教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇1
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！今天我国旗下演讲的题目是《防校园欺凌，建和谐校园》！
校园，是培养人才的摇篮，是文明传承的殿堂。校园，本该是一方净土，然而，一些不和谐的音符却打破了这样的平静，有的同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，欺负弱小，甚至打群架，这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。
同学们，面对校园欺凌，我们该做些什么呢？我们应该行动起来，反对欺凌，远离欺凌，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长。
培养健全的人格、做一个文明的学生。做事不能冲动，凡事要考虑后果；发生矛盾时应该首先检讨自己，要严于律己，宽以待人。
正确处理好人际关系，交友要谨慎，不与行为不端的人交往，不要网上交友。多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化。
提高自我保护意识。遇事要及时告诉家长和老师，少去情况复杂的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物；受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，要及时报警。
同学们，任何形式的欺凌行为都是不可接受的。“校园欺凌”不仅会造成受害者身心的双重创伤，也会严重影响到学校的整体风气。“坚决制止和预防欺凌事件的发生”，是我们每个人的愿望，我们每个人都要努力营造和谐、美好、互帮、友爱的校园。
希望大家既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我们每个人都做到了，那么“受害者”就会越来越少，“校园欺凌”就会远离我们。
在这花样的年华里，我们怎能荒废了美好的时光！同学们，让我们一起远离校园欺凌，共建和谐的校园！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《拒绝校园欺凌，共创和谐校园》。
众所周知，美丽的校园本是培养人才的地方，是神圣文明的殿堂，如今校园欺凌事件却污染了这一方净土，小学、中学甚至大学都时有发生。那么什么是校园欺凌呢？校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。家庭、社会成长环境中负面因素的影响、法制教育弱化、中小学生心理健康问题突出，以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度则是造成校园欺凌事件的主要原因；个性张扬中偏狭自私，价值取向错觉，教育惩戒功能丧失后的放纵，对暴力游戏与灰色文学的认同等也是重要诱因。
校园欺凌一般包括以下三种类型：一是语言暴力，指学生经常用污言秽语对其他同学进行攻击，从而产生矛盾；二是身体暴力，指借助身体的优势，打击比较弱小的同学；三是心理暴力，指不断用语言、行为等方式给其他同学精神或心理施加压力，使其出现不良表现。
校园欺凌行为不一定发生在校园内，涵盖网上欺凌和网下欺凌，包括语言侮辱和物理攻击，是一种严重的伤害事件，甚至可能达到犯罪程度。
同学们，任何形式的欺凌行为都是不可接受的。我们该如何避免校园欺凌事件的发生呢？这里我们分类说明：
一是避免成为受害者。首先管好自己的嘴，因为“祸从口出”，话不可乱讲；其次管好自己的手和脚，也许你以为的玩笑侵犯了他人的人身权益，对方认为你该受点教训。那么当你遇到类似校园欺凌的危险时，第一，要告诉自己不要害怕，要相信邪不压正，千万不要向“恶势力”低头。第二，要大声提醒对方，他们的所作所为是违纪甚至违法的，会为此付出应有的代价甚至相应的法律制裁。第三，如果受到伤害，一定要及时向老师反映情况，在校外可以向警察报案，不要给不法分子留下“好欺负”的印象。
二是避免成为施暴者。首先做到恪守校规，文明有礼；其次做到与人为善，学会宽容；最重要的是要控制好自己的情绪，学会合理宣泄、自我调节、进行放松训练并且转移自己的注意力。
三是作为旁观者，及时报告老师或是报警，应该在保证自己安全的前提下，提醒周边的人，制止他们的不良行为。
同学们，明善恶方能伸正义，知荣辱才可净心灵。我们要做一名文明学生，做事不冲动，说话不凌人，凡事要三思而后行。特别是与同学发生矛盾时，不要紧抓对方的错误不放，应该检讨自己的错误所在，要严于律己，宽以待人！拒绝校园欺凌，共创和谐校园，从你我做起，从大家做起，从现在做起！
我的讲话到此结束，谢谢大家！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇3
老师们、同学们：
大家早上好，我今天讲话的题目是《拒绝校园霸凌共创文明校园》
近年来随着社会的发展，信息传播变得更加便捷，校园霸凌事件也越来越成为社会舆论关注的焦点，作为一名在校生，我们有必要去了解，学会预防和应对校园霸凌。
首先，什么是校园霸凌，校园霸凌是发生在校园内外、以学生为参与主体，以暴力攻击为主要特征，以欺压、侮辱等方式侵害他人人身权益的一种行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。主要表现为以下几种情况：
1、身体上的霸凌：这包括推搡、殴打、踢踹等暴力行为，这些行为直接对受害者的身体造成伤害，甚至可能导致严重的身体损伤。
2、语言上的霸凌：这包括嘲讽、辱骂、起侮辱性绰号等，这些行为虽然没有直接对身体造成伤害，但会给受害者带来心理上的压力和伤害，影响他们的自尊和自信。
3、社交上的霸凌：这包括孤立、排挤、恶意传播谣言等，这些行为使受害者感到被排斥和不被理解，导致他们产生孤独感和无助感。
4、网络霸凌：这包括在社交媒体上发布恶意言论、照片或视频等，网络欺凌具有匿名性和扩散性，对受害者的伤害可能更加严重。
就目前的了解，校园霸凌行为不仅仅会导致受害者身体上的伤害，还会给他带来严重的心理创伤，如恐惧、焦虑、抑郁等等，从而导致他无法集中精力学习，成绩一落千丈。同时受害者可能因为害怕再次受到霸凌而避免与他人交往，导致社交能力受损，甚至选择逃避学校。就算成年后仍然有可能因为曾经的霸凌事件导致受害者面临人际关系问题，如信任障碍、沟通困难等。所以校园霸凌是一种严重的社会问题，它不仅对受害者的身心健康产生极大的伤害，还可能对其未来的人生产生深远的影响。
同学们，为了避免校园霸凌发生在我们身边，我们绝对不能成为一名霸凌者，更要学会如何避免它发生在我们身上，那我们需要做些什么呢？
一、做一个文明的高中生。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，把脏话都变成了口头禅。有的同学喜欢以大欺小，以众欺寡，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。也有的同学为了一点鸡毛蒜皮的小事，大打出手，由口头辱骂升级到拳脚相加。更有一些同学讲所谓的“义气”，拉帮结派用暴力手段争论长短。如此种种，皆是一些不文明的行为，完全脱离了一名高中生青春阳光、温文儒雅的形象。我们要学会尊重他人，懂得谦让，做事不要冲动，不要口无遮拦。《礼记·中庸》中有一句话。“君子慎独，不欺暗室，卑以自牧，含章可贞，大丈夫立于天地之间，当养天地浩然正气，行光明磊落之事，克己，慎独，守心，明性，以克人之心克己，以容己之心容人”这句话就是说，一个人要不断提升自己的素质修养，坚守道德底线，做到表里如一，严以律己，宽以待人。[ www.zUOwEnBa.NeT ]
二、提高人际交往能力。正确处理好自己的人际关系，积极团结同学，友好相处。男女同学保持适度的距离，高中生应以学习为主，不谈恋爱，也不要通过奇装异服、夸张的言行举止这种低级趣味来展现自己。交友要谨慎，不与行为不端的人交往过密，不与社会上的陌生人交朋友，也不要亲信网络上的信息，更不要在网络上肆意的侮辱、嘲讽他人。多参与各种有意义的文体活动，远离不良文化。第二十三届校园文化艺术节正在如火如荼的进行中，一大批优秀的同学涌现了出来，大家可以及时关注公告栏，关注接下来的活动，踊跃的参与其中。
三、提高自我保护意识，大胆的对校园霸凌说不。面对霸凌时，首先要保持冷静，不要惊慌失措，展现出自信和坚定。同时积极寻求身边的同学、老师或家长的帮助和支持，及时的将有关情况告知老师和父母，避免自己受到进一步的伤害。《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡等重大伤害行为时，应当负刑事责任。对我们高中生来讲大部分已满16周岁，我们要对所犯的所有罪行承担刑事责任，所以我们要学会拿起法律的武器，维护自身的合法权益。所有的校园霸凌者，必将受到严肃的校纪校规的处罚，乃至法律的制裁。
