开展防范学生欺凌专项整治行动总结 篇1
为推动教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》和教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》的落实。按照《__小学东校预防校园欺凌实施方案》部署，进一步加大预防校园欺凌的宣传力度，维护校园安定，营造良好氛围学习氛围，我校开展了预防校园欺凌的系列活动。
一、高度重视，制定方案，成立小组。
活动之初，朱校长就高度重视，为确保预防校园欺凌工作落实到实处，结合我校实际情况，制定了预防校园欺凌的方案，成立了预防欺凌领导小组，将具体工作落实到责任人，保证了学校预防欺凌工作正常有序、扎实有效地进行。
二、“预防欺凌”专项培训会
20__年9月12日下午5时，__市__小学东校在综合楼一楼会议室召开了“校园安全工作专题暨‘学生欺凌防治’工作培训会”，学校全体领导和教师参加了此次安全专题会议。
会议由德育处孙__主任主持，首先由__小学东校朱__校长带领大家学习了《__小学东校预防学生欺凌工作制度》，公布了__小学东校预防学生欺凌委员会的名单。使各部门、各岗位进一步明确了自己的安全职责，全体老师也更深入地了解了自己身上所担负的安全责任。然后安管办孙__主任传达了上级有关“预防欺凌”的安全文件精神、通知。并从落实工作机构、部门分工、日常管理、预防措施、处置程序、长效机制等方面进行解读分析。
三、广为宣传，引起社会广泛关注活动中，学校利用一切可利用的手段，对预防校园欺凌进行了大量的、丰富的宣传。
1、校外广告屏进行了广泛的宣传，并公布了学校预防欺凌工作委员会成员名单，以及举报电话。
2、下发了致家长一封信，让每位家长和学生对如何预防校园欺凌，如果遇到校园欺凌如何自救，做到了心中有数。
四、“预防欺凌”主题班会校园是我们学习的地方，是教育我们成才的地方，但屡见不鲜的校园暴力欺凌却打破了校园应有的宁静。校园暴力欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。通过这次主题队会同学们懂得了什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
五、“预防欺凌”心理辅导课__小学东校三级心理咨询师孙__主任针对学生预防欺凌做了一次专门的心理辅导团辅课。
六、主题手抄报活动。
开展防范学生欺凌专项整治行动总结 篇2
为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，结合学校实际情况，__小学开展了一次以校园欺凌为专题的教育活动。
一是切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组，根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，政教主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
二是建立安全工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。
三是建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，该校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。对出现的校园暴力事件能够反应迅速，做出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。
四是开展防欺凌宣传教育。充分发挥德育课程主阵地，开展法制教育、纪律教育，培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪守法。班主任利用晨会、班会和心理健康课，向学生进行防欺凌宣传教育。
开展防范学生欺凌专项整治行动总结 篇3
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。根据《__市教育局转发教育部办公厅关于印发防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案的通知》文件精神，我校及时修订了校园欺凌专项治理工作方案，现将学校欺凌专项治理行动第一阶段工作开展情况总结如下。
（一）学校高度重视，明确职责，加强领导。
为做好校园欺凌有效预防和处置工作，学校高度重视，成立以校长为组长的“校园欺凌专项治理活动”领导小组，及时召开专项治理活动会议，明确职责，加强领导。
（二）全面排查欺凌事件。
1、对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底。
