幼儿园2024年度教学工作总结 篇1
本年度我园继续贯彻《纲要》、《指南》精神，遵循幼儿身心发展规律，立足幼儿园可持续发展，以保教结合为原则，以安全工作为主线，以幼儿游戏为基本活动，以队伍建设为重点，办幼儿开心、家长放心的优质园所。坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教师培训；提供多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；提高教师的育人能力和水平，在上级主管部门的领导和帮助下圆满完成一年来的各项工作任务。
一、加强师德师风队伍建设，打造团结奋进的教师队伍
学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，《张店区东方实验幼儿园工作制度》《张店区东方实验幼儿园教师规范》，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。加强专业培训，加强教学常规管理，提高教育质量。
二、不断提高保育教育工作
（一）教育教学
1、规范管理，完善幼儿园各项规章制度，保障各项工作的顺利开展与有效实施。
2、创造以儿童为本的活动氛围，精心打造每一处环境、每一个细节，积极营造游戏教学氛围，健康和谐的人际氛围使幼儿园成为快乐的生活学习家园。
3、加强合同制教师的骨干带头作用，发挥年轻教师的创新意识，加强保育老师的业务培训工作，以保教并重为前提，丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范，培养
幼儿良好的生活学习品质。
4、加强环境创设和区域游戏活动的管理和指导，更新教师对环境创设及区域游戏的理念，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，通过教师的适时介入指导及有效评价，深入开展区域活动，促使我园的环境创设和区域活动向高层次迈进。
（二）积极参与教科研活动，提升教师专业水平。
带领教师研究教育教学新方法，不断创新。业务园长带领教师积极申报区级课题开展、园本课程、生活课程的研究，通过上公开课，写教学反思，整理教育故事，反思案例评析等形式，不断提高幼儿园保教质量。
（三）科学做好幼小衔接工作
今年我园成为科学幼小衔接实验点以来，积极成立以园长为组长工作领导小组，结合教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》，制定我园科学幼小衔接方案、计划，并对全体幼儿教师进行科学有效衔接的相关培训，树立科学衔接的理念，对家长发放调查问卷及一封信，从家长理念进行转变，充分为幼儿入学做好准备。来自作文吧 zUOwENbA.net
三、家园共育显成效
（一）充分发挥家长委员会的职责和作用，以讲座、座谈等不同形式的活动，发挥家园共育的桥梁和纽带作用，让其参与幼儿园管理，共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力。
（二）充分利用家长会、QQ群、微信群、发放家长问卷调查表等家长联系的内容和方式加强家园共育工作，有效开展家园互动教育活动，根据家长反馈情况调整改进工作促进家园共育。
一年来，我园虽取得一些成绩，但是还需要不断加强教师队伍培养，提高我园整体教育教学水平，为幼儿健康成长做出努力。
幼儿园2024年度教学工作总结 篇2
本学期幼儿园全体老师齐心协力团结一致在园领导的正确指导下，圆满地完成了各项教育教学任务，这其中的点点滴滴值得我们反思、总结同时也将促进今后更好地开展工作。
一、加强学习让老师们在学习中感悟提高教师的业务素质
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育
每周星期四中午为业务学习日，我们加强教育理论学习，促使教师树立正确的教育观，明确方向解放思想转变观念，大胆创新。
2、拓展学习的时间、内容、空间，组织好不同层次的业务学习
除集体学习之外还引导教师自主学习业余学习，每周一篇学习笔记给他们罗列读书目录供她们选择，学习内容涉及政治、经济、文化、艺术等，还有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息的传递又有已有经验的交流，让教师通过学习不断吸收新信息、新知识不断地调整、充实自己，既提高了老师们的文化底蕴又促进了专业成长。
