小学第二学期教导处工作总结范文 篇1
紧张、忙碌而又充实的学期已经结束了。回首相望，这学期我们教导处在区教体局的科学指导，校领导统筹规划下，圆满完成学期初制定的各项工作计划
一、制度建设规范管理
01、召开教学工作会议
为了确保新学期开学后教学工作的有序开展，__小学开学初召开了教育教学工作会议，针对新学期的各项教学工作进行了布置。
02、严格执行课程方案
开学初，教导处制定学期计划，严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程，并做到保质保量执行。今年我校积极响应上级教育部门的惠民政策，继续开展课后延时服务。分年级开设了阅读、书法、剪纸、足球、武术、舞蹈等特色课程，从多个方面丰富学生的延时服务时间和内容，保证延时服务的质量。
03、常规检查促规范
本学期，教导处开展了四次教学常规检查活动，每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。
04、质量分析要成效
教学质量是学校的生命线，对教学质量的监测与分析是教导处工作的重中之重。平时，教导处在日常巡课中密切关注课堂教学质量。学期中，教导处组织了三四五年级期中质量检测，并分学科召开了期中质量分析会。各年级各学科任课老师对前半学期的教学成果进行了自我审视与诊断，群策群力，畅所欲言，贡献出许多提高教学质量的巧点子，小妙招。老师们收获了经验与方法，更找到了提高教学质量的有效之道。
05、随班就读
为了让特殊儿童随班就读，更好地适应学校生活，享受与普通孩子一样的教育资源，__小学采取多种措施，切实保障随班就读学生的教育、学习和生活，工作做得扎实有效。
二、精彩活动共促成长
01、展评优秀作业，分享假期精彩
新学期，新气象。告别了丰富的假期生活，迎来了崭新的学习生活。为了及时总结、评价学生寒假作业完成情况，帮助学生养成认真对待作业的态度，培养学生规范书写的习惯，促进作业质量的提升，使全体学生积极、快速地投入到紧张、有序的新学期学习生活中去，开学第一周，教导处组织部分老师对学生的寒假作业进行了一次展评，从中评选出部分优秀作业奖，学校对获奖同学统一进行了表彰。
02、金融知识进课堂，金融助力新成长
为落实《关于在全市小学开展“金融教育进课程”活动的通知》文件要求，进一步推进中小学金融知识普及教育工作的深入开展。4月29日上午岚山区__小学开展了“金融知识进课堂”活动。金融讲师王宁走进我校，给大家带来一场《我是小管家——收与支》的金融大餐。
03、心理健康教育月，为心理健康教育助力
为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，__小学开展为期一月的心理健康教育系列活动。
04、参与省运成就梦想
为积极践行社会主义核心价值观，激发学生对家乡的热爱及对体育运动的参与，在山东省第25届运动会筹备之际，__小学举行了学生参与省运，成就梦想主题演讲比赛。这次演讲活动营造了当好东道主、办好省运会浓厚的氛围，同时也展现了明珠学子对省运会的热切期盼和蓬勃向上的精神风貌。
05、科学睡眠健康成长
充足的睡眠是儿童青少年健康成长的基础，其不仅可以促进身体生长发育和免疫功能的调节，而且对心理健康具有重要作用。儿童青少年是国家和民族的希望，他们的健康关系到祖国的未来。为此岚山区__小学呼吁家校合作，共同培养儿童良好的睡眠习惯，促进孩子健康成长。
06、劳动的身影，最美的模样
为实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的劳动教育目的，__小学全面落实教育方针，重视劳动教育，根据学生的身心发育规律，制定一个由易到难、由简到繁的渐进的劳动实践体系，精心策划、合理安排，按照不同层次学生的发展水平，安排不同层次的劳动内容。
07、小手拉大手，幼小齐步走
为了更好地落实幼小衔接工作，满足即将步入小学的大班小朋友对小学生活的探知愿望，帮助他们更全面、更直观地了解小学，6月18日，岚山区__小学携手岚山区__幼儿园积极开展幼小衔接活动，通过入校体验、专题讲座等多种方式，让孩子们用积极的心态去迎接小学生活。
展望新的学年，我们信心满满，因为有教体局、校领导的正确指导，鼎力支持，以及各位老师的全力配合，我们将在盘点本学期工作的同时，将以脚踏实地向前进的姿态站在继续奋斗的崭新起点上，勇往直前，团结奋进。
小学第二学期教导处工作总结范文 篇2
本学期，围绕学校“让每一个孩子在祖国的蓝天下健康幸福成长”的办学理念，坚持以打造“快乐课堂”为工作中心，继续通过项目推进、云课堂实践、集团教学资源共享、教学常规管理、专家引领互动等措施，不断提升了教师专业能力以及学校的综合实
力。
一、强化管理提升质量
教学常规是教学管理的基础，加强教学过程中的规范管理，特别是规范优化课堂教学过程，是提高教学质量的根本和关键。本学期教导处进一步加强教学监控的力度，教学常规管理主要抓好教学中的备课、上课、作业、辅导、评价等基本环节，坚持规范管理，认真落实。
备课中，教师们都有目标意识，能在研究课程标准、明确学习内容及要求了解学生学情的基础上，进行教学设计，还能基于课程标准使教学目标、教学过程、练习设计具有一致性。
教学实践中，教师们努力践行打造“快乐课堂”，以“乐教创智”为基调，以评价为指导，运用各种教学策略，通过“导、做、议、述、练”，在各教研组努力实践下，目前已初步形成了“快乐课堂”的构架。
作业布置方面，一二年级严格按市教委意见，不布置书面回家作业，三至五年级则根据教学目标内容和学生实际，科学、合理地设计各类作业，注重数量与质量的把控。
辅导方面，教师们时时关注着班级里的学困生及随班就读学生，注意过程中的个别化辅导。在课堂上多提问，课后多义务补缺补差。老师通过制定切实可行的随班就读工作计划，按时完成个别化教学计划，及时填写随班就读工作手册，帮助学困生树立起自信心，激发学习兴趣，改善学习状况。
评价方面，本学期继续学科教学评价研究，主要从梳理教材、知识点、确定评价内容和方式、制定评价量规等出发，在原有基础上优化评价方案，做到让评价引领课堂教学。而在日常课堂教学中，教师们通过课堂观察及时评价学生表现，及时记录学生课堂即时反馈、学习态度、学习习惯等各方面情况，为期终综合评价学生的学习情况积累数据。
教学过程性监控方面，定期对各个年级的语、数、英学科进行阶段评价，根据学生的需要设定不同的教学评价方式，从课堂表现，作业反馈和练习等多方面入手，积极给予学生正面的评价，让孩子们树立学习的信心，培养学习的乐趣。围绕“基于课程标准的小学学科作业设计及评价”的主题研讨活动，各学科组继续深入研究自己年级的子课题，并积极展开研讨活动，认真完成每一课的教学反思，通过听课、评课、学习、交流、反思等方式，进一步规范和提升课堂教学、作业设计及评价工作。
二、校本研修聚焦课堂
本学期中，校本研修安排了师德课程、理论课程、实践体验课程。抓好集体备课活动、加强教研组管理。每两周一次的教研活动，教研活动与课堂教学紧密结合起来，各教研组通过“理论学习、课堂展示、评课议课、实践反思”等环节，提高教师的教学水平。继续开展《快乐课堂的研究与实践》的课题研究活动。学校以区“创智课堂”建设为契机，结合我校发展特点，确立了《快乐课堂的实践与研究》的课程领导力项目研究。学校依据以情优教的教学理念，探索以“乐教”促进“乐学”的施教导学策略，把重点落实到基础型课程中，在基础型课程中开展快乐课堂的实践与研究，并在“乐教乐学”快乐课堂的引领下开展学科的校本个性化作业设计实践与研究，从教师入手，优化教师的“教”，来促进学生的“学”，促进课堂教学的转变，乐教促进乐学，主导激发主体，提升课堂教学的实效，提升学生的学习素养，从而达到构建快乐课堂的目的。教师们进一步领会了“快乐课堂”构建的意义和价值。学科组就“快乐课堂”进行课堂实践展示交流活动。通过专家引领、互动，教师们了解了“快乐课堂”构建，促进教师进一步认识并梳理出“快乐课堂”的概念界定和特征指标。教师们在互相观摩、学习交流中学到他人先进的教学理念和教学技巧，也为进一步提高教师的教学专业水平，顺利推进课程改革奠定坚实的基础。各学科组结合学科、年级、学生的实际情况，制定出相应的研究子课题。
