小学第二学期教导处工作总结报告 篇1
本学期在校领导班子的正确领导下，在各教研组长、任课老师的支持下，按照上级部门工作要求，我们继续深化新五环节教学模式的生本课堂教学改革，以课堂教学研究，教师专业发展作为主要工作目标，打造高效生本课堂，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，逐步完善评价机制，不断重视教育质量的提升，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。现将本学年教学工作总结如下：
一、加强教学检查，规范教学过程
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好此项工作。
1、课程管理严落实。本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。
2、业务检查重平时。学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实得以有效体现。
3、规范常规做保障（1）严拟学科计划，确保有序进行学期初，我们便严抓各类计划的制订，要求各教研组、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。（2）加大常规检查，促进常规管理本学期继续抓好五大环节的实施与管理，从而进一步加强了教学常规工作的管理。①抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据新课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教学计划、总结、教学进度、教案、课件、工作手册等各检查了3次，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学年继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。③抓作业布置与批改。④抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。⑤学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末质量检测以及五年级组阶段性质量检测，每一次检测老师们都做了详细的质量分析，从中找到了学生和自身的不足之处，有针对性的提出改进方法，并明确下一阶段努力的方向。教导处根据各教师上交的质量分析总结了测试中出现的问题，并及时召开了总结会议，提出了在以后教学中改进的方法。
二、稳步实施新五环节教学，继续深化课堂教学改革
1、加强教师的业务学习及培训，努力提高教师的综合素质。本学期开学第一周教导处积极组织教师深入学习各科新课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。之后各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，不断组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。组织教师集中听取课改专家专题讲座3次。别外，积极组织教师外出参加培训。
2、积极开展教研活动
1学期初制订教研计划，明确研究重点任务。各教研组每周定期进行年级组教研活动，在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。本学期组织开展校内示范课8节，分别是语文学科、数学学科、英语学科、音乐学科、美术学科以及体育学科。每一次的教研活动中，从听课、课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
2为发挥学科带头人和教学能手以及骨干教师的带头引领作用，本学期我校盟级学科带头人托娅老师、盟级教学能手张翠莲和庞明日老师各上公开示范课1节。
3为了更好地促进青年教师的专业成长，提高课堂教学质量，本学期教导处组织开展新教师及代课教师公开课4节，教导处与有经验的教师一同深入课堂对青年教师进行课堂教学指导，通过上课、评课、反思、重建等一系列的教学研究，使青年教师得到了启发，迅速地成长起来，同时也促进了全校教师常态课水平的进一步提高。