3、以“请进来走出去”的方式学习
“请进来”就是把教育专家请进来指导我们的工作以此快速提高实践操作课程的能力通过学习教师的教育观念不断更新逐步树立起了解幼儿理解幼儿尊重、信任幼儿关心、激励幼儿的观念明确了幼儿身心各方面是一个整体。“走出去”就是抓住每一次外出学习、观摩的机会到本市、外地幼儿园观摩活动、听讲座，让教师走出去看一看、学一学开阔思路，本学期我们走出去累计10多人次。
二、加强教研力度让老师们在实践中收获努力提高教学质量
1、认真做好各类计划制订工作
我们依据《幼儿园教育纲要》《幼儿园工作规程》中的幼儿园教育目标，再结合本园的实际情况和教学特点，在活动整合课程的基础上设置适合我园的园本课程作为补充。再根据我们设置的课程制定确立具体教育目标、幼儿发展目标、以及各层次的目标把目标落实到各类计划中去。再把计划分解到新提出的和生成的主题教育活动中去，这样我们的计划就更趋科学、更趋系统、更趋完善。
2、抓好集体备课发挥团队作用
每个年级组每周一次的集中备课鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方互相探讨、相互指导，改变教学策略，根据幼儿的不同发展水平设计不同的教学形式有效地解决一些实际问题，教育教学水平有大幅度提高。
3、优化课堂教学提高教学质量
为加快我园师资队伍建设、促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高，十一月份我们进行了全园教师上课比赛，老师们在活动中注重激发幼儿的主动性、创造性，更多地以师幼互动的方式进行教学有集体、分组、个别等形式；尽可能多地提供各种材料、用具让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践中获得经验、获得丰富的感性认识。这次活动老师们上出了水平，显示了能力，对于教育教学活动中的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭能力。
4、加强教师技能技巧训练为教师构筑施展身手的平台
八月份开展了环境布置，特别是主题墙布置。教师努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，“环境即课程”我们着力建设园内走廊文化，根据季节、节日、教育教学主题及时更换幼儿园各个区角根据相应的大小设置成幼儿喜欢的、操作性、互动性很强的游戏角，让孩子走到哪儿都能有所玩、有所获，使幼儿在快乐的生活中获得发展。
三月份举行了教师自编幼儿体操、教师表演幼儿早操比赛，首先，老师们为了丰富幼儿早操锻炼内容，增强幼儿早锻的兴趣，小、中、大班都将幼儿早操重新进行了编排，从音乐的选择到动作的变化都经过反复推敲、揣摩，最终才编排出韵律明快、动作优美的幼儿早操。每天孩子们听到早操音乐立即会振奋，精神抖擞地随着音乐节奏跳出优美舞姿，看得出孩子们对我们编排的操节很感兴趣，直到学期结束他们都能兴致勃勃地认真做操，这不仅达到了锻炼身体和愉悦身心的目的，而且通过比赛活动大大提高了老师们的带操质量。
5、融入中国传统文化：二十四节气
孩子们对周围的世界充满了好奇，并且有天生的探索和学习的内在需求。二十四节气活动的核心是激发孩子们的探究兴趣，体验探究过程，激发孩子们学习的本能，同时也帮助他们与中国文化和历史联系起来。
《指南》中指出：在幼儿教育过程中，要不断融入中华传统文化内容，以培养幼儿爱国主义精神和情感。因此，我们挖掘“二十四节气”教育价值并应用于幼儿园的传统文化教育，丰富了幼儿的体验经验，提高了幼儿学习传统文化的积极主动性，促进了幼儿学习的整体性发展。
丰富的教研活动，凝聚了老师们聪明的才智和辛勤的汗水；锻炼了老师们的才能；促进老师们专业成长、为提高幼儿园的教育教学质量打下了坚实的基础。
幼儿园2024年度教学工作总结 篇3
本学期我园在上级主管部门的关怀支持下，通过全体教职工的共同努力，规模不断壮大，保教质量日趋完善，圆满地完成了各项教育教学任务。我们不断注重师资队伍建设和幼儿园文化建设，不断提高办园水平，这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也为促进今后更好地开展工作，现将本学期工作总结如下：
一、队伍建设