语文教研组通过各年级语文备课组长做领头羊，先在备课组内集体备课，集思广益，然后每人面向全体老师上了一节快乐课堂教学实践课，组内其它老师积极参与听课、评课，强化“快乐课堂”教学理念。语文组的骨干教师和教学新秀教师也向全体老师展示了她们的“快乐课堂”，陈卫静老师执教的《一幅名画的诞生》，章莉老师和张晨琛老师一同执教《莫泊桑拜师》的两课时，吴洁屹老师执教《狼和鹿》，王珏老师执教《荷叶圆圆》，大家紧扣“快乐课堂”的五步三动，课堂气氛活跃，学生学得快乐。教研员盖老师来我校指导“快乐课堂”教学实践与研究工作，听了沈捷老师执教的《颐和园》，高寒菁老师执教的《小毛虫》，对这两位老师的课给予肯定。另外叶老师、徐老师也定期来校指导语文教学工作，外请专家陈博士和金老师给王盈、沈捷、孙慧等老师进行案例撰写的指导。
数学教研组紧紧围绕“快乐课堂、个性化练习设计的实践与研究”的课题开展教研活动，加强了备课组活动，保证每周至少有一次集体备课活动。以听课、评课、习题设计交流为主，创造性地开展工作，探究教学。积极参与集团内的听评课活动、新优质学校的活动，在中原路小学听了区教研员王晴老师有关《练习设计》的讲座；组内部分教师积极参加了“凤凰教育优质课堂·20__小学数学复习课专场研讨会”活动。通过18节示范课，6位专家的点评，融实践操作、问题研究于一体，科学规划小学数学复习课程，强化学习内容的针对性、实用性和互动性，综合展示多种课堂学习形式，开阔教师的视野，及时了解掌握小学数学课堂发展的最新动态与成果，促进教师专业成长。通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。本学期组内骨干教师王菊、许思红及青年教师蒋靥雯、陆雯婕积极进行组内研讨课的交流展示，课中逐步的渗透“快乐课堂”的理念及结合本班实际进行了个性化的练习设计，给听课的老师留下了深刻的印象。结合“快乐课堂”，组内部分教师进行了专题培训，通过专家引领青年教师蒋靥雯老师参与了课例的撰写，多次进行修改，在研讨会上进行了相关的交流。
英语组围绕本学期研究主题：“基于牛津英语教材的单元整体设计和作业设计”；定期开展大组教研活动。本学期，内江和杨浦两校联组教研活动，主要围绕研究“牛津英语教材的单元整体设计”。在活动期间开展了一系列的活动，例如：两校实践课展示，听课评课活动，专题讲座，以及老师们的自我反思等。还一同参与了上海市新秀教师在课堂，两岸三地英语学科专场活动等，使老师们都受益匪浅。英语组骨干教师和教学新秀进行了校级公开教学展示，并获得了全校老师们的肯定。吴佳雯老师参加了范玉斌名师工作室的学习。全组教师通过学习英语学科双向细目表，进行各年级练习的命题设计。
综合组秉承学校主题化教研的研修精神，按照学期初制定的计划切实有效开展教研，根据综合组学科特点采用了灵活多样的教研活动方式。把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。音乐学科两位青年教师在带教老师闫菁的悉心指导带教下，在教学理念、教学实践方面都有了很大的收获。6月13日，两位音乐教师各上了一节带教汇报课。闫老师肯定了两位老师的付出。本学期综合组根据学校课题“快乐课堂的实践与探索”，制定了大组课题——“基于课程的教学与评价，关注各学科中差异的分层教学设计，打造快乐课堂”。并以“基于课程、激趣发展、优活课堂”为重点开展主题研究活动。我们以“基于课程标准的教学与评价指南”为指导，根据本组研究主题开展教学实践研究，在研讨过程中，各备课组能针对研究主题讨论，做到每学期每个备课组每位教师真正打磨出一节优质课。如美术——张敏茹老师二年级家长开放日《两个人的故事》；音乐—方婧老师《小奶牛》、赵婕妮老师《甜甜的大家园》；科技—孟玉《齿轮》、邹蓓君《静电》等。通过这些课的磨练，提炼了激趣课堂的有效教学策略。在及时反思与评课的探讨活动中教研共长。我们的教研活动真正让每位教师成为活动的主体，促进教师“实践自己的课堂，发现自己的问题，反思自己的教学，生成自己的思想”，形式一支有专业自觉提升的教师团队。
本学期中，学校继续大力推进“快乐云课堂”项目，结合课题研究，继续加强资源的建设和利用，学校“云课堂”是杨浦区第二批创智云课堂项目实验校。项目推进至20__年6月，参与项目组老师有孙慧、蒋靥雯、陆雯婕、张晨琛、高寒菁等。老师们对云课堂项目工作开展认真负责，通过一系列的区（校）级展示课、校园活动、教师培训等，老师和学生对aischool平台有了更深入的感知和了解，项目稳中有进。
三、校园活动丰富多彩
学校利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，让学生接受传统文化的洗礼，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。如：利用“三八”妇女节、母亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动；以劳动节、重阳节为契机，组织开展“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。学校紧扣核心价值观，做到每月有主题，活动有重点，依托中华传统节日、重大纪念日、仪式教育等开展丰富多彩的主题教育活动，积极弘扬中华优秀传统文化，开展革命传统教育，让学生接受传统文化的洗礼，让学生认知传统、弘扬传统，同时增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。本学期，学校开展了“元宵喜相迎”、“三月春风暖人心，雷锋精神照我行”、“缅怀革命先烈，继承光荣传统”、“端午粽儿香又香”等主题教育活动。
依托校园文化节、创新拓展日、社团等活动培养学生特长、塑造个性、提升素质；扎实地开展了各类社会实践活动，使学生走出校门、参与实践、知行合一，使社会主义核心价值真正落实到学生的学习和生活之中。
学校努力营造“乐教乐学”的校园文化氛围，让师生快乐幸福，体验成长的快乐。本学期，学校开展了“与经典相伴，与书香同行”乐乐读书节、“魅力足球，快乐成长”足球嘉年华活动、“扬体育精神，展内江风采”乐乐体育节、“童心向党庆华诞，快乐成长辉相映”校园文化展示等校园文化活动，充分发挥阅读、艺术、体育教育的育人功能。精彩纷呈的读书节活动让孩子们和儿童文学作家亲密交流，和书籍成为朋友，在成长的道路上汲取更多的营养。“乐乐杯”班班足球比赛是体育节中最受孩子们欢迎的比赛活动，它增强了班级凝聚力，磨练了同学们坚韧的意志，培养了拼搏进取的精神，营造了我校良好的校园足球文化氛围。艺术节就像一场校园文化的盛宴，为学生搭建了展现艺术才华的舞台，同学们用嘹亮的歌声、优美的舞蹈、深情的朗诵、悠扬的乐曲来歌颂祖国、讴歌校园、赞美老师、颂扬“社会主义核心价值观”，使全体师生，还有我们的家长获得了美好的艺术享受，陶冶了情操，净化了心灵。
体育组按照计划组织四年级学生的参加“人人学游泳”活动，经过师生共同努力，游泳工作得以顺利完成。学生运动会、班级足球联赛、棋类项目比赛等体育活动也按月顺利开展，完成了学校布置的工作，让每天锻炼一小时工作开展得实实在在。
本学期，学校以创新拓展日活动为抓手，开展适合学生个性发展的各种课外兴趣活动、社团活动、博物馆课程、社会考察实践活动以及“快乐30分”活动，进一步丰富学校“快乐源”课程内容，让学生在活动中发展个性，陶冶情操，磨炼意志。本学期，学生参观了邮政博物馆、乒乓博物馆、上海电影博物馆、上海纺织博物馆。淮剧社团、竹笛社团、行进管乐团积极参加区艺术节比赛，均获得较好的成绩。特别是竹笛社团还参加了杨浦小学教育集团“丝韵飞扬”民乐音乐会，获得了非常好的效果。
四、教务管理规范有序
招生工作、毕业班工作政策性强，关系民生。一年级招生工作，因为今年的招生形式和方式又有变动，并且学校继续承担了定海街道指定点的审核验证工作。为了能够顺利完成招生工作、毕业班工作，教导主任积极认真参加各类培训辅导会议，做好充分准备，精心组织安排，有条不紊地开展工作。教导处牵头多次召开招生、毕业班工作会议，详细传达、认真学习区局相关文件精神，努力提高招生、毕业班工作人员的责任意识，要求做到规范服务，耐心热情地接待前来咨询和报名的家长，严格遵守各项招生、毕业班工作纪律。在教师们的积极配合下，学校在规定时间内完成相应工作，做到每个环节无差错，有问题立即解决，最终顺利完成了新生招生工作和五年级毕业班工作。
本学期，教导处继续认真组织每月的校园开放日（家长开放日）活动。邀请全体家长参加了“童心向党庆华诞，快乐成长辉相映”校园文化展示活动暨庆“六一”活动，一二年级家长参加了《魅力足球，快乐成长》足球嘉年华活动。本学期一、二年级家长开放日活动共3次。家长开放日活动让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识。同时，学校充分利用好学校、班级微信群互动平台，及时宣传学校，及时与家长取得联系与沟通，及时将家长的意见和建议反馈给学校，达到学校工作与家庭教育的良好沟通，营造合力育人的良好氛围。家长们通过这些活动近距离了解到学校注重学习兴趣的激发和学习习惯的培养，而不仅仅停留在学业成果上，对孩子的评价是全面的、综合的、实时的评价，许多家长表示希望今后多举办一些此类活动，为家校沟通创建更多的互动平台。在零距离地感受孩子在校生活的同时，全方位地了解学校教育教学情况和发展趋势。
