参加工作心得感想范文 篇1
转眼间，参加工作已经一个月了，想想在此之前我还是一个靠父母生活，不用为生计奔波的学生，如今已彻底告别了学生时代。现在，已经靠自己的双手生活，这对我的人生来说是一个不小的转折，意味着另一种生活的开始。初到GPS公司，面对新工作、新生活，心里有说不出的滋味，有对新工作的期盼，也有出入职场的紧张，有自己领到第一份薪水的高兴，也有怕自己与同事相处不好的忧虑。如今几个月过去，从最初对工作的茫然，到现在对自己在工作上充满信心。刚到公司的时候，由于对同事不了解，感到有些生疏，心里忐忑不安。但大家都很热情，我遇到困难和不懂的地方，领导和同事们都会积极来帮助，让我很快地适应了这里的环境，这些都让我很感激，同时也让我认识了这是一个团结、友爱的集体。在学校里学习的很多理论知识，到单位后才知道能够用得上的并不多，我需要重新学习，在办公室学到的许多知识都是在书本上学不到的，在工作中遇到不懂的问题，需要及时向同事虚心请教。一个月的工作经历，我从两方面总结。
首先，我的心态有了很大的改变。在参加工作最初的一段时间自己的心态，凭心而论，是比较力不从心的。来到GPS公司以后，我被分配到技术部上进行安装工作，由于我所学的汽车维修，与GPS安装还是有一定的差别。刚开始很着急，自己不会的太多了。但是，经理和同事都告诉我一步一步来，不要急于求成。我安下心努力的完成工作任务，在空闲时间学3个线和8个线。现在为止，已经感觉自己逐步的融入了现在的工作。我慢慢的有了一份自信，已经可以较好地完成领导安排的日常工作，并且和同事们相处的很融洽。但是，由于自己的工作精力有限，还是有许多工作做不好，理解也不深刻，有时还有些懒惰，这些都要在以后的工作中进行改进与提高。
其次是自己对于工作、为人处世、生活方面的认识。工作慢慢进入角色后，我深刻的感受到了进入社会后独立的生活和校园生活是有多么的不同。在工作中，是不允许任何借口推托自己的'工作，对于自己范围内所出现的问题必须一肩挑起，承担责任。在后续工作中，应当怎样避免以前出现的问题，保证以后不会再出现此类的问题，也是我必须思考解决的。在谈吐方面，自己也有了提高，讲话的时候知道注意分寸，亦懂得了深思熟虑，思路要清晰、果断。在生活上，我现在也有了自己的目标，有了自己的人生规划，虽然现在才刚刚起步，我已经有了自己的一幅未来事业的蓝图。
大家在工作和生活上给予我的照顾。虽然一个人在这里，但我从来不会感到孤独和无助，因为随时都会有同事们帮助我，有领导们关心我。因为我有幸的能和这么好的领导和同事们一起工作，今后我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和业务技能，在这个岗位上发光发热，努力做好技术部工作，为公司做出自己的贡献。还要感谢学校给我这一次机会，谢谢！
参加工作心得感想范文 篇2
商场导购员，学会微笑是作为服务行业首先要学的基本技能，在上岗培训时也会教大家如何微笑的解决顾客的疑难问题。
此次培训，我学习了真情微笑从新开始、微笑故事分享以及一线服务人员不规范的微笑服务举例，对于微笑有了更深刻的理解和认识。微笑可以提升美感，使我们具有感召力，能够带来许多意想不到的作用，为企业带来效益;不规范的，也许是不经意的僵硬或懒散，就能将我们努力的成果化为乌有，为企业带来不良的影响。
我们该如何去微笑，如何应用到工作中，如何避免不规范的行为，这是每一个公司员工都应该思考的问题，我觉得应该有如下几个方面：
一、从主观改变，从被动微笑，到主动微笑
我们只有真正理解了微笑的意义，我们才能发自肺腑地去微笑，通过理论的学习，我们能够不难理解微笑的含义，衍伸到主动地做，需要一个自我的调整，这需要改变我们的固有工作习惯，从而养成良好的行为规范。
二、坚持职业服务，一定会有收获
水滴石穿，我们的努力从量变到质变需要一个过程，这个过程是漫长也许是艰难的，我相信，一个品牌的建立是来之不易的，坚持职业的服务是伴随我们品牌成长的始终，也是对我们坚持的最好回报。
三、对待不职业行为要坚决避免
首先要从我做起，避免不专业、不职业的行为，其次要影响、教育身边的员工，也和主管一样，乐于避免不良行为，逐渐形成一个良好的氛围，对好事要坚持表扬，对不足要勇于提出批评、总结，逐步完善我们的团队。
以上是我对此次培训的一些心得，我会在以后工作中努力应用，争取为公司做出自己的贡献!
参加工作心得感想范文 篇3
最近，我感觉压力很大，快小学毕业了，六年级的学生浮躁心理已经凸现无疑：懒散，并且个性十足，管理工作做起来就没有其他年级得心应手。学生在不断成熟，作为教师，我们最大的心愿就是能让学生走出校门的时候泰然自若，在现实的浪潮中如鱼得水，游刃有余。另外，因为教学任务的状况，我本学期在班级管理上有意识地给与学生更大的自主权，只是在方向和方法上做些指导。也许，这些有意识的放权会产生一些误会：不关心学生、管理消极……
我总是认为，学生已经成人了，她们有自己的世界观、价值观，有自己的想法、看法，解决事情的能力，有自己的生活空间，她们需要一个健康、自由的受到尊重的情感领域，所以，我在不断努力着，以一个朋友的姿态，给她们最大的自尊空间。尼采那句经典的话让我刻骨铭心，终生受用，他说：“如果你低估一个水手的能力，那么，就祝他一帆风顺吧！”而我，当然不愿意低估学生的能力，我渴望在自己的引导下，她们能成为传说中最有主见的信天翁，在自己选择的天空和高度上任意翱翔！我不喜欢把现成的饭喂到她们嘴里，落入“班级保姆”的桎梏中，我要让她们明白：每个人都要有很强自立能力，依赖感会浸湿丰满的羽毛，折断飞翔的翅膀！
班级管理核心力量在于班干部队伍的建设，一个强有力的班委会，是保证班主任工作高效进行的关键！如何发挥班干的力量和智慧，才是教师的教育智慧所在。当然，对于班级核心力量的组织，关键在于“导”，“导”向如何，如何“导”，这是彰显教育机智最精髓的部分，这就是教师优秀与否的最关键的区别。
教育，应该是人性化的、平等的、个性的，任何禁锢思想，妄想整齐划一、千篇一律、万马齐喑的局面，那是对教育的扼杀。