师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分。我们坚持每周开展一次师德与法制教育专题活动，以提升教师道德修养和人文素养为重点，并每周为幼儿开展相关的主题教育活动。组织教师开展读书会活动，为教师们购买了《明明白白做教研》、《有利的师幼互动》等书籍，成立“拾贝书社”，制定每日读书计划，组织教师开展读书分享交流活动。其次，我们从优化教师个体素养入手，采纳多种形式鼓舞教师苦练基本功，从教育教学专业知识到教育实践的灵活运用，不断提高了教师教育教学能力和水平。
二、教研工作
本学期结合我园实际，以小班幼儿提高适应性、加强自理能力和常规培养为重点，我们将生活教育作为本学期教学重点，贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，例如在游戏中学习穿脱衣服、叠衣服、自主取餐、穿鞋子等等。让幼儿在潜移默化中学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。
我们将《幼儿园教育纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》运用到日常教育教学工作中。坚持立足一日活动教育，开展形式多样的活动，丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿在生活与游戏中，主动去摸索、去实践，提高幼儿各种能力。
三、保教工作
切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。本学期，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作有所创新与突破。
我园在膳食方面，依照幼儿的年龄合理配餐，做到了营养均衡，确保了幼儿的健康成长。
我园认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检大关，做好每个幼儿全日健康观测工作，并做好记录。通过家园联系窗、家长群、培训活动等，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好成效。
我们倡导教师建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家访、开放日、元旦等，切实加强家园沟通，做到孩子开心，家长放心。
一切为了孩子，为了孩子的一切。在今后的教育教学活动中，我们将继续潜心钻研，努力提升教师的专业素养，促进我园教育教学水平整体提升，办人民满意的教育。期望通过我们全体教师的努力，共同迎接美好的未来！
幼儿园2024年度教学工作总结 篇4
2023年在全体老师齐心协力，团结一致，在上级部门指导和老师们的共同努力下，以加强教育教学研究、教学常规管理、保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩，圆满的完成了本年度教育教学任务。
一、加强师资队伍建设，提高教师专业水平。
1、加强师德修养，树立良好形象。以“加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满意的教师”为主题，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业水平为重点，组织教师学习《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》。如：爱在每时每刻，关注幼儿的寻常时刻：从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里，以防孩子小肚皮受冻，为尿床、大小便在身上的孩子换洗等生活上的关心，到与家长的短讯沟通，到教育上随时随地随人的启发教育，体现教师重德为师、爱岗敬业、热爱幼儿，造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心的幼儿教师队伍。
2、营造学习氛围，加强教学研究充分发挥教师的主观能动性，认真学习《纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《幼儿园探究式主题课程》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，逐步培养驾驭教材的能力。遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，提前布置学习任务，由旁听式学习变为互动式学习，教师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。