回顾本学期的工作，其间有成功的喜悦，也有不足的遗憾。例如：“快乐课堂”的进一步有效推进、“基于课程标准的教学与评价”工作的进一步有效落实……展望下学期，教导处将通过不断学习、踏实工作，一如既往，积极服务于全体师生，为学校的教育教学综合水平再上新台阶而努力。
小学第二学期教导处工作总结范文 篇3
紧张、忙碌而又充实的学期已经结束了。回首相望，这学期我们教导处在校领导统筹指导下，圆满完成学期初制定的各项工作计划。
一、制度建设规范管理
1、严格执行课程设计
开学初，教导处制定学期计划，严格执行课程设计，坚持按规定开齐开足课程，并做到保质保量执行。今年我校积极响应上级教育部门的惠民政策，开展了课后延时服务。分年级开设了舞蹈、科学实验、魔方、乒乓球、奥数等“新六艺”特色课程。从多个方面丰富学生的延时服务时间和内容，保证延时服务的质量。
2、精心备课助教学
本学期，老师们将个人备课与集体备课相结合，认真研读教材，认真备好每一节课。精心的课程设计背后，展现的是我校教师高度的责任心和可贵的敬业精神。
3、常规检查促规范
本学期，教导处开展了两次教学常规检查活动，每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。
4、质量分析要成效
教学质量是学校的生命线，对教学质量的检测与分析是工作的重中之重。期中考试后各学科任课教师，就自己所教学科的教学成绩进行了自我审视与诊断。
5、学籍管理更规范
加强学籍管理，认真做好控辍保学工作。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更规范。
二、教学、教研工作回顾
1、教育督导促提升
开学初，教研室对我校本学期各项教学教研工作计划、读讲写活动的开展情况、城乡教育教学联盟筹备情况、课后延时服务进行深入了解并给予充分的肯定。
2、教研时光一如既往
三月教研月，我们组织了小科教研活动，旨在通过小科教研，给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教育教学能力，提高小科课堂教学组织管理的有效性，促进青年教师的专业成长。
3、联盟共促提升
联盟学校郭陆滩中心校、汪棚中心校以及张广中心校负责人带领百余位教师到我校共同开展联盟活动，进行教育教学交流研讨。他们走进陈燕云、胡碧波、梁玉婷、唐芳雪、唐伟丽、王顺利六位优秀教师的课堂，并给予高度评价。此次活动，四所学校增进了了解，加深了友谊，将进一步促进县域小学教育的共同进步与发展。
4、积极培训撰写心得
本学期我们还组织教师，积极参加各类培训，全省优质课观摩、县级语文数学青年教师培训会等，效果良好。杨淼丽、左丽娟、李京婷、张瑞等教师在固始教育在线上发表自己学习心得，产生了积极的影响。
5、青春作伴读书正好
为营造良好的读书氛围，激发师生的读书热情，让快乐阅读成为特色鲜明的校园文化，构建书香校园，我们举办了第三届樱花读书节，读书节期间，学校共评选出29个“书香班级”，百名“书香少年”。
6、经典咏流传书香溢满园
一直以来，我校非常重视学生国学经典学习，通过把国学纳入正常教学和每学期语文期末考试范围，我们努力让中华优秀传统文化走入学生心灵，并逐步内化为强大的中国精神、中国气派。今年我们成功举办了__小学第一届诗词大会。
7、向阳展翅耀__
为动员学校毕业班师生以饱满的热情、昂扬的斗志、必胜的信心和科学的方法投入到毕业考试中。5月我校举行“献礼母校，收获未来”毕业班动员大会。
为了进一步加强学校与家长的联系、沟通，更好地形成家庭教育与学校教育的合力，我校召开了毕业班家长会。
展望新的学年，我们信心满满，因为有校领导的正确指导、鼎力支持，以及各位老师的全力配合，我们将在盘点20__—20__学年的同时，以“脚踏实地向前进”的姿态站在继续奋斗的崭新起点上，勇往直前，团结奋进。
小学第二学期教导处工作总结范文 篇4
伴随着微笑与汗水，一个紧张、充实、奋进的学期结束了。回顾本学期，在上级教育主管部门、校领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，教导处各方面工作有序进行并取得良好成绩，圆满完成了学期初制定的工作计划。
一、制度建设规范管理
01、制定各类计划
开学初，教导处制定学期计划，严格执行课程设计，坚持按规定开齐开足课程，并做到保质保量执行。各教研组制定了教研组计划，课任老师制定了学科教学计划。
02、精心备课助教学
本学期，老师们将个人备课与集体备课相结合，认真研读新课程标准和教材，认真备好每一节课，精心设计每一个教学环节。为了更好的落实“双减”，老师们群策群力，用心设计作业，切实提高我校课后服务质量。
03、常规检查促规范
本学期，教导处按计划正常开展教学常规检查活动，每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。
二、教学、教研回顾
01、国培督导促提升
2月20日下午，由__县教师进修学校组织的“国培计划2022”__县送教下乡小学语文示范教学活动在我校举行。我校优秀教师程艳丽作观摩示范课。此次活动的开展，给全县老师们提供了一个互相学习，互相交流的平台。
3月3日下午，由河南省政府督学胡雄彦带领的河南师范大学专家团队，莅临__县__小学实地调研项目发展学校中期阶段性工作开展情况，县教育体局教师教育股股长李仁堂陪同。
3月4日上午，专家团队成员与我县精准帮扶学校和发展学校校长、主任、骨干教师齐聚我校演播厅，聆听由项目组就教师发展学校（帮扶校）建设、运行及其教师专业发展经验所做的专题报告。
3月25日下午，河南省教育厅“国培计划”过程视导组组长濮阳县第中学校长申建民一行在县教育体育局领导的陪同下，深入__小学，实地查看“三名”工作室建设及教师发展学校活动开展情况。视导组领导对王校长先进的教育理念和工作方式给予了高度评价，对我校“三名”工作室活动的时效性和实效性给予了肯定。
为充分发挥名校示范引领作用，探索县域小学教师发展新思路，4月24日至25日，由河南师范大学和__县教体局主办的“国培计划（2022）”一对一精准帮扶送教活动在我校开展。此次活动的开展为我校教师交流学习搭建了平台，促进了教师教学能力和专业素养的提升。
02、教研时光
学课标，通教材
为提高全体教师整体把握教材、处理教材的能力，提升我校教师对国家教育改革和新课程标准的理解能力和应用水平，开学初，分学科分教研组开展了“学课标，通教材”为主题的教研活动。本次教研活动组织严谨，内容充实，为老师们今后的教学指明了方向。
青年教师技能大赛
为落实《__小学青年教师培训规划》，着力提升我校青年教师的专业素养，3月教研月，我们开展了青年教师基本功大赛，此次大赛，不仅为青年教师搭建了一个锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，还赛出了青年教师的专业水平。
联盟教研促提升
根据__县教研室学期工作计划，3月21日、23日，__小学与沙河中心校和泉河铺镇中心校分别开展了教学研讨活动。此次城乡联盟教研活动为老师们搭建了一个展现风采的机会，也为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，有效促进了校际之间的互动交流，推动了学校教育理念的更新和教育质量的提高。
外修内研共提升
为着力提升我校青年教师的专业化成长，本学期，我校分批分期派出优秀教师参与“国培计划（2022）”跟岗实践学习，并将所学精华内化分享。
03、校园活动
幼小衔接共助成长
为帮助即将踏入小学校门的幼儿园大班孩子们对小学生活的直观了解，3月27日上午，__小学携手__幼儿园共同开展了幼小衔接活动。
第五届校园读书节
4月19-20日，成功举办了以“青春作伴好读书，师生悦读共成长”为主题的第五届校园读书节。根据__小学读书节“书香班级”评选细则，学校共评选出51个“书香班级”和百名“书香少年”。
第二届诗词大会
为了激发学生对诗词的热情，进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，5月31日下午，举办了“步步高杯”第二届诗词大会。此次诗词大会共评出6名“诗词小达人”，一等奖36人，二等奖27人。