同学们，为了我们的健康成长，为了校园的宁静和谐，让我们同筑思想和行为的安全长城，提高安全与自我防范意识，拒绝校园霸凌，共创文明校园。
我的讲话完毕，谢谢大家！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇4
尊敬的各位领导，老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《健康成长，远离欺凌》。
近年来，校园欺凌问题引发了多方关注。欺凌，对孩子而言伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的心理、精神创伤，影响着其日常生活。那么，什么是校园欺凌？该如何正确保护自己？
我们看一项对超过500名美国孩子的研究：
8岁就被定为欺凌者的孩子有25%的几率会在其30岁之前有犯罪记录。
在六年级到九年级的同伴中被认为是欺凌者的男孩子，大约有60%在24岁之前，至少有过一次刑事犯罪。
与那些不是欺凌者的孩子相比，在实施欺凌的孩子当中，多达35%到40%的孩子在其24岁之前有过三次或更多的犯罪。
你会想到什么？这些数字告诉我们，欺凌者是要付出代价的。我将从以下六个方面谈如何正确认识和防范校园欺凌。
一、认识校园欺凌
校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
主要行为表现为：肢体欺凌、财物欺凌、网络欺凌、社交关系欺凌、言语欺凌等。在校园中常发的如：取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲弄、恐吓、用言语刺伤或嘲笑评论别人等即为言语欺凌。
二、校园欺凌的特点
有研究机构调查显示，校园暴力事件的起因“日常摩擦”居首，占比55。0%；“钱财纠纷”次之，占比17。5%；“情感纠葛”居第三位15。0%。另有7。5%的暴力事件是由“偏激心理”引发的，带有很强的青春期特征。
校园欺凌事件多发生在上学、课间休息、午休及上放学时间；经常发生欺凌事件的地点多在校园楼梯拐角、厕所、操场或寝室，上、下学途中、放学后的游戏场所或操场角落等。
三、校园欺凌的主要原因
近年来校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点。有专家分析，这其实是长期积淀的社会问题——家庭教育缺失的外露。有以下几个原因：
原因1：过分溺爱，孩子唯我独尊。
原因2：缺少关爱，心理灰暗。有些爸妈忙于生活，忽略了对孩子的沟通和心理辅导。
原因3：学生法治观念薄弱。
原因4：对影视、动画、游戏的模仿。
四、警示案例
（一）案例一
原告刘某与被告王某某、廉某某、董某某、张某某、朱某某均系初中同班同学。在操场上体育课时，五被告将原告起扔到空中，摔落在地，致使原告刘某受伤，构成十级伤残。
这起案件被告人承担造成的各项经济损失共计61428。1元。
（二）案例二
2017年2月28日下午3点到晚上10点之间，在北京市西城区某职业学院内，女学生朱某伙同另外4名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生，并拍摄视频。其中一名被害人，当天先后被殴打了3次。经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁，目前仍无法正常生活、学习。
案件移交到了北京市西城区人民检察院。检察机关以涉嫌寻衅滋事罪对5人提起公诉。经过法院审理，最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。
五、如何应对欺凌
调查发现，一般被人欺负时，同学们的应对方式选择忍耐的居多，其次是报告家长，再次是告诉老师。这种处理方式是不正确的，遭遇欺凌我们要学会保护自己，勇于抵制！
1、要有坚强的意志。告诉自己不要害怕，相信自己是正确的，他们是不对的，不轻易向恶势力低头。一个人一旦内心坚定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢欺凌你。
2、有力的制止对方行为，及时寻找求帮助。大声地提醒对方，你的行为是违法违纪，会受到学校和法律的制裁，会为此付出应有的代价。
3、善于利用身边资源，想办法引起他人的注意和帮助。如果周围有人，要看准时机大声喊叫，引起旁边人的注意，让欺凌者胆怯。
4、勇于抵制欺凌。（1）遭遇欺凌，受到伤害，一定要及时向老师报告、向家长诉说、向警察报案，相信会有办法来制止校园欺凌。（2）不要因欺凌者的威胁而忍气吞声，即助长欺凌者的气焰，让欺凌持续不断，也会让自己受伤害更大，或者让更多的人受到欺凌。（3）不做围观者。在欺凌者与受欺凌者之间还存在旁观者，因旁观而助长欺凌者的不当行为，使欺凌进入了一种恶性循环。因此，遇到欺凌事件不能旁观，更不能因为自己当时不是受害者就对欺凌行为置之不理，要及时离开去报告老师，如在校外应即时报警。
六、教育惩戒
根据教育部颁布的《中小学教育惩戒规则》第十条明确提出：小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当事先告知家长：
一给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教；
二由法治副校长或者法治辅导员予以训诫；
三安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预。
对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分。对高中阶段学生，还可以给予开除学籍的纪律处分。
对有严重不良行为的学生，学校可以按照法定程序，配合家长、有关部门将其转入专门学校教育矫治。
同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从小事做起，从你我做起，从现在做起。
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇5
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我国旗下讲话的题目是《预防校园欺凌，共建和谐校园》。菁菁校园，是人才培养的摇篮，是文明传承的殿堂；菁菁校园，更是一方净土，是学习的世外桃源、追求梦想的摇篮。然而，不和谐的音符一次又一次地打破这样的平静，校园欺凌，校园暴力，字字扎心，令人心有余悸！
2019年4月18日某校四人殴打女生事件，2021年3月28日某校七人狂煽男生耳光事件，2022年11月2日某校厕所被打男生耳膜破裂事件……据统计，2022年我国有2000多人因校园欺凌伤亡，全球每年有2。4亿学生遭校园暴力。那么，什么是校园欺凌呢？
一、校园欺凌的法律定义
2020年10月17日，《未成年人保护法》修订案经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，该法自2021年6月1日起施行。该法首次对学生欺凌进行定义。学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为，是违法行为。
《未成年人保护法》明确规定学校在学生欺凌及校园性侵问题上的防控与处置机制。新修订的《未成年人保护法》增加、完善多项规定，着力解决社会关注的涉未成年人侵害问题，包括监护人监护不力、学生欺凌、性侵害未成年人和未成年人沉迷网络等问题。
二、校园欺凌的主要表现
1、语言欺凌：指学生经常用污言秽语对其他学生进行攻击，从而产生矛盾；
2、身体欺凌：指借助身体的优势打击比较弱小的同学；
3、心理欺凌：指不断地用语言、行为等给其他同学造成精神或心理上的压力，使其出现不良表现。
4、网络欺凌：网络欺凌主要包括人肉搜索、网络诋毁和骚扰等。
三、校园欺凌带来的危害
校园欺凌的危害：以大欺小，以多欺少，以强凌弱，欺凌事件，不但伤害我们的身体，还会使一颗纯净的心灵走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨。
校园暴力的危害：轻者语言威胁，恐吓，辱骂，故意排挤，重者肢体冲突的拳打脚踢，不小心就威胁到生命安全。而这些冷酷，无情，残忍的暴力欺凌，有的只是因为图一时之快，一件又一件校园暴力让人唏嘘，令人发指，抵制校园欺凌，预防校园暴力，刻不容缓！
同学们，面对校园欺凌，我们该做些什么呢？
四、如何面对校园欺凌
1、从自身做起，加强思想道德修养。珍惜自己，不交社会闲杂人员；尊重他人，对学校老师有礼貌、对我们的门卫有礼貌、对同学有礼貌；不斤斤计较、不做他人暴力帮凶，要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱，做一名有文化、有修养、有礼貌、有智慧的学生。
2、要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分地理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。
