名班主任工作室年度工作总结

名班主任工作室年度工作总结 篇1

20___年6月15日，是一个值得纪念的日子，在省、市、县各级领导的大力支持下，我县首个省名班主任工作室—__省马__名班主任工作室成立了。

回眸工作室20___年的运行历程，马__老师带领工作室全体成员在“向美而行，与美共生”的理念引导下，以班主任“五项全能”为抓手，以班级管理问题为案例，以交流研讨为形式，以创新引领为导向，将理论性、实验性、研究性融合，“三位一体”地全面铺设工作室成员“以美润德、以美引智、以美健体、以美化劳”的班主任专业成长之路，使得每位成员都将成为美育、美学、美好的诗意守望者。现将工作室20___年工作做以汇报如下：

多方筹措，画出共同理想“同心圆”

自__省教育厅于20___年4月28日公布筹建省名班主任工作室以来，马__老师先后携工作室成员参加了驻马店市第二批名班主任工作室主持人培训会、省、市多个名班主任工作室的实地观摩及座谈会、省名班主任工作室创建线上专项学习项目等，更新了班级管理的教育理念、掌握了省名班主任工作室创建的基本方法，熟悉了工作室工作开展的基本流程，为更好地创建工作室打下了坚实的基础。

工作室在经历遴选主持人、主持人培训学习、遴选工作室成员后，最终有22位有思想、有情怀、敢担当的中青年优秀班主任入选到工作室。在__县教育局和__县实验小学的全力筹措下，集电脑、桌椅，书柜、书籍于一体的工作室最终落成，20___年6月15日下午，在__县实验小学隆重举行工作室启动仪式，工作室的落成，为意愿提升班主任专业素养的成员插上理想的翅膀。

寻本溯源，筑牢团队合作“压舱石”

我们深信：教育是一场向美而行的遇见，作为班主任的我们，将带领学生在这场向美而行的旅程中遇见美好、奔赴美好。因此工作室主持人马__老师深挖班主任专业成长的规律，将工作室的设计理念为“向美而行，与美共生”。在工作室“向美而行，与美共生”的共同理念的指引下，马__老师从全局出发，仔细梳理工作室核心成员和各主要学员的职责与任务，借助核心成员深厚的带班经验进行研讨活动和主题研究，引领主要学员制定个人三年发展规划和职业提升，积极推进名班主任工作室成员之间的合作与交流。

为了确保工作室的高效运转，我们针对工作室各个方面都做了严格的制度和规范。在工作室完善的规章制度和科学的发展规划下，全县来自12个城乡学校的23名成员相互学习、取长补短、实践运用、反思总结，在管理班级中遵循教育规律，科学有序地教育学生，游刃有余地驾驭课堂，提高自身专业化水平，真正得做到“向美出发，与美同行”。

向内生长，汇聚专业发展“生力军”

自工作室成立以来，工作室制定了“六个一”活动，鼓励成员积极参与工作室的各项活动和研究课题，助力工作室的发展、班主任专业成长及对学生进行科学管理。

一、主题研讨

班主任是班级的组织者，是学校、家庭和社会的沟通者，更是学生健康成长路上的引路人。为此，工作室定期举办线下研讨活动，工作室成员以各自工作经验为展示内容，这充分促进班主任间的交流与合作，优化了班主任在学校教育教学工作内容，进一步加强河工作室班主任队伍建设。

工作室成员在马__老师的带领下，每两周一次线上研讨，解决班级管理中存在的问题和难题；就班主任热议话题进行探讨和交流；这既引起成员们对班级管理问题的关注，又为成员们的日常管理提供新思路和新方法。

二、主题展示

此外，我们还开设了网络互动平台的微信公众号：“__省马__名班主任工作室”。我们根据月份制定了不同主题，并积极号召成员投稿，截止目前，已经累计发表原创文稿133篇，累计粉丝1626人，阅读量达数万次，大大提高了工作室的影响力。

三、传统节日

为积极弘扬中国传统文化，提升各成员和学生的民族自信力，我们利用各种传统节日开展专题活动。这些丰富多彩的活动通过公众号推送、朋友圈转发等多种方式，有效地扩大了影响力和覆盖面，增强了师生的民族认同感和文化自信心。

向外辐射，凝练得心应手“基本法”

自名班主任工作室建设以来，我们始终以开放的心态和创新的思维，积极应对各种教育挑战和教育变革，不断勇敢前行。通过“走出去”的形式创新实践和持续改进，不断探索新的教育理念和方法，提高班主任的专业素养和综合能力，以更好地服务于每一位学生，为班主任队伍的发展和教育的繁荣贡献力量。

一、送教送培

为充分发挥__省马__名班主任工作室的示范引领和辐射带动作用，提升县域间教研水平和班主任专业发展，在马__老师的带领下，一场场送教送培活动有条不紊的进行着，既锻炼了工作室成员的能力，又增强了工作室的核心辐射力。

二、名师护航

随着工作室工作的顺利开展，中原名师郝秀丽、谢瑞莉两位老师莅临工作室指导工作，她们在肯定工作室取得现有成果的基础上，着眼工作室的长远发展，结合班主任成长的规律，对工作室的发展给予了专业性指导，提出建设性意见。这不仅为工作室的发展指明了方向，更增强了我们不忘初心、踔力奋发、勇毅向前的自信心。

三、外出培训

学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。20___年7月30日，工作室核心成员单__参加20___年__班主任智慧书院，工作室开辟专栏《大梦老师记录智慧书院中的成长》，记录下她累计1。3万字的培训感悟，充满育人智慧的智慧书院令工作室成员心向往之，我们相约明天夏天共赴这场积聚老班智慧的教育盛宴。

9月1日，马__老师携工作室主要成员一同走进第四届__教育名片安阳市人民大道小学，实地观摩优秀学校的教育探索与实践，成员们在体验中感悟，在感悟中学习，在学习中成长，我们在这趟“向美而行”之旅，奔赴更美好的教育。

20___年9月23日，__省马__名班主任工作室十位成员怀揣着对教育的殷殷期盼，来到__省实验小学与百位一线教师欢聚一堂，参加为期五天的“国培计划（20___）农村骨干教师能力提升培训项目”。优秀学员们以空杯的心态，学而不辍，满载而归。把培训学习内容贯彻在教学实践中，内化于心，外化于行。力争让培训硕果在执教事业中大方光彩，为教育事业书写更美篇章。

四、创建成功

10月17日上午12时，__省名班主任工作室评估专家组一行五人来到__县实验小学对工作室进行实地考核评估。专家组认真查看了工作室场地和硬件建设、环境布置、制度建设、文化建设等，初步了解了工作室的基本情况。又通过查资料、看档案、听取工作汇报，给予建设性指导，为工作室的发展指明了方向，更增强了我们不忘初心、踔厉奋发、勇毅向前的自信心。

12月中旬，从省教育厅传来好消息，__省马__名班主任工作室通过评估考核。

硕果飘香，强化__教育“向心力”

虽然工作室创建至今，只有短短半年时间，但在工作室主持人和全体成员的努力下，我们取得了累累硕果。

一、工作室主持人马__荣获“20___年__县最美教师”

二、工作室主持人马__荣获__县“五一劳动奖章”

三、工作室主持人马__荣获__县第五届“书香三八”读书活动征文一等奖

四、工作室主持人马__荣获20___-20__学年度基础教育提质升级五年攻坚行动中，被评为“优秀教师”

五、工作室主持人马__参与的《小学德育家校社共育策略研究》荣获省级一等奖作文 WwW.ZuOwENbA.NeT

六、工作室核心成员杜__老师被评为__省优秀班主任

七、工作室重要成员王__、李__、胡__同获__县“20___年优秀班主任”

八、工作室核心成员杜__和单__老师同获省级优质课一等奖。

九、工作室成员王__获得副高级教师职称、成员单__、崔__、高__获得中小学一级教师职称

十、工作室核心成员单__老师荣获20___年马__乡村教师计划100人

十一、工作室主要成员崔__被评为20__-20___学年度__县安全教育优秀教师

十二、工作室主要成员崔__被评为驻马店市文明教师

十三、工作室主要成员胡__被评为20__-20___学年度__县优秀教师

十四、工作室主要成员王__荣获“书香__”__县第二届最美读书人

十五、工作室主要成员王__荣获“豫”见校园最美读书人

十六、工作室主要成员刘__、王__、李__所带班级均荣获20___年__县中小学幼儿园“书香班级”

十七、工作室主要成员马__撰写《弘扬革命精神，传承中华文化》在第四届全国统编小学语文教科书论文征集活动三类论文

十八、工作室主要成员马__主持的课题“双减”背景下单元作业设计策略研究评为优秀

十九、工作室主要成员胡__和高__均获得__县第六届班主任基本功展示一等奖

回首俯瞰，__省马__名班主任工作室在主持人马__老师的带领下，团队成员一路耕耘，一路探索，始终坚持在向美而生的追求中，发现和塑造教育的美丽；在向阳而生的追求中，发现和创造教育的生机；在向新而生的追求中，发现和引领教育的未来。

