优秀学生精选经验发言稿 篇1
大家好！今天就让我与大家来谈一谈生物这门学科吧。学习生物有四个要点，下面我来为大家详细说说。
其一，生物这门学科在于背，这点在选修尤为突出，俗话说：“巧妇难为无米之炊。”肚子里有墨水，才能“下笔如有神”。这与带兵打仗是同一个性质的，领兵三千与带甲百万的感觉是完全不同的，想一想你带着一高全体高三学生与领着永城全体人民的他对战的场面吧。况且生物老师也不止一次说过，那些普通班与加强班的学生靠着熟背有时也能超过80分，许多英才班的学生也自愧不如。而且最近几年，高考题对定义默写的考察也尤为明显，平时模考也颇有涉及，这些分如同塞到你嘴里的包子，但你没有咬下去，因此那包子又被人一把给捞走了，岂不可惜。对于20__年的全国一卷，考的是“竞争”的概念，当时在高考考场上没写出来的考生，想必定是懊悔不已，我们应勿重蹈覆辙。
其二，对于生物来说，刷题虽然不是最重要的，但也是很重要的。刷题可让你“知己知彼，百战不殆”，摸清出题人的意图。最好成块的刷，如一次六个选择题或四个大题外加两个选修题。对于简答题，那些考察作用机理、含义、意义的问题的答案可适当背一下。另外，刷题须坚持，勿高兴便写，不高兴便不写，“积土而成山，积水而成海”，坚持一下，自己都会震惊。
其三，要构建知识网络，老师有详细方法，就不多说了。
其四，要有良好的心态。生物知识点广，因此有的人会一次考好，另一次考差，但这没有什么，只要静下心来，“胜不骄，败不馁”，持之以恒，终会决胜高考。
谢谢大家！
优秀学生精选经验发言稿 篇2
物理，讲究物体的道理。仔细思考，格物致知，是学习物理的好态度。但应对高考，我们应该做些什么？我想表达自己三个不成熟的想法。
第一，基础扎实。所谓基础扎实，并不意味着将课本上所有的公式，概念，全部记住，倒背如流，并无太大用处，因为考试不考填空题。我认为打好基础的好方法是，把一本资料书吃透就差不多了。我们可以根据自己实际情况挑选一本适合自己的书，但这本书内容全面，知识点要覆盖广。题型也要全。比如《高考五三》。以前一遇到电学试验就头疼，尤其是对于器材类型的选择十分迷茫，然后，当我把《五三》上的电学实验都做了一遍后，再回头总结发现选择器材就那么几个原则。出题人就那几个套路。如滑动变阻器99%都是选分压而非限流，都是选小电阻而非大电阻。当我看看到某个实验的目的是测电阻，我就知道第一问肯定是先用多电表粗测，第二问是选择器材或者画电路图第三问是深究测电阻的方法，出题人总喜欢在这里拐着弯坑人。当把出题人的套路搞清楚后，一道实验题5、6分钟便做完了，有的我感觉自己都可以出题了。
我们不一定要一味地做题，当我们把一本书上的题型知识点全领悟后，会发现做来做去还是这些题的变形，外貌不同却方法相似。
第二，就是审题运算能力。我经常有一种情况，正做着大题，都做了一半了，发现某个条件丢了，又要全部重做。我认为避免这种情况的发生，需要可以去训练，平时写作业时，一遇到大题就单拿出一张纸进行训练，全心全意，仿佛整个天地就剩下了这一件事，一旦成为习惯，当考试时自然十分认真，实力得以爆发。
第三，步骤。物理要有文字说明，但真的要像标准答案写，太多，时间不允许，文字说明就像小作文。我认为我们应该做到既让改卷人一眼能明白你写的是什么意思，又让其知道你已注意到应该有文字说明，这需要我们自己不断打磨。
最后，祝愿大家高考物理都考110分！
优秀学生精选经验发言稿 篇3
数学学习在我看来，两大能力十分重要：计算能力和思考能力。