3、学会正确处理同学间欺凌现象。当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突。
4、要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。上学放学尽可能结伴而行。不要走僻静、人少的地方，要走大路。放学路上不要贪玩，要按时回家。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、警察取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。学校里，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。
同学们，从现在开始，我们要更坚决地对“校园欺凌”说不！
希望同学之间互爱互助，团结一致；每个人都公平公正，实现人人平等，让我们在校园里健康快乐地成长！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇6
老师们，同学们：
早上好！
今天，我讲话的题目是：“预防校园欺凌，构建和谐校园”。
日前，国务院教育督导办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为进行专项治理。
那么什么是校园欺凌呢？校园欺凌就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱的现象。前不久，网上报道了江西某中学发生女生扇打耳光造成伤害的事件，事件曝光后，几名参与打架的女生迅速被公安部门带到派出所，接受处罚。这几名同学的家长也因监护不力，受到处罚。在很多校园里有这样的现象：有的同学因打篮球引发矛盾请社会青年来校殴打同学，有的高年级的同学在校园商店、食堂故意冲撞低年级同学，有的向同学素要钱物，有的向同学恶语相向、出口成脏。这都是校园欺凌事件。
这样的欺凌事件一旦发生，它不仅仅会使受害者的身体受到伤害，甚至还会使受害者的心灵受到痛苦折磨，严重时，还会威胁到人的生命安全。同学们，面对校园欺凌，我们应积极行动起来，反对校园欺凌，远离校园欺凌，共建和谐校园。对此，我们应努力做到以下几点：
一、培养健全的人格，做一个文明的学生。有校园欺凌行为的学生，应该意识到，欺凌行为是不道德的行为，是无能的表现。发生矛盾时，不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己。
二、要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。但是矛盾发生后，应该学会容忍，要学会通过合理的方法解决问题。中国有一句古话叫：“谣言止于智者”。意思是“聪明和智慧的人能够将坏事控制住，不让它继续发展。”
三、正确处理同学间的欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，不要依靠外力进行报复，要敢于并善于维护自己的合法权益，及时向老师、家长举报。
同学们，从现在开始，我们要更坚决地对校园欺凌说“不”！共建和谐校园！谢谢！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇7
敬爱的老师、亲爱的同学们
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《扫黑除恶，预防校园欺凌》。
校园本该是一方净土，是培养人的地方是文明的殿堂，然而却时常看到欺凌事件的发生。很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影，也让我们更加关注校园安全。为进一步优化我们的教育环境打造平安和谐校园，配合社会深入开展扫黑除恶专项斗争，我们的学校高度重视，也积极行动了起来。在学校加强安全保卫的同时，我们也应该配合学校做到以下几点：
一、在和别人打交道时要做到“与人为善”。如果你想做一个愉快的孩子让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中应该学会说：“对不起”。矛盾发生后应该学会包容、体谅他人，不能斤斤计较应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时应该及时寻求家长、老师甚至110的帮助。总之，要做一个文明的学生，做事不能冲动，说话不能盛气凌人；得饶人处且饶人，凡事要考虑后果；发生矛盾时不要抓住对方的错误不放而应该检讨自己错在哪里；要严于律己宽以待人！
二、交友要谨慎。不与行为不端的人联系，不与社会上的人交朋友，不要上网交友多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化。
三、提高自我保护意识。遇事要及时告诉家长和老师，少去情况复杂的场所不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物；受到暴力侵害时采取灵活的应急措施，要及时报警。
同学们，让我们都做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，帮助学校“扫黑除恶”，反对校园欺凌远离暴力，让安全伴我们健康成长，共建我们友善和谐的校园。
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇8
杜绝校园欺凌，从我做起
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
四月芳菲天，朗朗读书吟。菁菁校园，是人才培养的摇篮，是文明传承的殿堂，校园，本该是一方净土，学习的世外桃源，追求梦想的摇篮！然而，不和谐的音符一次又一次地打破这样的平静，校园欺凌，校园暴力，字字扎心，令人心有余悸！
“校园欺凌”以大欺小，以多欺少，以强凌弱，欺凌事件，不但伤害我们的身体，还会使一颗纯净的心灵走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨！校园暴力，轻者语言威胁，恐吓，辱骂，故意排挤，重者肢体冲突的拳打脚踢，不小心就威胁到生命安全。而这些冷酷，无情，残忍的暴力欺凌，有的只是因为图一时之快，控制不了情绪，为了鸡毛蒜皮的小事大动干戈，有的是施暴者歪曲价值观的践行，横行霸道，为所欲为，对他人尊严和生命肆意践踏！更可怕的是这些欺凌暴力事件还被当作成功的标配，一次又一次在网上被炫耀，被更多的心智不成熟的青少年争相模仿，暴力的毒瘤越滚越大，令人堪忧！一件又一件校园暴力让人唏嘘，令人发指，抵制校园欺凌，预防校园暴力，刻不容缓！
同学们，面对校园欺凌，我们该做些什么呢？
1、从自身做起，加强思想道德修养。爱惜自己，不结交社会闲杂人员；尊重他人，对学校老师有礼貌、对我们的门卫有礼貌、对同学有礼貌，不要粗口伤人，不要动手动脚，不要过度玩笑导致翻脸打架；学会跟同学和谐相处，包容他人，不要斤斤计较、不要得理不饶人、不要揭人短处、不要嘲笑他人、不要挑拨离间、不要搬弄是非，不做他人暴力帮凶，要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱，做一名有文化、有修养、有礼貌、有智慧的学生。
2、要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。上学、放学尽可能结伴而行。不要走僻静、人少的地方，要走大路。放学路上不要贪玩，要按时回家。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、警察取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。
同学们，从现在开始，我们要更坚决地对“校园欺凌”说不！希望同学之间互爱互助，团结一致；每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。
我的演讲完毕，谢谢大家！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇9
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《拒绝校园欺凌，共建和谐校园》。
校园，本该是培养人的地方，是文明的殿堂。然而近年来一些影响恶劣的校园欺凌事件在网络上传播，而频频出现在大家的视线中，校园欺凌逐渐成为社会关注的焦点和我们关心的话题。“欺凌”不仅会伤害一个人的身体，还会使一颗纯洁心灵走向弯曲，更会使人的精神受到痛苦和折磨。相信在同学们心目中，校园是充满阳光的地方，这里有着我们和蔼可亲的老师和朝夕相处的同伴，承载着我们的欢声笑语和美丽梦想，但如果这片纯净的土地因为充斥着“暴力”而变得沉重，因为存在“欺凌”而变得黑暗，那将是何等的悲哀。