4一如既往地开展每周一次的集体备课，本学期开展校内集体备课、专家指导备课共22节，课后及时组织评课。在活动中老师们积极参与，主动与专家交流探讨课改中遇到的困惑，教师间切磋教法学法，不断总结提高。
5本年度教导处能够配合上级部门按时完成各项任务，同时也能够组织教师积极参与上级部门组织开展的各项活动。5月14日-18日，组织我校赵文莉、郭凤荣、康永杰老师参加全“全盟小学教师基本功展示”活动，并各自获得二等奖。5月18日召开全旗中小学课堂教学改革三年行动工作总结活动，我校李芳老师承担观摩课1节。6月12日，赤峰市蒙古族实验小学课堂教学观摩学习团莅临我校进行观摩学习，我校教师共上公开观摩课4节。6月11-13日，“全旗教学名师评比活动”中，我校张翠莲、庞明日老师参加比赛，并获得“旗级教学名师”称号。6月20日-22日，我校曹红燕和张立然老师参加了全盟小学语文课改观摩活动，曹红燕老师代表我旗承担课改展示观摩课。6月20日-22日，我校托娅老师参加了“全盟学科带头人复评”活动。5月份，迎接了内蒙古自治区级课题-“京剧如何融入小学音乐课堂的探索与实践”中期评估验收，并得到了评估组专家的一致好评。
（6）组织各教研组开展形式多样的教研活动，积极组织学生参加各级各类比赛。5月科学组组织开展首届科技制作展示评比活动；6月体育教研组组织开展了体育节系列活动暨“校园跳绳比赛”活动，及以“校长杯足球赛”和“旗长杯足球赛”。
三、开展各类评比活动
为教师提供展示的平台为进一步加强教师队伍建设，不断促进教师掌握新五环节教学模式，提高课堂教学改革的能力，全面提高教学质量，培养典型、树立标兵，从而带动教师队伍整体教学水平提升。根据《苏尼特左旗第一小学评选首届校级教学名师实施方案》的要求，我校于4月9-10日认真组织开展了首届“教学名师”评选活动，全校10名不同学科教师参加了此项活动，经过两天紧张激烈的比赛，最终，庞明日、李芳、张翠莲、门晓楠、宋文瑛、胡启波六名教师获得校级首届教学名师称号。
四、存在的不足本学期
教导处工作虽然取得了一定的成效，但也存在许多不足，一是教学过程监控有些地方不到位，平时虽然能做到经常性的巡课，但是还是存在教师上课迟到或者是课堂不够规范等现象。二是教研组工作还有待进一步加强，深度教研活动的质量还有待提高，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。所以我们必须总结经验、扬长避短、科学规划，创新工作，力争在下学期做得更完美！
小学第二学期教导处工作总结报告 篇2
回顾本学期的工作，忙碌而充实、平凡而实在。本学期顺利的完成以下工作：
一、教育教学工作
1、制订和完善相关规章制度。开学初按照学校的统一要求，教学处先后制订并完善了“__小学教师教学常规考核细则”、“教师课堂教学基本行为规范”、“教学常规检查制度”、“教研活动制度”、“教学质量考核细则”、“教学常规管理制度”、等规章制度，为学校制度化建设提供有力保障。
2、制定计划，开足开齐课程。结合本校师资情况，按照陕西省课程设置，开足开齐有关课程，编排教课程表。配合各处室，积极做好开学准备工作。开学初将学生课本，教师的办公用品即时发放到位，确保开学工作有条不紊。指导教研组制定学期教学工作计划并装订成册。
3、抓实教学常规工作。教师的教学常规坚持一月一查及部分业务进行抽查（如听课、作业批改）。做好备课管理工作，努力开展多种形式的教学教研活动和教师培训。本学期继续坚持每周一次的教研活动，邀请芳欣英语培训学校教师到我校传经送宝。组织教师参与网络培训。活动的开展既丰富了教研活动的内容，也调动了教师的教研积极性，使我校教师的业务素质有了进一步的提高。
4、开展推门听课和学生评教活动。本学期第三周开始，校领导在全校开展推门听课活动，截止目前听课140多节次，一方面充分了解我校课堂教学现状，另一方面有力的督促了每位教师做细做实自己的业务工作。开展每学期不少于一次的学生评教活动。评教采用无记名的方式，真实有效的了解学生对学校、班级和任课教师的意见和建议，发现问题并即时给予解决，给学生一个满意的学习生活环境。