通过班主任组织部分学生座谈和召开班级安全信息员会议等形式对班级安全现状、安全隐患和矛盾纠纷、学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为或倾向性、苗头性问题，进行全面细致的摸底排查，并将排查结果上报政教处，政教处再根据排查摸底情况，有针对性地整改治理。
2、建立隐患和矛盾纠纷排查台账，实施零报告制度。
各班建立班级日志和宿舍管理日志，由班主任定期审查班级日志和宿舍管理日志记录情况，发现问题及时处置并上报年段。班级安全信息员每日上报年段本班安全状况（即使没有出现新情况，也要将报表填上“无”上报），再由年段汇总各班信息报至政教处。
3、加大对关键时间和重点区域的巡查力度。
校园欺凌与校园多集中于上学、放学途中以及就餐非课业时间。地点主要集中在校内厕所、教学楼角落、学生宿舍、学校通往仕林村地下通道、蔡辉煌基金楼至华山村路口等老师较少在场的地方。针对这些特点，我校进一步完善学校行政、保卫科老师、仕林联防队值班护导制度，加大行政、保卫科老师、仕林联防队于学生上下学时间对校园及周边200米的巡逻的力度，预防“校园欺凌事件”的发生。
（三）及时消除隐患问题。
对排查发现的苗头迹象或隐患点，一旦发现，学校立即调查了解原因，采取必要的干预措施，做好疏导化解工作，并举一反三。对实施校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处分要校纪处分；对情节严重、造成不良后果的，要及时报案，依法处理。加大学校及环境专项整汉力度。及时完善有关规章制度、加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、建立联控联防长效机制，营造良好氛围，会同有关部门大力开展学校周边治安环境整治，严厉打击盗窃、敲诈抢劫师生财物、侵害师生人身安全的各类违法犯罪活动，切实防止学生欺凌事件发生。
（四）开展多种以“校园欺凌治理”为主题专项教育活动。
1、充分利用学校教育阵地，广泛宣传
学校充分利用学校教育阵地，如校园LED电子屏幕、校园网、黑板报、微信群、广播等校园宣传橱窗向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传，加强对全校师生日常的普法教育和安全知识宣传，使学生的法治和安全意识得以提高。定期在学校公众号以“学校安全简报”形式对学校安全进行小结与安全重点工作的提示，同时，列举安全案例及分析，力求使所有学生提高安全意识。
2、切实加强教育引导
充分利用周一国旗下讲话、周二下午班会课等契机，学校要求班主任切实加强对中小学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，结合学生身心发展规律和思想状况，加强新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯。
3、开展法治教育和交通安全教育进校园活动
每学期邀请邱__警官（法治副校长，__派出所民警）到校开展法治教育和交通安全教育的辅导报告，切实加强对在校学生的思想品德教育和遵纪守法教育，引导学生树立正确的人生面、世界观和价值观，重视加强学生的心理健康疏导，全面提高学生的思想道德素质和遵纪守法的自觉性。
4、发挥家委会作用，密切家校沟通，引导家长掌握科学教育理念，依法落实监护责任。
学校还充分发挥家委会的作用，进一步加大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任。教育引导学生正确使用网络，自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等侵蚀影响。
一个孩子就是一个家庭的希望，为了社会的稳定，为了学生的安全，我们一定要绷紧安全这根弦，把学生的安全作为学校工作的重中之重，努力为师生们营造一个安全和谐的校园环境，让学生健康快乐地成长！
开展防范学生欺凌专项整治行动总结 篇4
为了有效预防校园暴力事件的发生，切实保障全校师生人身安全，创造更加和谐的教育教学环境，确保我校工作的安全稳定，我校认真学习相关文件精神，挖掘暴力事件的因素，分析学校校园欺凌事件的特点和规律，根据我校具体情况，广泛开展预防校园欺凌系列活动。
强化组织领导，建立健全制度
成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、安教处、政教处、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，召开第三初级中学预防校园欺凌专项工作安排部署会，以及各年级预防校园欺凌教育大会，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。
加强师生教育，根除思想病灶
一是加强对教师教育。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，避免偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。