何为“校园欺凌”？校园欺凌是指学生之间通过身体、语言、网络等手段故意或者恶意进行欺凌和侮辱行为，而且还具有一些显著的特征：以大欺小、以强欺弱、以多欺少，时间上具有长期性。
校园欺凌的常见形式有哪些呢？
1、肢体欺凌。对他人身体进行主动攻击，例如殴打、踢踹、阻拦、推搡等。
2、言语欺凌。通过侮辱或者粗鲁的言语来侵犯他人，例如侮辱，贬低、谩骂、起绰号恶意评论他人的某些特征等。
3、财物欺凌。强拿硬要，故意毁损他人财物，例如书本、文具、衣物、手机、互联网虚拟财产等。
4、社交欺凌。恶意排斥、孤立他人，不让他人融入群体，例如不与他人玩耍，排斥他人参加游戏、社会活动等。
5、其他形式的欺凌。
对现在的信息化社会，网络欺凌也值得注意，网络欺凌的常见形式有哪些？
1、使用语言攻击他人。例如通过短信、微信，或在论坛、聊天室、微博、贴吧、QQ群、微信群等媒介上公开威胁、侮辱、诽谤他人。
2、曝光他人隐私。在网络公共平台上发布、传播他人的私密、敏感信息。例如传播或公开可能令他人受到威胁、伤害、侮辱或尴尬的文字、照片、图像、视频或音频等个人资料。
3、制造与传播虚假信息。例如通过拼接图片，或加上侮辱、诽谤性文字，散播谣言，发布不实信息。
4、扩散他人被当场实施欺凌时的照片、视频等，进一步扩大影响。
实际上，大多数校园欺凌、暴力事件的起因都只是一点点的小事，有的甚至并没有什么直接原因，通常是无意碰撞、出言不逊、别人一个无意的眼神等等微不足道的小事。应该说，在三千多人的学校，发生一些小摩擦是难免的。万一产生一点摩擦要学会说：“对不起”，我们千万不要小看这三个字，它的作用很大，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，也应该学会包容和体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是：“退一步海阔天空”。然而，有个别同学缺乏起码的道德修养，唯我独尊，盛气凌人，凡事不能吃亏，气量较小，一来二往，很快“事件”升级，甚至酿成校园惨剧，害人害己。
同学们，我们是校园欺凌的主要受害者，但同时也是防止校园欺凌的主要力量。对同学们来说，让“欺凌”远离校园，应该做好以下三方面：
一、从自身做起，加强思想认识和道德修养，对人善良、对同学多包容，让学校的正气，让同学的正能量像阳光一样普照校园，就不会产生校园欺凌滋生的土壤，欺凌者就不会出现。
二、在发现校园欺凌事件时，要提高自我保护意识，在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要第一时间告知老师，不要惧怕和隐瞒，积极取得学校的保护和帮助。
三、我校对于校园欺凌事件绝不姑息，一定严肃、从重处理，最高直至开除学籍。特别强调一点：发生欺凌事件后，一定要在第一时间告知班主任老师，由班主任老师来处理解决，绝对不允许私自处理，或者找高年级、外校的“哥哥姐姐”们来报复。这都是在用错误的方式处理错误的问题，都属于严重违纪，一旦发生，学校将做出顶格处理。
同学们，我相信，只要我们大家从我做起，从现在做起，提高道德修养，相互包容，拒绝不良行为，我们一定会可以让我们的校园充满文明，让安全存于生活。让我们大家一起携起手来，共同拒绝校园欺凌，共建和谐校园。
我的演讲完毕，谢谢大家！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇10
各位老师、同学们：
大家好！今天我班演讲的主题是《杜绝校园欺凌，创建平安校园》。
校园是一方净土，是人才的聚集地，是文明的殿堂。然而，近期媒体报道的欺凌事件却给宁静的校园蒙上了一层阴影。
各类媒体时常有关于校园欺凌的报道，有的同学认为与他人关系友好，就开玩笑无底线，实则是对同学的戏弄；有的同学在网上蓄意破坏他人名誉，无中生有，给同学身心健康造成极大的影响；还有的同学因为正处于青春期，易于冲动，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小。
同学们，这些校园欺凌现象，会使原本和谐纯洁的同学关系变得疏远。
面对校园欺凌，我们又该做些什么呢？
首先，在与同学交往时，要做到与人为善，学会包容。大千世界，正因为大家性格各异，才变得丰富多样，我们要学会包容同学的个性，尊重他人的爱好，并规范个人行为，严于律己，宽以待人。
其次，宽容友善不是无原则的迁就和纵容，我们应坚决对校园欺凌说“不”。据了解，大部分极端现象根本不会出现在公众的视线，因为受害者往往会选择习惯性的“忍气吞声”，殊不知，就是这样的一味忍让。反而纵容了欺凌者的嚣张气焰，让本该圆梦的校园，成为了束缚自己的牢笼。
杜绝校园欺凌，让校园成为最安全、最阳光的地方。但如若你遇到类似的情形，要敢于主动向家长，老师说明情况，寻求帮助，并选择一种理智、冷静、合法的方式来解决问题。让我们远离暴力，共建和谐校园。
同学们，高中阶段是提升自我修养的关键期。《周易》有云：“地势坤，君子以厚德载物。”作为新时代的青年，我们应当弘扬和发展和谐、友善的社会主义核心价值观。当我们身边的同学遇到困难时，我们要及时伸出援助之手，杜绝校园欺凌；我们更要正确处理好同学之家的关系，互帮互助、共同进步，让高中生活成为我们人生中最精彩的阶段！
同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的集体，让我们共同努力创建平安校园。
对此，我们发出倡议：善待友情，杜绝欺凌；携手共创，平安校园。
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇11
尊敬的各位老师、同学们：
大家上午好！今天我讲话的题目是《预防校园欺凌，共创和谐校园》。
校园，是培养人的地方，是文明的殿堂；校园，本该是一方净土！然而近年来，却常常看到网络媒体上报道有关学生被欺凌的事件。很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打架、打群架。这些现象都给宁静的校园蒙上了一层阴影。大家要知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境；没有校园的和谐，就没有社会的和谐。
校园欺凌是指同学之间以大欺小、以多欺少、以强凌弱的行为。结合近年来校园欺凌的事件，校园欺凌主要有以下表现：
1、语言欺凌。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，一副很了不起的样子，开口就是“老子”，还有不少学生张口就骂并且还带上其他同学的父母，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。
2、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
3、为了一点小事，大打出手。常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，言语辱骂升级到拳脚相加。
4、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。这类事件，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。
5、有的同学喜欢耍派头、逞威风。他们总喜欢找别人的麻烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们”就横行霸道，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
同学们，校园欺凌，不仅给受欺凌的学生造成了身体上的伤害，更给纯洁的心灵烙下了深深的伤痕，使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人的精神受到痛苦折磨。也不可避免的影响到我们的学习，影响到我们的健康成长。严重时，还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。那么面对校园欺凌，我们应该做些什么、应该怎么做呢？我认为我们应该行动起来，反对校园欺凌，远离校园欺凌，让每一个同学都能健康成长，所以我认为我们要做到以下几点：
1、从自身做起，加强思想道德修养。爱惜自己，不结交社会闲杂人员；尊重他人，对学校老师有礼貌、对我们的门卫有礼貌、对同学有礼貌。不出口伤人，不动手动脚，不过度开玩笑导致翻脸打架；学会跟同学和谐相处，包容他人，不斤斤计较、不得理不饶人、不揭人短处、不嘲笑他人、不挑拨离间、不搬弄是非，不做他人暴力帮凶，要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱，做一名有文化、有修养、有礼貌、有智慧的中学生。