计算能力放在第一位，因为对于高考数学，只要计算能力够强，你选择一种较麻烦但是通用的方法去解，和他用一种巧法去解，用时相差无几，还不怎么费脑子，还不慌。要是计算能力不强，光想找巧法，一个选填两分钟没有更好的思路你就慌了，想着这道题真难，还有放弃的念头。这时再用通法，比计算能力强的同学又慢了1分钟，一个选填就多卡了3分钟，还不自信了，亏不亏？而且强大的自信心也可以来自计算能力，算一个答案，你就知道，八九不离十，稳、准、狠！岂不乐哉？
拥有思考能力对于无脑计算的人来说如虎添翼，在未下笔之前就冒出一个绝妙的方法，岂不快哉！高考很少考脱离平常考试的题，如果你对模型加以思考，你就可以在一定程度上接近甚至赶超出题人，这也是数学学科的特殊之处。况且我们这个程度的学子，思考能力不必太担心。
计算能力是一种通用能力，一天一道圆锥曲线，加上平常对各个题型的练习，就可以融会贯通。当然，这里的圆锥曲线指的不是《三维设计》上的那种像平面几何的题。我不是认为这本一轮资料上没有好题，但是如果你把这些题上的数全换成a、b、c之类的字母，那这个题，这个结论就需要更高一层的运算能力了。思考能力与此伴生，模型多理解记忆，一百四五不是梦。岂不美哉！
优秀学生精选经验发言稿 篇4
大家好！我是__班的____，今天讲一下我学习英语中的感悟。
首先，英语是一门语言，语言的使用往往带有主观色彩。就像不同地方的方言有各自的语言表达习惯，每个人也都有自己的语言表达习惯。在做完形填空时我们往往有这种感觉：明明两个单词都挺合适，答案却永远只有一个。原因可能有二：一个是我们的理解有偏差，一个是语言表达习惯的问题。我们不是土生土长的英国人，只能通过阅读英文原作去形式感觉，即所谓语感，从而减少语言表达习惯上的差异。
其次，英语的基础是单词。那么，我们要以壮士断腕的决心去背一下整本词典吗？我认为不现实。我提倡大家从课本的单词背起，尤其是选修课本上的单词，然后是新概念上的词汇以及平时做题，读报纸的积累。有的同学背单词一唱三叹、回环往复地重复一个单词错误的读音，有的同学像背了3。1415926一样一个字母一个字母地背单词，我认为这样是不科学的，背单词具有整体性与连贯性。而音标就是背单词的很好辅助。
最后是针对于应试的阅读和写作。读写能力的高低是高考评判考生是否掌握一门语言的标准，高考英语所要求我们处于的还是初学者阶段。体现在一些譬如信息获取能力、细节理解能力、模仿能力的考察。所以我给大家关于阅读和写作的建议就是多读、多练、多记学英语学到最后，大家发现，高考英语的提分尖端是作文，这正如高考数学的尖端是导数和圆锥曲线与统计。希望大家不要止步于此，突破学习上的尖端效应。
最后的最后特地写了一首打油诗送给大家：题目《英语作文二十五》：
俊秀字体做基础，地道语言下功夫。字字玑珠何从来？日积月累建语库。
谢谢大家！
优秀学生精选经验发言稿 篇5
各位领导、老师、同学们：
大家晚上好！我作为优秀学生代表在这发言，实是惭愧。听了前面几位同学关于各科学习的方法，受益良多。因此在这不再讲学习，而是谈谈我自己的想法与经历。