社团活动
为认真贯彻落实教育部有关文件精神，全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，3月1日——3日我校五年级全体学生赴__县科技馆参加以“探索科技馆，研学见真知”为主题的研学活动。
5月16日至18日，组织科学社团学生参加“__县第三届青少年科学运动会”并取得优异成绩。
为落实“双减”工作，丰富校园文化生活，弘扬传统文化，5月23日举办了__小学第二届围棋大赛。此次大赛共有近二百名选手参赛，96个赛台同时竞技。经过激烈角逐，最终产生冠、亚、季军各一名。
三、教师队伍建设
为了进一步加强我校师德师风建设，提升教师的职业素养，5月14日上午，河南师范大学王茝教授的师德师风教育专题讲座在我校演播厅举行，局领导和王传霞名校长工作室成员及城区部分学校老师与会聆听。
为了激发了老师们阅读的动力，借助阅读行动，落实立德树人根本任务，在第28个“世界读书日”，举办了__小学第五届校园读书节之教师组读书分享会。
为促进青年教师更快地成长，根据__小学教师发展中心制定的《青年教师培养制度》安排，我校青年教师对2023年的个人成长做出了精细规划，并积极撰写个人心得纷纷发表__教育在线。
回首过去，我们携手并肩，奋发向上！
展望未来，我们意气风发，斗志昂扬！
相信全体__人在校领导的正确带领下必将以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神，继续团结奋进，勇往直前，用智慧谱写__小学更加辉煌的新篇章！
小学第二学期教导处工作总结范文 篇5
一学期又在忙忙碌碌中悄然而过，作为学校部门之一的教务处，在校领导和全体同仁的共同努力下，本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量主线，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，切实提高教学质量，圆满地完成了各项工作。下面将本学期教务处工作向大家进行汇报。
认真做好常规管理
1、课务安排。开学初，根据学校的实际情况，制定好作息时间表、班级课程表、延时服务活动安排表。平时做好病、事假等，老师的调课、代课工作，保证正常的教学秩序。做到早准备、多沟通、细检查，切实保证教学正常稳定进行。今年三月中旬，南京突发疫情，我们制定了全校学生的线上学习安排表，包括文化课、体育课、综合实践课、心理健康课等，保障了学生居家期间的正常学习。
2、检查反馈。定期进行教学常规检查，做到提前一周通知，要求教师及时上交相关材料。本学期开展了期中和期末两次检查，检查时严格对照区各学科教学常规要求，检查后我们整体在学校工作群反馈，并且各学科主任对在检查中发现的问题及时汇报，并与有关老师进行交流与反馈，保证每个教师的常规正常，以确保课堂教学的正常。
3、调研检测。组织好各年级的阶段性评估和期末考试，严肃考试纪律，认真监考，进行统一阅卷。教务处本学期组织安排了对各年级，各学科进行了调研，我们通过调研的数据进行分析，了解各年级各学科的真实情况，针对薄弱学科，差距过大学科，进行质量会诊，寻找到出现问题的根源所在，进行全方位指导、整改，促进语数外学科质量均衡发展。
4、课堂巡视。每天值勤领导和教务处各主任分上午和下午对全校的班级课堂巡视，填写巡视反馈表。关注教师是否按照教案上课，关注学生课堂表现。发现问题，及时反馈，及时指出。
促进教师专业成长
1、加强教研组建设，提高活动的实效性。
本学期教务处各学科组织丰富的教研活动，扎实开展校本教研，促进教师专业成长。
语文组继续借助凤凰母语工作室为平台，分年段开展了校本研修活动，与专家的零距离接触，帮助老师们答疑解惑，特别是青年教师得到了很大提升。
数学组以区级“六步三循环”模式开展教研活动，围绕市级课题“提升学生辨析能力的错题集应用实践研究”开展活动，三场活动，三个学校，集团校学生参与，教师参与，增强了老师们的研究氛围。
英语组以“单元复习”为研究开展了集团校活动，组织有序，效果好。特别是在复习阶段，吴主任的讲座，给老师们指明了方向。
2、开展专业的课堂教学研讨活动。
（1）学习课标。2022版新课标已经颁布，新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，组织教师通过各种途径、各种方式学习，使所有教师对《课程标准》有了新的认识。各学科主任在教师大会上带头学习、谈体会，希望各位老师能够理论结合实际，把新课标的要求落实在我们平时的课堂中。
（2）课堂问诊。期初开展了随堂听课，校级领导预约课等活动，教师课前认真研读教材，精心准备，课后和领导的交流与反思为教师指明了方向。本学期同年级的备课组老师也参与其中，双减背景下，提高了备课组的研修活动的质量。
（3）比赛检验。本学期区级开展多层次、多形式的专业研讨活动，教务处组织教师积极参加学习。同时校内也进行各种学科比赛，帮助教师成长。老师们通过校级、集团校的选拔，参加区级比赛，取得好成绩。多人次荣获一等奖。
（4）辐射引领。本学期，学校继续作为区数学学科新教师培训基地校，在教研员的深入工作下，教师课堂教学亮点得到肯定，课堂中存在的问题及平时教学中应该关注的细节问题、方法措施及今后的努力方向得到了操作性较强的建议与指导，同时我校数学教学工作有了长足的进步。
教科研方面，目前我校有2项市级集体课题在研，3项区级集体课题准备结题。40多项市区级个人课题立项在研。2022年度教育案例（叙事），54人获区级一二三等奖，2022年度教育管理论文，6人获区一二等奖，15篇“融合教育好声音”征文获得区级一、二等奖。
青年教师是学校的教育的新鲜血液，是推动教育教学质量发展的中流砥柱。__小学领导班子平时注重青年教师基本功，强抓青年教师专业发展，使青年教师们能在各项竞赛和荣誉评比中脱颖而出。
搭建学生成长平台
1、快乐成长。
双减，给学业做减法，给成长做加法。我校继续开展课后服务工作，每天2小时，学生完成家庭作业，教师辅导答疑。每周一开展丰富的社团活动，收到学生们的欢迎。本学期，我校又新增了高阶思维社团、心理辅导社团、科技创想社团等，通过一系列的活动，丰富了同学们的课余生活，又提高了能力素养，让双减真实落地。
2、特色活动
（1）专项竞赛。语文组开展学生书法比赛，给全体学生的书法定级，帮助学生从小养成书写的好习惯。数学组开展“我的作业我做主”的作业设计活动，以学生的视角看作业，给我们老师不一样的感受，也帮助我们作业设计提供了新思路。
（2）善美课程。为了落实我校总的校本课程设计方案，教务处组织学生开展了新星小舞台，每周一次的活动，展示了学生不一样的自我。新星秀，主要展示学生的书法、绘画、手工制作等。为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。动态、静态，全方位展示学生的素质，把我校以学生为中心的办学理念落到了实处。
（3）素养检测。低年级的期末检测自双减以来，都是无纸化考核。上学期重点考察学生语文和数学的文化素养，这学期我们采用的是面试答题闯关形式，不但有文化素养、还有体育、美术、音乐、动手操作等艺术类评价。我们想通过这种多方面的评价活动，提高学生的综合素养能力。
每次学生的活动我们力求达到“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。
过去的一学期，教务处在学校的领导下，做了一系列工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
小学第二学期教导处工作总结范文 篇6
本学期，教务处全体教师在任荔校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深入教学研究，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。现就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：
#01精细管理全面提高教学质量
NO。1严格落实新课程方案
本学期我校严格执行课程计划，精心编排课时及全校课表，加强日常巡课力度，做到每日巡课反馈，针对需改进、需提高之处，点对点提醒并持续关注，保证课程落实、教学秩序的正常开展，力争课堂效率不断提高，实现“开齐、开足、开好”各类课程，促进学生全面发展。
NO。2优化教学过程管理