2、要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。上学放学尽可能结伴而行，不要走僻静、人少的地方，要走大路。放学路上不要贪玩，要按时回家。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时的和老师、家长、警察取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。
老师们、同学们，“校园是我家，安全靠大家”。校园是学习文化知识的一方净土，而文明则是点缀校园的闪闪明星。整治校园欺凌，提升文明素养应当是我们每位同学义不容辞的责任。让我们携起手来，从每一天、每一件事做起，全力共建“平安校园”，齐心共创“和谐校园”。
我的讲话完了，谢谢大家！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇12
亲爱的老师们、同学们：
大家上午好！
今天我和大家分享的内容主题是《防控校园欺凌，文明健康成长》。近年来，我们时常会看到校园暴力事件接连发生，有些同学经常出口成脏，行为举止不雅，甚至少数同学喜欢使用暴力解决问题，对身边同学诉诸武力，以大欺小，以多欺少，根据联合国教科文组织调查，全世界约有三分之一的儿童遭受过或正在遭受欺凌，但究竟校园欺凌的精准定义是什么呢？
校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为，表现形式有侵犯身体、侮辱人格、侵犯财产、恶意排斥、网络诽谤或传播隐私等，通过拳打、脚踢、掌搁gu6等方式侵犯身体或强迫做侮辱人格的动作、取侮辱性绰号、诋毁他人人格，破坏他人名誉、恶意排斥、孤立他人等方式都是属于校园欺凌行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》和《未成年人保护法》等法律法规，对情节恶劣的校园欺凌行为，公安机关可以采取批评教育、行政治安拘留等措施进行处罚。
同学们，当我们在校园里碰到校园欺凌，我们应该怎么做呢？首先，我们要树立正确的、是非道德观念，不崇尚欺凌文化，提高自我保护意识，遇事及时向老师与家长汇报，不在身上携带过多贵重财物：其次正确处理人际关系，保持乐观心态，友善豁达、体谅他人，不为小事斤斤计较，与同学相亲相爱友好相处；最后，我们还要加强法律知识学习，学法、懂法、守法，既要以法律规范自己的行为又要以法律保护自己的合法权益。
同学们，请牢记，当自己的人身安全受到威胁时，在确保自身安全的情况下，及时向老师、家长等一切可以帮助你的人报告，我们永远是你们坚强的后盾；当他人遭遇困境或需要帮助时，根据自身情况，尽己所能施以援手，共同努力，创建和谐校园环境。
下面，请同学们举起右手和我一起大声宣誓：
我宣誓，我是新时代学生，我是祖国未来，我阳光，我健康，遵守校规法律，远离恶可暴力，拒绝不良行为，拒绝不良交往，关心同学，关爱父母，尊敬师长，不忍暴，不施暴，珍爱生命，拒绝暴力，从我做起，从现在做起。
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇13
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！今天我国旗下讲话的主题是“预防校园欺凌”。
校园欺凌主要是指学校学生之间、学生与社会其他人员之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的行为。
一些同学在遭遇校园欺凌、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园欺凌仅仅是不礼貌行为；一些同学在目睹校园欺凌时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。欺凌者的傲视，被欺凌者的轻视，旁观者的漠视，都是校园欺凌事件频繁发生的原因。
在此，我提出以下几点建议：
①不崇拜欺凌文化，要形成正确的价值观，不做咄咄逼人欺凌者，不做弱小羸弱被欺负者，不做无动于衷旁观者。②不参与校园欺凌，树立正确的是非观念，坚决不充当校园欺凌行为中的帮凶。③注重心理的健康发展，要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。④增强自身的法律意识和法制观念。我们要学法、懂法、守法，既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益，更要学会使用法律来维护自己及他人的安全。
我们要记住：当自己的安全受到威胁时不能轻言放弃，当他人遭遇困境需要帮助时，要在确保自身安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。让我们彼此努力，使欺凌远离我们的校园，使我们的校园成为守护我们成长的快乐天地。
我的发言到此结束，谢谢大家！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇14
各位老师、各位同学们：
大家上午好！今天我国旗下讲话的主题是《扫黑除恶，预防校园欺凌》。
所谓“校园欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱。这些行为主要包括四个方面，一是身体欺凌，推搡、殴打其他同学等；二是言语欺凌，包括恶意取笑、辱骂或给其他同学起侮辱性外号等；三是社交欺凌，孤立、集体抵制其他同学，令他身边没有朋友等；四是网络欺凌，在网络上恶意造谣，发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等。都属于校园欺凌的范畴。”校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。
我们学校以“人生是可以雕塑的”作为校训，一直提倡同学们做高素质的人，号召大家团结友爱，大部分同学做得很好，能够严于律己，宽以待人。同学之间发生矛盾也能友好的解决。这是一个人能力的表现，也是一个人素养的表现，更是我校良好的校风的一种表现。
那么我们学校同学之间有没有校园欺凌呢？非常肯定的说：有！有些同学喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打架；很多同学总是出口成脏、恶语伤人、给同学起侮辱性外号；有的同学在网上恶意造谣，发表具有人身攻击成份的网络言论等等，在我们的校园里偶有发生，任何形式的欺凌行为都是不可接受的，一直以来，我校各级老师和德育中心都严肃处理各种校园欺凌行为。
校园，本该是一方净土，是培养人的地方，是文明的殿堂。然而却时常看到欺凌事件的发生，这给宁静的校园蒙上了一层阴影，为进一步优化我们的教育环境，打造平安和谐校园，配合社会深入开展扫黑除恶专项斗争，我们的学校高度重视，也积极行动了起来。在学校加强安全保卫的同时，我们也应该配合学校做到以下几点：
一、在和别人打交道时，要做到“与人为善”。要学会宽容，宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。在矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。
二、要学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处。
三、交友要谨慎。不与行为不端的人联系，不与社会上的人交朋友，不要上网交友，多参加各种有意义的校园文体活动，远离不良文化。
四、提高自我保护意识。遇事要及时告诉家长和老师，少去情况复杂的场所，尽量不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物，外出受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，并第一时间报告学校。学校将在行政楼设立扫黑除恶举报箱，如果有校园欺凌现象，我们鼓励你大胆举报。
总之，我们要做一位文明的学生，做事不能冲动，说话不能盛气凌人，得饶人处且饶人，凡事要考虑后果，发生矛盾时不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己错在哪里，要严于律己，宽以待人！
同学们，明善恶方能伸正义，知荣辱才可净心灵。校园是学习文化知识的一方净土，提升文明素养当是我们每位同学义不容辞的责任。让我们共同努力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。
我今天的讲话到此结束，谢谢大家！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇15
亲爱的同学们：
大家好！
今天，我们站在这里，面对鲜艳的五星红旗，我们共同肩负着一个神圣的使命——营造一个和谐、友爱的校园环境。下面我将以“拒绝欺凌，与善为行”为主题，跟大家讲讲关于校园欺凌、校园暴力的有关问题。希望我们每个人都能成为守护友善的使者，将这份责任和担当转化为实际行动。