二是加强对学生教育。学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专项教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法治教育。班主任召开主题班会，结合近期发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法治观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
三是加强教育宣传。营造良好氛围。我校利用升旗时间、校园广播、黑板报、橱窗、主题班会、德育课堂、法治专题讲座等多种活动内容对学生进行校园防欺凌宣传教育，扩大影响，做到人人知道，人人参与德育监督管理，安全全方位覆盖全体学生、校园及周边。
四是设立举报箱和心理咨询室。在各教学区设立举报箱，加强心理健康知识的学习，对于遭遇校园欺凌的学生可以及时得到救助，做到早发现、早干预、早治理。
加强预防管理，防患于未然
一是做好各项安全隐患排查。各班级学生之间相互监督、举报。重点排查管制刀具、手机发现后及时联系家长来校领走并说明原因，个别男女过于亲密的同学、敲诈勒索同学、抽烟现象、经常在一起不离群同学、放学后不爱回家的同学和校外人员经常联系的同学、单身家庭或家庭不和谐的子女、留守子女、心理偏激学生等。各班级将排查结果书面上报安教处，存档。
二是严格落实出入校门登记制度。保卫人员按要求及时开关学校大门，持警械于室外值班，加大白天、晚上不少于3次巡视次数，遇有不安全的情况要及时报告并登记。学校实行半封闭式管理，上课时间关门，学生无特殊情况，不得擅自走出校门，离校必须由班主任晚上由宿管教师写出门条，履行正常手续后家长接出。门卫对来宾、来客和来访人员，必须予以查询、登记，并与学校被访人员联系，征得同意后，方可进校。
三是坚持矛盾排查与化解制度。落实学生跟踪，入校后班主任第一时间进行晨午检，查看学生出勤情况，如有学生缺勒，第一时间联系家长，并逐级汇报。上课期间，任课教师是第一责任人，发现问题及时联系班主任。教师上课不体罚和变相体罚学生，严厉禁止剥夺学生的听课权。对于问题学生，落实跟踪制度，确保学生人身安全，防患于未然。班主任及时了解学生中存在的矛盾，对于安全员、学生反映的矛盾，及时进行干预和化解。
四是注重课间管理，全方位无缝隙监督。班级安全员检查课间秩序，班主任检查两操人数，学校安排专人对厕所、教学区域等处定期进行巡查。
五是重视值班管理，切实做好上下学护学岗。学校党员及志愿者教师根据值周安排，在学生上下学集中时段，到学校门口及相关路口值班，一是指挥交通疏散学生，二是密切关注社会闲杂人员，防止在校门口闹事。
六是加强与派出所沟通和联系，加强警校联防。在有关部门的支持配合下，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。
重视事后处理，严格责任追究
一是学生欺凌事件及处置情况要建立专门的档案。如果确定了存在校园欺凌事件，相关工作人员就要启动应急处置方案，按程序进行处置，并做好文件记录和建立专门的档案。
二是学生之间蓄意或恶意通过语言及网络、肢体等手段，实施欺负、侮辱他人者，一经查实，学校将严肃处理，涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。
二是按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
重视家校社沟通、三位一体齐抓共管
根据各自职能，既要相互配合、密切合作，又要分工负责，各司其职，构筑社会、家庭、部门联动格局，实现统一行动、联合整治，及时处理，及时发现、调查处置校园欺凌等不安全事件，严肃处理相关学生。
预防校园欺凌工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，隐患排查治理工作要常抓不懈，更要进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园欺凌的发生，为全校师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。
开展防范学生欺凌专项整治行动总结 篇5
为有效防止校园欺凌现象发生，保障学生身心健康，我校坚持“教育为先，预防为主，保护为要，法治为基”四个原则，多措并举，综合施策，组织开展预防校园欺凌专项活动，有力促进了校园安全与稳定。
一、强化组织领导，建立防范机制
成立以校长为组长的预防校园欺凌专项治理工作领导小组，建立切实可行的防范措施，全面落实校园安全“一岗双责”主体责任，逐级明确责任，抓好落实，实现防欺凌工作全覆盖、无死角。
二、加强教育引导，营造浓厚氛围
自10月20日来，学校开展了一系列有针对性的主题教育，营造了浓厚的氛围。
一是举行“预防校园欺凌，共建和谐校园”主题升旗仪式。
