2024年暑假教师家访活动心得体会

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇1

每次家访都有一种期待。期待去见那些可爱的孩子，期待去见那些信任十三中的家长，期待与家长，学生面对面的交流。__月__日，家访，我们来了。入户前我们首先电话与家长交流时间等事项，确保细致，准确。在这个过程中，其实是我们与家长的第一次交流，沟通，让他们有一种温暖的感觉，即使是由于特殊情况不能见面，也能表达我们对学生的关心，提醒学生在假期不要放松。

为了能访到更多的学生，我们开始规划路线。各个学生的家庭距离跨度比较大，印象最新深刻的是我们去__同学的家里，她家距离比较远，在__最东头了，在烈日下跨越从东到西，找到她家的那一刻很开心，家长特别热情，我们能感觉到__妈妈对我们到来的激动和感谢，能和学生见面交流他的假期生活，听取家长的建议，我们收获很多，即使辛苦，也值得了。

在这次家访的过程中，通过与学生的交流发现：有些孩子性格偏内向，很踏实听话，但更多需要与人交流的锻炼；有些孩子多才多艺，假期生活非常丰富；有些孩子作业认真，但需要多走出去锻炼提升。每个孩子都有闪光点。我们没有任何的疲倦，有的更多的是一种贴近学生的满足感。相信这些学生通过这次家访，对自己未来的学习生活更有信心！相信十三中这个平台一定让他们飞得更高！

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇2

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的“第一任启蒙教师”，而且是辅助孩子的“终身教师”。因此，要教育好学生，学校教育和家庭教育必须紧密配合，实施最有利于孩子成长的教育方案，形成教育共识。教育孩子，我自问没有一套良方，只是“全力以赴、做到最好”。我认为教育孩子最重要的是让孩子喜欢教育本身，让孩子们认为受教育是一件很开心的事，不是一件痛苦的事，只有这样他们才能愉快地接受教育。通过家访活动，我体会到作为教师的苦乐酸甜，也总结出自己的心得体会：

一、家长应提高自身素质，作孩子的榜样。

有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。通过家访活动，我们也看到了一些家长，他们本身文化程度不高，从事的也大多是体力劳动，通过交流感觉得出家长在为人处世方面有自己的原则，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

二、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

家访过程中，一位学生家长与我交流孩子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话？总之，在他的眼里，孩子一无是处。

在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。

每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会？苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子。

三、给孩子一点纪律约束。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。我们通过家访看到了许多家庭都没有一点纪律约束，孩子想做什么就做什么，家长们都束手无策，只能一个劲地向老师求助：“这孩子在家一点也不听话，我们全家人没人治得了他呀！要麻烦你们老师多多费心了？”我们也向家长传达了家庭纪律的重要性，只有从小给孩子一定的纪律约束，才能促使孩子往好的方向发展。一味地溺爱孩子，放纵孩子，到头来只会害了孩子。

四、把你的时间留一点给孩子

前埔小学的本地生源不多，大部分家长都是外来务工人员。平时忙于生计，也鲜少有时间关心孩子的学习、在校表现、作业、心理等情况，因此当老师们来到他们家中的时候，他们显得兴奋、激动甚至有些局促不安了，在交流过程中，我们也能感受到他们对孩子的爱，只是“忙”不能成为忽视孩子成长的借口。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，母亲在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。每个孩子都是一朵花，有其生长期，如果父母因为“忙”，而错过了孩子成长的点滴，错过了花的绽放，岂不可惜？

五、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。希望家长们多和我们联系，一方面可以使自己的教育更具有针对性；另一方面，也可以对孩子形成一种前进的动力。孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇3

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它也确实发挥了无可替代的作用。学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。

通过这些天的家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。

说真的，这次家访很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。一位学生的婆婆说：现在的老师都不进行家访，虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的个性特点进行教育。”她对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。一位学生见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望我们经常到家来坐一坐，聊一聊。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇4

