暑期校本培训心得体会 篇1
时间如白驹过隙，转眼间七天的研修学习结束了，这次外出学习，让我收获颇多，感慨良多，既感到自身的不足，也感受到了讲课的教授们渊博的学识，深厚的人文情怀，以及对工作的热忱。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是陶行之先生的名言。作为一名教师，听课、研讨、参加党史研学活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
通过此次研修之旅，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。研修学习已结束，但我会把专家们的话语铭记于心，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。
暑期校本培训心得体会 篇2
在本次暑期青年教师校本培训中，聆听了各位专家教师的讲座。更深刻体会了教师身上“教书育人”的使命，其中最大的收获在于使我忐忑不安的心回归平静，静下心来思考，也静下心来规划。
一天半的学习是充实且丰富的，我们学习了如何转换角色，如何做班主任，如何进行职业规划，如何保持教育初心等，最让我印象深刻的是尤佳老师班主任工作的讲座，让我明白班主任不仅仅是班级的管理者，更要做学生成长的精神关怀者，成为一个优秀的班主任必须要付出加倍的耐心和爱心。章微微老师和史贵江老师则是从东湖塘中学的教学和班级管理细节方面给我我们新手老师诸多意见和方法，在张燕红老师的讲座中，我认识到教师要朝向会教、会研、会写的方向不断奋进，孙__老师关于教学设计的细致分析帮助我们新手老师梳理明确了在专业道路上如何走的更深更远。
教师对我来说是一个全新的角色，通过各位专家老师的讲解，我从多方面了解了教师的生活以及如何处理师生、同事和领导的关系。我感受到了压力，也感受到了动力。我想，我在未来的工作中，要多途径学习，更好地进行角色转换，争取早起成为优秀的人民教师。
暑期校本培训心得体会 篇3
__月__日，怀着对华科的无限向往来报到，看到学员名单上有__一附中老师，武昌区教研员，我更加珍惜这次来之不易的学习机会。__月__日上午，华科马克思主义学院的李__教授给我们授课；下午，华科马克思主义学院的沈__教授给我们宣讲统筹推进大中小学思政课一体化。__月__日上午，__省特级教师杨__老师为我们主讲以课程评价推进核心素养的培育；下午是吴__老师授课。他是__师范毕业，只比我大几岁，令我深受感触的是：他一生只做一件事——教思政课。他是我们思政界天花板级的人物。他全程站着讲课，讲自身的故事，声情并茂慷慨激昂，他激情的演讲一次次感动了所有老师。__月__日上午，__市第十一中一线教师王__指导青年教师的有效方式；下午，华科闫__教授做贯彻党的__大精神报告。__月__日上午，__市政治教研员张__老师讲课标解读，下午参观__科大校史馆。__月__日，__市__中学向__老师讲述了数字技术与创新，向老师为我们介绍了多种软件工具，我们若能学会学通学精其中一两个技术，在课件上体现出来，我们的课堂将会熠熠生辉；下午__市教科院范莉老师对课本进行深度解读。__月__日，__一中江__讲授思政老师的核心素养与提升途径。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
学有所思，前行有方。二十七年的教学，我有时候也感觉自己到了倦怠期。由于经常带九年级，一方面是学校寄予的担子重压力大，一方面是学生的不配合，一方面是自己的能力不足，工作常常让我疲惫焦虑。知之愈明，行之愈笃。在几天的学习中，我的收获是：
第一，作为一名老师，爱的教育是重中之重。
1，对祖国的爱。疫情期间祖国一方有难八方支援，孟晚舟的回国，缅北的救助，医疗上的反贪风暴，无不彰显祖国为人民着想。
2，对父母的爱。吴__老师讲述了自己的母亲在丧夫之后提着篮子卖馒头卖冰棒来供孩子读书，自己骑自行车送儿子上学六年如一日；江__老师说要让孩子沉浸式学习，家长就要沉浸式陪伴。
一个心中有爱的学生，即使成绩很差也不会使人讨厌。我们老师人格要正——做让学生喜爱的人！有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。思政课教师要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生。要用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。思想要有境界，语言也要有魅力，从教师的话语中，学生能够感受到教师的人格和学识。要自觉做到修身修为，像曾子那样“吾日三省吾身”，像王阳明那样“诚意正心”，“知行合一”，自觉做为人为学的表率，做让学生喜爱的人。
第二，作为一名思政老师，思政理论知识的学习要与时俱进。培训课程提供了系统、全面的思政理论知识，帮助我深入了解和掌握马克思主义、中国特色社会主义等理论基础，并结合实际应用进行案例讲解和分析。这使我对思政教育的本质和作用有了更清晰的认识。
