工委书记抓基层党建述职报告 篇1
一、履职情况
一是强化理论武装，精心组织推动主题教育。成立领导小组，制定实施方案，调度指导理论学习、推动发展等活动12次。组织开展区直机关党组织书记和全体党员轮训，发放书籍15700余册，举办专题讲座。调研报告《落实四化工作机制，推动机关党建工作提质增效》获评全市党建优秀调研成果。
二是强化政治担当，从严从实履行主体责任。指导区直机关落实区直部门党组（党委）、机关党委、党支部（总支）“三级”和党组书记、党组成员、机关党委书记、专职副书记、党委成员、支部（总支）书记、支部委员“七员”责任清单117条。完成机关党组织换届19个，新发展党员68人，确定入党积极分子169名。2名党员微党课入选全省100部优秀党课。
三是强化项目带动，持续推进模范机关建设。发布“全区模范机关建设工作先锋榜”18期。评选表扬双强双优“季度之星”86个，该做法先后在省、市机关工委网站刊发。每季度评选展示区直部门单位亮点工作。加强“____机关先锋”行动支部建设，在重点项目一线成立临时党支部16个。相关经验被《中国网》推广。
四是强化问题导向，全面提升服务群众水平。推荐评选优秀“双报到”单位5个并获区委组织部表扬通报，开展“周六集中志愿服务”等“组团式”志愿服务活动800余次，评选出最美外卖员等优秀党员13名。
二、存在问题及原因
一是抓责任压实用力不足。督促指导机关党建责任落实上还不深入、到基层调研次数偏少，责任没有完全压实到底。二是抓创新工作办法不多。眼界不宽，思路不够创新，缺少先行先试、勇于创新的胆识和魄力。三是抓党务工作者能力提升不够有力。开展常态化实战实训少，部分新任职党务工作者难以满足新时期机关党建高质量发展的要求。党务工作者储备不足，“老带新”“传帮带”等制度落实不到位。
三、下步工作措施
一是突出思想引领，夯实理论武装。深化拓展主题教育成果，开展集中性纪律教育。组织开展中心组理论学习列席旁听工作，抓实青年理论学习小组学习，打造党员教育一线实景课堂。
二是突出责任压实，加快跨越攻坚。坚持党建工作项目化，常态化督促区直部门单位落实“三级七员”责任清单，推行“1+1+N”攻坚行动，做优“____机关先锋”行动支部建设等十大重点。指导区直机关党组织做好换届、党员发展等工作。
三是突出典型引领，强化融合提升。深入实施模范机关锻造提升三年行动，评选10个模范机关建设先进单位和30个“四强”党支部。继续开展双强双优“季度之星”评选和区直部门亮点工作展示，以高质量机关党建推动全区“十大跨越赶超攻坚行动”实现既定目标。
工委书记抓基层党建述职报告 篇2
一、履职情况
一是筑牢“主阵地”，坚持用党的科学理论凝心铸魂，使思想教育实起来。深抓学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，开展“三会一课”、主题党日等理论学习410余次，组织教育系统1500余名党员开展集中培训3天，举办各类培训班7次。
二是畅通“主动脉”，坚持建强基层战斗堡垒，使组织基础强起来。树立抓好党建是最大政绩理念，推进57所学校完成制订党组织议事规则和校长议事规则。指导学校抓实“一校一品”建设，优化调整党支部11个，22个党支部被评为五星级党支部，10所学校被评为市级党建品牌。
三是锤炼“主力军”，坚持鲜明选人用人导向，使模范作用亮起来。建立学校党组织书记基层党建责任清单，严肃换届选举纪律，14个学校党组织按期完成换届，调整充实学校党组织书记17名，充实13个支委班子。20__年发展党员16名，推荐培养入党积极分子23名。推进党员教师“双培养”工作，遴选213名骨干教师、班主任、校长开展第二批“1551”培养工程。两所学校教务处被评为市级共产党员先锋岗，1人获省级党务工作先锋称号、5人获市级党务工作先锋称号，3名党员教师被评为“齐鲁名师”培养人选，1名党员教师被遴选为国家级教学名师推荐人选。
二、存在问题及原因
一是指导推动不够有力。对基层党组织指导不够深入，指导帮扶少，部分党建重点任务在落实上打了折扣。二是全面统筹不够均衡。各类学校党建工作不均衡，主要精力放到了城市学校党建上，对乡村学校党建工作用力不足。原因是我对党建工作弱项短板研判不够，精力投入还有差距。三是促进融合不够深入。对党建和教育教学全面融合缺少深层次思考研究，缺少创新性实招硬招，治标措施多，治本办法少。
三、下步工作措施
一是深入开展主题教育，筑牢思想理论根基。学深悟透党的先进思想，用创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得成效。
二是以政治建设为统领，加强学校党的建设。全面加强党对教育工作的领导，深入推进党组织领导的校长负责制以党政建设为统领，以高质量党建引领学校高质量发展。
三是推进基层党组织建设，夯实基层战斗堡垒。加强督促检查，持续打造党建品牌新亮点，以支部品牌创建促学校党建与业务工作深度融合。
四是强化党员教育管理，筑牢学校党建根基。以基层党支部为抓手，依托“1551”工程推进“双培养”工作，不断加强党员教师队伍建设，培养一支党性强、素质高、作风实、能干事的党员先锋队伍。