教务处每隔半个月，都会提醒教师根据上课进度及时上传教学设计，同时教务处在开学初、学期中期和学期末分别进行了教学设计、教学反思的集中检查。学校要求全体教师依据课程标准，深刻钻研教材，尝试创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，关注全体学生的发展，有效地提高课堂教学效率。每次检查后，教务处都会及时进行总结，如实开展反馈，促使我校教师改正缺点，发扬优点，不断提高备课质量。
NO。3落实教学常规检查
在每周的作业飞行检查的时间，同时检查该学科教师的教师用书二次备课和听课本。在教师的二次备课中查看是否有核心问题，是否有核心内容，是否有个性内容设计，从教师的二次备课中能够看出教师的独立思考和个人教学特色。通过教师听课本的检查，从教师每一次听课的批注中，都能看到教师在听课中得到的收获，有对所听课的赞扬，有对某个环节的自己思考和觉得可以商榷的地方。在学期中期和学期末都有教师教学反思的检查和关爱学生档案的检查。从每个教师10篇的500字教学反思中，能够看出教师对某节课剖析的深刻，有现象描述、有理性分析、有优化改进。在每个教师的《关爱学生成长档案》里能够找到教师和学生的沟通，从学习到生活，从学校到家庭，从琐事到心理，教师了解关爱对象的方方面面，制定帮扶措施，反馈帮扶效果，记录这个孩子的成长档案，字里行间满满的师爱。
NO。4积极打造高效课堂
上好一节课是教学过程的中心环节，是提高教学质量的关键，是提升学生学习兴趣的途径，为此，我校制定了“预约课”制度。预约课从开学初制定计划，单周实行，旨在提高青年教师的课堂教学能力，帮助青年教师快速成长。我校的预约课和师徒结对活动以及教研活动有效结合，从原本领导或师傅听一节家常课，上升为一节教研课，让年轻教师的课堂能够取得最大限度的指导和提升，师傅和徒弟之间研讨互动更多，教研活动的氛围更浓。我们设想，预约课能否可以师傅和徒弟同课异构？先由师傅上一节课给徒弟听，再由徒弟从学习中加入自己的思考，让预约课可以更扎实到位。
NO。5优化作业设计管理
教务处每天通过QQ平台公示每个班级的每日作业，严控作业时间，精选作业质量，让学生在有效的时间内完成高质量的作业实现巩固提升的效果。无论是学生的假期作业还是学期中的日常作业，学生都能高质高量地完成。学校给予学生展示的平台，在学期初通过公众号，以年级为单位推送六个年级的特色寒假作业，在开学第一天，以备课组为单位，利用展板的形式展示学生的特色作业。作业的质量如何提升，教务处通过作业飞行检查的方式每周抽查一个年级一个学科的作业，从布置到批改，从书写到订正，各方面检查，第二天及时在学校QQ群里和教研组备课组群里反馈，在反馈中，别的备课组能够取长补短，促进共同提升。
#02多元发展打造个性延时服务
时代高速转型，教育的国家战略方向已明，我校从学校发展的顶层设计出发，结合“传承、赋能、点亮、唤醒”的办学理念，结合学校实际，促进学生多元化成长积极探索、务实创新，积极贯彻落实“双减”政策，在课后服务时段开展了多彩纷呈的社团活动。结合校内外优秀教育资源，社团活动主要分为两部分，一是由校内专业老师领衔的各项训练队，包含有篮球、排球、足球、航海模型、书法等社团；二是由校外老师组成的兴趣社团，包含有跆拳道、羽毛球、乒乓球、轮滑、街舞、围棋、航空模型、“飞北”项目等社团。
结合社团活动开展，__实小蓄力少年本学期在市、区级各类比赛中也斩获佳绩。在书法组的指导下，我校在“七彩语文杯”江苏省第十六届书法比赛中有近200名学生获奖；美术组带领学生积极参加南京市第十三届艺术团体文艺大赛，我校受邀参加颁奖典礼并获得组织奖，报送的作品喜获一等奖1件、二等奖2件、三等奖3件；在“庆六一·童真里的色彩”2023年浦口区儿童画创作大赛中，我校获“优秀组织奖”，共上交114幅作品参赛，88幅作品获奖，获奖率达77%！翟君辰、那歆雯、李显扬三位学生在南京市第七届创客大赛中荣获一等奖；我校学生克服重重困难南京市在“放飞梦想”南京市青少年万人纸飞机竞赛中获奖；在浦口区排球比赛中获得一等奖；篮球、足球、乒乓球等项目也都在不断推进中。
#03深化改革促进教师专业发展
NO。1和合共生聚力量
定期召开教研组长、备课组长会议
当今“双减”背景下，为进一步加强教研组、备课组建设，发挥教研组长、备课组长在教学教研中的引领作用。2月4日下午，__实验小学教务处在悦风室召开了2022-2023学年第二学期教研组长、备课组长会议，会议的主题是“立足岗位担当助推善学课堂”。本次会议总结了上学期教研组、备课组活动开展情况，并对本学期教研组、备课组活动提出建议和要求：组内活动的开展可以包含学习理论知识、分析年级学情、研磨学科教材、研究学生教法等，更可以有上课、听课、评课、说课、研课等活动方式，本着“求真务实”的原则，促进组内教师们在实效、共享、研讨、互补、创造的教研氛围中不断进行学习和反思。
规范落实教研组、备课组活动要求
在教研组、备课组活动中，教研组长们在上传活动过程打卡的同时，还需要记录详细的活动内容并制作美篇报道，备课组长们在备课组活动中会及时录制活动过程视频，上传分享，交流共进。
“善学”课堂改革
1、教研活动以“善学”课堂改革下的教研课形式进行。
2、各教研组要有学科重点的科研课题。
3、各备课组要有1-2次有关作业设计的备课组活动。
4、发挥好组内骨干教师的引领作用。
5、用好校内资源包，将每周活动及时在群中反馈、详细记录、平台打卡。
自浦口区大情怀育人体系下“善学”课堂教学改革实施以来，__实小积极组织团队学习，努力探索符合“善学”课堂的教学模式。本学期正值浦口区开展“善学”课堂教学大赛暨浦口区第九届课堂教学大比武活动，__实小教务处精心谋划校内“善学”课堂教学大赛，优中选优，选派教师代表参加全区“善学”课堂教学大赛；组建磨课团队，由各学科骨干教师加盟帮助参赛教师打磨课堂、精细设计，每位参赛教师以充分的准备和饱满的精神状态迎接区级比赛。
NO。2潜心日常踏实行
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为切实加强教师队伍建设，充分发挥各学科骨干教师和名师的“传、帮、带”作用，指导我校青年教师快速成长，成为优秀教师和教学能手，特根据我校实际制定师徒结对活动方案。徒弟每月上一节课给师傅听，每月听师傅一节示范课，每月和师傅进行一次教材分析活动。此外，徒弟还可以就课题立项、论文和教育叙事的写作以及教育教学中的困惑向师傅请教，在相互交流、研讨的过程中，共同进步。此外，我们还通过日常的粉笔字练习、预约课、《成长足迹》评比等多项活动，促使青年教师不断鞭策自我，获得成长与提高。本学期，我校黄超老师获评南京市第十一届优秀青年教师；马年老师获得南京市班主任基本功竞赛二等奖。
为提升全体教师的教育教学能力，积极响应“全员导师制”，我们开展了《2023年，把教育过成想要的模样！》《学深悟透新思想，担当奋进新征程》《从课标到课堂，置顶专业能力》《从我到我们》《构建__实小高质量教师发展体系》等系列校本研修活动。
NO。3研思并举促成长
我校教科研工作坚持以核心素养提升为中心，坚持“走出去、请进来、沉下去”的工作思路，在校本教研的基础上，积极参与区级和市级的各种教育科研活动，为一线教师寻求多层面，全方位的教育科研平台，让教育科研成为学校教育教学的常态工作，以进一步提高教育教学管理水平，进一步深化小学课堂教学改革，积极探索特色强校的发展之路。
学校注重对教师素养的培养与管理，造就了一支善思、善研的教师队伍。他们在实践中积累，在尝试中思考，在调整中修正，在教科研路上越走越有信心。各学科教师的科研意识都比较强，在市、区个人课题的研究过程中，积极性高，立项比率高，获奖率高。这一学期我们的课题《学科素养视域下小学数学“五有”课堂的探索与实践》荣获南京市“教育科研成果创新奖”一等奖，《在教室里眺望世界：“一带一路”国际理解课程的建设与实施》荣获浦口区“教育科研成果创新奖”一等奖，《“地方文化”提升小学口语交际能力的校本实践》荣获浦口区“教育科研成果创新奖”二等奖；18项区级个人课题立项，其中3项优秀课题3项市级培育；两个市级规划课题结题；教师积极参与市、区论文案例评比，区级及以上案例获奖65人次。
徐良博士线上开展教科研讲座
为进一步提高我校教科研水平，提升教师教科研素养，本学期我们组织了两场教科研活动：2023年2月12日下午，南京市浦口区__实验小学特邀请了南京市教育科学研究所徐良博士在线上开展教科研讲座。__实验小学的骨干教师、教研组长和青年教师们准时在线参与教科研培训，认真聆听了徐良博士的《课题研究的案例分析》主题讲座。老师们边听边做好笔记，培训后交流自己的思考，收获颇丰。