二是召开主题班会，各班通过主题班会学习了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》和防止校园欺凌的相关法律，结合典型案例开展情境式教育，让学生直观认识欺凌行为严重后果，同时让学生献计献策讨论预防措施，树立了“抵制欺凌，人人有责”的意识。
三是开展预防校园欺凌综合实践活动，在主动学习、动手参与、家庭教育的过程中增强遵规守纪的自觉性，提高正确处理冲突和自我保护的能力。
三、印发承诺书，开展阳光教育
学校印发了《“杜绝校园欺凌，从我做起”承诺书》，教育学生与同学和睦相处，宽容、团结，不用暴力解决矛盾；要远离校外不良青年，慎重交友交良友；要及时主动与家长、老师沟通，获得家长和老师的帮助；要敢于拒绝欺凌暴力伤害事件，不做冷漠的旁观者；要增强法律意识，形成正确的人生价值观。
四、建立防欺凌重点关注对象台账
学校以班级为单位，建立防欺凌重点关注对象台账并指定分包教师，每月重点排查这些学生是否有欺凌/被欺凌行为，在学校形成高压态势。
五、设立“校园防欺凌”举报箱
学校建立了学生关爱平台，在校内设立了三个防欺凌举报信箱，解决学生“不敢说”的问题，学生可以通过写信的方式“悄悄”与老师说说心里话，让学生遇到困扰时敢于开口，让知情人发现欺凌现象时敢于报告。
学校将以“不怕一万，就怕万一”的谨慎进一步抓实校园安全管理工作，加强校园24小时值班巡逻和学校门卫登记管理，确保学校安全稳定。
开展防范学生欺凌专项整治行动总结 篇6
近年来，校园欺凌事件时有发生，给未成年人的健康成长带来很大影响。为切实做好预防校园欺凌工作，我校根据省市区相关文件精神，扎实开展了防欺凌专项治理整顿工作，取得了较好的成效，为青年学子的学习成长构筑了一道坚固的安全屏障。
一。强化组织领导，建立健全制度
在学校党委的领导下，我校成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。学校党委书记、校长、法治副校长，政教处、保卫处、团委，心理健康教师、年级主管及班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时有效处理。
二。加强教师培训，提高处置能力
学校不断加强教师特别是年轻教师防欺凌工作培训，做好处置学生矛盾和沟通等方法策略的培训，增强教师防止校园欺凌的意识和技能。签订班级管理目标责任书，强化班级管理团队育人目标，切实关爱每一个学生；与家长密切联系沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。
三。加强法治教育，增强法治观念
学校通过主题班会、思想品德课等为学生普及法律知识，提高他们的法治观念。邀请法治副校长进校园，开展法治专题报告会，不断完善“法治副校长”长效机制建设，实现法治与德育相结合，课堂与课外教育相补充，强化学生的遵纪守法意识，提升青少年法治素养。
四。广泛展开宣传，切实搞好活动
学校利用电子屏、校园广播、国旗下讲话、主题班会、宣传橱窗、印制《禁止携带管制刀具告家长书》等多种方式广泛宣传，并通过各项活动让学生了解有关校园欺凌的常识，进一步增强学生法治观念，增强学生自我管理能力，形成正确的人生观、世界观、价值观，不做欺凌之事，不当欺凌之人。
五。加强隐患排查，严格安全管理
定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解；加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止；关注并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾；加强对住校生课前、课后及自由活动时间的巡查；视频监控全覆盖，专人值守，全时段监控，做到早发现、早预防、早控制。
六。密切家校合作，提高育人成效
关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性地开展工作。通过“家长开学第一课”等引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌的重要途径。
七。强化综合治理，净化周边环境
加强与派出所、交警、消防、城管等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会不良人员欺凌或接触在校学生，确保学生安全。
八。关注心理健康，护航健康成长
校园欺凌不仅仅是身体的侵犯，同样也包括心灵上的侵害。学校尤其关注学生的心理健康，关注学生的内心世界，通过心理健康教育发展中心，教导学生正确认识自己，关心帮助弱势群体，让每一个孩子脸上都能绽放出灿烂的笑容。
抵制校园欺凌，护航青春成长。学校通过系列校园欺凌专项治理，切实保障了校园安全、维护了校园稳定，保护了学生身心健康，促进了学生成长发展，有力地推进了平安校园、和谐校园的建设工作。我校将继续高度重视，严格防范，进一步做好校园安全工作细节，不断提高我校安全工作水平。
