秋暝》：画面左上方画了一轮明月，柔柔的月光正好照在下方的溪水里，溪水的两侧还有一些竹林、茅草屋。一些女人正在溪水边洗衣服。欣赏完了画，我开始在画面上写字了。
我深呼一口气，拿起了放在桌上的笔，一笔一画地写了起来。我起笔略重，收笔略轻，一笔一画，屏气凝神地写了起来，老师教我的小技巧全都用上了。一会儿勾笔，一会儿回笔，简直是行云流水一般。
一分钟，两分钟……我头上渗出了一层薄薄的汗珠。
快要写完了，我也越来越轻松了，随着最后一笔的完成，我兴奋地将作品立起来，我嘴角上扬，在心里告诉自己：不错，我肯定能拿到好评，在仔细端详了一会儿后，我便自信满满地交给了老师。
我在老师旁边站着，等待着老师给我的评判，心里紧张极了。不知道老师会给我怎样的评价，会不会考得太差，会不会哪里写得不标准，会不会被老师臭骂一顿呢？虽然只过了几分钟，可是我却觉得好像过了几个小时。
老师表情凝重，皱起的眉头渐渐放松，终于笑眯眯地对我说：“你这次写得真不错，字写得端端正正，大小均匀，笔画直挺，真棒！”。
过了几天，我们学校举行了一个书法展览，我惊讶地发现我的作品居然挂在上面。我站在自己的书画下面端详了很久，脸上神采飞扬，连我们班同学也啧啧称赞。
书法就是我的拿手好戏。你们的拿手好戏是什么呢？
我的拿手好戏书法优秀作文 篇5
墨香四溢，流转于天地之间。书法，犹如那凌寒傲放的腊梅，在宣纸上勾勒出属于自己的光辉，一笔一画之间，仿佛诉说着一个个动人的故事。书法，是我流淌在笔尖的伙伴，更是我引以为傲的拿手好戏。
当你烦燥无比时，书法无疑是最好的解药。轻轻握起笔杆，一丝丝清凉立刻涌入身体，愤怒无比的大脑似乎也得到了一丝安慰。蘸上那乌黑发亮的墨水，轻轻在宣纸上划过，那优雅的笔触，不禁让你身心舒畅，心旷神怡，心中的不安、烦燥也一扫而空。
书法不仅能让人冷静下来，更能让你了解汉字的文化。写到”月”字，我仿佛看到一轮银月高悬夜空；写到”海”字，我耳边又恍惚传来阵阵波涛声；写到”花”字，我鼻尖又飘来一缕一缕淡淡的花香。
闭眼回忆，往事历历在目，那次精彩纷呈的书法比赛在我脑海中久久挥之不去。那天，我坐在等候区，手紧紧握起，汗流淌在指缝内。虽然做好了我全准备，可我依然忐忑不安，缓缓走到自己的位置上，握起冰凉的笔杆，在宣纸上书写起来。慢慢地，我的手不抖了，运笔越来越平稳，整个人都仿佛与毛笔融为一体，陶醉在书写的节奏中。写着写着，我仿佛看到了苏轼的”山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。”看到了王维的”明月松间照，清泉石上流。”不一会儿，我的身边就围满了人，有的人在拿着手机拍照；有的人边看边啧啧赞叹；还有的人在评分册上打分。果然，我不负众望，在众多作品中脱颖而出，获得了金奖。
不经意间，我的眼前总会浮现出一个个字影芊芊。笔落惊风雨，”字”成泣鬼神。我爱书法，爱它那优美灵动，爱它那浩瀚激荡，它是我流淌在笔尖的伙伴，更是我引以为傲的拿手好戏。
我的拿手好戏书法优秀作文 篇6
在一缕缕淡淡的墨香中，我提起毛笔，蘸满那乌黑发亮的墨汁，在洁白的宣纸上缓缓落下。这就是我，一位小学生与书法结下的不解之缘。书法，不仅是我的爱好，更是我最擅长的一门特长。
闭眼回忆，往事依然历历在目——2019年7月的一个夏天，我被妈妈推进书法班，只因字丑得惨不忍睹，我的书法求学之路就此开始。从笔都握不稳的那个懵懂的小女孩到下笔成章、满怀书法热血的大女孩，不知写完了多少沓纸，写断了多少支毛笔，写出了多厚的茧……日复一日，年复一年的努力回报给我无数成就，鼓励我继续加油。
在不断的练习中，我迎来了第一个挑战——三四年级组书法比赛。虽然我已经做好了充分的心理准备，但多少还是有些紧张。评委老师简要说明规则后，比赛开始。同学们已经开始“唰唰”的书写了。我选好字帖，深吸一口气，提起冰凉的笔杆，左手按住纸，右手拿着笔在纸上流畅地滑动，留下一个个字影芊芊。“芒”，横，平稳而有力，前轻后重；竖，好像一位仙人，高大笔直；竖折，笔画精致而有韵味。“种”，“禾”字旁字形偏直，力度适中；“中”横平竖直，沉下心。我细心地完成了参赛作品，笔杆已经温热，悬着的心终于放了下来，紧张也消去了许多。与我同排比赛的同学看见我完成了的作品，不禁赞叹道：“哇，写得真好看！”一旁巡视的评委老师也说：“这位同学写得真不错！”听见别人对我的作品赞不绝口，得意和喜悦涌上我的心头。
从那以后，我对书法的热爱更加深厚了。在未来的日子里，我会继续沿着这条墨香四溢的道路前行，用毛笔书写属于我的精彩篇章。这就是我最擅长的特长——书法。