5、认真组织考试并及时分析。配合国家质量检测，对四年级学生数学、体育进行了质量检测。测试工作组织有序，成绩分析及时有效。达到了预期目的。
6、积极组织师生参加竞赛活动。（本学期分别组织了语文、数学、体育等学科“七步达标”教学模式过关验收活动）、（“四季鲜奶杯”书画大赛）。
7、积极组织全体教师研讨学习高效课堂交流会。
8、努力做好六年级学生思想工作和教育教学工作会，对学生进行了三次教学工作研讨会。
9、做好本学期教导处、教研组工作总结的收缴和装订。
10、汇总本学期教师教学绩效数据。
二、取得的成绩
1、各类赛课。陈婷老师在“以学定教”高效课堂获得耀州区教体局二等奖；韩军宏老师在陕西省第十一届青少年文学创作大赛活动中荣获优秀指导老师奖；
2、学生竞赛。
在“2015年6月25日，薛宇新同学报送的绘画作品，在全区“四季鲜奶杯”中小学书法、绘画和作文大赛中荣获三等奖，并发放奖金200元；韩璟媛、武丽娜同学获得优秀奖，并发奖金100元。任建华同学参赛作品荣获陕西省第十一届青少年文学创作大赛小学组三等奖，徐梦媛、皮欣雨、席梦欣三位同学的参赛作品荣获陕西省第十一届青少年文学创作大赛好作品奖。
为了表彰先进、树立典型、激发全体同学的学习热情，促进全体学生成绩的提高，我校设立了“学习标兵”“进步之星”的荣誉称号。
小学第二学期教导处工作总结报告 篇3
本学期教导处工作在校长室的领导下，按照学校提出的工作思路和工作要求，围绕学校“求真、尚美”的校训，以教学质量为核心，以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以主题研修活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造高效的“生长课堂”，在稳定的基础上进一步提升学校的教学质量，促进教师全面主动发展。按照学期初制定的工作计划，圆满完成了本学期工作，现将主要工作总结如下：
一、加大常规检查力度规范教学常规管理
本学期，教导处依照上学期绩效考核的反馈，进一步明确整改工作目标，加强教学管理，规范教学行为，深入推进高效课堂，积极扎实地做好整改工作。
1、教导处共进行两次全面的作业、教案常规检查；各教研组每月进行一次常规检查。针对常规检查存在的问题，及时指正，注重过程落实。从教学的备、讲、批、导、考、析、补各个环节的有效落实上下功夫，真正意义上实现教学的精细化管理。确保教学秩序的稳定有序。
2、以《如何撰写科研课题》为主题，隔周开展组长培训。并组织以教研组和备课组为单位，开展分层培训活动。同时以分组教研的形式为主，结合研修主题和立项课题，进行课堂教学有效性研究，鼓励教研创新。帮助教师寻找课堂教学的生长点，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念，从而找到改进的切入口，使教学反思过程成为教学研究过程。
3、各年级组进一步提高质量意识，认真进行期中期末质量分析，把好质量检测关，加强反思，加强分析，不仅仅重视结果，对学生短板进行全面地分析，找出原因，商讨对策，切实提高教育教学质量。
4、对大课间、两操、教师上课听课的督查常态化，禁止教师私自调课、占用体育体活课；教导处、年级组长加大了巡课制度，基本杜绝了教师私自调课、占用体育体活课的现象发生。
5、严格贯彻市、区文件精神，认真落实《建设初级中学校本教材管理制度方案》，严禁教师个人向学生推荐、征订或统一使用市教委规定目录以外的教辅材料，鼓励老师们研究开发适合学生的作业，逐步完善学科题库。
二、教学活动充实校本课程丰富
1、以学校课程建设为抓手，继续深化课程改革
本学期开展了多种形式的教学教研活动：骨干教师教学展示、青年教师公开教学决赛、教研组的听课评课等教学活动，每次活动有评课、有研讨，有总结，为教师的专业成长搭建了舞台，教师们学有所得，促进学校教学质量提升。
通过校本课程建设满足学生个性化发展客观存在的差异性，本学期，进一步探索推动课程建设，拓展课、探究课积极发挥教师本专业以外的专长，并根据学生的兴趣和需求，继续开展了人文、艺术、体育等的不同门类的拓展型课程和将理化理论知识、实验操作运用于实际生活的探究型课程。充分利用社会资源，继续与体育学院合作开展射艺课程，继续促进我校“四艺”特色课程的开展。