“散是满天星，聚是一团火”，相信在马__老师的带领下，工作室的成员会继续坚守教育初心，勇担育人使命，为推动__县的班主任队伍高质量发展，为__县教育发展谱写新的篇章。

名班主任工作室年度工作总结 篇2

光阴似箭，岁月如梭，一转眼20__年已经悄然离开，回首过往，收获颇多。自__名班主任工作室成立以来，我们始终按照上级主管部门的相关要求开展活动，在各级领导的大力支持下，我们工作室各项工作进展顺利，工作室成员均取得优异成绩。

一、谋划发展，心中有数

20__年伊始，工作室根据前期制定的工作室两年规划，拟定了《__名班主任工作室20__年工作计划》，按照计划稳步推进工作室的运营发展。工作室成立至今，我们按照管理办法并结合自身实际开展活动，圆满完成了管理办法中规定的内容，并发展了自己的特色，既有线上活动，还有线下活动。

我们建立了工作室公众号平台，平台目前主要包括教育叙事、优师讲座、案例研讨三个板块，主要展示交流工作室成员研修成果，宣传、报道工作室工作动态，交流分享专家学者教学理论，分享优秀教学成果。目前平台已经推送119篇文章。

二、微光致远，成长蓄力

本学年我们共发表25篇微信公众号，主要集中在读书感悟、案例分析和班级管理。如读书感悟读《未来教师》有感，读《教师的语言力》和《教师的沟通力》有感，读《教育智慧从哪儿来》，读《一个学期打造卓越班级》等；案例分析《面对沉迷网络的学生，该怎么教育》，《如何对待经常不听劝且蛮横的学生》，《如何引导学生拥有积极健康的心态》，《家长不同意孩子当班长，班主任如何处理？》；《多措并举，帮扶问题学生》等；《20__暑假班级管理交流》，《带班指挥，彰显智慧》，《班主任工作，我们一直在路上》，《教育是一场双向奔赴的修行》等。

三、聚力团队缔造完美教室

1、专业深耕强内核

读书培训，我们一直在路上。读书是最好的修行，本年度我和团队伙伴共读了《给教师的建议》《中小学德育工作指南实施手册》《班主任工作漫谈》等专业书籍，从内心上对班主任的工作有了更加科学的认识，探寻教育的规律，聆听学生心灵的声音，寻觅家校合作的有效路径。工作室团队外出学习2次参加__市班主任专业成长研修班，收获颇丰。班主任是一所学校最重要的细胞，班主任什么样，学校就什么样，班主任要有形成班级品牌的意识，经营好那方责任田，与学生共成长。

2、各美其美美美与共

作为工作室主持人，王__老师继续努力成长，从不懈怠。20__年被评为“__市骨干教师”，“__县师德标兵”。自加入“__省李__名班主任工作室”以来，跟随团队读书、听讲座，并作了《__八景》《拥抱自然感受美好》线上讲座分享，参与工作室活动数次。她积极参与各类读书活动，为有效带动工作室成员不断成长，她一年来阅读了大约30本书，撰写读书笔记达五万字，十余篇读书心得。

3、家校共育

孩子的成长离不开家庭教育和学校教育。家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育与学校教育互为补充，不是简单的重复，更不是简单的继续。因此需要加强家长和老师之间的联系，家校合一，才能促进孩子的身心发展。教师除了和家长沟通，推动家长积极做好孩子的教育工作外，更需要有一些具体的策略和行动。教师应该设身处地的与家长共情，推心置腹的帮扶行动，竭尽全力的齐抓共管才能共同解决好孩子的问题，使其能健康快乐的成长。

四、累累硕果香满溢

一年来，工作室成员主动参加各项教育教学活动的培训，积极参加各类比赛，收获了诸多荣誉。其中工作室活动《落实立德树人与新时代班主任专业成长》讲座内容，王__的课堂观察《我对网课的探索》被大河__全文报道宣传。

工作室承办的__县第三实验小学教育集团暑期班级管理交流会圆满成功，受到了与会领导和老师们的一致好评。

工作室成员也取得了可喜的成绩。王__20__年被评为“__市骨干教师”，“__县师德标兵”。

大家的辛勤付出换来了累累硕果。沙__、李__被评为“__县优秀班主任”，赵__被评为“__市优秀班主任”，在班主任工作论文和班会课件评选活动中，有5位老师获奖。沙__在优秀教育电视节目活动中《最是书香能致远》荣获__市二等奖。

令人可喜的是学生的变化看得见，积极乐观，健康向上，班级里呈现健康和谐的良好氛围。王芹淑老师在班级管理方面，已经拥有了相对成熟的管理方法：利用第一个月的时间亲密陪护学生，及时了解学生的家庭成长环境，对于留守儿童、单亲家庭的孩子、特种体质的孩子做到心中有数，给予更多的关怀。

有人说班主任做的无非是些小事，但是在我们心中这小事大有可为，大有学问。一件件平凡琐碎的小事，凝聚了班主任们敬业乐业的精神；一句句关爱的话语，架起了师生与家长心中信任的桥梁。我们愿成为一道光，照亮孩子的心田，照亮身边的伙伴。

博学始于积累，智慧凝于勤思。回首过去，我们秉承初心、砥砺奋进，在洒下辛苦和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动；展望未来，我们壮怀激越、铿锵前行，在培养能力卓越的名班主任的同时，引领、带动工作室辐射区域内教育质量的提升。今后工作室全体成员将一如既往、不忘初心、牢记使命、撸起袖子加油干。不负韶华舞流年，只争朝夕颂岁月！

名班主任工作室年度工作总结 篇3

岁末已至，敬颂顺遂，20__年是__市__实验小学周__名班主任工作室成立的开局之年，这一年中工作室根据工作安排，紧跟教育新动态，结合教育实情打开教育新思路，发挥工作室的示范引领作用，守望初心。全体工作室成员并肩同行，在解决问题与克服困难中学习与成长。秉持立德树人的根本任务，坚持“五育并举”，将教育理论的修养与教育实践的积累相结合，解决班主任工作实际问题为切入点，全面提升班级管理能力。

一、立德正心，聚沙成塔——工作室简介

周__“名班主任”工作室以__区教体局“三名工程”建设为契机，以教育部《中小学德育工作指南》为指导，以立德树人为根本任务，以班级建设为主阵地，以课题研究为载体，通过多层次、多形式的班主任学习、研究、实践和培训活动，不断加强班主任的专业能力，使工作室成为更多名班主任的孵化器和青年班主任成长的加速器。

1、成员组成

目前工作有成员共10人，均为一线班主任老师，是学校班主任工作、宣传工作的中坚力量，成员老师们在工作期间也取得了一定的成绩。具有高度的工作热情。同时，学校也特别重视班主任队伍的建设和班主任专业发展，为成员们的发展创设了多元平台。

团队中多名教师荣获__区优秀教师、__区优秀班主任、__区教师职业道德先进个人、__区未成年人思想道德先进个人、__区课后服务先进个人。

2、指导思想

以“立德、润心、成长、发展”为工作室的理念，做到立德树人、润物无声、互助成长、持续发展。在研究中前行，在实践中提升，在合作中进步，在工作中创新，做智慧型、研究型、成长型的班主任，引领学生健康、快乐地成长。

二、修文润心，助力成长-工作室活动掠影

成立至今，我们按照管理办法并结合自身实际开展活动，圆满完成了管理办法中规定的内容，并发展了自己的特色，既有线上活动，还有线下活动。组建工作室论坛，分享团队成员的育人故事、带班方略、班主任兵法等丰富多彩的内容。

1、合理计划，明确学期目标

工作室本着充分发挥名班主任的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀班主任，提高教书育人水平的目的，制定了本年度的工作计划，工作室成员根据计划，明确了工作室本学期的工作目标。

2、强化学习，提高理论素养

先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因此，加强学习，不断提高理论修养，始终占领工作室工作的制高点。工作室组织成员采取分散自学、自主研修和专家引领相结合的形式，以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养。我不定期地向全体成员推荐阅读书目和文章，利用微信等加强联系，逐步形成纽带与桥梁作用。

3、坚守职责，提高研学能力

作为名班主任工作室的主持人，既是一种荣幸，更是一份责任。一年多来，无论是在课堂还是在学校，我都能够尽己所能做好每一件事，在名班主任工作室的职责方面，按要求制定了个人三年发展规划和年度工作计划，做好各项记录，年度总结，积极参加工作室论坛研讨活动，协同工作室成员一起进行关于各方面的研究工作，并认真撰写相关材料，认真负责的做好工作室各项任务，同时加入了__市__区高平领航班主任工作室，向优秀的同伴们学习，极大地提高了研学能力。