家访对于每个教师来说都是再熟悉不过的事了，但无论是第几次家访都会有不同的感受，而家访这个活动本身也是对于学生的一种负责任，至少会起到一定的督促作用。

每次进入学生家庭，家长都和热情，主动给倒茶，准备水果，还有的家长专门从单位回来与我们见面。教师家访是本职工作，而很多家长们认为这是老师对学生的额外付出，体现对学生的关注与关爱，所以家长们如此的热情，向我们聊关于孩子的很多方面，我们也从中深深感到了家长对孩子成绩的重视程度如此之深。

通过家访我们也看到了很多孩子在假期的时间利用是不一样的，有的孩子暑假报班进行高一知识的预习工作，而同时假期作业也没有落下，完成的很出色，而有的则草草了事，对于作业的认真程度一目了然，这从侧面也能体现一个孩子的自控能力和学习习惯。也有很多家长说了一些孩子内心的一些想法，这都对我们今后对于学生的管理工作有很重要的指导意义。带着真诚去对待每一个家庭，得到满满的收获！

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇5

家访，对于一个教育工作者来说并不是一个陌生的词，家访作为家庭与学校联系的纽带，作为家长和老师为共同教育好孩子道路上的一座桥梁，起到了不可或缺的作用。通过本次家访工作，本人有以下几点感受：

一、情况了解：通过和家长、学生的沟通、交谈，切实地了解到学生家庭的基本情况，家庭教育的观念，管理方法，学生在家的学习习惯，其他行为习惯，与家人相处沟通等方面的问题，同时还了解到部分家庭因为家庭收入的原因，无法给予孩子良好的学习环境；部分家庭因为工作的原因，无法在孩子的成长过程陪伴孩子；部分学生属于高情商“犯罪”，在家表现良好，在校情况与之相反等等。

二、收获：家访过程中通过和家长的交谈，不仅对学生的认识更全面，也是对家庭、家长有了更深入的了解，在家长和学生熟悉的环境中，我们能看到家长和学生更自如的状态，了解孩子内心真实的想法；了解家长对孩子的期望，也让每一个学生家庭体会到了学校、领导、老师对孩子们的关心。

三、后续思考：通过本次的家访工作，我会将本次家访工作了解到的情况、存在的问题，在接下来的班主任工作中切合实际，有针对性、辅助性、有实际意义地安排在日常工作当中，把家校共育的工作做得更细致、更踏实。同时，继续保持和家长们的日常沟通，整理反馈结果，把家校共育的口号落到实处。

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇6

在__月__号我们进行了桃城区的家访。教育是一朵云吹动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。当看到每一个家庭的热情接待我们可以感受到热爱与尊重。

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

八月的第一天假期已经过去了一半，但是炎炎烈日与无情大雨却阻挡不了老师们对孩子们一颗关爱的心，早上7：00我们开始联系学生们的家长，八点半多出发开始了家访，我们来到了孙一诺的家里，孩子的爸爸妈妈已经去上班了，姥姥在楼下等着我们的到来，首先我们检查了孙一诺同学的作业，虽然还没有步入高中的殿堂，但是作业写的还是非常工整，并且利用假期做了兼职体验了一下父母挣钱的辛苦，最后倪海新老师对孩子进行了表扬与鼓励并且嘱咐孩子假期期间注意自身安全、提前预习一下高中课程。顶着烈日我们又来到了张如梦同学的家里，家长热情的将我们迎入家中，张如梦同学家里还有姐姐弟弟，姐姐已经步入大学同样也是张如梦同学的榜样，妈妈还是担心孩子不适应高中生活，对此我们给了孩子鼓励与家长沟通了我们学校对孩子们生活中的关心，得到了家长的认可。之后我们又对张正涵、刘笑宇进行了走访，作业完成的也比较认真，孩子们大都报了预科班，对于学习的渴望十分强烈。每位家长都十分的配合与热情，对孩子们也是十分的关心，并且对学校也是十分认可，这次家访同样也是学校对孩子们的爱。作为爱的传递者，我们必将不辞辛苦，传递十三中学的正能量，不辜负学校与家长对我们的信任，在新学期里陪伴孩子们走向成