学校大项目管理展示汇报
2023年5月15日下午，南京市__实验小学开展学校大项目管理展示汇报会。这次活动有幸邀请到了南京市教育科学研究所副所长（主持工作）刘大伟博士，南京市教育科学研究所李宏亮博士，浦口区教师发展中心党总支书记吴爱铧，浦口区教师发展中心教育科研处主任张建作为指导嘉宾。这既是总结回顾近年来项目管理和课题研究的历程与经验、收获和感受的一次会议，同时又是促进学校发展、引领教师专业成长的一次会议。此次项目汇报，代表着我校教科研工作又踏上了新的征程，专家的点拨更指引了我们前进的方向。
行而不辍，未来可期。我们将继续秉承“为每一个孩子的成长积蓄力量”的办学理念，深化教育评价改革，提升课堂教学质量，进一步落实科研强校的发展战略，提高教师教育科研能力。
#04多彩活动助力学生全面发展
NO。1课前三分钟提升综合素养
课前三分钟的活动通过每个学科不同的主题，学生们需要提前查阅相关资料，做好ppt，集兴趣、阅读、交际、表达为一体，不仅是学生能力展示的机会，更是促进学生成长的有效途径。教师也能够及时制作好美篇或者小视频，让我们看到孩子们自信大方的美好模样。
NO。2珠心算点亮智慧思维
珠心算是我国第30项人类非物质文化遗产名录，学习珠心算是传承中国千年文化。一、二、三年级均开展了珠心算社团，每周两次教学。董萌老师获得2022年南京市小学珠心算优秀课堂二等奖，学生在参加的江苏省第二十七届珠心算能力比赛第一赛程比赛中，获得了一二三等奖。
NO。3实小讲坛助力“言值”提升
我校持续打造“雏凤书香”实小讲坛活动，以“学生微课堂”形式展现，引导学生静心阅读，深入思考，用自己的语言畅谈心得，学生乐在其中。本学期，我校共有41位实小学子登上实小讲坛，实小讲坛成为学校一张靓丽的名片。
NO。4读书节照亮前进方向
本学期，我们开展了“同沐四季风，共享读书乐”校园读书节活动。通过讲故事、诵读、课文朗读、诗歌创作、知识竞赛、好文征集等系列活动，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
NO。5跳蚤市场传递阅读之乐
图书跳蚤市场活动，让同学们把家中闲置图书拿到交易市场等价交换，既培养了他们节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，又让同学们在体验“公平买卖”“绿色消费”的同时，结识了更多的朋友。这次活动中的欢声笑语、难忘瞬间定会留存于孩子童年记忆中，历久弥新。
执着于理想，我们以学生为中心，以教育为首要任务，实现教书育人之理想。初心如磐，奋楫笃行，埋下种子，以日以年，守望岁月，静待花开。
小学第二学期教导处工作总结范文 篇7
以区教育研究中心工作计划和学校计划为指导，践行“新成长教育”理念；以培养学生发展的核心素养为抓手，坚持整体育人导向；深入推进“基于课程标准的教学与评价”工作，进一步夯实教育教学常规管理，加强教学质量全程监控。深入开展校本研修活动，加强教研组建设和教师培训力度，提升教师专业发展和教育教学质效，促进教师教学理念和教学方法的转变，稳步提升我校的教育教学质量。现就本学期教导处工作总结如下：
一、规范课程管理，促进学生健康成长
根据上海市2020学年度课程计划文件精神修改完善学校课程计划，丰富学生学习经历，促进学生快乐学习、个性成长。
1、深化基础型课程建设
依规落实课程计划，开齐、开足、开好各类课程，严格控制周总课时量和周活动总量，尤其确保了体育与健身、劳动技术、道德与法治、艺术类、社会实践等课程（活动）时间，同时确保专课专用、专时专用，让学生接受全面教育；严格按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车；每天保证阳光一小时体育锻炼时间，完善了“__小学体育大课间活动制度”，开展好“三课（四课）两操两活动，提高体育课授课质量；严格按照《__小学作业管理方案》要求控制作业量、控制学生在校时间总量。
2、强化常规管理，提升教学实效
依据学校教学视导制度、推门听课制度、“一周一小查，一月一大查”的常规管理机制，规范教师的教学行为，全力以赴提高教学质量。重点抓好备课、上课、作业、辅导、评价教学常规管理，细化各个环节的常规制度，要求备课从严、讲课从实、作业求精、辅导求细、检测求真，全面优化教学过程。
（1）规范备课管理
开学初，指导各教研组根据教材内容、学生情况，认真制定了切实可行的学科教学计划。教师在认真学习教学基本要求、基于课程标准的评价指南、单元教学设计指南的基础上，认真钻研教材、研究学生进行备课，同时提前进行二度备课，及时撰写反思。期中，各教研组自查的基础上进行了备课常规检查，并对存在的问题召开教师大会进行反馈与修正。
（2）加强课堂教学管理
充分利用学校优质资源和精准委托管理、教育集团的力量，重点加强对职初教师及毕业班任课教师的教学诊断与指导。同时教导处会同行政、教研组实行随机听课，发现问题，及时指出纠正。坚持每天总值日的查课制度，教导处也不定期的进行抽查。教师能按课表上课，不迟到早退，不擅自调课，杜绝了空课现象。本学期开展了“聚焦目标落实关注思维培养提高教学质效”数学学科视导和见习期教师汇报课活动，学校及时发现数学教学工作中的问题，展开积极调整，不断促进教师专业成长。
（3）严控作业量
学校严格遵守教育部“五项管理”制度，依据《__小学作业管理方案》，按规控制作业时间、作业量以及作业难度，切实减轻学生过多的课业负担，确保学生身心健康；同时各备课组加强作业设计研究，统一本学科的学生作业，由备课组长落实每科作业，统一印发。另外，设计了“__小学体育锻炼评价本”激发学生运动的兴趣。本学期，开展了全年级学生作业大检查，了解教师的教学现状，教师对不同学生的评价及学生学习的成效。通过作业检查，不断规范教师教学行为，严控学生作业量，提高教学质效。
（4）认真做好学生的辅优补差工作
加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，教导处建立学困生档案，各学科教师制订辅优补差计划并认真记载辅优补差记录本，同时组建学科辅导QQ群，便于家长及时咨询，切实做好转化工作。本学期还召开了主题为“基于现状改进方法提升质效”的毕业班教师研讨会，让每一位毕业班任课教师认清现状，改善方法，进一步关注后进生，巩固基础知识点。
（5）认真组织评价工作
认真组织考核是检查教学效果的重要手段。根据课程标准，教导处认真做好各年级所有学科的考查工作，确保每场考查有序进行。期中一年级期末考查采取游园活动的方式，将所有学科知识融入游戏，力求通过生动有趣的考查形式，丰富多彩的考查内容，既检测学业水平，巩固所学知识，又检测学习态度、学习习惯，同时激发学习兴趣，提高学习热情，达到减负增效的目的。三四年级主要采用纸笔测试形式进行评价，五年级毕业班参加区调研。要求每位教师认真做好试卷分析，教师根据试卷情况，认真的反思分析自己的教学情况，并通过交流总结得失，取长补短，改进今后的教学工作。
二、多彩课程，培植学生个性生长
1、构建多元校本课程促进学生个性发展
本学期共开展快乐星期五课程34门，330特色课程如击剑、棕编、中国结等20门以及上师大爱心课程2门。同时重点推进品牌项目建设，发挥优质特色课程辐射功能。组织学生观摩《花木兰》、在大宁剧院观看了优秀经典舞剧《粉末春秋》，提升每一位学员对舞蹈表现艺术的认识。《报童新语》、《莺歌鸟语》也分别在集团展示以及学校六一活动中展示；认真开展“书法名师进校园”活动，全校师生近400人次参与书法课程的学习。完成了击剑、舞蹈、书法的品牌中期评估工作，并积极申报了“布艺布趣”“篆刻”新一轮品牌项目。
积极参加各类活动展示，凸显课程的成效，展现学生风采。本学期足球、篮球、围棋、跳踢等体育类项目积极参加区内比赛，其中篮球U9女子获得第五名；5位同学参加篆刻评比区级获奖，学校也荣获“学史明志不负韶华”上海市大中小学校园优秀篆刻作品评选优秀组织奖称号。越剧参加区学生活动节评比，1人次获奖；我们的耕乐园、画画、唱歌等课程参与了2次幼小衔接活动，让学龄前儿童提前了解小学阶段的学习生活，有助于学生提前适应；在与日本冈山县就实小学在线交流活动中，我们的学生现场进行棕编、篆刻、书法、香包制作等学校传统文化课程的展示，增进了两校学生间的交流互动。在本次“献礼建党百年童心筑梦生长”2021年“六·一”庆祝表彰活动中，奉贤区委书记庄木弟带领相关领导参与课程展示，了解了__小学建党百年游园课程。本学期也通过各课程成效，评选出了12门校级优秀校本课程。