4、走进书本，丰富内涵思想

阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径，一年来，工作室成员阅读了教育教学理论专著以及班级管理方面的书籍，并做了相应的读书笔记，善于学习的老师应该向书本学习，学会站在伟人肩上迅速成长，汲取-精华，为自己所用。

今年3月，工作室开展了《你的眼中有星星》阅读分享会，我们一起以书香开启春天，以专业蓄力前行，做一位有教育情怀的老师还要懂得生活的真谛。阅读，是终生的承诺。自己再累也要读书；工作再忙也要谈书，读书让我们得以用心灵观察世界，体悟百味人生。

三、力耕不欺，妙笔生花-工作成果与影响

勤于书写，乐于传神，笔耕不辍，才能全面提升能力，努力形成风格，教育理论修养和教育实践积累是一个优秀班主任必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样，工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践经验，乐读，善写，方能百尺竿头更进一步。本学年，工作室成员均撰写育人故事、带班方略等，及时总结工作所得。

团队成员王冰洁老师，将自己班级的班币管理、口令管理、课间管理等整理成带班方略，在学校班主任会上进行了分享。王__、杨__、王__、朱__、侯__、丁__等，多次获得学校乐行班主任称号，团队班主任所带班级，均获得校级乐行班级称号。王__老师所带的三年级三班，获得了__区英雄中队称号。周__、王__老师代表工作室参加多次班主任论坛展示。

四、教育一心，向阳而生-工作反思与展望

波斯纳提出的教师成长公式，教师的成长等于经验加反思，我国古人用“五日三省吾身”、“闭门思过”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等反思典故，提醒我们，通过反思这一内心法则，纠正自己的言行缺失，总结经验已获得成长，教育工作也是这样的。另外还要继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获，将自己平时积累的经验，有价值的思考，及时记录下来，以便更快提升自己的水平。

五、携手同行，“心”上花开-结语

回头俯瞰，抬头仰望，在大家的共同努力下，周__名班主任工作室一路耕耘，一路探索，洒下辛苦和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动。我们将勤于实践，勇于探索，心向阳光，微笑成长，朝着三年规划目标不断奋进！

名班主任工作室年度工作总结 篇4

20__年7月7日，是一个值得纪念的日子，在省、市、县各级领导的大力支持下，我县首届省名班主任工作室成立了。县教育局领导、学校校长及工作室全体成员参加了启动仪式，有二十多位班主任老师成为了工作室的首批成员。仪式上，局领导为每位工作室成员颁发了聘任证书，__省方__名班主任工作室正式启动，办公地点设在__县实验小学，工作室以“爱生乐教、协作创新、辐射引领、共同成长”为宗旨，以教育科研为先导，以班级建设为主阵地，以工作室为交流主体，辐射周边学校。融理论性、实践性、研究性于一体，遵循优秀班主任的成长规律，有效推动名班主任工作室成员的专业成长。努力打造一个具有示范性、研究型、专家型的团队。承担所在学校班主任培训任务，为学校培养符合新时期班级管理的班主任队伍。本工作室全体成员力争通过三年的勤修苦练，完成一个对班主任工作极具针对性的课题研究，完成一本优秀班会设计方案集锦、班级叙事汇编，努力打造出一支名班主任队伍，把本工作室建设成有知名度、有影响力的工作室。

回顾工作室的运行历程，全体成员都在努力充实自己、积极实践、反思总结。现将近几个月工作室的工作做以汇报。

1、创建阶段

从20__年3月开始，本工作室在创建过程中经历了遴选主持人、主持人培训学习、工作室遴选成员、工作室正式启动四个阶段，在这个过程中，各级领导给予了大力的支持、帮助和指导。

2、学习阶段

问渠那得清如许，为有源头活水来。先进的理论是德育和班主任工作的先导，所以，坚持学习，不断提高理论水平，是工作室工作的要点。

近几个月来，工作室组织成员采取集中学习和自学相结合、个人反思和交流分享相结合的形式，加强理论学习，提升工作室成员的基本素养。工作室主持人方__老师每月向全体成员推荐阅读书目和文章，开展读书交流活动。推荐的书目有《班主任工作漫谈》、《正面管教》、《班主任基本功——班级管理的基本技能》等，每位成员每月根据推荐书目及时阅读并撰写读书心得，每期自行阅读至少一本其他班主任管理书籍，定期开展读书交流分享，每人每学期上交至少两篇读书笔记或教育叙事等。近几个月来，工作室成员写出了多篇高质量的读书感悟、读书笔记等。

此外，工作室还准备采取“走出去、请进来”的方式，创造机会，让工作室成员聆听专家们的专题讲座等，为工作室成员的专业化成长打下坚实的理论基础。力争让读书成为每位成员的习惯，并学以致用，举一反三。

3、研讨/实践/反思阶段

一个优秀的班主任，只具备丰富的教育理论，是远远不够的，我们还要拥有丰厚的教育实践经验。近几个月来，工作室开展了丰富多彩的各类活动：读书研讨会、分享交流会、班主任工作论坛、主题班会设计研讨会等。努力创造机会，让成员们相互学习、取长补短、实践运用、反思总结。在管理班级时能够遵循教育规律和学生的发展规律，科学有序地教育学生，游刃有余地驾驭课堂，提高自身专业化水平。

4、具体活动开展过程

（一）20__年3月-6月工作室准备阶段

20__年4月主持人到__参加遴选；5月到__、__培训、参观、学习；6月，开始工作室的logo设计，工作室成员遴选、确定人员。

（二）20__年7月7日工作室启动

（三）20__年7月—8月工作室开展活动

1、7月8日，工作室举行第一次研讨会。

2、7月9日，工作室开展同读一本书读书——《班主任工作漫谈》交流研讨会。

3、7月13日，工作室开展暑期家校共育好书分享——《正面管教》系列专题活动。

4、8月15日，工作室开展“乐学善思，共读共学共成长”同读一本书——《班主任工作漫谈》分享总结会。

5、8月19日，工作室开展班主任工作论坛第一期——如何做好班级开学前的准备工作。

6、8月24日，工作室开展“不负韶华梦，与君共读书”家校共育好书分享专题系列——《正面管教》总结会。

7、9月1日，工作室召开“迎接新起点，开启新征程”开学第一课主题班会设计研讨会。

8、9月4日，开展“开学伊始，奋斗正当时”开学第一课主题班会活动。

9、9月6日工作室成员提交撰写的教育叙事、教育随笔等。

10、9月16日，工作室开展同读一本书读书——《班主任基本功——班级管理的基本技能》活动。

5、点滴成绩

01、祝贺__县实验小学、工作室成员徐__老师辅导的学生获县第七届汉字听写大赛一等奖。

02、祝贺__县实验小学、工作室成员田__老师在__县“典籍里的中国”中华经典诵读大赛中获奖。

03、祝贺__县古槐二小、工作室成员王__老师在__县第一届少先队员辅导员技能展示大赛中取得佳绩。

04、祝贺__县思源实验学校、工作室成员郭__老师在__省“20__年中小学幼儿园教师教育优秀征文”活动中取得佳绩。

05、祝贺__县十字路乡第一小学、工作室成员秦__老师荣获“__县最美教师”荣誉称号。

06、祝贺西洋店镇郑庄小学、工作室成员张__老师荣获“市级优秀班主任”荣誉称号。

07、祝贺__县实验小学、工作室主持人方__老师获省优质课二等奖。

6、存在的问题，今后努力的方向

（一）存在的问题

近几个月来，工作室在工作开展方面做出了很多努力，也得到了广大师生及家长的肯定。但毕竟本工作室才刚刚启动不久，正处于起步阶段，有很多内容都要学习、实践、反思、总结。主要表现为：工作室活动时间相对紧张，工作室成员由于每个人的水平、研究能力存在差异，对整体工作有所影响。

（二）努力的方向

为了更好地开展工作，发挥工作室的引领、辐射作用，工作室准备在以下方面继续努力：

1、进一步改进工作方式，进一步提升工作室的品位。

2、加强与其他名师班主任作室的沟通交流，互相学习，取长补短，力争让每一次活动都能够达到预期的效果。

3、要进行课题研究，提高工作室成员的科研能力。

4、班主任结对子，互帮互助，以老带新，促进班主任专业化成长。

有句话说的好：

一个人可以走得很快，但不能走得远；

只有一群人才能走得更远。

我相信，在各级领导的大力支持下，

在工作室成员的团结协作下，

这里一定会成为关爱学生的精神家园，

交流班级管理经验的示范园，

促进班主任专业成长的加油站。

为我县教育事业的发展增砖添瓦，

谱写一曲华丽的乐章。

名班主任工作室年度工作总结 篇5

“做有温度的教育，做有情怀的老师”，秉承着这样的教育理念，姜__名班主任工作室在__教育局“361”工程中荣幸成为其中之一，汇集了__及周边十一所学校的优秀班主任，在这一年里各成员资源共享，均衡互补，努力提高自身教育教学理论和实践能力，通过开展教科研活动，总结成果，更好的发挥工作室的示范引领作用，努力将工作室打造成优秀团队。现将本年度的工作总结如下。