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇7

今天检查了一批同学的作业，差距很大，绝大多数同学真的非常用心，每一篇作业都非常认真，理科有详细的验算过程与改错，英语生词都查了，完型填空把词都填在了空里，生物把不会的点都查了书了，还有的同学每天做完作业都会整理前面的错题，整理成了错题集和知识点小本，还有的同学假期作业做完后用各种方法补自己的薄弱学科，等等等等，老师感动与这些用心，对这些同学的高考充满了信心，当然也有个别同学找各种借口没有认真完成作业，同学们，请你问一问自己，属于那一类呢？是感动与自己的努力，还是心怀遗憾？可能大多数同学会说，我属于中间类型，那么为什么不能再努力一些，为什么不能再用心一些，高三只有一年，咬咬牙跺跺脚就过去了，此时不咬牙不跺脚，就只能高考之后跺脚，但那时已经没用了。高考是最公平的事，你的平时多努力，高考它会回报你，你的平时多潦草，高考也会暴露你。黑马每年都有，还不止一个，黑马的出现是因为踏实与努力，没有其他原因，我希望每一位同学都成为自己的黑马，让自己的高三对得起自己。不要让假期过后，已经被别人甩后一大截。

高三，并不是只有在学校的时间才叫高三，假期也属于高三的一部分，老师只有一个希望，在接下来的假期时间里，每天晚上静静地问一问自己，今天我过得足够踏实吗？今天我感到遗憾吗？明天我应该如何努力？一个懂得思考的有心人，注定成功。

亲爱的同学们，在今后的高三日子里，老师陪你一起走过，我们一起努力！

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇8

本次家访以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——我们共同呵护的下一代。就教育事业而言，家校沟通和合作是一个永恒的课题，而在当下疫情防控的关键节点中，做好这一点显得尤为紧要。家访对老师来说，掌握的学生的情况越充分，教育越容易有的放矢；对家长来说，能够借此机会走进学校教育，了解交流并更新家庭教育理念——这显然是双方都喜闻乐见的。这也正是本次家访给我最深切的感受，家访过程中能够明显感受到家长的感动和真诚的配合态度，对学校和老师的高度认可和理解——学校和家庭借助家访能够更加紧密地联系在一起，抱着一致的信念，相信也必将更加有利于孩子们健康人格的养成。

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇9

暑假期间，学校组织了“大家访”活动。我们对分布在全乡镇的七年级、八年级和即将进入七年级的学生进行了家访。

家访主要是加强对学生家庭的了解和沟通，向家长介绍我校的办学情况及学生在学校的学习生活状况。强调学生在假期中的安全教育，督促学生认真完成假期作业，鼓励学生参加各种社会实践和适当的生产劳动，并认真听取学生家长对学校工作的意见和建议。

此次家访活动受到了家长的热烈欢迎，他们对学校领导老师的不畏酷暑、深入到村组走家串户的行为深为感动，对我校取得的优异成绩给予了充分肯定和赞赏，对学校近年来的发展和进步非常满意，同时也对自己的孩子能在这样良好的环境学习并不断取得进步而感到高兴。同时，许多家长也希望学校继续加强对学生的严格管理和要求。

家访工作是学校德育工作的重要组成部分，通过家访能让学校与家庭之间产生互动，增进学校与家庭之间的了解与沟通，对学生本人也能产生积极的影响。

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇10

家访，让我们忙碌而充实，所到之处有触动但更多的是感动！走街串巷的过程中，我们看到了不一样的孩子，听到了不同的声音。一个学生在班里可能只是那很不起眼的五十分之一，但却是家长心中的百分之百，是一个家庭全部的希望。我们的学生大多都是农家子弟，他们的父母文化水平有限，他们把自己无法实现的理想寄托在自己的孩子身上，望子成龙心切。他们朴实如地里的庄稼，简简单单的“老师，辛苦了！谢谢！”，却让我们心里倍感温暖。“我们没文化，孩子就交给你们了！”如此的信任让我们真实地感觉到自己肩上的责任重大！握着他们粗糙的大手，我深知肩头的责任与使命！走下三尺讲台，走进学生家里，俯下身子倾听孩子、家长的心里话，反思自己，我们才能做的更好！家访，给我们上了一堂好课！