在历史的长河中，有这样一句名言：“以直报怨，以德报德。”这是孔子提倡的道德准则，告诉我们应当以仁爱之心对待他人，即便是面对恶意与伤害，我们也应选择正直和善良作为回应。这不仅是对个体道德品质的要求，更是构建和谐社会的重要基石。
学校是我们成长的摇篮，大家都希望在安全、友爱的环境里成长，然而在我们的校园里，偶尔也会发生一些令人痛心的欺凌事件，校园欺凌成了“绊脚石”。所谓欺凌，即以大欺小，以众欺寡，以强凌弱，蓄意、恶意通过肢体、语言及网络等手段对他人实施侮辱的行为。校园欺凌是一个严肃的社会问题，他与同学之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架截然不同。一般的打闹没有恶意，双方只是在具体问题上发生了分歧，但因处理分歧的能力不强或者方式不对，偶尔产生了不愉快。欺凌不是普通的打架和“闹着玩”，而是极其恶劣的不良行为。
校园暴力的几种表现形式：1。索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。2。以大欺小，以众欺寡、3。为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人人格。4。同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。5。不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。
让我们回顾一起近期发生的一个案例。某中学的三名初中生，学生小明，因性格内向而经常遭受几名同学的言语侮辱和肢体攻击。长期的欺凌导致小明出现了严重的心理问题，甚至产生了厌学情绪。当这一情况被揭露后，学校及时介入，对施暴者进行了严肃的处理，并与家长一道，对受害学生进行了心理疏导和关怀。这起案例警示我们，每一个忽视的细节都可能成为摧毁他人精神的利刃。
那么我们如果遇到样园暴力应该怎么办呢？又该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园暴力呢？
首先，我们要提高自我保护意识。当我们遭遇欺凌时，首先要告诉自己不要害怕，要勇敢向老师、家长寻求帮助，请你千万不要默默忍受，因为懦弱往往会助长欺凌者的威风，会助长别人的攻击行为，我们大多数同学、老师以及社会上一切正义的力量都是自己坚强的后盾，你并不孤单，你的背后有我们，也有法律和校规在保护你。千万不要轻易向恶势力低头，选择沉默或逃避。同时，我们也要自觉抵制不良诱惑，不参与任何形式的欺凌行为。记住，每一次旁观都是对欺凌行为的默认。
其次，我们需要培养同理心。如果你是旁观者，请你不要保持沉默。站在他人的角度思考问题，体会他人的感受。当我们看到别人受到伤害时，应立即伸出援手，给予支持和安慰。如果现场情况不允许你施加援助，也请你想办法立即找到老师说明情况。我们千万不能围观、起哄、嘲笑受害者，也不能拍视频上传网络，以免造成对受害者的二次伤害。如果我们旁观了欺凌却保持沉默甚至助纣为虐，那我们与施暴者有什么区别？请以根植内心的勇气和机智，为弱者建起安全的屏障。
再者，我们要积极传播正能量。通过参与学校的文化活动、社会实践等，传递积极向上的信息，用自己的行动影响周围的人。正如爱因斯坦所说：“世界上最美的东西，是善于观察的眼睛。”我们要用善于观察的眼睛去寻找身边的真善美，去发现他人的优点和长处，用赞美和鼓励取代嘲讽和贬低。
最后，我们要树立正确的价值观。在竞争日益激烈的社会中，我们不能因为追求个人成功而忽视了最基本的人文关怀。真正的强者，不是通过打压别人来显示自己的强大，而是能够以博大的胸怀去容纳世间的多样性，以善良的心去感化身边的人。
同学们，任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为校园欺凌不但对受害者造成伤害，而对欺凌者自身同样造成伤害。欺凌者由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省改正，难免会误入歧途。对受害者的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。
同学们，明善恶方能伸正义，知荣辱才可净心灵。我们要严于律己，宽以待人，做事不冲动，说话不凌人，凡事要三思而后行。让我们一起携手并进，从我做起，从现在做起，拒绝校园欺凌，与善为行。遇到暴力问题时，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，要用正气、凛然和大义的态度对校园欺凌说“不”。
谢谢大家！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇16
亲爱的同学们：
上午好！
今天，与同学们说一说预防校园欺凌。
2019年有部电影——《少年的你》，讲述的就是一个校园欺凌的故事，讲述了一名高三学生在青春期的不能承受之重。站在一个老师和父亲的角度，我希望我们__小学的每一名同学都能拥有享受拼搏和自由的青春。因此，我们有必要了解以下几点：
一、什么是校园欺凌
校园欺凌是在校园内外发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害等行为。通常有以下形式：
1、肢体欺凌：推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等。
2、网络欺凌：在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片等进行恶搞。
以上两种都是容易察觉的欺凌形式，另外还有两种不易察觉的形式：
3、言语欺凌：当众嘲笑、辱骂、以及给别人取侮辱性的绰号。
4、社交欺凌：拉帮结派、孤立同学使其身边没有朋友。
二、校园欺凌带来的危害
1、对施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到批评教育甚至法律惩戒，无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会认可，常在学校打架的人，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上了犯罪道路。
2、对受害者而言：带来身体的损伤甚至残疾，容易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气，甚至是一生的心理阴影和伤害。
三、预防校园欺凌
1、勇敢地说“不”，学会正当防卫，维护自己的生命尊严。
2、人身安全永远是第一位，不要去激怒对方，想尽办法、找准时机向身边的人请求帮助。
3、遭遇校园欺凌后，要第一时间勇敢地向老师和家长报告。
4、注意文明交友，近朱者赤近墨者黑，不要和社会关系复杂的人拉帮结派，不要随意和社会青年结交朋友。
5、不要跟随陌生人或有威胁的同学到阴暗的角落，保护自身人身和财产安全。
6、顺从对方的话说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。
7、穿戴用品要低调，不攀比不招摇。
8、同学们之间要相互监督，发现有欺凌同学的行为，要主动报告老师，敢于伸张正义。
四、法律责任
校园欺凌，涉及故意伤害、寻衅滋事、故意毁财等刑事犯罪。同学们都知晓一定的法律常识，要清楚地认识到：法律面前，人人平等！
1、关于故意伤害。《刑法》是这样规定刑事责任年龄的。年满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。年满14周岁不满16周岁的人，犯故意伤害致人重伤等严重犯罪的，应当负刑事责任。也就是说，我们在座的同学，基本都已经达到了刑事责任年龄，如果触犯了刑法，就要受到刑事责任追究。
换言之，即使打人不重，只要动手也会受到相应处罚，对日后的工作、生活产生负面影响。最短期、最直接的影响就是在报考军警类院校时，政治考核不过关，影响自己的大学录取。
2、关于寻衅滋事。根据《最高人民检察院公安部关于公安机关管辖的刑事案件立案追诉标准的规定》、《刑法》第二百九十三条寻衅滋事，破坏社会秩序，涉嫌下列情形的，应予立案追诉：
（1）随意殴打他人造成他人身体伤害、持械随意殴打他人或者具有其他恶劣情节的；
（2）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，严重影响他人正常工作、生产、生活，或者造成他人精神失常、自杀或者具有其他恶劣情节的；
（3）在公共场随意殴打他人，造成公共场所秩序严重混乱的。
同学们，马斯诺需求层次论提出：人有五个层次的需求。除了最底层的生理需求，也就是我们的温饱需求，第二至第四层次的安全需求、爱与归属、尊重需求，都与权利和义务有关。我们正青春，应当向自我实现这个最高层次进发。希望大家自尊自爱，在道德和法律的约束中规范自我，守护好自己和他人的权利、履行好自己的义务，在奋斗中实现人生价值！