开展防范学生欺凌专项整治行动总结 篇7
为进一步提高学生安全素养，增强学生的法律意识、自我保护意识和自我保护能力，进一步筑牢校园安全防线，杜绝校园欺凌现象，我校近期组织开展了预防校园欺凌专题教育活动。
一、工作部署，防患未然
20__年__月__日下午，我校为进一步加强推进预防校园欺凌事件，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，维护和确保学校的稳定和发展，召开了预防校园欺凌专题部署工作会议，陈__副校长针对防欺凌专项行动的开展形式做出系列安排：做好防欺凌专题教育、做好校园矛盾排查、开展防欺凌主题班会等。林__校长总结强调要坚决落实上级文件精神，开展好我校预防校园欺凌专题宣传系列活动，确保二中学子在平安的校园环境中顺利完成学业。
二、预防校园欺凌主题班会
各班主任结合网络案例，向学生们详细讲解校园欺凌的类型，宣讲校园欺凌的危害，宣传与之相关的法律法规，并教授了学生们如何在遇到欺凌时正确地向老师、家长、大人求助，有效保护自己。
三、广泛宣传，共防欺凌
充分利用学校宣传教育阵地。利用电子屏幕、广播等方式，潜移默化地引导同学们远离校园欺凌，争做新时代好少年。
通过此次预防校园欺凌系列教育活动，同学们认识到了校园暴力和校园欺凌的危害性，增强了文明守纪意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力。接下来，我校也将继续加强校园安全管理，进一步完善校园欺凌预防教育引导制度，将校园欺凌专项治理工作常抓不懈，预防校园欺凌和暴力事件发生，为学生的健康、安全保驾护航，创建平安、和谐校园！
开展防范学生欺凌专项整治行动总结 篇8
校园安全，孩子平安，是大家的共同期盼。为净化校园环境，防止校园欺凌事件的发生，构建平安和谐校园，增强学生的法治意识，提高学生们的安全防范意识和自我保护能力，规范学生行为，促进学生身心健康发展，__区第六中学近期开展了一系列预防校园欺凌专项整治活动。
一、召开预防校园欺凌研究系列专题会
1、召开班主任预防校园欺凌专题会。20__年4月14日下午第四节课召开全体班主任预防校园欺凌专题会，会上邓__校长亲自部署，要求全体班主任高度重视校园欺凌预防工作，杜绝学生打架，以及近期工作要点。
2、召开学校全体行政领导预防校园欺凌专题会。20__年4月17日上午，邓__校长亲自对预防校园欺凌工作作出部署，要求全体行政人员提高思想意识，扎实开展各项工作。及时修订更新了《__区第六中学预防校园欺凌工作方案》、《校园欺凌事件预防与处理应急预案》，进一步确定了《预防校园欺凌工作职责》。
3、再次召开班主任预防校园欺凌专题会。20__年4月17日下午，再次召开班主任及段长预防校园欺凌专题工作会，会上政教处乐__主任、官__副校长、邓__校长、保卫处黄__副主任分别对近期的预防工作作出具体的部署。
二、保卫处召开预防校园欺凌专题会
保卫处主任胡__召集全体保卫处成员召开会议，指出要持续做好校园欺凌排查工作，有出现学生纠纷行为时，及时处理和做好劝解工作，把校园欺凌消灭在萌芽状态。
1、加强校门口保卫值日工作。细化责任，履行职责。强化组织力量，提高校园安全。
2、规范处理学生口角矛盾事件。
3、特别关注留守孩、单亲家庭儿童的思想动态。及时化解学生之间矛盾，避免事态扩大。
三、班级开展摸排工作
各班主任利用好班级的班干部，进一步做好摸底排查工作，对存在的问题和不良苗头及时介入，对校园欺凌严防死守，确保学生安全。
四、班级召开主题班会，学生观看视频，展开大讨论与发言
各班利用班会课组织学生开展“预防校园欺凌，共建文明校园”主题班会，对全体学生进行预防校园暴力、校园欺凌专题教育。让学生们明白了哪些行为属于校园欺凌，校园欺凌会造成哪些危害，当遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等。懂得了当自己的安全受到威胁时，不再隐瞒，要敢于向校园欺凌说“不”，不以暴制暴，做遵纪守法的好学生。
五、举办预防校园欺凌主题讲座
20__年4月18日下午，__区法院一级法官、__区第六中学法治副校长张__法官到我校开办预防校园欺凌主题讲座。讲座以八（16）班为主会场，其他班级为分会场的形式展开。张法官从打、骂、毁、传、吓等校园欺凌引入，介绍了校园欺凌的定义、类型、参与者、常见的情形、法律责任、安全及如何预防等七个方面加以阐述，让我校全体师生受益匪浅，知道如何对校园欺凌说“不”。
六、发放预防校园欺凌致家长的一封信
校园欺凌对孩子的身心健康伤害是巨大的。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受害者”造成伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校、家长、学生必须认识到校园暴力的严重危害。我校通过学校公众号、美篇及纸质的形式发放预防校园欺凌致家长的一封信，号召家长与社会一起参与到校园欺凌的预防工作中，为孩子创造一个和谐有爱的校园环境，共同为孩子的成长保驾护航！