在家访过程中，我不仅仅看到了那些与自己朝夕相处的学生们的成长环境，更深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

通过家访，我们了解到学习好的学生从七年级就给自己制定学习目标和学习计划。良好的开端，是成功的一半。好的习惯，让这些学生在七年级开学时候转型就快。在与家长沟通中我们了解到：有很多学生小学时候学习很好，但是到了中学孩子学习跟不上，很吃力；问题出现在过度转型上了。小学三门课，到了中学七门学科，继续沿用小学的学习方法已经行不通了。

父母是孩子的启蒙老师，一言一行直接影响着孩子今后的成长。农村的许多学生交由爷爷奶奶抚养，留守儿童缺失父母的爱，性格出现偏颇，个人行为习惯不够好。老一辈对孩子的宠爱使得学生自我放纵，给学校的教育工作增加了困难。这都需要我们摸清对象，认真思考，对症下药。

总之，家访是一把钥匙，走进学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是家校沟通的“希望桥”；家访就像一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇11

家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取

得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

**月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点”受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被”遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长”告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇12

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的“第一任启蒙教师”，而且是辅助孩子的“终身教师”。因此，要教育好学生学校教育和家庭教育必须紧密配合，有机组合，实施最有利于孩子成长的教育方案，形成教育共识，从而真正做到家校共促成长。

在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对孩子的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，通过家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离地接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，繁琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。通过近段时间的家访，我总结了几点家访心得：

一、思想上重视家访

家访是教师密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是老师带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。

二、早做功课，带着一颗关爱之心

家访主要在于和家长多交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育、知识的获得、能力的获得、品德的陶冶以及个性的形成，都有这着至关重要的影响开学初，通过花名册的信息收录，我了解到我们班董玗熙同学是留守儿童，爸爸常年在外工作极少回家，妈妈带着他和妹妹，由于爸爸在家庭中教育与陪伴的缺失，导致孩子性格执拗并调皮捣蛋，有时连妈妈也没有办法，而正因为家庭教育方式的不正确，导致上一年级后时常发脾气，偶尔还有伤害他人的举动，针对这一现象，我们走进了他的家庭，了解了许多孩子在家的表现以及家庭环境，通过细致的双向沟通，行为习惯慢慢有了很大的转变与进步。通过家访更深入的走进了孩子和家长的心里，以真诚的爱，增进了师生感情。

三、多一份尊重，少一点责备

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。在进行家访时，要注意谈话艺术以及具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。如果老师在家访时只是一味地指责学生的错误、家长的不负责任，那将引起家长的反感，导致家访不能继续下去，从而也达不到双方互相配合教育好学生的效果。因此在进行家访时，应以自然的、柔和的、亲切的、诚恳的语气向家长说明孩子的实际状况，以商量的语气与家长商讨管教学生的方法，此外还需老师对于自己教育学习过程中所出现的错误，敢于自我批评和敢于承担责任的精神。相信这样的家访方式能使家长与老师在一种品等、信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的教育方法。

家访工作是教师工作的延伸，为了学生的进步，应与家长密切配合，让学校教育与家庭教育双管齐下，把学生培养成将来对社会有用的人才。家访工作是教师工作中不可缺少的方式，同时家访也是一门学问，是一门永无止境的艺术。我将继续虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献。

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇13

人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。可见，一个孩子的成长，与家庭环境、父母的教育是密不可分的。这一点，作为教师的我们应该更清楚。为了了解孩子的家庭教育，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。

7月3日结束了毕校式后，下午我与吴老师乘兴而至，一同踏上了家访之路。这次的家访收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。

一、家访，必不可少的教育形式

1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。如：我们班的锘渝。她在校性格内向、胆怯，说话声如细丝，有什么事都藏在肚子里，不与别人分享。但让我意想不到的是，她在家的表现与在学校的表现截然相反——刚踏入她家院子，看见她与哥哥正兴致勃勃地打篮球，还听见了她那银铃般的笑声。看见老师来访，她轻轻地问候完便娇羞地躲在妈妈的身后。听***妈说，在家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这样的表现确实让我和吴老师大跌眼镜。其实班里家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。