第三，作为一名新时期的思政老师，开阔视野当不可或缺。培训期间一些优质课案例展示使我大开眼界，思政教师要有知识视野、国际视野、历史视野，在纵横比较中把道理讲透彻，思维要新，要教会学生用科学的思维来思考问题。通过几天的培训学习，我认识到自己教学中最大的不足是：平常教学以灌输为主，没有发挥学生的自主性。
今天孩子的素质就是我们国家未来的整体实力，也是我们社会的幸福指数。培养有素养的学生是我们每个老师的责任，也是我们思政课的终极目标。愿我们都心向阳光，让生命绽放，潜心撷取满庭芳。
暑期校本培训心得体会 篇4
学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最飒的风景。在这个骄阳似火、蝉鸣声声的夏日，我们迎来了20__年的暑期教师培训。
__月__日上午开班典礼在西城校园礼堂举行。开班仪式后，__师范大学陈__教授为我们带来讲座《破冰团建与素质拓展——素拓游戏带来的启迪》。陈教授首先介绍了游戏的境界，然后组织在座老师进行了“群口相声”的游戏。他仔细剖析了游戏中出现的问题并引导老师们进行了深入的思考，大家纷纷觉得思维顿开，受益匪浅。下午，__师范大学李__副教授为学员精彩讲授《深入学习领会____关于教育的重要论述》。通过李__教授深入浅出的讲述，我们对____关于教育的重要论述的战略意义有了深刻认识。
__月__日上午，__师范大学李__教授为我们带来了《普通高中新课程方案和课程标准解读与实施策略》的讲座，李教授从普通高中课程方案与课程标准修订的背景与意义、内容结构、对教学的指导意义及其再更新三方面进行系统的阐述，让我们对新课程方案、新课标与新教材之间的关系，从宏观理论上提升了一线教师关于教育教学改革的认识，也知晓了新课程方案修订变化的背景、内容及意义。晚上，我们聆听了__师范大学赵德成教授《教师成为研究者》的专题讲座，他从认识研究与走进校本研究两方面，通过各种生活和学习中情境案例的剖析，按照“问题——假设——验证——结论”的步骤，让每个人都可以成为研究者。
__月__日上午参观中国共产党历史展览馆，我们感受了党的辉煌历程，亲眼见证了革命的火花，深刻体会了英雄事迹的感人与震撼。这里，文物展览让我们更加了解党的初心和使命，激励我们坚定信念、砥砺前行。珍贵瞬间的记录，成为我们与历史对话的见证。共产党历史展览馆，是一座历史的宝库，也是我们每一位中国人民的精神家园。它见证着党和人民的共同奋斗，也展示了我们国家的发展进步。
__月__日上午，__中学副校长，正高级教师肖__老师为我们带来了《新课改、新高考、新行动》的讲座，肖老师从基于“人”的培养，基于“才”的培植，基于“尖”的策略三方面进行系统的阐述，让我们对新高考背景下拔尖创新人才培养有了较为深刻的理解。__日下午，__市特级教师，正高级教师田__老师又为我们带来了《基于深度学习的单元教学设计》的讲座。田老师认为深度学习应倡导大单元教学，深度学习教学实践要转向素养导向学习目标，引领性的学习主题，复杂、开放、探索性的挑战性任务，持续性学习评价，开放性学习环境，反思性教学改革。两位老师以其渊博的学识、开阔的视野，深入浅出地为我们呈现了两堂精彩的讲座。
__月__日上午，__市第十二中学校长、正高级教师蒋__老师为我们带来了《新高考背景下的选课走班及拔尖人才培养》的讲座。蒋校长从全球视域下创新人才培养，国家视域下高质量教育体系构建，新高考背景下的选科走班，聚焦创新素养与创新人才的培养，学校课程体系建设五个方面进行了系统的阐释。蒋校长的讲座高屋建瓴，发人深省。
这五天，时间安排的满满当当，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。通过学习，我真正体会到教学真的是一门艺术，它需要我们用心去浇灌，才有可能开出美好的艺术之花。
革故鼎新，去伪存真，知行合一，学无止境。培训时日虽短，流响将回于归校后的朝朝暮暮。我们将立足新理念、新思想、新要求，重构新的教育体系与框架，以学生为活动主体，摇动一棵树，点亮一盏灯，以新手段激发学生的求知心，既不放弃对传统文化的依托，也要借助新技术新资源，提供好的议题供学生打开他们的思维空间。合作不仅仅限于教师团队自身，更应是教学相长，师生合力的体现。在此期待每一日，每一节课堂，在秉持教育公平精神的同时，最大化地应用本次研修所得，让三尺讲台成为新的起点！
暑期校本培训心得体会 篇5
教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧”包裹”。今天听了两位老师的课，才知道原来是“我们自找苦吃”因为我们对孩子的要求太完美了，一心希望他们按照我的要求来做，要是有一点点的做不到，我们就会非常的生气。通过这个讲座，我们才找出症结，找出了为什么孩子们不能按照我的要求来完成呢？因为我们缺少爱。我们感觉很爱孩子啊。可是，孩子还是没有感觉得到我们的爱。是的，我们不能对学生要求太苛刻，孩子毕竟是孩子。我们大人尚可犯错，何况孩子呢？爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