一、制定了工作室的三年发展规划和年度计划。本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平的目的。特制定工作室的三年发展规划，规划内容包括，工作室成员介绍、分工，指导思想、工作目标、工作要求、工作要点，和工作机制等内容。工作室成员根据工作室的大方向制定自己的成长规划。认真组织学习，提高理论素养，努力形成风格。为了落实好工作室的三年发展规划，进一步细化工作室的活动内容。在三年规划的基础上，又制定了工作室年度计划。年度计划详细列举了每个月份工作是需要做的具体事项，按照计划按部就班完成，在这个过程中也会根据实际情况进行适当调整，暑假结束针对学生的假期学习安排了假期如何合理安排的教研，为今后假期更好的管理学生做好准备，疫情期间为了更好的进行线上教学，进行了线上授课的小技巧研讨等，在合适的时机安排适当的培训和教研，为平时的教育教学服务。

二、强化学习，提高理论素质。国家教育智慧平台上有很多学习资源，工作室定期有专题培训。还有读书活动，通过每个人精读一本书，再和大家分享，这样就能高效的进行学习。在学习中进步，在交流中思考，互相促进，共同提升。为了更好的明确研究方向，工作室在成员所在的学校做了关于班主任最关注问题的问卷，工作室成员在自己的学校积极发起问卷，使得问卷比较具有代表性。根据问卷的结果，再结合自己的实际情况，每个成员确定一个研究方向，有班会课引领，生涯规划指导，心理健康与疏导，班级日常活动和重要节点活动设计，选课走班下的班级管理，班级特色文化建设，与学生家长的沟通技巧，家庭教育与学校教育，如何培养一支优秀的班干部队伍，接下来就要在自己研究的方向上做专项的学习和专题讲座，形成自己的特长和专项研究方向，在自己的研究方向上，争取成为专家，并将自己的成果辐射到身边的群体，一人学习，全员受益，将培训和教研提高效率，使得工作室形成很好的研讨氛围。

三、实践磨砺，努力形成风格。教育理论修养和教育实践积累是一个优秀班主任必须具备的两个条件。工作是要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。这一年来，工作室各成员通过调查、听课、研讨等途径，为德育研究取得第一手资料，通过成员自身开展，参加活动，相互学习，提高自身实践水平，帮助工作室成员在育人风格和特色上下工夫。让每位成员具有高品位的育人艺术。能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧的、艺术地教育学生，灵活的、技巧的驾驭课堂，进而形成自己的育人风格和育人思想。__十一中季__老师荣获20__年全省基础教育能力提升计划获“班主任育人方略“材料类一等奖，20__年度校师德师风先进个人20__-20__年度优秀班主任，20__年度优秀共产党员荣誉称号，获得广泛认可，__一中郑__老师获得20__年度优秀教师和优秀班主任，__实验中学张__老师获得校级优秀教师的称号，__八中韩__老师在全省基础教育教师能力素质提升计划专项竞赛__赛区获得优秀指导教师奖和教学设计一等奖，并被__教育局授予先进工作者荣誉称号，__第七中学付__老师在全省基础教育教师能力素质提升计划专项竞赛中荣获省级二等奖，__一中的秦雪麒老师获得市级优秀党员，__第三中学的胡__老师获得市级优秀教师和模范教师，公开课在__赛区“菊花杯教学基本功竞赛”现场类活动中，荣获二等奖，__市建三江一中陈__老师也被评为学校优秀班主任，三八红旗手，所带班级被评为优秀班级，在学校都起到了很好的带头引领作用。并在学校新老结对中，引领年轻的班主任积极进取，将自己的经验和做法分享给徒弟，并在日常工作中进行指导，起到了很好的辐射作用。

四、积极科研，提高自身品位。反思是形成教育智慧的重要方式，也是教师专业提升的有效途径。教而不研则浅，科研是名班主任工作室的要务之一。工作室成员在所在的学校积极参与课题的研究，__十一中的季__老师结合工作中的思考，参与20__年参与省级课题《“三新”背景下高中生选科现状与影响因素分析的调查研究》（进行中），并结合热点主持省级课题《新高考背景下普通高中家庭教育指导有效途径的实践研究》（进行中），__市建三江一中的陈__老师参与的课题顺利结题并获得教研成果一等奖，__二中的王__老师发表的论文《双减背景下高中语文作业优化设计》一文，体现了立德树人的根本宗旨，聚焦教育高质量发展的主题，把科研与校本教研深度融合，将德育与学科教学完美整合，被评为科研优秀论文，付__老师结合线上线下教学的问题和解决策略，将自己的研究成果发表在杂志上。在工作室主持人在自身积极开展班主任工作研究的同时，继续带动并鼓励全体成员从事研究，积极撰写德育论文案例，工作室成员积极参加各项论文评选以及在班主任工作室公众号上发表文章。积极收集平时工作中的问题，有合适机会选择课题进行专项的科研课题研究，解决工作中的问题，使得科研转化为生产力，为日常工作服务。

五、工作中的亮点。设计了工作室的logo，建立了工作室的公众号“澄溪之韵”，意为像清澈的小溪在慢慢浸润，表示班主任工作的细微周到，慢慢滋润学生心田。将工作室的活动和成果分享到公众号上，扩大交流，分为几大块，高考期间的高三系列，包括考前心理辅导，考试期间注意事项，高考后的报考，高三暑期安排等；教育故事系列，将平时工作中的点点滴滴记录下来，为以后的工作提供借鉴；读书分享系列，能让大家通过分享快速的进行学习；班会设计序列，大胆尝试，主题班会是实施德育的重要载体，通过主题班会对学生进行思想教育、良好行为的养成教育以及综合能力的培养，但任何一种教育都不是一蹴而就的，不能指望通过一两次活动就能解决问题，同时学生的成长也是一个长期的过程，需要班主任不断的去强化好的品质和习惯，进而养成良好的品质。

工作室里有这么多有思想、有能力的青年教师，我们这个工作室充满活力，一定会更进一步的开拓创新，不断进取，积极响应“361”工程的号召，做好辐射引领，为__地区的班主任工作尽绵薄之力！

名班主任工作室年度工作总结 篇6

时光匆匆，转眼间，20__年已悄然而至。回顾一年来的工作历程，李__名班主任工作室在__市教体局、__区教体局指导和关心下，在学校领导的大力支持下及本工作室所有成员的共同努力下，工作室顺利开展了各项工作。现将本年度的工作总结如下：

01、加强学习科研，提高业务素质，加快成员专业成长

1、强化学习，提高理论素养。

先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因此，加强学习，不断提高理论修养，始终占领工作室工作的“制高点”。工作室不定期地向全体成员推荐阅读书目和文章，开展读书交流活动，并撰写读书心得。定期开展读书交流，每人一年上交一到两篇教育随笔或德育叙事案例，此外，工作室采取“走出去、请进来”的方式，多次聆听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。20__年暑假期间工作室所有成员参加了网络学习，大家有幸聆听了魏书生、赵国忠、于洁等著名专家和著名班主任的“至善教育大会”讲座。通过参加各种学习和培训，不断的充实自己，开阔了教育教学的视野，提升了教育教学水平，更好的进行教育教学实践。

2、实践磨砺，努力形成风格。

“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀班主任必须具备的两个条件，工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。一年来，工作室主持人带领本工作室成员深入班级，通过听课、研讨等途径，为德育研究取得第一手资料。相互学习，提高自身实践水平。帮助工作室成员在育人风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的育人艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂，进而形成自己的育人风格和育人思想。

3、积极科研，提高自身品位。

反思是形成教育智慧的重要方式，也是教师专业提升的有效途径，通过审查实践经验，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福。“教而不研则浅”，研究是名班主任工作室的要务之一。工作室主持人在自身积极开展班主任工作研究的同时，继续带动并鼓励全体成员积极撰写班主任带班经验及心得。工作室成员王__老师撰写的《小手拉大手，共建文明城》主题班会简报；王__老师撰写的《管理中渗透智慧点滴中显露真情》；黄__老师撰写的《做心中有爱的班主任》；王__老师撰写的《严爱相济润己泽人》；闫__老师撰写的《用心浇灌，静等花开》等班主任管理班级经验及教学随笔。在已有成绩的基础上，继续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，每位成员都能“研究出成效”，可谓硕果累累。