体育活动方面，严格按照要求保证三课两操两活动的基础上，确保课间大休息，保证学生更加健康的成长。
2、加强常规教学检查，抓实教学各环节
抓实备课，确保集体备课的质量。本学期各教研组、备课组教师按要求进行了组内相听课、研讨活动，并定期开展备课组活动，内容充实有成效。
抓活课堂。教导处对教师上课进行随机推门听课，并对课堂上师生上课状态、课堂效率等进行了监控，肯定高质量的课堂，同时对需要改进的课及时沟通、探讨，提出要求，保证课堂质量。
抓勤辅导。督促教师教师对学生及时进行辅导，确保学生能较好地完成作业，温习、预习功课，使疑问能及时得到解决。
抓精练习。本学期教导处根据教学常规检查评价制度，对教师的作业批改进行了新的考评办法，并每月例行检查，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，针出现的各个问题，对老师提出不同的整改要求。
3、加强教研组建设促进教研组活动质量
本学期继续加强教研组的建设，加大教研组长引领、指导、管理、监督、评价的功能，利用教研组活动大力开展校本化课程研究的力度。抓好教研活动常规，力求“以研促教”。在教研组长会议上明确教研主题和内容，教研组活动中每位老师能明确职责、义务，每一次教研组活动充实，不流于形式。
4、重视校特色课程的进一步完善。
本学期组织开展了以“以陶为媒促进交流”为主题的第三届陶艺周活动，活动内容丰富，达到预期效果，我校耿军老师进行了《毛利人战舞》陶艺市级公开课展示，进一步提升校陶艺课程的影响力；孙晓怡老师在区拓展课教学研讨活动中进行了《春天里的茶——绿裳仙子调和茶》茶艺公开教学，通过展示活动扩大茶艺课程的区域影响力；我校武术社团积极参与各级各类比赛，并完善了我校武术课程讲义；本学期新组建的无人机社团，社团学生积极进取，努力学习实践，在市级比赛中获得一等奖，取得了良好的教学成效。
三、科研主题明确教研内容切实
1、本学期，我校科研根据学校实际，立足学科，围绕计划、实施、检查、总结等环节，实实在在分段、分层开展培训，以“如何做好科研”主题在每次的教研组长会议上进行组长培训，促进教师专业发展，提高教师教学水平。
2、开展了骨干教师、青年教师教学技能展示和竞赛，通过不同渠道和形式提高教师、尤其是青年教师的综合素养和教学水平。同时发挥骨干示范、引领、指导和辐射作用，开展学科沙龙、主题教研等形式的展示、交流活动，帮助教师提高教科研水平。
3、推行主题教研活动。本学期教研组会议在骨干教师展示课、青年教师比赛课和教研组内听课基础上，以课例为载体，每次教研确定教研主题，进行教育教学研究活动，通过一学期的集体研课，相互学习交流，使不同教龄段的教师都得到了不同程度的提升，促进了学科质量和学校教学质量。
4、营造教科研氛围，组建研究队伍。组织各种形式的学习、培训、研讨活动。本学期，学校每位教师完成了一篇教学案例或一篇研究论文，总结一学期的教学得失，不断优化教学能力。
四、主题研修赋能生长课堂全面提升教师专业能力
根据2020年第二学期市、区项目推进工作相关文件精神以及《建设初级中学五年发展规划方案》，做好“十三五”的收尾及“十四五”的开启工作。通过集群校联动、校本主题研修、见习教师跟岗学习，提升学校教育办学品质，促进教师专业发展水平，实现学校的创新和特色发展。
1、本学期，学校围绕《有效单元设计，助力“生长课堂”》培训主题，主要从课程建设、教学工作、备课组建设、教科研工作、体育工作和家校共建等方面进行全面学习。通过专家辅导、网络自主研修、教研组交流、骨干教师引领等实践活动，开展“以校为本”的行动研究，立足教师教学实践，提高教师专业素养，激发教师的积极性，让教师通过提出问题，解决问题，提高自身专业素养。让课堂从“知识课堂”到“能力课堂”，再到“生长课堂”，实现实践培训的效果。从而达到“发展学生、提升教师、促进学校”的目标。