3、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动加强管理，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规。各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与空间，与孩子一起设计布置活动环境、制订活动规则。改变幼儿被动学习、教师统一教授的单一教学模式，使教师课程观念和教育实践更顺应幼儿的活动特点和发展规律。
4、开展主题教育活动观摩评选，结合教学实施效果，进行教学反思和评析。
二、加强师资培训，提高教师素质
1、更新观念树立先进的幼儿教育理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进行学习。教师团训，使教师们真正体会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价幼儿的发展。
三、抓好特色教育，促园所教学水平提高
1、以创新孩子思维、激发孩子灵性，陶冶孩子情操为目的，让孩子在艺术活动中展现自我，体验成功，享受过程，从而推进素质教育的进程。亲子趣味运动会，六一帐篷艺术节、剪纸展示，毕业典礼等活动为幼儿提供锻炼展示的舞台，提高师生、家长的艺术表现力。
2、创设温馨的环境，熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的作品，教师都用心和创新的展示，由平面到立体的设计与创设，不仅为幼儿提供动态发展的学习环境，还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和交流。幼儿在潜移默化中感受美，激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。
3、开展丰富多彩的主题活动，发展幼儿的能力。三八节、中秋节、劳动节、感恩节、等节日主题活动让孩子们领悟节日的内涵，感受不同文化背景的庆祝活动，更重要的是让孩子拥有一颗感恩的心，将感恩的种子播散在孩子心里，用稚嫩的话语表达自己的感激之情。丰富有意义的活动，加强了幼儿园与家庭的联系，增加幼儿园工作的透明度，架起了一道家园共育的桥梁。
四、做好家长工作，增强社会效应
努力提高家长工作的质量，增强良好社会效应，定期召开形式多样的家长会，线上家长会，亲子半日活动，运动会、让家长了解幼儿园的教育理念、教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在园的成长过程及先进的育儿经验。新生入园前对每个幼儿进行一对一约谈。
2、开展“家长助教”活动，本着尊重、平等、自愿的原则，请家长进课堂，直接参与教育活动，争取家长的理解、支持。家长的职业、阅历、专业知识技能和特长，是一笔丰富的教育资源，家长助教活动丰富了幼儿园教育教学活动内容，扩展了幼儿视野，培养幼儿多方面能力和兴趣，搭建了互相交流、学习的平台，更好地促进了幼儿全面发展。
幼儿园2024年度教学工作总结 篇5
教而不研则浅，研而不教则空。教科研工作是促进教师专业化发展的有效途径，也是幼儿园持久发展的不竭动力。本学期的教育教学工作中，我园充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能。运用教育科研促进了教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了幼儿素质的发展。现进行简单的回顾与总结。
一、加强检查，保障日常活动的质量
1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中，结合《指南》的要求，把在日常教学活动中存在的问题提出来，在教研活动中集思广益，在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法，让教师们积极地进行自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。