02、加强常规活动，建立健全组织机构，扩大工作室影响

工作室积极创造条件，为成员提供了广阔的展示与交流的舞台。通过听课、评课、赛课等形式，不断促进青年教师成长；在协作区内要发挥自己的光和热，在教研活动和优势学科展示中出谋划策；让“名师”与“名师”，“名师”与学员互相交流、取长补短、共同进步。工作室组织成员开展系列培训研讨活动。这些学习交流活动，使工作室成员拓宽了视野，开阔了胸怀、增长了见识。工作室所有成员团结一心，共同完成我们的三年之约，让我们的名班主任工作室永远散发芬芳！

03、存在的问题与今后的努力方向

尽管一年来，在活动开展、工作特色等方面取得了一定的成绩，但毕竟名班主任工作室是一个新鲜的事物，我们的工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划不能按期进行，工作室成员由于自身水平、研究能力存在差异，对整体工作有所影响。

为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，工作室在20__年准备在以下方面努力：

1、创新工作方式，进一步提升工作室品位：

2、加强与其他名师工作室的交流，进一步增强活动的实效；

李__名班主任工作室在党支部书记、校长姚__指导和关注下，工作室一路耕耘，一路探索，洒下辛苦和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动。

回头俯瞰，抬头仰望，该工作室本着成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，扩大名班主任效应，形成优秀班主任团队，创建学习型组织，开展多层次、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践的培训活动，坚持理论和实践相结合，以课题研究为统领，以示范引领为特征，在交流与碰撞中求进步，行走在班主任专业化发展的路上。回眸工作室的运行历程，全体成员充实着、实践着、思考着。

今后我们将勤干实践，勇于探索，争取更大的成绩。

名班主任工作室年度工作总结 篇7

时光飞逝，从7月份加入方__名班主任工作室至今已有半年有余，回想自己加入工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在工作室名师方__老师的指导下，顺利完成了工作室预期的目标以及自己制定的工作计划。虽然感觉到很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现对本学期的学习与工作总结如下：

01、积极参与工作室活动，促进自我成长

这半年来，在工作室名班主任方__老师的组织下，工作室开展了多次集体活动，为我们提供了宝贵的学习机会。参加工作室组织的“双减政策下，如何做到减负不减效”“怎样调动学生学习的积极性？”“如何对学生有针对性的评价”等研讨活动，通过成员之间的交流，方__老师有针对性生的总结。真是收获颇多。无论是阅读专业书籍，还是开展教研活动，一次次的学习，使我逐渐积淀了一些理论素养，有了关注语言、关注文章表达的专业敏感。在日常教学中，我根据级段目标、单元主题、不同文体及学情等方面的情况积极探索、力争在课堂中开创出一种崭新的课堂教学方法，努力学以致用。

02、与“书本”对话，积淀我的底蕴

方__老师经常提醒我们要多看书，多思考，以积淀我们的底蕴。通过阅读书籍学习，让我对班主任工作有了更加清晰的认识，感觉自己的理论功底也随着一次次的学习，一次次的思考，在逐步提高，有时对于教学中产生的一些想法、疑惑等等，会自觉去书中和网络找一找相关的解释。名班主任工作室点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，虽然这是一条辛苦之路，但更是一条充满工作快乐的幸福之路。

“没有风雨躲得过，没有坎坷不必走”，也许牵了手的手，日子将会更忙碌，但是有了伴的路，行走将会更快乐。让我们共同牵手，为平舆县方__名班主任发展贡献出自己的一份力量。感谢方__名班主任工作室这个平台！

名班主任工作室年度工作总结 篇8

光华流转，岁月织章。一群同行的伙伴，在追光中相遇。携手变成了“我们”，追光而遇，沐光而行，一路耕耘，一路收获。李__名班主任工作室怀揣对教育理想的执着追求，带着满腔热情，一起盘点20__的成长与收获。

我们的时间轴

20__。2工作室报名审核

20__。3工作室成立

20__。4带班育人方略的提炼与撰写

20__。5“你的眼里有星星”主题培训

20__。9有心，有爱，智慧管理

20__。10主题学习：从用力到用心0

20__。11日计划——忙要忙到点子上

20__。12期末收心，乐学领航

我们做了什么

1、工作室目标

工作室以“一群人，一件事，一辈子，用爱与责任诠释教育的本真”为理念，结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，使成员在专业化发展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。

2、组团队，合作共赢

名班主任工作室共由10位班主任组成，平均年龄33岁，年轻又富有朝气。每位班主任成员都具有先进的教育理念和工作智慧，并善于学习和运用现代化教育科学理论，是育人工作的学习型、研究型班主任教师。

3、定方向，有的放矢

（1）每学期进行班主任工作计划和工作总结会，交流并不断完善“名班主任工作室”工作机制。

（2）通过成员工作例会，进行工作交流，分享收获体验，带动共同发展。

（3）带领工作室成员“走出去、请进来”，亲近名班主任，学其所长，学习有班级管理和少先队工作的前沿理论与方法，反思自身业务水平与教育管理差距，努力融合，不断超越。

（4）以“踏寻先辈足迹铸就成长底色——研学旅行课程化建设的构建与实施”课题研究为抓手，将红色教育融入学科教学、班级管理和研学活动。形成“知英模——学英模——做先锋”传承红色基因的路径，促进学生红色文化的传承素养，让红色基因在“红领巾”血脉中流淌。

（5）借助网络交流信息平台，传播与交流先进的教育理念和管理方法，定期开展在线沟通、专题研讨，将工作室工作开发成一个可持续、可延伸的班主任学员工作支持系统，更好、更多地服务于全体班主任队伍。

4、谋举措，落实有方

（一）反思沉淀，开阔视野，提升自己

勤于发现总结，不断地学习、反思，沉淀自己，更深入理解了先进的教育教学理念；开阔教育教学的视野，为以后的发展奠定了基础。

（二）融入团队，分享智慧，共同成长

分享班级管理的经验和方法，共同成长。

（三）不断探索，汇聚火种，勇攀高峰

继续保持学习的热情和勇气不断探索新的教育理

5、强落实，有效推进

班主任工作室从组建以来，重视学生品质培养、尊重学生个性发展，为学生终身发展奠基，力求把学生培养为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在学生个性潜能开发上做足功课，活动体验引领成长，以活动为依托，对学生进行教育，同时帮助学生养成良好的生活和学习习惯，工作室开展了系列活动：

（1）爱国主义教育活动（小小赤子心，浓浓爱国情）

（2）班主任经验交流活动（同心协力，一起向未来）

（3）阅读活动（提升阅读兴趣，培养阅读习惯）

（4）劳动活动（劳动赋能，乐享成长）

（5）家庭教育指导活动（树立新教育观，做智慧父母）

（6）感恩教育活动（学会感恩，与爱同行）

（7）班级文化建设活动（班级建设展风采，文化育人润无声）

（8）读书交流活动（阅读开启智慧，交流促进成长）

遵循孩子的身心发展规律，注重开发学生的多元智能，让孩子们在活动中学有所乐、学有所得，促进学生全面、和谐发展。

所有过往，皆为序章，再见20__！岁聿云暮，日月其除，你好20__！新的一年，我们定会立足本职，牢记初心；终日乾乾，与时偕行；不驰于梦想，不骛于虚声。深深扎根教育这片沃土，在润物细无声中拔节生长。

名班主任工作室年度工作总结 篇9

光阴荏苒，在繁忙和有序中20__年即将结束。回顾加入__县名班主任工作室这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的快乐与收获，而自己在这个团队也正逐渐成长起来。一年来我没有取得值得夸耀的荣誉和成绩，但工作室领导及伙伴们乐学上进、敢于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在班级管理的工作中迈着坚实的步伐。一年来我收获许多，同时也看到了自身的不足，现总结如下：

一、团队学习，助力个人专业成长

名班主任工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。其实，老师们平时工作都很忙碌，但只要有机会碰面，积极地交流，分享工作中的点点滴滴。同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。在这里，我们从班级管理中存在的问题及原因出发，探讨提高班级管理有效性的措施。大家畅所欲言，在观点的对话中碰撞智慧的火花。一次次工作室的业务活动，凝聚了我们的友谊，也提高了我们班主任专业素质结构和能力。

二、坚守职责，提高自身研学能力

创设并加入__乡中心学校名班主任工作室之初，心中倍感压力，但更多的是进取的动力。我深知，能够成为工作室的成员，能够引领工作室成员向上发展，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了，便是本质工作，否则，示范引领是无从谈起。

一年来，无论是在课堂还是在学校，我都能够尽己所能做好每一件事。作为名班主任工作室的主持人，我也能按要求制定了个人工作计划、做好记录和总结，积极参加工作室论坛研讨活动，认真负责的做好工作室活动中交与的任务，按质按量上交工作室研讨活动所需材料。

三、走进书本，丰富教育教学思想

阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。一年来，我阅读了教育教学理论专著以及班级管理方面的书籍，如李镇西的《走进心灵》、管建刚的《一线带班》、《这样教学生才肯学》等，并做了相应的读书笔记。一名善于学习的老师，应该向书本学习，学会站在伟人肩上迅速成长，汲取-精华为自己所用。