2、开展学科微项目活动培养学生综合素养
继续开展“学科微项目化学习”，突出对学生综合素养的培养，开展“单学科微项目化学习”，开展“我的活动”、“我的记录”、“我的发现”等探究实践活动，记录自己的实践活动和学习历程，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力，提高学生的综合素养。本学期学校与静安区和田路小学开展校际交流活动，成为了创造教育结对学校，1位学生参加创造教育或优秀奖；部分学员参加了集团项目化学习活动，进一步了解了学科项目化学习设计的理念和做法。在精准托管专家高静老师来校指导英语课堂教学时，也对项目化学习进行了研讨活动。本学期，语文、数学、英语、自然、美术学科相继开展了学科项目化活动展示，为学生反战不断开拓新的思路和方法。
3、精研细化看护内容提高课后服务实效
为切实做好学生在校课后看护工作，学校积极贯彻落实市、区两级关于看护工作的相关文件精神，成立以校长为组长的工作领导小组，完善学校看护应急预案、课后服务管理制度、课后服务交接制度等，制定了“__小学2020学年第二学期校内课后服务工作实施方案”。同时加大宣传力度，正确引领导向，本学期共113名学生参加课后晚托看护服务。学校课后看护工作也在奉贤教育公众号上交流。
还凭借“一周一小查，一月一大查”的常规管理机制，对看护工作进行日常不定期的检查、记录和反馈，细化看护程序，确保看护过程无缝衔接。另外，安排教辅及实习教师进行协同管理确保安全，本学期，并未产生1次看护中的安全事故，并未产生1次家校之间接送孩子的衔接不顺，这些都归功于看护教师的尽心尽责。
4、开展综合实践活动课程提升学生劳动实践能力
结合学校“24节气综合实践活动”以及新建耕乐园项目，创设“儒香耕乐园”课程，共包含节气综合实践、“我的菜园”综合性课程。本学期成立了”在24节气劳动中生长课程编制团队”，启动了“班级学农小基地”，以及开展了“全面加强新时代劳动教育”班主任培训工作和劳动小岗位全员上岗工作，评选了“劳动之星”。同时，还开展了“农民街上小农人”班主任基本功大赛微型班会课评比，结合学校24节气文化，倡导人人都做小农人，营造劳动最光荣，劳动最美丽的氛围。同时认真开展“布艺布趣”课程的实践，以“一针一线绘锦绣，经纬之间叙华章”为教育理念，强化美育教育，在欣赏优秀作品的同时提高学生审美能力和文化素养如参观布艺制作技艺。作品《春华秋实》《与节气对话》《江南情》等作品也分别在集团展示以及学校六一活动中展示，作品《闻鸡起舞》参加国潮来袭文创活动。
5、重视科技创新普及，提升学生创新意识
本学期，经过精心筹备、初赛选拔，开展以“学科创玩智能”为主题的科技小达人评比活动。一、二年级的学生热衷于“智造”智能机器人。他们不仅巧妙地使用高年级哥哥姐姐的3D机器配件，还能进行简单的编程，“智造”出一个个智能机器人，为学习和生活带来方便，创造美好生活。在这次评选活动中，三四年级的学生用灵巧的双手、奇妙的创意为机器人打印配件、生活用品、衣帽服饰等。每一件作品都展现了小言子的科创意识和智慧。另外，4位学生参加了第二十二届全国学生信息素养提升实践活动电子绘画评比和无人机障碍赛评比。
6、聚焦常态应用，提升师生信息素养
学校继续积极贯彻落实《奉贤区教育局关于推进教育信息化工作的实施意见》文件精神，进一步优化学校信息化环境，开展了在线教学演练、校园网络环境自查、网站平台非规范表述等常归检查，排除一切网络安全隐患，保障教学工作有序开展；针对学校信息化建设现有成效和发展需求，积极开展了纳米黑板、纸笔课堂、电子班牌等培训活动，8位教师参加了区级信息化项目培训，进一步提升全校师生信息化素养；积极创新课堂教学模式，组织4门学科开展了与贵州结对学校远程教研活动以及2次与日本学校结对交流活动，不断提高各类课程教学质效；本学期共25位师生参加了市区级信息化各类项目评比，学校也顺利入围2020年度网络学习空间应用普及活动答辩环节，并以此为契机全校教师完成在奉贤教育云平台个人空间的资料上传以及一人一课例的上传率近100%；申报的《信息技术支撑下的“二十四节气”主题综合实践活动课程创新与实践》项目获2021年奉贤区教育信息化实践项目，学校也荣获新一轮学校获奉贤区“教育信息化示范校”。
7、做好常规开放，营造书香校园
本学期，学校图书馆做好常规开放，各项工作有条不紊的开展。据统计，本学期图书馆流通量总数1991册，其中外借书籍987册，归还书籍1004册。图书馆作为十大条线之一，积极参加__小学第五届校园儒香文化节暨学生活动节，每月完成一篇区级阅读推荐，组织各年级录制二十四节气系列“悦读留声机”作品10篇，通过学校微信公众号进行展示。
三、关注课堂教学，促进专业发展
1、组织开展“三级”骨干教师教学展示
为了促进__小学教师队伍建设，同时也为了贯彻落实《奉贤区教育系统关于开展“比学赶超争先进位——我为奉贤奉献什么”学习实践活动实施方案》的精神要求，激发党团员教师奋发有为、奋勇争先的精神状态，本学期举行“乐雅杯”区、镇、校三级骨干教师课堂教学展示活动，学校8位骨干教师为全体教师奉献了精彩课堂，引领全校教师改进教学行为、优化教学过程、提高教学效率、探寻“乐雅”课堂。
2、组织见习期教师汇报课
为了进一步加强对见习期教师的培养，本学期还进行了见习期老师汇报课，李嘉骏、李晓婷两位数学教师分别执教了二年级《三位数减法（1）》、一年级《两位数加两位数（竖式计算）》。两位老师根据低年级学生特点设计课堂教学内容，课堂气氛活跃，学生参与积极性高。此外，学校先后2次开展了“见习期”教师座谈会，让见习教师找准定位，需“见”人、“见”事，“习”各项技能，在齐头并进的起跑线上迈出扎实的第一步，并找到跑道上的各个定位、目标，成长为一名出色的人民教师。
3、开展优质资源送教上门
为进一步聚焦课程，提升课堂教学品质，学校凭借“智行委托管理”中心的优质资源，开展了一系列送教上门活动。徐汇区小学语文教研员高永娟老师针对“统编语文教材特殊单元内容简析与教学策略”进行了讲座；上海市徐汇区英语学科带头人、建襄小学书记高静老师参加了学校“以课堂教学为主阵地培养学生思维品质”英语教学研讨，并给予了英语教师精准教学指导；上海教科院实验小学吕捷带来了“有效教研主力教师专业发展”的讲座。该校两位教师还分别送教了语文《蜘蛛开店》及体育课堂《小篮球》。两位老师巧妙构思教学方法，引导学生沉浸于课堂学习。教学设计思路清晰，课堂教学精彩纷呈，为学校老师们提供了很好的教学范例。
4、夯实五年级教学与指导
主动对接南小教育集团，做好每月一次的质量监控与分析工作，对照不足、反思改进。关注对学习困难学生、特殊学生的辅导、帮扶和指导，建立学科帮教群，利用微视频强化辅导；召开学困生会议，从思想上、方法上加以指导；充分利用时间，见缝插针式进行指导。本学期召开了“掌握方法保持心态挑战自己”毕业班学生会议、“家校同心携手共育”毕业班家长会以及“基于现状改进方法提升质效”毕业班教师会议，在学校支持、教师尽力、学生努力、家长配合、大家同心协力下，__小学毕业班的教学质量获得了3A1B的好成绩。
5、重视对师生写字指导
以养成教育为重点，着力培养学生良好的行为习惯和学习习惯，做到一笔一划写好字、一撇一捺做好人、一言一行走好路。结合区“书法名师进校园”活动，学校的330书法课程，层层推进学校书法活动的开展。组建教师书法（三笔字）社团，由专家对老师们进行培训指导。在一、二年级开设写字课，在三、四、五年级开设书法课。本学期书法名师开展了10次，教师培训10次，全校师生近400人次参与书法课程的学习。同时，要求其它各学科也加强对学生写字姿势、字迹工整、书面整洁等方面要求，进一步规范学生的书写，加强学生认真、正确书写习惯的养成教育。
四、立足教研阵地，提高活动成效
本学期共开展5次教研组长会议和培训，让每一位教研组长明确了教研组的建设意义，了解了如何组织行之有效的教研活动，进一步提高教研活动成效。
1、落实好备课组活动
针对我校青年教师多，教研活动原本两周一次的现状，继续落实好每周一次备课组活动，由分管领导蹲点，围绕教材分析、作业设计、学困生指导等内容开展，新教师要带着问题进入教研，主动提问、认真研讨，打造团队的力量。
另外，由智行委托管理中心牵头，开展“走进名校教研活动，来到上海市建襄小学参与主题为“命题与评价”的语文大组教研活动，学习到了诸多有价值的教研和教学方法，针对作业，特别是阅读与习作有了更多的思考。再有利用“精彩一刻”交流平台，鼓励教师们讲述教育教学故事，分享宝贵的教学经验，营造积极向上的文化氛围，为学校教育教学质量的提升凝聚思辨的力量。