2、加强日常保教工作的督促与指导，坚持以老带新随听随评，做到发现问题及时交流。比如本学期组织了全体教师的公开课，新教师在观摩老教师公开课中迅速适应快速成长，并为自己的年度过关课做好准备。
3、户外自主游戏研讨。分级部探讨户外游戏区域的合理使用及各类材料的设计、投放、实施与反馈，在游戏中努力的做到闭上嘴、管住手，放开腿，让孩子自主自由的游戏，发挥孩子的创造性。
4、组织教师参加各级继续教育培训。比如参加张店区新教师培训活动、参加淄博市网络教研活动提高老师的教学水平及科研能力，让老师们对于教育理论和实践有了更深入，更好地把握好当今的幼教形势和发展方向。
5、狠抓日常工作。在教务处的督导下，在各年级组长的积极配合下，幼儿园的常规工作有条不紊的进行着。我们根据教师日常工作细则进行督导检查，定期检查周计划、备课等文案材料，随时巡课、推门听课，做到有检查，有抽查，有记录，有结果。
6、做好社团特色活动教研工作。学期初我们进行了全体教师社团教研活动，重点研讨社团互动开展的内容、方式、开团时间、师资分配、社团规则。学期中根据社团实际活动现状进行研讨，积极修改方案，更好的适应幼儿的发展。同时我们借助足球平台提升了足球社团活动水平。为了提升教师的专业能力，我们还邀请了专家进幼儿园举行音乐研讨会、分享阅读专题培训等，专家的正确引领让我们的社团活动水平得到提升。
二、加强学习，提高教师的业务素质
1、集体教研、分组教研、期刊阅读、专题教研，构建幼儿园教研体系，加强了教育理论的学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。设每周三为幼儿园教研时间，周四或者周五为集体备课组集体备课时间。老师们互相探讨，相互指点。并通过进行教师教学、教案设计活动，促进教师们教学思路的创新，使教师的教育教学水平有了大幅度的提高。
2、多途径让老师得到提升。通过参加上级组织的外出培训，本学期我们邀请专家进幼儿园进行音乐研讨会培训、分享阅读专题培训、通向数学专题培训，参加游戏共同体的教研活动。迎接淄博市学前教育教学视导活动，全面提升了我园的自主游戏级集体教学水平，让老师们大开眼界，让先进的理念和思想在幼儿园全面开会，提升全体教师的教育水平。
三、加强教研，提高教育的专业水平
1、营造学习氛围，加强教学教研究，充分发挥教师的主观能动性。我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时开展业务学习，鼓励老师结合自己的实际工作，遵循互动式原则，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，形成共识，鼓励教师认真钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。
2、注重课题研究，促进教师的教学观念的转变。我园在课题研究中，刘玉堃园长主持的《借助自主游戏提升幼儿交际能力的策略实践与研究》通过了区课题中期检查，刘玉堃园长荣获张店区第三批教育科研能手培养工程人选。
四、大型活动，促进幼儿全面发展
重视各项活动的组织，以主题活动教育、社团活动、自主游戏活动为重点。通过日常渗透及主题活动，增强幼儿的民族意思，在节日中传播文明，增强爱国情感。
1、小班入园适应系列活动。为了让小班幼儿更好的适应幼儿园活动，我们精心组织了新生入园活动，孩子们在活动中认识自己的小标志、进行鲨鱼宝宝表演。为了锻炼小班幼儿的生活自理能力，上学期小班举办了生活自理能力系列活动：区分鞋子宝宝，把绘本送回家，自己整理玩具。
2、中秋活动。在中秋节来临之际，和孩子们进行谈话活动：怎样过中秋节。在师幼共同举办了一列活动：制作手工月饼，唱中秋节的歌：爷爷为我打月饼（打击乐），阅读绘本《中秋节》介绍中秋来历，了解中秋节的习俗与传说，进行科学活动观察月相变化。
3、国庆活动。我们在10月的“国庆节”来临之际，开展我与祖国系列活动。观看国庆升旗和阅兵视频了解航天员的太空生活感受祖国的伟大，百米长卷绘祖国并制作手工为祖国送祝福。
本学期日常教学活动有条不紊的进行，2022年八位新教师的加入也让我们的教师队伍得到壮大，师资水平明显提高，我们进行教师节系列活动在丰富多彩的活动中凝聚了教师的向心力。但是我们幼儿园也面临着教师年轻化、缺乏工作经验的现状，这也是我们今后教育教学工作努力的重点。
幼儿园2024年度教学工作总结 篇6
2023年，无为市实验幼儿园教育集团在无为市教育局和无城城区中心校的关心和支持下，在全体教职工的共同努力下，顺利完成了各项工作。集团规范教育教学管理，打造优秀教师团队，抓好安全维稳工作，为幼儿的成长发展创造良好的条件，进一步提高了办园声誉。现总结如下：