学校通过系列活动严肃校规校纪，规范学生言行，促进学生身心健康发展，推动了平安校园、文明校园的建设，提高了师生对校园欺凌的认识，增强了法制意识和安全意识，形成了“和谐相处、健康成长”的浓厚氛围，为学生的平安健康成长撑起了幸福之伞。
开展防范学生欺凌专项整治行动总结 篇9
为进一步加强校园安全管理，确保校园安全，切实做好保护未成年人的工作，有效的预防和遏制校园欺凌现象，我校积极开展预防校园欺凌整治系列活动。
工作部署
4月8日，召开预防校园欺凌工作会，分析当前校园欺凌工作所面临的形势，并对预防校园欺凌工作进行详细的安排部署，着力提高学校安全工作实效。
宣传教育
1、集中教育
陈__校长、章__副校长、陈__主任利用升旗仪式、课间操等时间段，对同学们进行宣传引导、警示教育，引导同学们自觉遵守法律法规、校规校纪，正确、理性对待同学之间的矛盾纠纷，共创和谐校园。
2、主题班会
3月19日及4月16日下午，各班召开预防校园欺凌主题班会，班主任通过结合图片、视频、实际案例等方式，就如何预防和处理校园欺凌进行讲解，从而增强同学们的自我保护意识和能力。
多方联控
1、家长会
4月12日下午，陈__校长、章__副校长出席家长会，会上强调了就”如何预防和处理校园欺凌”需要家校配合，引导家长关注孩子学习、生活、交友的动向，及时教育纠正不良行为习惯。
2、家访
4月8日开始，我校开展家访活动。全体师生深入各村、走访百家，加强家校沟通。
3、多方联控
为了切实保护未成年人健康成长，落实校园安全工作，我校积极与祥华乡政府、祥华派出所合作，共育未成年人的未来。
4、多方举措
通过签订承诺书，设置举报信箱、公布举报电话等预防手段，全方位确保校园安全。
此次预防校园欺凌整治系列活动，既加强了学生们的自我保护意识，也为老师和家长提供了更多教育资源，形成一个反对校园欺凌的舆论氛围。接下来，我校将进一步完善安全管理制度，定期开展相关教育，加强联防联控，为学生们的健康成长保驾护航。
开展防范学生欺凌专项整治行动总结 篇10
为进一步做好校园防治欺凌工作，增强学生的自我保护意识，促进青少年健康成长，我校多措并举，开展了校园防治欺凌专项整治行动。
行动一：强化宣传教育，增强责任意识
学校成立以校长为组长的宣传整治行动领导小组，召开专题会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，进一步增强全体教职员工对校园防欺凌工作的责任意识，提高其应对欺凌事件的能力。
行动二：强化区域管理，增强防范意识
一是强化学校重点区域管理。建立和完善学校重点部位值班站岗制度，做到学校校门和围墙、教室和走廊、食堂和厕所、活动场地和操场值班教师的无缝衔接，保证校园内时时处处有教师管理，有效减少了学生之间矛盾和伤害事故的发生。
二是强化校园周边综合治理。学校领导小组对学校周边200米内商店的经营手续、进货合格证、食品保质期等情况进行了细致排查，对商店售卖萝卜刀等危险玩具的情况，对店主进行了批评教育；对小饭桌卫生、食品留样、食材使用等方面给予了明确的指导，为维护师生安全和校园稳定创造良好环境。
行动三：强化特殊关注，增强关爱意识
结合“师爱进万家”工作，对留守儿童、离异家庭、性格特殊、学习困难等特殊学生群体进行细致梳理，形成信息完备的工作台账，逐一建立关爱档案，实行校级领导包年级、中层干部包班级、任课教师包学生的三级“一对一”包保工作机制、家校信息互通机制。通过有针对性全方位开展关爱行动，最大限度降低校园欺凌发生概率和被坏人拉扰、教唆、利用的可能，避免突发恶性事件发生。
行动四：强化线索摸排，增强防微意识
学校全面发动学生和家长，以致家长一封信、调查问卷、设立线索举报箱等多种形式和渠道提供相关线索，经过甄别筛选后，按照重大线索、重要线索和一般线索三类视情况根据校内、校外和情节、年龄特点，进行逐一研究形成清单，会同公安部门分别采取移送线索、公安训诚、家校联合教育等办法分类处置，确保线索一网打尽，切实抓好预防，打好防止校园欺凌主动仗。
行动五：强化校园宣讲，增强安全自护意识
一是法制副校长进校园宣讲。学校特邀法治副校长—东丰镇派出所宋健齐警官为学生进行专题教育。宋警官详细讲解了校园欺凌的主要形式和危害，以及触犯的法律法规和相应处罚办法，在学生心中树立不该参与校园欺凌的思想自觉和行动自觉。
二是教师进课堂宣讲。学校利用道法课堂对学生进行校园防欺凌的宣传教育。班主任利用班队会对学生开展理想信念、心理健康、安全教育、遵规守纪教育，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力，增强了学生法制观念和安全素养。
行动六：强化联防联治，增强社会防范意识
学校积极与公安、社区、家长之间紧密联动，建立校园、家庭、社会全覆盖的校园欺凌预警、教育等机制。
学校开展的六项行动，有效预防和处置了校园欺凌事件，进一步推进了平安校园建设。