四、总结反思，积累经验促发展

美国的波斯纳提出的教师成长公式：“教师的成长=经验+反思”：我国古人用“吾日三省吾身”、“闭门思过”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等反思典故，提醒我们通过反思这一内省方法纠正自己的言行缺失，总结经验，以获得成长。教育工作也是这样的。我对自己要求严格，告诉自己要踏实做好每一件事，不断进行总结与反思，将学习收获的理论与班级管理结合，使我们班级各方面又上了一个新台阶。其中，发现自身也存在许多不足，如计划中的阅读书目没有完成，对于德育管理中的现象和问题没有很好的思考等。虽然我也想对自己说时间紧张，但我知道，为失败找借口，不是一个好办法。20__年，我会努力纠正改进，争取做得更好。

五、确定方向，重新扬帆起航

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

第一，继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。

第二，在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

第三，及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

第四，积极引导，增强工作室的辐射引领作用。

总之，名班主任工作室不仅为我们提供了提高自身素质的平台，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这里，我们找到了自己前进的方向；在这里，我们体会到了互助共进的热情；在这里，我们更领略了名师的风采。在教育教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，认真工作，扬长避短，开拓进取，力争成为一名优秀的班级管理工作者及班主任工作室成员。

名班主任工作室年度工作总结 篇10

蓦然回首，卢__市名班主任工作室在教育局和学校领导的扶持下，已近三年的历程——从创建初始的迷茫无措，外出奔走的观摩学习，到团结合作的发展工作室。

回顾20__年，卢__名班主任工作室始终以“做学生幸福成长的向导”的理念作引领，充分发挥骨干班主任的示范、引领、辐射、带头作用，努力培养一批有温度、有思想的智慧型高素质班主任队伍，将本工作室努力建设成为“班主任研修的平台、学生教育的前沿阵地和班级管理进步的阶梯”作为发展目标，同时帮助学生发展自主学习能力、创新能力、领导力和团队合作精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

本学年，在__市教育局以及学校领导的关心支持下，在卢__主持人的带领下，我工作室顺利开展了一系列活动，并取得了良好效果。20__年，我工作室成员一路并肩前行，共同成长，现将20__年度的工作汇报如下：

一、强化学习，提高理论修养；实践磨砺，积累教育经验

先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因此，加强学习，不断提高理论修养，始终占领工作室工作的制高点。

工作室组织成员采取集中学习和分散自学相结合、自主研修和专家引领相结合的形式，以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养。同时，我会不定期地向全体成员推荐阅读书目，如《从合格班主任到优秀班主任》《班主任思维导图》《班主任金点子》等书籍和文章，利用微信等现代信息手段加强联系。

教育理论修养和教育实践积累是一个优秀班主任必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。这一年来，工作室各成员通过调查、听课、研讨等途径，为德育研究取得第一手资料。通过成员自身开课等形式和活动，相互学习，提高自身实践水平，让每位成员具有高品位的育人艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地驾驭课堂。

二、吸纳周边优秀成员育人路上共同成长

由于工作原因，20__年7月，班主任工作室成员有所变动。主持人1人：卢__；核心成员5人：聂__、安__、赵__、耿__（大郭一中）、李__（实验学校）（原李__退出）；成员5人：张__、杨__、邢__（__学校）、赵__（大郭一中）、邢__（樱桃郭学校）。吸纳崔__（__校区）、薛__（实验中学）、宋__等7位年轻伙伴加入，为工作室注入生机和活力。

工作室成员风采：

卢__，女，本科学历，__市名班主任工作室主持人，她教学有方，成绩显著，班级管理细致入微，春风化雨，所带班级班风正学风浓，多次获得县市“优秀班主任”等荣誉称号。

安__，女，本科学历，中小学一级教师。从教二十多年来一直担任小学语文兼班主任工作。多年来不断更新教学理念，以学生为本，传道授业解惑的同时注重发展学生能力，用责任和爱心浇灌每一位孩子的心灵，让每一个希望都能实现。所带班级班风正学风浓，深受学校领导，学生和家长好评。

杨__，女，本科学历。从教二十多年一直担任小学数学兼班主任工作，把爱的阳光洒向事业，洒向学生。一直无怨无悔，默默无闻地奉献着。为教育事业的发展尽自己全力。让每个孩子的潜力发挥出来。她把爱的阳光洒向事业，洒向学生。她的教育梦想是教育引导每一个孩子发现自己的优势长处，科学理性地去关心爱护每个学生，让每个孩子都有出彩的机会。所教班级取得很好成绩

崔__，女，本科学历，20__年被评为“__县师德先进个人”；20__年被评为“__县优秀班主任”；20__年被评为“__县优秀教师”。

三、学校支持硬件发展，推进文化建设

为营造良好的班主任工作室文化氛围，学校领导杨校长李校长高度重视，把一间50平米的中型会议室，精心改装为班主任工作室。崭新的书柜、赏心的绿植，班主任教育书籍应有尽有，工作室各种档案存放有序。工作室成员风采展示及各项工作制度一目了然；远程电子设备，可在线观摩学习其他名校的班主任工作会议；聆听专家讲座，提升专业素养。

20__年，县教体局和学校为班主任工作室配备专门经费六千元，供工作室购买书籍、外出学习、请专家现场指导等活动使用，让工作室成员安心学习、专心研究、一心成长。

每周三下午，工作室各成员共同研讨，大家就本周班级具体问题讨论研究，寻求有效的解决办法，群策群力，共同成长，在这里，我们见证了伙伴们对教育的热忱，对班主任工作的热爱。我们同读一本书，交流读书心得，并把具体方法运用到班级管理中去，真正做到了学以致用，在这里，我们看到了伙伴的努力与智慧。我们接受上级的检查，聆听专家的指导，在这里，我们相互扶携，共同进步。

四、加强制度建设，活动顺利开展

20__年，为了进一步激发工作室各成员参与活动的积极性，扎实推进各项工作的开展，工作室融入了积分奖励制度。

1、工作室推出每周读书分享交流，每周一研活动，每2周主题班会记录，每3周线上案例分享等活动积分，积极参与便可增加2分值。

2、参加线下主题研讨活动（每月一次）积分，一次积2分。

3、每学年成果展示积分。根据自己荣获的各项证书或者研究成果进行积分，县级证书3分，市级证书5分，省级证书8分。

4、微信公众号推送文章积分。工作室成员将自己的教学感悟，管理经验，读书所得等以文章的形式分享到学习群，便于大家相互交流学习，共同进步。同时，文章经主持人和助理审核后发表到公众号上，成员可以积3分。

5、负责各项电子档信息汇总积分。各项电子档信息（如每次线下会议签到表、会议记录、积分统计等）有专人汇总，汇总一次积2分。

卢__名班主任工作室争取做到人人有事做，事事有人做，充分发挥各位优秀班主任的优势和才干。自创建以来，我工作室成员通过线上线下丰富多彩活动的开展、公众号文章的推送、微信群转发宣传等措施，内容包括教师成长、亲子沟通关系、班级管理策略、我的教育管理故事，教学日志等，让更多的班主任提高了认识，掀起了学习热潮，加快了专业化成长的步伐，助推各项工作顺利进入良性发展。

（一）读书分享提升能力

20__年班主任工作室成员集体阅读了《从合格班主任到优秀班主任》《班主任思维导图》《“慧”爱学生》《班主任金点子》等书籍。我们同读一本书，每周利用空余时间在学习群里交流读书心得，并写出读后感，把具体方法运用到班级管理中去，努力提升自己的班级管理能力和妥善处理问题的能力。

（二）主题研修交流助成长

20__年，卢__名班主任工作室先后举行了以“新学期如何让孩子们尽快收心”、“班主任与心理健康教育”、“班级管理小妙招”、“如何陪伴孩子期末复习”等主题沙龙，成员老师畅所欲言，在交流中相互学习，共同成长。

12月21日，工作室举行了“做一个会‘偷懒’的班主任”主题交流活动。各位班主任围绕“偷懒”都分享了自己的班级管理小妙招：制定班规，选举培养班干部，树立榜样，自主管理，“懒”对班主任提出了更高的要求，要求班主任积极思考创新管理方法，精心设计，幕后指挥，把学生推向班级管理的舞台，既锻炼孩子们的管理能力，又让他们真正成为班集体的主人。

（三）外出参加班主任培训

4月20日到23日，工作室成员赵__老师来到__大学，参加了第十四届“活动育人”班主任管理方略及班主任素养提升培训研讨会，聆听了十几位专家老师的报告，收获满满；7月份，工作室成员崔__老师外出参加__师大的培训，工作中增添了更多激情；7月23日到29日，工作室主持人卢__来到洛阳师范学院，参加了__市教育局主办的名师名班主任工作室主持人培训会，聆听资深专家传经送宝，对工作室的主持工作信心倍增；8月份，工作室成员李__参加了__高新区“名师大讲堂”__行培训活动，受益匪浅。