一、规范集团管理，提高办园水平
我集团于2022年新增一所城西分园，现有鼓楼和城西两所分园。集团以集团园长雍银杉为首，指导各分园执行园长进一步加强对集团各园所日常管理，规范办园行为，提高办园水平，促进集团教育工作的健康发展。每学期初都会制定详细的园务计划和行事历，部署安排一学期的工作，各分园同步开展，确保规范的集团化办园体系。
二、加强队伍建设，打造团队精神
我集团现有教职工八十余名，为了提高全体教职工的政治思想素质和工作责任感，每学期初都会组织教职工认真学习各项规章制度，加强师德师风建设。同时，每年还组织开展教职工户外团建活动、教职工运动会、教职工元旦联欢会等形式多样的活动，凝心聚力，建立一支团结高效的教职工队伍。此外，集团还特别注重老教师的示范引领作用，开展了师徒结对活动，鼓励老教师以自己的教学模式带动集团的业务水平的提高，帮助新教师快速适应与成长。
三、加强教研力度，提高教学质量
集团每学期开展一次园内公开课评比活动，从园内公开课中选择优质课作为园际公开课。全体教师互研、互学、互评，通过公开课评比活动促进教师之间的竞争、学习和交流，从而提高整体教学教育水平。集团每双周开展一次教师大教研、每单周开展一次保育员大教研。在教研中让教师不断丰富自己的业务水平和教学潜力，并进行教学反思，写出心得体会，从而提高教育教学水平。
为了加强日常保教工作的督促与指导，我集团还坚持推门听课制度，坚持每月检查备课本，在集体备课中做到发现问题及时交流，细致的指导，热心的给予帮助。
四、强化安全管理，坚持防微杜渐
集团认真做好每天的晨午检工作。每天早晨大门口安排值班教师和保安人员，进行严格检查，为幼儿测量体温并做好记录，各班缺勤，病假，病假缺勤回访记录等都做了详细地记录。凡是幼儿用品，如桌椅、玩具、餐具、毛巾、门把手、卫生间、走廊等，每天进行强化消毒和定时消毒，为幼儿营造舒适、温馨、清洁的生活和学习环境。
我集团各年级幼儿错峰入园、离园，家长凭掌心宝贝卡在园门口接送幼儿，无特殊情况不得入园。并督促门卫把好大门关，排除一切安全隐患。各班老师加强重视对幼儿的安全知识教育，每学期都组织防震演练活动、消防演练活动等，增强了幼儿的安全防范意识和逃生经验。
为保障幼儿每天能摄入足够的营养，集团严格按照幼儿营养标准认真制定好食谱，做到营养科学化，饭菜合理多样化，增加了幼儿的进食量。幼儿的食品做到了新鲜、量化，验收严格，并建好了台账。食堂工作人员严格操作规程，精工细作，为幼儿制作色、香、味俱全的饭菜。坚持食品48小时留样，餐具规范消毒，确保卫生安全。
为使幼儿有一个良好的生活环境，集团各园的卫生工作责任到人，卫生区域划分责任明确，坚持每周一检查和每月大检查相结合的方法，评比流动红旗，从各个方面着手为幼儿营造了一个良好的环境。还不定期检查各类安全设施，加强对重点场所及建筑设备的管理，对户外大型教玩具要认真保养，避免事故发生。
五、创新做法及特色成绩
我集团认真贯彻落实安徽省《安心托幼行动方案》文件精神，全力推进“安心幼托”工作，制定出详细可行的延时服务工作方案。利用宣传栏、微信群、家长会、“一封信”等多种方式，向家长宣传“安心托幼”行动。园所遵循幼儿身心发展规律，结合幼儿年龄特点、兴趣爱好，动静结合，开设了“口才表演”、“体育游戏”、“建构达人”、“艺术创想”、“幼儿舞蹈”等特色课程。幼儿参与延时服务率约达50%，开展以来得到了家长们的普遍认可，有效缓解了家长们“接娃难”的问题。
我集团每年都会组织丰富多彩的亲子活动，如户外远足、社会实践、亲子运动会，家长助教，半日开放活动等，通过这些活动加深园所与家长、幼儿的情感沟通。今年由于疫情防控要求，很多活动家长无法入园，因此我集团采用钉钉线上家长会，幼儿素质大赛线上直播等方式让家长远程观看和参与家园共育，获得了家长们的一致好评。
疫情停课期间，我集团线上开设了居家生活与保教指导相关线上课程，教师利用线上的形式在微信群开展了一系列的教育活动和亲子游戏活动，丰富了幼儿和家长的居家生活。
六、存在问题
本学年我集团虽然取得了一定的成绩，但是仍有不足之处，如：教育教学常规检查工作不够细致；推门听课次数不够多；对新教师的培养有待加强；课题、教研、课程建设工作需统筹规划；全体教师教科研能力需提高等。新学年，在市教育局和在无城城区中心校的领导下，我集团会针对不足，努力改进，用心做好学前教育，为无为市学前教育事业的发展添砖加瓦。