2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，每次的家访都很重要。这是一次难得能与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子。于是，我们拿出比平时更有耐心，向学生家长讲述孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到访，深受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能浇熄当时的炎热，迎来的是凉风习习。

3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，真诚地与学生、与家长交流，了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。在这“零距离”的沟通中，我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，那么，今后家校合作的教育工作也能得心应手。

二、家访，每次要算好线路和时间

由于我校生源范围广，有来自：内坑、永和、安海镇的各个村……每个孩子的住址很分散。于是，出发前应先与家访对象取得联系，约好家访时间再制定好路线，这样才能在有限的时间里达到更高的效率。

三、家访，不能用打电话代替

电话里，有的家长比较委婉，有话不愿直说，而且有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。

四、家访，很累但很快乐

家访，每次都跑那么远、那么多的路。有时会因为不熟悉路程，要找这家而绕一些冤枉路，有时也会遭遇迷路时的窘境，甚至有时还会遇到“拦路虎”——狗。但是，家访也有让我感到快乐的。比如，你会接过家长递上的冷饮，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开等等。每每看到这些，想想累，但辛苦都值得。

总之，家访让我受益匪浅。既使家长了解学生在校各方面的表现和老师对学生的殷切期望，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。通过家访，家长和教师面对面促膝交谈，相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育才会获得更大的成功。

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇14

家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同探讨教育学生的内容和方法。

通过本次的家访我深刻地体会到，老师和家长的沟通对孩子的学习和健康的心理发展有多重要。平时老师忙于教学，真的很少去深入了解学生的家庭情况和孩子和亲子关系。在我们班，有超过四分之三的孩子都是外来务工子女，由于父母工作的忙碌，疏忽了对孩子的管理，更别说老师和家长的沟通。所以在家访中老师要建立良好的谈话氛围，真诚地和家长聊天，不能只简单地对学生批评训斥，要肯定孩子的优点，要有针对性地提出建议，给出切实有效的方法；同时也要了解家长的想法和对孩子的期待和认识，这样才能达到家校的感情交融，得到家长的信任后才能统一战线，真正地实现家校共育教育同盟。

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇15

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与校园的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是校园与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在校园却继续享受校园给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅仅取得了家长对校园和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭校园的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和校园对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

2024年暑假教师家访活动心得体会 篇16

家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，也是全面了解学生的直接途径。为实现家校共育，更好地促进学生的全面发展，学校开展了家访工作，我有幸成为七年级家访教师中的一员，通过此次家访，无论是我个人还是孩子本人，都有不少的收获。现就此家访做以下总结：

一、家访收获：1、能全面了解学生以后，在教育该生提供第一手育人资料。2、获得了家长和学生的信任，拉近了老师、家长和学生之间的距离。在学生熟悉的地方和她进行交流，让学生放下戒备心，更能畅所欲言。3、此次家访活动得到了学校各级领导的关心和支持，去家访的，不止是我个人，还是整个团队。4、能让教师换个角度看家长，由于家长们受教育的程度不一样，与家长的沟通方式，教育理念，传送方式也不一样。在多方面认识了家长之后，为以后采取何种恰当的方式和家长沟通打下了基础。

二、家访中存在的问题：1、学生由于父母上班过于忙碌，缺乏必要的家庭管理，部分孩子在平时写作业时缺乏主动性，并且孩子养成了许多不好的习惯。2、由于个别家长过于自信，缺乏对孩子真实客观的认识。有的孩子在家里是乖宝宝，但是学校里的表现可能就截然相反。要多沟通，才能使老师、家长更全面的了解孩子。

三、家访后的思考：1、家访工作应该深入到每一个家庭，加强学校、家庭、老师、学生之间的联系。2、老师能更准确了解家长对孩子的期望值，同时也能更全面了解学生，对学生的学校管理有很好的指导作用。