刚入学时，我考得很差，中考成绩三百多名，我自己也很懊恼。总之，那段时间我就是个足不出户的人，就算出去，也总是很怕，怕遇见熟人问起我的成绩。我听到最多的便是“你初中成绩不错啊，中考怎么回事”？我呢，就只是一旁尴尬的一笑，淡淡地说一句：“嗯，考差了”。其实内心早已波涛汹涌了。英国作家弗格森曾说：“我们每个人都守护着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或者说之以理，我们都不能替别人开门”。门外可能有荆棘，但更有星光下的原野。然而，我将这些一直锁在心里，直到有一天，我发觉自己离别人的距离远了，没有人让我帮他打开内心的门，也没有人帮我打开我内心的门，很孤独、很难过。但现在回想起来，现在正在做的跟那些相比，不更像是鹏与鸠吗？在校学习的时间不多了，你可能这时还在刷着题，脑子里回想着刚解过的题的思路，或是记着那些尚不牢固的知识点，很好，继续加油，这股劲请你一直留到高考结束的那一刻，一定会看到那微笑的面容在闪着光，所做的一切都值！
有段话写的很动人：高考，无非是很多人同时做同一份卷子，然后决定去哪一座城，和谁走四年，和谁走一辈子，最终发现，错的每一道题，都是为了遇上对的人，而对的每一道题，让你遇见更好的自己。请坚持下去！
一朵花凋零不了整个春天，一次跌倒也荒废不了整段旅程。如果说对于挫折的话，我就是个反面的例子，说实话，我就是个遇事爱退缩，遇到难题就拗不过去的人。考差了就想逃避，逃回自己的安乐窝，把自己关在房间里，不断的责备自己。有时我也不会管理自己的情绪，很容易就燃起来了。不知大家有没有一种感觉，觉得自己做不出题的时候就特没用，内心里就不断有一个声音说，你真没用，这个题会做也能做错，思路那么简单，为什么你就想不出来呢？打住，一定要打住。我陷入过很多次，尝过很多苦水，到头来想想，也就是耍了耍脾气，最后还是拿起笔来，继续投入到学习之中。但是，你中间经历了这样一个过程，你浪费了时间和精力，思维就受了限。
有时我们最难熬的对手就是自己，我知道大家都有自己的想法，都有自己内心的一扇门。当我们制定好计划后，一直能坚持下去的又有多少人呢？我们一直在忍耐，一直在坚持。记着，错的每一道题，都是为了遇上对的人，而对的每一道题，都是让你遇见更好的自己！
宫崎骏曾说过：我一直坚信这世界上存在着另一个我，做着我不敢做的事，过着我不敢过的生活。我们何尝要去畏惧呢？你一定可以成就另一个自己，过上你从来都没有想过的生活，加油！
鲁迅有言：猛兽是独行的，牛羊才会结队。鸷鸟不群，成功者都是独辟蹊径，失败者都是随波逐流。我们脚下有路，才不会畏惧，我们心中有信仰，才会越走越远。
赫胥黎说过：时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。这句看似矛盾的话里透露出的是最终的结果。把握这剩下的时光，取决于你自己。韶华易逝，劝君惜取少年时！
梭罗曾说：失败和挫折等待着人们，一次又一次使青春的容颜蒙上哀愁，但也使人类生活的前景增添了一份尊严，这是任何成功都无法做到的。因此，正视挫折、走出挫折。
正因未来是未知的，才值得我们在最好的时段里，献上最好的光阴，用最热腾的血去浇灌最动人的花朵。
凡是过往，皆为序章。每一个熬过冬天的种子，都有一个春天的梦想，让我们往前走，别停留，张起帆，等风来！
优秀学生精选经验发言稿 篇6
大家好，我是__班的____，很荣幸能在这里和大家分享一下我学习语文的经验。
这次语文能考的好全在于小说和作文，小说主要是抓住了主旨，所以答得还可以。这次的小说是贬义的，好像违背了弘扬正能量的“原则”，所以同学们即使读懂了也假装没读懂，依旧照着固有的思维答题。现在考试总会有些出其不意，读懂才是王道，套路已然靠不住。最重要的一点是相信自己。
作文呢，我得了55分。大家也都认为联考改的不准、不严，所以45-48扎堆，所以你现在的作文成绩并不是真实水平。不过，无论我的水平是否符合55分，我都要说作文。