我校始终把学生的安全问题放在第一位，定期开展“反校园欺凌”行动，多年来持续实施“学会关心”教育，形成了关心自己、关心他人、关心自然、关心社会的良好氛围，全力打造和谐友善的平安校园。
预防校园欺凌口诀
讲文明，懂礼貌，校规校纪要记牢。
不打架，不骂人，不说脏话不造谣。
与人为善大道宽，盛气凌人朋友少。
以强凌弱不可取，团结友爱最重要。
玩笑打闹别过火，小磕小碰别发飙。
情绪过激事端起，理性沟通矛盾消。
有益活动勤参与，良师益友多结交。
懂法守法能自律，身心健康乐逍遥。
家长和学校应该共同努力，为孩子提供必要的支持和保护，帮助他们建立自信心和自尊心，培养良好的社交能力和应对欺凌的技能。通过这些努力，我们可以帮助孩子克服校园欺凌带来的负面影响，建立一个健康和平的学习环境。
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇17
近年来，校园欺凌事件被曝光，这一现象逐渐浮出水面，引起了社会的关注。
校园欺凌的含义：校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌的主要表现：
1、打架、斗殴、脱衣服等行为；
2、辱骂、讥讽、嘲笑、拍照等行为；
3、威胁、恐吓、逼迫受害者做违背自己意志的事情等行为；
4、毁坏偷拿日常生活用品、衣物、书本等行为；
5、通过社交软件发信息、转发、网络发帖的手段传谣、中伤等行为。
校园欺凌的危害：
如果施暴者不得到惩罚，只会助长气焰，长大后对社会造成危害，被欺凌者也会受到严重的心理影响，可能会导致焦虑、抑郁，严重的甚至会自杀，同时也会将学校的校风变坏，影响其他学生。
平常学生应注意什么：
1、在穿着方面尽量要基础一些，不要过于高调，或者穿着奇装异服。
2、不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴，在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
3、上下学和活动时尽可能结伴而行，独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，不要天黑再回家，放学路上不要贪玩，按时回家。
4、带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名，这样有利于证明这些物品都是属于自己的，甚至可能起到防止侵犯的作用。
5、如果欺负行为仅仅是口头或网络上的，不要理会那个来犯者，有时候来犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下他们往往会失去兴趣，事情就过去了。
6、如果情形继续让孩子要勇敢告诉侵犯者他给别人带来的感受是什么并且要求他停止他的粗暴行为，有些侵犯者面临挑战时会收敛和停止自己的错误行为。
7、面对欺凌时可以大声警告对方他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁会为此付出应有的代价。如果对方还是继续欺凌行为的话应适当自卫而不是忍受挨打。自卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，用行动告诉对方我们不是软弱可欺的。一般欺凌者都欺软怕硬，若看到欺负对象奋起反抗多会心虚停止攻击行为。如果被欺负者默默忍受，反而会让他更加得意忘形从而持续攻击行为直到达到目的为止，如果反抗后对方仍未停止攻击，应该在自卫的同时大声呼救求助并且寻找机会逃走保护好自身安全是最重要的。
8、如果遇到校园欺凌一定要沉着冷静采取迂回战术尽可能拖延时间。当在公共场合受到受胁迫的时候应该采取向路人呼救求助的方式免去一些麻烦。人身安全永远是第一位，不要去激怒对方。
平常家长要做到：
1、首先，家长应该给孩子一个良好的家庭环境，父母之间的争吵不能当着孩子的面，用心维护成一个温馨的家庭。
2、给孩子一个性格上不委屈，能柔又能刚的性格锻炼。从小培养孩子的真善美，还要有坚强勇敢的面对挫折的能力。教育孩子如果他在某些方面与别人不一样这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己感到自己也同样值得尊重。
3、父母应该对孩子多些关心和关怀，不要不管不问，积极向上的鼓励孩子，有问题多与孩子沟通交流，和孩子成为朋友，有什么心事可以互相交谈，及时了解孩子的心理情绪。
4、让孩子参加自卫训练。家长也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。
5、事情发生后父母有必要保持冷静并把发生的情况告诉孩子的老师、园长或校长。由孩子选择是自己去告诉学校，还是父母去告诉学校，教导孩子面对严重欺凌的行为要学会用法律武器来维护自身权益。
6、施暴儿童的家长，应该清楚地告诉孩子你不能容许这样的行为，决不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。给孩子安排一个有效而非暴力的惩罚。增强对孩子活动的掌控，花时间陪孩子并为他们制定规范。与学校合作矫正孩子的攻击行为，经常与学校老师保持联系。不要在孩子面前使用暴力。
青少年是祖国的未来，是中华民族的希望，未来总是由今天的青少年儿童开创的，社会各界应该联合起来防治校园欺凌，给青少年儿童创造出一片净土，让他们在校园里健康茁壮成长。
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇18
各位老师、各位同学：
大家早上好！
今天我国旗下讲话的主题是《预防学生欺凌，呵护身心健康》。
同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力，将是何等的悲哀啊！“校园欺凌”，它不但可以摧残你的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边人的生命安全。学生们互相斗殴，在校外聚众闹事，因几句不入耳的话便大打出手，一起起校园欺凌事件不仅让人触目惊心，更为学生自身的安全打上了一个大大的问号。
如何防止这种不良的行为呢？
01、不做受害者
不携带较多的钱或贵重物品，不公开显露自己的财物。
前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。
与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
02、不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
03、不做附和者或冷眼旁观者
拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
及时向老师、家长报告，甚至报警。
秋实有梦，从春华开始。大海有梦，从涓流开始。未来有梦，从现在开始。在和谐的校园里，在纯净的天空下，滨实少年茁壮成长，为梦翱翔！同学们让我们行动起来，一起拒绝校园欺凌，共创和谐校园。
我的演讲完毕，谢谢大家！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇19
尊敬的老师，亲爱的同学们
大家早上好！今天我国旗下演讲的主题是《拒绝校园欺凌，共建和谐校园》。
校园欺凌是指发生在校园内外学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。其中包括了四种类型，身体欺凌，语言欺凌，社交欺凌，网络欺凌。
同学们，校园欺凌无论发生在何时，何地都是值得引起重视的事情，校园是我们拼搏向上，追求梦想的地方，任何一个人都不应当受到伤害，也不应当伤害他人。
那么，我们应该如何预防校园欺凌？如果遇到校园欺凌应该怎么办呢？以下提出三点建议。
升旗仪式
1、不做欺凌者
首先我们要知道，在我国故意殴故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。每一位欺凌者都会受到法律制裁，所以不可有欺凌他人的想法，更不可有欺凌他人的行动。
2、不做受害者
（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
（2）前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。
（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。
3、不做旁观者
（1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
（2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
（4）及时向老师、家长报告，甚至报警。
同学们，拒绝校园欺凌，守护美好青春，从我做起，从现在做起。让我们一同践行社会主义核心价值观，用实际行动履行青春使命，共同努力杜绝校园欺凌，建设和平美好团结友善好校园。