2、积极为青年教师搭建成长平台，组织开展了一系列的青年教师培训活动。通过理论学习、骨干教师讲座、单元设计活动、教学竞赛活动等形式全面提高青年教师专业素养。在2020学年第一学期青年教师公开课初赛的基础上，本学期组织了青年教师教学比赛决赛活动，组织全校教师进行全程观摩学习，并邀请了学科教研员、专家进行听课评课。开课教师实现了从“会教”到“教会”的转变，有效提升教师的课堂效益。其中郑小雅老师获文科组一等奖，曹菁老师获文科组二等奖，王宝燕，史依昀老师获文科组三等奖。潘佳绮老师获理科组一等奖，俞文隽，徐颖老师获二等奖。此外，陈文渊老师获区百花杯教学比赛三等奖；潘佳绮、王祥两位老师获杨浦区优秀自制教具三等奖。陈文渊、黄鹏、史依昀、潘佳绮四位老师参与辽阳集团组织的教育教学比赛。
3、以课堂教学实践的形式，开展数字教材的研讨活动。本学期，深入开展“生长课堂”内涵的研究。引导教师从发现课堂教学中存在的细小却影响课堂教学成效的问题着手。许一多、陆学亮、汪瑶瑶、俞文隽四位教师积极参与数字教材的创新活动。课堂上，他们尝试让学生自主学习，培养学生的创新意识和实践能力。力争取得最佳课堂效果。
4、按照区师训部相关通知要求，规范开展见习教师的跟岗培训。组织陆学亮、侯颖异两位见习教师跟岗期的班主任和学科培训带教工作，并配合做好辽阳中学结对见习教师规范化培训基地的接轨工作。为见习教师开设专题辅导讲座，进行实务培训，让其参与班级日常管理，融入学校文化建设，帮助他们尽快熟悉、了解班级管理方法，正确认识与适应班主任和任课教师的角色。两位教师顺利完成了见习教师的培训和考核任务。
5、做好“十三五”与“十四五”的衔接工作。在完成十三五市、区、校三级学分的基础上，按照区师训部相关通知要求。组织我校教师对十四五部分重点课程进行报名。其中，张亚伟、汪瑶瑶两位老师参与人工智能课程资源的基础教学化实践课程；王祥、杨怡两位老师参与dis技术的初中科学项目化学习设计与实施；孙绮老师参加了杨浦区初中教研组研修课程纲要编制知道课程并被选为优秀案例。
五、加强初三教学管理加大日常监控的力度
针对初三一模考试全科整体下降、尾部学生太多的情况，及时有效地调控教学管理策略和计划。为此，初三工作领导小组成员每天陪护、督促、指导初三教学工作，教导处狠抓教育教学各方面各环节的常规工作以及考生思想教育和心理疏导工作，督促教研组加强日常教学研究工作，提高教研效率。同心同德，踏实努力，营造良好迎考氛围。确保了初三复习迎考工作扎实有效。
1、统一思想，步调一致，群策群力。加强了初三教师队伍的过程管理。学期初，针对一模成绩，从问题出发，开展多层面的质量分析和备课组研讨活动，加强学科老师和班主任之间的相互交流和沟通。二模、三模质量分析内容都要求班主任谈班级现状及各学科谈存在问题，并定出下阶段目标，让与会者对各班级各学科的情况一目了然，此外，教导处还还列出了优生，临界生，缺腿生名单，让各学科注意互相协调，共同提高。对于尾部学生，采取包干到户地措施，从基础概念入手解决他们的基础问题，加大常规测试和检查的频率，力争做到课堂任务的落实上日日清。
2、加强初三学生管理。定期召开“誓师大会”、“中考考前动员大会”等动员大会，营造紧张、活泼、积极向上的初三学习氛围，不断激发学生的学习斗志和学习热情。及时表彰初三优秀学生、进步学生，鼓励学生你追我赶、超越自我，实现梦想。要求班主任利用晨会、班会、午休等时间不间断分层次的开展一些有针对性的学生理想教育，引导学生克服困难，明确目标，坚定信心，营造积极健康的复习备考氛围。
3、加强家校联系，提升办学合力。定期召开初三基础考质量分析会和模拟考质量分析及学生填报志愿辅导会、推优生家长会等会议，加强__市中考政策的解读，帮助家长领会政策，积极配合学校做好中考相关工作。本学期，配合教育局及中招办，及时向初三教师传达杨浦区招办会议精神和要求，认真布置，扎实做好初三每一阶段的工作，切实做好了初三体检、体育中考、提前录取、中考补报名、理化生实验操作、英语口测等相关工作，确保学校中考工作的顺利完成。
六、其它工作
1、专用教室管理
根据市教育局要求，充实必要的器材、设备等。及时做好教育教学信息的采编工作。各专用教室要本着为教学服务的思想，充分发挥主观能动性，并加强使用情况的记录，主动安排落实教师专用教室的使用准备工作，维护教学用品，为教学服务。
2、学籍管理
使学籍管理科学化、信息化，做好本学期学生在读数、在籍数的统计工作，核实好各班人数，造好名册、名条，报出全校男、女生总数及各班男、女生总数；对休学、复学、转学、大退、借读等工作，按规定要求办理有关申请、证明，做到手续完备，材料齐全。