暑期校本培训心得体会 篇6
牵着时光的衣襟，走进八月的盛夏，我们有幸搭上暑期培训学习的这趟列车，一路欣赏、一路收获。“教书是一种手段，目的是育人。”这是我深深感受到的一种教育情怀。这次培训中，我学习了优秀班主任__中学丁__老师精彩纷呈的班级管理锦囊妙计，更重要的是，我认识到了作为一名教师的责任和使命，有了更深刻的教育理念和教育情怀。我总结了以下心得体会。
对班级：行而不辍，追光不止。
不知不觉已经进入工作的第28个年头了，我始终保持一种空杯心态，定时清零、复盘、整装待发，做了几届初中的班主任，我充满了敬畏，也无比坚定自己的选择。基于学校对自己一个老教师的信任把一个班级交给我，我得把班级带好。活到老学到老，本着终身学习的理念，从翻阅图书、查抖音、小红书、名班主任公众号，询问前辈等的渠道当中不断给自己充电，不求最好，只求更好。
我们知道：“每个孩子背后都至少有两个家庭，一但想到一个个孩子联系着千家万户，就会产生强大的使命感。”使命感强的人，幸福感强。幸福是快乐和意义的结合。我想：围绕着快乐和意义去带班，班级内的每一个孩子都成长收获，家长的每一份热情期待都得到回应，老师的辛勤浇灌都开花结果，班级的良性发展运转自如，这便是我的目标。
对学生：以爱为基，静待花开。
有人说：教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开。见过花开的人，便会懂得风的温柔。而老师想要让这些祖国的花朵争相开放，也需像风，无数次地去轻抚去唤醒他们。如何唤醒？每一位孩子的眼睛就是摄像头，我们的一言一行都被记录着，都产生着我们想象不到的影响，因此我们必须在爱的基础上以身作则。用爱和欣赏的眼光看待孩子，发现学生的每一个闪光点，因材施教，让学生找到在学校的快乐和意义，从而摒弃恶习，热爱学校，热爱学习。
浇花浇根，育人育心。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。爱心是一种选择，始终为学生着想，就一定有教育智慧。任何时候，爱都是教育工作最基本的底色。
对家长：真诚协作，水到渠成。
教育是火炬、是光明、是希望。班主任是链接家与校的纽带，在教育发展过程中，学校教育和家庭教育缺一不可。而在我看来家校共育的核心，就是建立家校信任感，让家长有存在感，就是认为自己是有价值的，让家长在班级的存在感和参与感强一些，永远把家长当做班级的重要组成部分！老师和家长，是教育链条上不可或缺的元素，应紧紧地靠拢在一起，要不抱怨，不指责，不诋毁，相互配合，相互理解，相互包容。只有家长与老师肩井肩，一起发力，才能推动孩子成长和进步。家长与老师配合得越好，孩子的教育就会越成功。家长是教育的左腿，老师是教育的右腿，换个词就叫左膀右臂，家长的积极配合让我更加坚信并肩前行，坦诚相待，方能构家校教育合力让孩子成长成才！
感谢学校组织的这次培训活动，使我受益匪浅，从丰富的知识内涵，到精湛的理论阐述，再到鲜活的案例分享，让我逐渐明晰了自己的教育方向，那便是：以学生为中心，以发展为导向。当我将目光聚焦在学生身上，我开始变得勇敢，眼神不再躲闪，内心不再迷茫。
何惧路远，胸有乾坤！教育是一门慢的艺术，做好自己，别着急，慢慢来，或许有一天那些花儿就次第开放了。那一瞬间，会带给我们无限惊喜和幸福。鲜衣怒马开学季，意气风发正当时。生命不息，奋斗不止。争取让我们本来不错的班级更加优秀。
暑期校本培训心得体会 篇7
作为一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这个暑假的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深刻认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。反思了自己的不足，新课标更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、更新了教育观念
现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过暑期培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
二、拓展了视野，把握最新教学动态
这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我的业务素质，还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去。我坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。耳濡目染的东西很多，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心向往之”这是我一生的追求。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化