五、微信公众号运营情况

20__年微信号共推送文章65篇，原创文章65篇。包括教育絮语、案例分析、学习心得、班级管理小妙招、新学期计划、班主任工作总结等，全部来自一线班主任的管理理念和实际案例，实用性强，参考价值高，每篇文章阅读量达到五百左右，其中《我的开学第一课》《新学期我这样写班主任计划》最高达到两千多的阅读量，我们还有效地进行线上答疑解惑环节，深受读者的好评，真正做到了引领和辐射作用。

微信公众号方便快捷，我们将更好地利用此平台，不断提升自我，展示自我，完善自我，同时接受更多的监督与指导。

六、工作室获得荣誉

20__年，卢__市名班主任工作室在学校领导的大力支持下，在上级领导的指引下，稳步向前，大家收获满满。

赵__，女，本科学历，中小学一级教师。从教以来精耕细作，以爱为桥，倾心教育，寓教于乐，尊重信任学生，充分发挥学生的主动作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的氛围，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。荣获20__年市级优秀班主任。

李__，女，本科学历，20__年市级研究课题顺利结项，20__年获得县级优秀班主任；20__年获得校“最美教师”。所带班级纪律严，成绩优，深受家长好评，获得锦旗两面，是孩子们心中的良师益友。

张__，女，本科学历，__市卢__名班主任工作室成员。踏实质朴是她的性格，认真负责是她的态度，勤勉奉献是她的精神。她用知识去开阔孩子们的视野，用行动去影响孩子们的品德，用爱心去启迪孩子们的心灵。她所带的班级受到了家长的一致好评，曾被授予__县“文明班集体”的称号。20__年获得县级优秀班主任。

班主任工作室申报研究的市级课题《心理健康教育在学科教学中的渗透研究》也在如火如荼地进行中，相信不久就会结项，为我们的班主任工作带来更多的实践经验。

七、虚心向上改不足，齐心协力创名室

风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。最美好的生活方式，莫过于一群志同道合的人，为了同一理想而奔跑。

回首20__，我们的工作开展还有很多不足：

1、活动开展时筹备工作不够充分，个别成员不能准时参与。

2、活动开展偏重于理论学习，对于实际操作和案例分析的关注度不够。

3、优秀班主任考核机制不够健全。

未来发展中，我们会把管理引领工作更加系统化；丰富工作室经验交流形式，走出去，请进来；不断创新激励机制，完善班主任考核办法；加大培养力度，加强成员们的课题研究。卢__名班主任工作室努力打造一支有温度、有思想的智慧型班主任队伍，并最终实现教师的整体发展，学生的全面发展，教育的长足发展。

名班主任工作室年度工作总结 篇11

20__年，是收获的一年。20__年，是成长的一年。20__年，是突破的一年。在这一年中，我们举行了多次活动，收获了本领的成长、也收获了精神的成长。这一年，我们见证了很多小伙伴的梦想实现，感受到了小伙伴们成长的喜悦。在新的一年里，我们会带着这些收获与成长，去书写更加辉煌的未来。现将__省王__名班主任工作室20__年度工作报告如下：

一、工作室整体运营情况

目前工作室运营良好，共有成员48名，覆盖了城乡共26所学校。工作室成员成长迅速，成为了各自学校乃至__市的班主任佼佼者。

在教体局的亲切关怀下、学校领导的大力支持下，工作室各项工作有条不紊的开展。

二、工作室年度工作业绩汇总

“凡事预则立，不预则废”，20__年初，工作室制定了详细的工作计划。

一月，工作室成员对自己的20__进行了总结；我和工作室小伙伴走进__市融媒体中心录制了6期节目，为孩子们推荐寒假阅读书目。

二月，工作室工作主题是撰写教育故事。一位优秀班主任必须能够开口能讲，提笔能写，所以我们号召老师们把自己的教育故事整理成文字，一来对自己的教育进行反思总结二来可以让其他老师借鉴学习。另外我们还布置了主题班会设计活动，对于优秀的班会设计我们择优发布在公众号上，并且还会整理成册发表，让更多的老师收益。

2月2日，工作室核心成员荣__老师受邀参加湖北二师“国培计划”为太康县小学骨干班主任进行讲座。

三月，工作室结合学习雷锋活动月，开展了向雷锋同志学习的一系列活动：学雷锋、画雷锋、做雷锋……工作室海开展了向女神表达感恩行动，鼓励孩子积极向自己的母亲表达感谢。

3月3日，主持人受邀到__市第六幼儿园进行了《携手同行，家校共育》主题讲座，并被聘为班主任指导师。

3月6日-7日，跟随__教体局领导对__区、__县、__县、__县十二个__市名班主任工作室进行实地考核评估。

3月22日，跟随__市教体局基础教育股领导对__市十个名班主任工作室进行验收。

3月25日，我们工作室一行十人又去__参加了__市班主任素养提升培训会。

3月27日，工作室核心成员高__在荣新路学校进行了安全主题班会示范课。

4月1日，工作室继第一届、第二届基本功大赛后又承办了__市第三届中小学班主任基本功大赛。结束后我们又对派往__参赛的四位选手进行了赛前培训，不负众望，获得了__市基本功大赛两个一等奖，两个二等奖。

四月份，工作室进行了带班方略的研讨活动。

公众号陆续发表了成员们撰写的教育故事，我们也要像杨卫平老师学习，把我们与孩子们在一起的时光都记录在文字中。后期，我们也会出版我们的教育故事集。

4月27日王__老师荣获__省第六届中小学班主任基本功大赛中学组三等奖。

4月28日王__老师在__市教体局举办的“奋进新征程，志做大先生”师德演讲比赛中荣获特等奖。

五月，工作室进行了“爱育未来，让行走更有力量”线下研讨活动。5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周。本次活动有工作室核心成员鲍__、丁__进行了两场讲座。

五月份，工作室核心成员荣__老师受邀走进__市三高初中部进行班主任培训。

六月，工作室收获更多的喜讯，工作室成员闻__、李__成功通过__教体局验收，创建了以自己名字命名的__市名班主任工作室。工作室成员张__、徐__也创建了自己的__市名班主任工作室。

工作室进行了以案例研讨为主题的线下研讨活动，李__老师做了《学习案例分析，提升育人能力》专题讲座。随后大家对于不同的案例各抒己见，让老师们受益匪浅。

工作室主持人收到了__市师范学院颁发的聘书。

七月，工作室进行了读书分享线上活动，四位老师分享了他们的阅读书籍，崔__老师分享了《于是生活像极了生活》，张__老师分享了《班主任工作漫谈》，鲍__老师分享了《教师成长力：专业素养发展图谱》，王__老师分享了《我就想做班主任》。

7月21日，主持人受邀参加__市薛__名班主任工作室成员遴选并担任评委。

八月，工作室进行了共读一本书活动——《我就想做班主任》，每天都有老师进行领读，老师们会跟着领读老师一起走进于洁老师的世界。

8月18日，主持人王__带领工作室核心成员刘__老师走进__二高进行班主任经验交流共分享。

8月19日，主持人王__老师为__师范学院国培班永城班主任做《做一名智慧的幸福班主任》主题讲座。

8月23日，主持人王__在__市教师进修学校对新上岗教师进行班主任培训《蓄势启航赋能前行》

8月26日，工作室又通过线上活动对工作室成员进行了线上培训，《班级治理以人为本》，《爱心在左智慧在右》，《家访和班级群建设，练好管理基本功》，《特别教育，从新出发》。

8月29日，工作室为__市荣新路学校20__年度班主任能力提升会进行了主题讲座。

8月31日上午，工作室核心成员刘__老师应邀去公园路学校进行了《扎根教室，讲好教育故事》专题讲座。

九月份，工作室开展了以“助力开学季分享共成长”为主题的主题班会课分享活动。高__老师分享了《相聚是时光的礼物，用心感受它给予的温暖》，刘__老师分享了《高三，从心开始》，苑静笛老师分享了《青春有幸感恩有你》，张__老师分享了《新学期新征程新希望》，此次活动进一步提升了班主任的自身素养和综合能力。

9月6日，主持人王__走进__市交通广播《__教育》栏目，针对“开学综合征”与广大听友进行交流。

十月份，工作室开展了以“拳拳爱国心，浓浓爱国情”为主题的爱国主义教育，有手工作品、手抄报、黑板报、我与国旗合个影、祝福祖国视频……

10月12日，__市中小学班主任专题培训暨全市首届班主任论坛在__市教师进修学校举行，我工作室成员全员参加了培训。主持人王__做了《新时代班主任专业化成长之路》专题讲座，核心成员鲍__老师、刘__老师、荣__老师、李__老师分别做了专题讲座。