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇20
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我讲话的主题是“预防学生欺凌呵护身心健康”。主要与大家交流三方面内容：
一、什么是学生欺凌？
《未成年人保护法》第一百三十条规定：学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。欺凌的手段可以是多种多样的，不仅仅局限于殴打等身体攻击行为，也包括侮辱、孤立、恐吓、造谣、网络暴力这样一些非身体接触的伤害行为。
二、学生欺凌究会产生哪些危害？
首先危害受害者的身心健康，甚至影响人格发展。
其次会危害欺凌者自己，他们会受到相应的管教和处罚，情节严重的会构成犯罪。
比如殴打他人，打伤了可能会构成故意伤害罪、寻衅滋事罪、聚众斗殴罪。这也是校园欺凌案件中最多的三类犯罪。聚众斗殴罪简单来说就是纠集众人成帮结伙互相殴斗，俗称“打群架”。纠集几个人属于聚众？（一般为三人以上），如果还带了棍棒之类的，不管打的时候有没有用，都摊上大事了，起点刑都在三年以上了。
如果是语言欺凌的，比如辱骂的行为，情节严重的，除了可能构成寻衅滋事罪外，还可能构成侮辱罪、诽谤罪，最高可能判处三年有期徒刑。还有就是：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事情。可能构成的犯罪是抢劫罪、敲诈勒索罪，举个例子，有人拿着刀威胁你把钱交出来，就是抢劫罪。有人对你说，明天上学把钱给我送过来，不然明天让你回不了家，这可能就构成敲诈勒索罪。
如果是网络欺凌，在网上随意散播他人的生活隐私、传播谣言，进行人身攻击，就可能构成侮辱罪、诽谤罪，扰乱社会秩序的，也可能构成寻衅滋事罪。
同学是缘分，守法是责任，大家应当友善、真诚地对待同学、拒绝任何形式的欺凌。
三、如果遇到了校园欺凌，我们又该怎么处理呢？
首先不要让自己成为一个欺凌者。学会正确表达自己的情绪，当感到愤怒时，冷静冷静再冷静。要学会包容，接受不同的意见。远离暴力文化：没有书籍、影片或者游戏会给自己贴上暴力文化的标签，但一些文化产品中确实会蕴含暴力元素，希望我们的同学能够保持头脑清醒，懂得鉴别，不受暴力内容的影响。远离不良伙伴。有些同学觉得欺凌者很酷，想与他们做朋友，后来自己不知不觉就成为了欺凌组织中的成员。
我现在说一个真实的案例。
[案例]是朋友还是哥儿？钱某、周某、范某聚众斗殴案
钱某、周某、范某都是某中学的初三学生，他们的同班同学王某要与别人打架就叫他们一起去，这三个人一开始不想去，但因为面子薄，平时和王某的关系不错，感觉至少应该去摆摆造型、充充场面，三个人就都答应了，并且还都带着甩棍、钢管，结果劲儿使大了，导致了对方三个轻伤。后来这三个人都以聚众斗殴罪站在了法庭上。
从案例中我们可以看出，有时候引发校园欺凌的开始可能只是日常小事，有的仅仅是“说话方式让我不喜欢”，或“看起来很不顺眼，很欠扁”，亦或是“打扰了我做事”。但是一旦发生，双方都摊上大事了。
同学们，如果被欺凌了或者遇到学生欺凌的事情我们怎么办？
第一，从我们自身来说，首先要沉着、冷静。人身安全永远是第一位的，在自己的身体健康和生命安全受到威胁的时候，面子之类的其他东西都不重要，适当的服软是可以的。如果对方不吃这一套，依旧咄咄逼人怎么办？那就要尽量插入话题，缓和气氛，分散他的注意力，找机会为自己争取脱身的时间。必要时向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人的注意。我们时刻要注意的是，人身安全永远是第一位的，好汉不吃眼前亏，可以试着通过有策略的谈话和借助环境使自己摆脱困境。
其次，看到欺凌要勇敢说不。对我们旁观者而言，基于一个人应有的正直和善良，你必须要有制止欺凌的勇气，内心要充满正气，而不是做一个冷漠的旁观者。有的同学可能就会问了，我是围观者，我一不插手二不插嘴三不叫好，我是战争中的中立国，我有什么错？事实证明，这种“个人自扫门前雪、莫管他人瓦上霜”的冷漠环境更加催生了校园欺凌和暴力的发生，很多情况下由于围观者的容忍而导致事件升级，有的围观者后来有样学样成为了校园暴力的实施者，有的围观者后来自己也成为了受害者。在你们冷眼围观别人悲哀的时候，殊不知如此的悲哀也许下次就降临到你自己的头上，而你的身边仍然是一群冷漠的看客。同窗情谊，短暂而美好。多少年后，当你回想起曾经的校园生活时，脑海中浮现出的应是一张张可爱的脸庞和灿烂的笑容，这才是青春的回忆。
同学们，法律是无情的，它不会因为你的年轻、无知和冲动而网开一面。所以今天我特别想告诫你们的是：千万不要以身试法！所以我真心的希望同学们能够记住这些案例和教训，希望你们学法，用法律来维护自己的权益；守法，用法律来约束自己的行为。愿你们能够珍惜今天，走好脚下的每一步，你们的明天将会充满阳光与希望！谢谢！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇21
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱。有些同学总是恶语相向、出口成脏；有些同学总是横行霸道，欺凌弱小；有些同学常常为鸡毛蒜皮的小事大动干戈，用暴力解决问题。这些现象给宁静的校园蒙上了阴影，埋下了安全隐患。要知道，没有和谐的校园，就没有我们安宁的学习环境；没有校园的和谐，就没有社会的和谐。
校园欺凌事件的发生，让老师、家长的心情都很沉重。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及时改正，难免会误入歧途，最终可能走上违法犯罪的道路。对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。
我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航。所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告班主任或者家长，让老师和家长来共同处理，使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。
“校园欺凌”违背了中华民族的传统美德——友善，“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢？
首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。
其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把“校园欺凌”转化为“校园和谐相处”，让友善的微笑常挂同学们的脸上。
同学们，为了你们的健康成长，为了家庭的幸福快乐，为了校园的宁静和谐，让我们共同筑起思想和行为的安全长城，提高安全与自我防范意识，拒绝校园欺凌。从你我做起，从大家做起，从现在做起。让我们互爱互助，团结一致，在校园里快乐地成长。
我的讲话结束，谢谢大家！
教师防校园欺凌安全教育国旗下讲话校长 篇22
校园欺凌严重影响同学们的正常学习生活，危害同学们的身心健康。
校园欺凌主要表现为：欺负弱小或者老实的同学，如：对同学拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；毁坏同学的书本、衣裳等个人物品；对同学进行敲诈，强索金钱或物品；恐吓、威迫同学听从命令等。
除了肢体暴力，给同学起侮辱性的绰号；对同学的不足之处给以异样的眼光，低声的嘲笑，会给一些同学带来比生理伤害更严重的创伤，这，也是校园欺凌。另外，有些同学，以开玩笑为借口，时不时捉弄同学，无意之中伤害了同学的身体和心理，也是校园欺凌的一种表现。
勿以恶小而为之，己所不欲，勿施于人。让我们一起来抵制校园欺凌：
1、要勇于拒绝校园欺凌。在受到暴力侵害时要向学校、老师和家长报告；严重的可拨打110报警。
2、要加强法律知识的学习，学会运用法律武器保护自己；
3、养成良好的生活习惯，不沾染黄、赌、毒等恶习，不进酒吧、网吧、电子游戏厅等场所，不给校园欺凌有滋生的土壤；
4、抵制不良诱惑，拒绝与校外不良青年交往；
5、上学放学尽可能结伴而行。不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学路上不要贪玩，要按时回家。
6、严格要求自己，和同学友爱相处，不欺负弱小和老实的同学，不和同学疯玩打闹，没经过同学允许不动同学的私人物品，同学之间有矛盾可以报告老师家长；
7、发现有校园欺凌现象要勇敢地制止或报告，关心保护弱小的同学，给他们以身体和心灵的呵护。
老师们、同学们，校园防欺凌，友爱暖心灵。让我们携起手来，从每一天、每一件事做起，全力共建“平安校园”，齐心共创“和谐校园”，让自己和每一个同学每天开开心心，生活在温馨幸福的校园里。