这些年的教学生涯，我把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
四、加强专业文化学习，做一专多能的教师
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，三联转载请保留纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。
暑期校本培训心得体会 篇8
20__年__月上旬，在暑假休整了一个月后，我们__区小学科学暑假培训如约而至，去年培训中的精彩画面还历历在目，因此，我对本次培训满怀期待。在培训开始的前两天，我接到了钱老师的电话，“蒙蒙，这次培训我想在每一期结束的时候做个回顾的视频，作为培训课程评价体系的一部分，就像我们去年做的那种，你能做了吗？”“钱老师，我没有做过呢，我只用剪映剪辑过视频，但是我想应该不太难吧，我觉得可以试一试，边学边做。”就这样，我接受这个光荣又艰巨的任务。
培训开始了，培训内容都是钱老师和团队的老师精心设计的，展示的老师做了充分的准备，内容丰富又精彩。老师们都积极参与其中，专心听课、认真记录、积极研讨，为了把这些精彩的瞬间及时记录下来，我努力抓拍每一个精彩瞬间，尽量做到让所有的老师都出镜，拍到大家最美的样子，这也是钱老师一再嘱咐我的。就这样我白天拍摄搜集素材，晚上剪辑制作视频，每天都坚持完成一个视频，几天下来，我对软件越来越熟练，制作的视频也越来越精致。
这次特殊的培训经历让我收获了很多。
首先，本次培训中开学第一课的设计、课程标准的进阶解读、单元整体教学设计、指向素养的命题评价设计等内容，让我在科学教学的专业领域有了更广阔的视野。每天回顾视频的制作，我从第一天的零基础，简单的罗列照片和视频，到后来开始慢慢研究如何插入字幕，切换镜头，添加动画效果、使用模板等，我对软件的功能越来越熟悉，看到制作的视频越来越好，我渐渐喜欢上这项任务。除此之外，我还收获了一个的小伙伴，王舍人中心小学的宋新亭老师，从第三天开始她帮我一起拍视频，剪辑，我们俩合作分工。宋老师是个耐心又细致的小姑娘，她对软件比较熟悉，好多精彩的片段拍摄和合成的技巧都是她研究出来的，有了她的帮忙，我们的视频做的越来越好，我们合作的非常愉快。
其次，这一次有机会通过镜头去观察培训中的老师们，我发现他们有时认真投入，有时陷入思考，有时积极讨论，有时乐于分享，当专注参与其中时，每个老师都在成长，每个人身上都自带光芒。团队成员之间也从第一天的互相之间的陌生、羞涩、谦让的同学，经过几天的朝夕相处，成为了相互欣赏的伙伴、并肩作战的盟友、一个有爱的集体。
最后，在教学中我们倡导教-学-评一体化，那么我用镜头记录的老师们的学习状态，正是本次培训学习评价体系中的一部分，它能够非常真实的记录老师们在培训中的参与程度。每天早上通过视频将前一天的表现反馈给的大家，能够非常直观的给予大家清晰正向的引导，有助于老师们及时发现自己的优势和不足，及时调整自己的学习状态，以评促学，促进教师的专业成长。
每一次培训，都是一场自我的修行；每一次学习，都是一次能力的提升；每一次成长，都将遇见更好的自己；成长在深度参与中真实发生。
暑期校本培训心得体会 篇9
__月__日上午参加__县20__年暑期教师培训班举行的全县中小学教师培训学习。聆听杨__教授主题讲座《争做时代好老师》，杨__教授的讲座生动、有趣、互动性强。杨__教授教师的职业道德修炼给我们阐述了师德的重要性，杨教授说校无德则不盛，师无德则不成，引发我们思考什么是教育、好老师是什么样子的。杨教授说教育是以生命成全生命的过程。我们要修炼教师的职业道德，树立理想、坚定信念，提高认识、修炼境界，端正心态、丰富知识，增强能力、积极行动，不断提高自己的职业道德，今天的学习让我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。
1、热爱教育事业是师德的核心
师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。
2、热爱学生是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
3、做好本职工作是师德的基本要求
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽职尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为一个语文教师，首先应该关注的是学生的生命成长。生命的基本需要是物质与精神，孩子的精神从哪里来，在课堂教学中，主要靠教师人格的影响和人性的发挥。教师的崇高在于无私地诚奉献，在于爱心的流淌，在于对孩子的尊重。
4、不断进取是师德的升华
在21世纪的新时代，我们更深刻地体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