首先是形式，有些同学可能不是太喜欢形式化的文章，尽管老师再三强调，也总有不按标准三段式写作的。如果你的文采足够好，逻辑够清晰，你可以写很仙的文章。但能力要不够的话还是老老实实地用这种规范的形式，这种形式会让我们的观点更清晰。
从标题开始说起。我相信很多同学都是先写文章的，最后再写标题吧，我以前也是这样。我自以为这样可以更好的总结文章，然后拟一个恰到好处的标题。其实不然，打个比方，如果一开始不拟好标题，就好像在黑夜中行走的人，走一点光就照亮一点。我们永远只能看到眼前的路，而不能综观全局。所以，我建议先拟好标题。拟好标题，下面的写作就有了一个中心，一方面，只要标题把握好，怎样写都不会跑题。
再说“三段论”即三个主旨句。如果能力强尽量保持对仗，如果能力有限尽量用名言。我们说不清的，名人可以说的清；我们的话没有分量，名人的话总是令人信服的。写作文前最好花五分钟把框架列出来，要注意他们之间的逻辑性、条理性。要层层递进，前钩后连。
关于素材，我推荐《习近平用典》。这本书上的精华不是习近平引用的典故，而是编者的话，这能让我们了解习近平思想的偏向。在读的时候，要在脑子想，这句话我能用在什么地方？只要认真读、思考每一句话你都能用上。另一个是《论语》。从高一到现在，一直背《论语》想要背的滚瓜烂熟几乎不可能。所以能背住的一定要弄明白，一味盲背是没有用的。不会对作文有什么帮助，反而会使我们畏手畏脚，不敢轻易使用我们不懂的话。对于一个素材，要多方面思考，从不同角度解释会有不同的效果，最后一点，一定要认真听语文课，这是提升自己的最有效的途径。
有的同学感叹“语文全是靠运气”我认为没错，这种运气就是语感，天生有语感的人固然令人羡慕。不过与其羡慕别人不如成为让别人羡慕的人，我们可以通过阅读增强语感，书要读精也要广泛。练字和读书是不太见成效的，但也是最有用的，一定要坚持，你正在一点点进步。
道理我们都明白，只是很难做到。只愿我们终究没有机会说出那句“早知道……”
优秀学生精选经验发言稿 篇7
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是高一__班的____，很荣幸作为学生代表上台发言，在刚刚过去的联考中，我能取得优异的成绩，首先要感谢各科老师的辛勤栽培和无微不至的关心。正是他们的不断鼓舞，让我对生活、学习充满希望。在这里，我代表全体同学对我们的老师表达最真挚的谢意！
金秋时节，我们怀着各自的梦想步入高中，但随着学业压力的增大以及考试的失利，使得部分同学开始产生消极的心理，对此我有以下几点建议：
1、增强抗压能力，坚定理想信念。
未经磨砺的灵魂缺乏深度，没有风暴的海洋就是池塘。学习上的失意我们无法避免，但我们应学会让自己强大，增强自己的抗压能力。首先学会转化，我们要在日常生活中保持积极的心态，勇敢地面对挫折和失意，将学习上的压力转化为学习的动力，铭记自己的梦想，坚定自己的志向，毕竟“厄运难抵凌云志，不死终有出头日”。只有拥有不可动摇的思想，才能塑造坚强不屈的灵魂，铸就一颗永远无法击垮的心。
2、学会借助他人的力量，合作共赢。