2、开展深度汇谈教研模式，优化教研组建设机制
针对学校教师队伍现状，学校以新一轮委托管理为契机，开展《“深度汇谈”对话模式下的校本教研机制的创新实践》的项目实践与研究，营造“有备而来、结伴同行、智慧碰撞”的校本研修氛围，改变教师思维方式，探寻改进和优化教研组建设机制。本学期体育组开展了主题为《实施融合教学的深度学习力培养》的深度汇谈；语文组开展了主题为《激发学习兴趣，提高语文能力》的深度汇谈。
3、开展区级课堂教学研讨
为发挥骨干教师的引领、示范作用，本学期开展了自然、劳技、语文、体育区级教学研讨活动。其中，自然组以“求真实践务实提升育人效能”为主题，应对科学性生成问题进行研讨；劳技组以“技术支持活动提升育人品质”为主题，对劳动技术学科独特的育人功能和价值进行了实践研究；语文组以”关注人文主题聚焦语文要素实施单元教学“为主题，重点关注人文主题，做好精读教学与略读教学之间的衔接，更好地落实语文要素，让单元教学助力于学生的语文发展；体育组以”基于课程标准，优化单元设计，实施融合教学“为主题，要求每一位教师重视单元设计的导向性，学会优化单元，积极学习并探索融合教学的新理念和新方法，让体育课堂更高效，让学生学习兴趣更浓郁。
4、开展与贵州结对学校的联合教研
本学期，学校按照教育局要求，利用互联网继续和贵州省大乌江小学和花坪镇中心完小开展远程联合教研活动。本学期，先后开展了“立足单元整体优化教学策略落实语文要素”、“立足单元整体实施融合教学”等语数英体育四门学科的远程教研活动。信息技术，让教研活动形式更丰富，也拉近了学校间的距离感，两所学校各展特色，相互学习，促进了学校教师在教学中应用信息化新技术的能力提升，让信息化更好的服务于教书育人。
5、参加各类评比活动
为引导和鼓励__小学中青年教师大胆探索充满活力的新成长课堂，有效促进教师教学专业能力水平，__小学积极推选优秀教师参与区级教学评比。最终，唐俐媛、杨瑜茜、张徐、孙怡蕾进入到了区教学评比第二轮。
6、利用好市“空中课堂”优质资源
根据市教委“空中课堂”课程安排，组织教师观摩优质课，一学期每人记录不少于17节，并结合课堂实际加以运用。
四、做好各类服务工作，保障教学有序开展
1、开展幼小衔接和小初衔接活动
为了让孩子们提前了解小学生活，本学期对思齐幼儿园、小森林幼儿园开展了2次幼小衔接活动。依次带领小朋友们参观了校舍、操场、儒香耕乐园等区域，安排3位教师分别对即将步入小学的小朋友们介绍了小学生活与幼儿园学习的不同之处，包括：作息、教室、厕所、睡觉、午餐等。让学龄前儿童提前了解小学阶段的学习生活，有助于学生提前适应。另外，邀请尚同中学校长来校开展小初衔接招生答疑，让每一个毕业班家长更清晰的了解升学政策。
2、做好一年级新生验证注册及校园开放日活动
根据市教委、区教育局《关于开展义务教育阶段学校网上“校园开放日”工作的通知》要求，本学期于3月21日起开展了网上“校园开放日”活动，让学龄前儿童和家长提前了解学校办学理念、学校课程活动、了解学校师资水平等，增进家校交流与互动。此外，根据2021年我区义务教育阶段招生日程安排，学校在5月15日和6月12日先后开展了2次一年级新生验证注册工作。
3、开展资源教室互访活动
为有特殊教育需要的儿童提供均等有效的教育服务，促进学生全面发展，在区特教指导中心的精心组织下，学校开展了”学手工技巧习非遗文化”汇资源教室互访活动，很好地促进了各校间特教工作的互动交流，助力每一个孩子健康快乐成长。
五、下学期主要推进工作
1、2021学年为我区接收上海市大调研时间，大调研涉及的学校多，时间长，任务重，学校高度重视，下学期要加强对教师的培训，使全体教师明确要求，规范常规，接收检验。
2、依托“五项管理”要求，继续加强对学生手机、学生作业、课外读物的管理、睡眠、体质健康的管理。
3、积极参加区各类教学评比，组织学生参与各类比赛和活动，迎接新一轮国家体质测试。
4、加强拓展型课程及课后服务的管理，以及校本课程的开发。
5、加强小学低年级主题式综合活动课程建设，落实好走进节气沐浴儒香——__小学低年级主题式综合实践课程。
6、继续做好对薄弱学科、教师的跟踪听课，做好课堂打磨，促使青年教师进步。
7、做好一年级准备期教学工作，继续重点关注大力支持五年级毕业班教学。
8、借助委托管理的力量开展对教研组长的培训，开展“深度汇谈”教研活动，同时加强学校自培，引导教研组长在专业上、管理上更进一步。
教学工作一直是学校的核心工作，我们将不断追求“轻负担、高质量”的教学实践研究和突出“人的教育”的课程内涵，使学校的教学工作能有一个新的突破。
小学第二学期教导处工作总结范文 篇8
岁月不居，时节如流，一学期又悄然而过。回首相望，这学期我们教导处在校领导统筹指导下，在各位老师的协助下开展了丰富多样的教学活动，圆满完成学期初制定的各项工作计划。现将本期工作总结如下：
一、制度建设，规范管理
1、严格执行课程设计
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
2、抓备课
备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处开展了两次教学常规检查活动，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
3、抓上课
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用班子成员包抓和随机推门听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
4、抓作业批改
本学期学校对教师的作业批改提高了要求，加大了激励措施，教导处不定时检查教师的作业布置及批改情况。学期中，学校举办了学生作业展评活动，全校师生互相学习、交流，取长补短。
5、抓课后辅导
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
6、质量分析要成效
本学期一开学，根据上学期末的统考成绩，进行了薄弱学科诊断和剖析，召开专门会议帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法。
7、常规检查促规范
教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，进行业务检查，能及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作情况得到客观评价，促进教学质量的提高。
8、学籍管理更规范
加强学籍管理，认真做好控辍保学工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更规范。
二、学生多样活动、全面发展
1、丰富学生的课余生活
本学期，我们配合学校组织了书法比赛、演讲比赛、读书节、携手护海等形式多样的活动。这样，即丰富了学生的课余生活，又提高了学生的素质。
本次读书节，学校共表彰了10个“书香班级”，24位“书香少年”以及61位“阅读小达人”，还有每个年段所开展的读书活动中也涌现出一批优秀的读书少年。
2、第二课堂全面开花
校本课程管理规范，教师认真负责。其中戏曲、二胡、绘画、民族舞、排球队、篮球队顺利通过区级考核，并取得了喜人的成绩。鼓号队的训练卓有成效，在各级领导的视察中有不凡的的亮相。
三、作业监督、减负，学生评价多样
本学期我们将发扬优点、改进不足，从以下几个方面加大力度改进和完善我校的作业教学，努力提高教学成绩。
严格控制作业量，切实减轻学生的课业负担。制定严格的作业管理有关规章制度。搞好集体备课，各级部各学科要统一作业内容，坚决杜绝机械重复性作业或惩罚性作业。搞好集体备课，各级部各学科要统一作业内容，坚决杜绝机械重复性作业或惩罚性作业。
四、培养劳动意识，健全学生人格
实践体验活动可以提高孩子的观察力，思考力，想象力及动手实践能力，激发他们的感悟和从书本走向自然、亲近自然，促进孩子的健康成长。学校通过各种形式孩子们进行实践，培养他们的创新精神和实践能力。
五、延时课后服务，提升满意度
牢固树立以人民为中心的发展理念，强化担当意识、责任意识、服务意识和奉献意识，积极挖掘学校潜力，整合各种资源，立足实际，积极创造条件，扎实推进学生课后服务工作。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确指导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，谱写教育新篇章！