10月27-29日，工作室又派出小伙伴去__参加第十五届“践行活动育人与学科育人新型班级管理艺术”培训研讨会。

十一月份工作室开展了工作室老班风采展播活动，后期我们也会出版成册，让老班们的优秀智慧传播给更多的人。

11月18日，工作室进行了“携手促成长，研修促提升”专题活动，共分为案例研讨和才艺培训专题活动。

案例分享活动有王__、李采杰分享，他们采用情景再现的形式，让在场的老师现场回答解决问题的办法，让老班们可以在面对各种突发情况时，多一些解决问题的思路。

第二场培训由窦__老师进行了《花艺技能培训》专题讲座，大大提高了班主任的审美意识，也让老班们认识到加强学生的美育教育的重要性。

11月24日，主持人王__老师为__师范学院国培班__中小学班主任做《智理班集体，慧做班主任》主题讲座。

12月7日，工作室在荣新路学校开展了“主题班会展风采，示范引领共成长”为主题的班会课展示活动。

12月20日，王__老师带领工作室成员走进__一中进行主题班会课送教下乡活动。

12月底，工作室开展了“20__，我的年度汉字”为主题的专项写作活动。

三、工作室成员获得荣誉

刘__

荣获20__年__省优秀教师荣誉称号。参编校本教材《文言那点事儿》、出版专著《<聪训斋语>全鉴》。

王__

参加__市、__市中小学班主任基本功大赛，均荣获一等奖，荣获第六届__省中小学班主任基本功大赛三等奖。

荣__、刘__、王__

荣获__市优秀教师称号。

骆__、王__、张__等

荣获__市优秀班主任称号。

窦__老师荣获__市德育工作先进个人称号。

工作室成员冯__、任__等老师荣获__市优秀班主任称号。

张__

撰写的论文《构建高质量基础教育育人模式的研究》荣获一等奖。

四、工作室整体运营情况

自20__年1月起，工作室共发表推文164篇文章，阅读量达到两万多次。20__年，我们会推出更多原创作品，为广大老班、学生及家长朋友带来更优秀的作品。

风好正是扬帆季，百舸争流正当时。唯有踏实耕耘，才能铸造生活的丰碑。唯有砥砺笃行，方能待时而动，摘得理想星辰。未来我们将继续致力于提升班主任的专业素养和工作水平，引领、滋润__教育这一片沃土。20__，我们会继续迎接新的挑战，创造新的奇迹。

名班主任工作室年度工作总结 篇12

春回大地百花吐艳，龙跃华夏万物生辉。新学期，展新貌，新征程，再出发。挥别星辰交织的20__，我们昂首阔步迈入崭新的20__。在过去的一年，__省张__名班主任工作室在上级部门的指引下，在工作室主持人张__的带领下，全体工作室成员共同努力向光而行，深深明白了“聚是一团火，散是满天星”的真谛。也深知，工作室的建设只有业作于细，方能跬步致远。这一路，收获满满，现将__省张__名班主任工作室20__年的建设汇报如下：

组建团队，携手并行

张__名班主任工作室自成立以来，始终致力于提升班主任的专业素养和工作能力，发挥名班主任工作室的辐射引领作用。

按照《__县教体局关于开展第四批__省张__名班主任工作室成员遴选工作的通知》要求，在全县中小学中选拔了一批有教育梦想、有教育情怀的班主任，更新了__省张__名班主任工作室第四批成员，其中由__二中张__副校长担任工作室负责人，张__担任工作室主持人，共15名核心成员，32名一般成员，不仅人数相对提高，辐射的各中小学辐射范围也更广。

常规活动，笃行不怠

1、构建网络平台，共享教育智慧

建立工作室公众号及微信群，工作室成员通过在线交流等方式，在新趋势新条件下启发教育思考。

截至20__年为止，公众号共有近3000人关注，发表原创文章近200篇，涉及主题班会、读书感想、心理健康教育、教育案例分享等多方面，在__省名班主任工作室微信公众号20__年度百强榜中位居47名，年度阅读量达到4万余次，单篇平均阅读量达到500上下，其中有数篇阅读量达到1000以上，充分发挥了班主任工作室的辐射带领作用。

2、专业进步成长，持续终身学习

为促进工作室成员的专业成长，过去一年工作室重视加强理论学习，重视向名师学习，多次组织全员参加培训，通过线下讲座、网络直播课等形式进行学习。

3、开展研修活动，探索无限可能

在工作室，每位成员不仅仅是教育者，更是研究者与实践者。每一次研修活动都是一次心灵的旅程，工作室研修活动采用了文章创作、共品书香、平台分享等方式，持续推进工作室研修工作。

（1）书香最致远，墨卷能至恒

工作室持续开展《书香致远》读书分享活动、班会设计分享以及《星星点灯》班级故事写作活动，新开展班级管理策略分享、带班育人方略分享及班本剧育人课程展示，截至目前在公众号已公开数篇，并集结成册。

（2）线上展风采，云端同成长

由于工作室成员涉及学校多，辐射范围广，组织大型线下活动不便利时，工作室仍坚持集中研讨。

主要有：2月20日晚在工作室微信群举行教师是否需要统一着装的问题进行讨论，并讨论了对于合肥“名师”言论的看法。10月26日晚在工作室微信群中开展“班里的女生是不是更容易受挫或有心理方面的困扰？原因是什么？”的主题探讨。成员们结合县域学校实际情况和师生特点，畅所欲言，分享自己在线上教学期间所遇到的问题与感悟。

4、发挥辐射作用，共创教育未来

20__年，工作室发挥辐射引领作用，以线下培训会、教育专著读后感分享、心理教育讲座等形式向外辐射，其影响力不仅仅局限于自身成员，更与其他工作室建立了紧密的合作关系。

张巧红信阳市名班主任工作室、施刚伟信阳市名班主任工作室、王蕊信阳市名班主任工作室在__省张__名班主任工作室的带领下亦开展了多项特色活动，且积极参与张__名班主任工作室组织的活动，携手合作，共同进步，整个工作室成员之间形成了手拉手的帮扶局面，真正践行了“独行快，众行远”的理念。

同时，工作室的引领示范作用更加明显，现在初步形成了省、市、县、校班主任工作室四级联动模式。整个工作室行动力、凝聚力更强更专业。

特色活动，一展风采

1，迎届满考核，谋前行新篇

20__年10月18日下午，__省张__名班主任工作室接受了省教育厅评估专家组的届满考核。专家组通过实地查看、查阅档案、听取汇报和座谈交流的方式，对工作室进行了细致全面的考核。

砥砺奋进立潮头，勇毅前行谋新篇。此次考核是对__省张__名班主任工作室的全面检验和肯定。虽然取得了一定的成绩，但我们深知仍存在不足之处。在未来的工作中，我们将继续以立德树人为根本任务，再绘新蓝图，再启新征程，再上新台阶，擦亮这块教育名片！

2、提灯引路，育梦成光

为迎接__县第三届班主任基本功展示活动，工作室特开展赛前培训会，县教体局普教股股长谭波同志作了讲话，现场邀请了上届参与市县级比赛的获奖选手实验小学南天祺、七小胡宇、一中施刚伟、黄国路小学王静文、一中肖东升，进行育人故事演讲、带班育人方略讲述、主题班会设计、班级管理案例答辩或才艺特长展示等参赛经验分享。张__老师向参赛老师强调了要正确深刻地领略班主任基本功大赛的比赛文件，要有正确的育人理念，要丰富比赛现场的表现方式。

3、聚是一团火，散是满天星

近一年来，工作室将班级日常搬上舞台，用戏剧形式记录学生的生活与情感。通过剧本创作与表演，培养学生的创造力、团队协作和表达能力，增强班级凝聚力，促进班级文化发展。这不仅是教育的新尝试，也成为学生们展现自我的平台。

20__年末，工作室的成员们在主持人张__老师的带领下，积极参与__二中第二届“最美教师”颁奖典礼，成功演出班本剧《我们一直都在》，将学校的日常工作搬上舞台，这不仅是对最美教师的崇高礼赞，更是对师生间团结互助精神的生动展示。

4、清风正师德，廉韵照初心

为推动书香校园建设，夯实教师“钢笔字、毛笔字、粉笔字”教学基本功，工作室多次承办三笔字大赛，截至今年，已经举办至第四届“钢笔字、粉笔字、毛笔字”三笔字大赛。

回首过去，我们深感责任重大；展望未来，我们充满信心和期待。在新的年度里，我们将继续秉持“聚是一团火，散是满天星”的理念，发挥工作室的引领作用，为培养更多优秀的班主任贡献自己的力量。

同时，我们也期待在20__年3月份__县第三届基本功展示活动中，与各位同仁共襄盛举，共同展现班主任队伍的风采和实力，为推动班主任工作的进一步发展贡献智慧和力量。让我们携手共进，共创美好的教育未来！