古人云：“它山之石，可以攻玉。”在如今信息产业迅速发展的当代社会，专业分工越来越细致，靠一个人单枪匹马独闯天下的时代已经过去，我们需要调动外界一切能为我所用的资源，提高我们的学习效率，进而达到我们的预定目标和期望值，所以我们要懂得借力而行。作为学生的我们自然应懂得借力学习才能事半功倍，我们借助老师的力量，借助辅导书的力量，借助同学的力量，以使自己更高效地学习。在借力中获得知识，提高自己，为离自己的目标更近一步而努力。思想家荀子在《劝学》一文中明确提出“君子生非异也，善假于物也。”借力而行是一种智慧，不是懒惰；是一种互助，不是窃取；是一种共赢，不是占有。借之精华，融己智慧，成就更好的自己。
3、无论何时保持自律，主动学习。
曾有人问：“高度自律是一种什么体验？”有人回答：“不再被学习任务拖曳着前进，未来的学习变得可控，一切有条不紊，想要的生活触手可及。”许多人之所以觉得自律很难做到，不过是耽于眼前的轻松和安逸，这些人抱着及时行乐，得过且过的态度耗费时光，虚度人生。我想说：“我相信1万小时定律，但从不相信天上掉馅饼和坐享其成。”自律最大的敌人不是温暖的被窝，不是好吃的美食，不是好玩的游戏，而是你想要战胜自己的决心、勇气和毅力。当你觉得管不住自己想要偷懒懈怠时，想一想自己的目标，定一定自己的心神，大概就不会沉迷于安逸享乐；当你觉得坚持不下去，想要放弃时，想一想放任的后果，理一理自己的思绪，大概就有自我约束的紧迫感。“三更灯火五更鸡，正是学子用功时。”我们要抓紧一切可以利用的时间，主动学习、集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题。
同学们经历了初中生活的三年风雨，让我们深刻体会到三年时光转瞬即逝，我们不应沉迷于过去，更不应沉醉于过去的成绩。对于我们来说，未来就在前方，我们可以恣意生长，叱咤四方，更可以踏踏实实，细水长流。总之，我们要学会弥补过去的不足，总结经验教训，把握机遇与挑战，开创属于我们的时代新篇章！希望这次联考没有达到自己理想成绩的同学不要气馁，取得优异成绩的同学不要沾沾自喜，未来有更多的挑战等待着我们。希望同学们保持初心，砥砺前行，我坚信，青春会因我们的不懈努力而绚烂多姿，老师和家长会因我们骄人的成绩而感到欣慰自豪。
最后，祝各位领导、老师，身体健康、万事如意！祝亲爱的同学们，学习进步，前程似锦！
我的发言完毕，谢谢大家！
优秀学生精选经验发言稿 篇8
非常荣幸能在这里浅谈一下我对英语学习的想法。提起英语，这个陪伴我们已十年的学科，相信每个人都倍感亲切。我个人认为，英语的学习应当是一个长期积累的过程。只有我们做好充分的准备，才能静待升华的那一天。
那么先从单词说起。对于单词，我们常用来记它的方法，往往是背诵。既然是记忆，就势必会有遗忘的那一天。所以常反复读背单词是很正常的事情。为了尽量减少遗忘，我们可以用背例句的方法来记忆单词。这样在我们眼前的，就不仅是一个词，而且是一种场景。我们也可以适当发散思维，给了一个词，多联想和它相关的各种词性。例如，给了一个形容词，可以想它的副词、名词、动词形式。我们知道一个词往往有多种意思，所以常查查词典是很必要的。其实有时候，面对着词典中很多的词。而且大部分是生词，可能会觉得比较枯燥。在这种时候，我常常会靠缘分。所以，虽然我只是去查一个词。但是在那一页的词我都会去看看。然后挑几个我看着顺眼的去记忆，所以这个过程对我来说就比较有意思。然后，大家一定要相信自己的英语水平和能力，其实上次测试很多人可能也只是扣了一分或者是两分，所以大家也许只需要调整一下考试时自己的心态，更认真一些，就会更好了。
最后想以一句比较诗意的话作结。当然，可能不太适用于以学习为乐的同学。“且熬过三冬四夏，暂受些此痛苦，雪尽后，再看梅花。”
谢谢大家，我的发言完毕。