诚然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情……，但“十年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
暑期校本培训心得体会 篇10
通过__师大五天的研修活动，让我收获良多，对今后的教育教学工作有很有裨益，印象最深的有以下几位老师的讲座：
1、李__教授的讲座让我搞清楚了新课程方案、新课标和新教材的关系，从宏观理论上提升了关于教育教学改革的认识，也知晓了新课程方案修订变化的背景、内容及意义。跳出了教材的束缚，从更高的视野看到新课标的修订在课程中的落实，知其然同时也知其所以然。
2、赵__教授通过各种生活和学习中情境案例的剖析，按照“问题——假设——验证——结论”的步骤，让每个人都可以成为研究者，这不仅提升了我参与学习的兴趣和积极性，同时还让我学会了带着问题提出猜想、进行验证，在潜移默化中转变了我的教学方式，提升教学效果。
3、__十二中蒋__校长，让我对教师的成长规划有了清晰的认识，从知识本位到技能导向，进而进入教学理念阶段的思考与突破。在教学过程中，要关注学生的心理，重视阅读，注重贯通式培养。
4、田__老师关于单元规划的流程设计，结合他多年的实践，深入浅出将大单元、大概念教学进行解剖，建构教学模式，将教学环节分化为“知识结构化——选取合适大情景——设置情景任务群”，单元目标设计为“学习学情——解析重难点——撰写目标——规划课时”，单元作业的设计关注其整体性、科学性、过程性、多样性和层次性，不同的题培养学生不同的能力与素养。在促进学生深度学习方面，通过情景去设问，在问题中学习新知识。学习过程中，注意低阶思维和高阶思维的分类及应用。
五天的学习，时间虽短，但各位老师给我留下了深刻的思考，将指引着我在教学之路上不断进步。
暑期校本培训心得体会 篇11
作为一名新教师，集中培训于我而言好比迷途中的一盏明灯，为懵懵懂懂走在教学路上的我指明了前进方向，因此每一次来之不易的学习机会我都格外珍惜。这几天的培训学习，让我更深刻认识到了自己与其他优秀教师们的差距，同时我的认知水平、教育实践和理论水平等也有了进一步的提高，令我受益匪浅。培训的几天我过得非常充实，专家们的讲座让我感受到了思维的碰撞与火花，身心都收到了洗涤。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。
教育改革是永恒的主题，社会在不断地变革，就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。新课标更为彻底地摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。而道德与法治课的教学更强调围绕五大核心素养，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
在此次为期三天的集中培训中，最让我的综合素质得到实实在在提升的是常熟市教研员季燕老师开展的《基于核心素养的课堂教学与实践反思》讲座。她提出了课堂三问：“要带学生到哪里去、如何带学生到达那里、知道学生走到了哪里”，通俗易懂地向我们解释了什么叫教学目标、教学方式、教学评价，拨开了我心中的迷雾。其次，她也以“公式化”地形式为我们呈现了在核心素养指导下新课标要求的教学目标应该如何撰写，即“通过什么路径，学习什么内容，培育哪种素养”，解开了一直以来我在教学目标撰写方面的困惑，同时也为我们厘清了几种错误的表达方式，避免我们误入歧途。在教学方式方面，季老师着重强调了新课标中提到的案例教学、议题式教学以及实践式教学，为我们呈现了21个真实课例，给我留下了深刻印象，也让我看到了自己教学水平的不足。季老师优雅温婉，又不失幽默风趣，课例展示丰富精彩，殷老师评价她为“低调做人、高调做事”“常熟才女”，在她的讲座中体现得淋漓尽致。经过此次集中培训，她也成为了我前进路上的一面旗帜。
这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多感悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
暑期校本培训心得体会 篇12
还记得__年校本培训的时候，孙__主任的一句话让我印象很深刻，他说论文不是一次就能写好，平时工作中有发现、有灵感就记下来，再慢慢组织、完善。这是一条朴实却很实用的写作建议，让我受益良多。直至今日，校本培训上再见孙主任，又是启发连连，更让我深切感受到孙主任作为教育工作者的专业。
一项教案设计的内容，足够讲近两小时，足够支撑起一堂讲座，可见孙主任平时研究之深、思考之细致。其讲座，注重落实到具体内容，由了解学员想法，到启发学员思考现象背后的成因，再以典型事例引导大家归纳，总结出一般的操作方法。这样的讲授方式，不仅是在教给我们教学知识和理念，更是意在教会我们用研究的眼光和心理对待日常工作。
所以，整场讲座学习下来，孙主任又将他的一句话铭刻在我脑海：“带着研究的态度做事”。由衷感谢孙主任的精彩赐教，也希望自己今后能通过实践真正落实。