3、随班就读工作
积极配合特教中心完成随班就读每月巡防工作，针对专家的指导意见，及时整改和落实；规范操作初二随班就读学生的复测工作、《随班就读工作手册》填写工作以及初三郭宝宝同学的中考合理便利复测工作；注重过程材料的积累。指导班主任认真填写随班就读学生的基本情况、个别教育训练计划、个别教育训练课程安排和家校联系记录等。对随班就读学生工作和教学出色的老师适当予以奖励。
不足与反思：
教研制度有待完善，督促力度有待加强。常规教研工作方式、方法单一，创意不足，教师的主动参与意识缺乏。
小学第二学期教导处工作总结报告 篇4
岁月不居，时节如流，一学期又悄然而过。回望本学期，教务处在校领导的大力支持及全校老师的积极配合下，学校的教学工作蹄疾步稳，有汗水也有收获。现将本学期的工作总结汇报如下：
一、工作成绩
首先作为教务主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
其次重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起好桥梁沟通作用。因此，我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。
本学期，我主要做了以下工作：
1、及时传达上级各类通知及文件精神，报送各类书面材料，如开学初时间表的上传；参加各种培训活动的人员统计与上报等。
2、在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。
3、每月对教师教学常规性的工作进行了大检查，检查包括：教案、作业、成长手册、班主任手册等，有反馈，有总结。
5、开展“新教育新阅读新发展”读书系列活动，学校全员参与，并通过亲子读书，号召家长也参与其中。同时组织学生参加“榆阳区读书征文”比赛，取得了不错的成绩。
6、落实减轻课业负担相关制度，组织教师签订“三乱”承诺书。
7、开展一三年级家长开放日活动，让家长进入学校，进入课堂，了解孩子，了解老师。
8、开展教学能手大赛，鼓励教师敬业崇教，提高课堂教学质量，推动广大教师相互学习，共同提高，逐步造就一支教学技能娴熟、教学业务精湛的高素质教师队伍。
二、反思工作的不足，促进业务再提升。
金无足赤，人无完人，本学期的教导工作让我收获甚大，但缺点和不足依然显得那样突出：
1、做为一名中层领导，管理能力还存在一定不足。在工作中，缺乏管理手段和方法，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻。
2、促进整改力度不大，制度管理落实不到位。应进一步在各种政策、活动的落实上做到有布置、有检查、有评比、有总结，使每项活动真正落到实处。
三、展望未来。
在今后的工作中，我一定不忘初心、牢记使命，多向其他领导学习，不断地提高自己的业务能力，做好校长的助手，做好学校教学教育管理工作，搞好自己的本职工作，以“脚踏实地向前进”的姿态站在继续奋斗的崭新起点上，乘风破浪，勇往直前。
小学第二学期教导处工作总结报告 篇5
本学期，由于疫情防控的要求，从3月14日开始，学校由线下教学转为线上教学。相比两年前的在线教学，此次相约云端，不仅是师生们应对疫情的方式，对老师们而言，更是一场从教育理念上，教学质量上的转型与突破。
“在线教学”启动至今，在校长领导下的教学指导站——教导处，对在线教学进行精细化管理，保障线上教学不减质、提效能。统一课表：按照“空中课堂”播放时间确定学校课程表；统一进度：根据教学进度，以年级为单位安排教学；统一教研：固定时间各备课组、教研组进行网络教研活动；统一资源：由各备课组长统一负责，共享在线教学资源。
整合网络和校本资源，精心设计教学环节；“云课堂”突破了传统课堂的局限性，学生拥有了“时光机”，随时可以反复回看。各学科提出了“精准互动”的概念，在线课堂互动环节以“激励”为原则，对学生实施亮点评价，既关注全体，又兼顾个别，同时让学生直接参与评价，鼓励他们进行自评与互评，让每一次互动激发学生的学习热情。
“双减”不能因为线上教学而变形，学校始终以减轻作业负担为原则，坚持进行每周作业统筹，明确批改辅导要求，低年级书面作业仅为课堂练习，高年级书面作业控制在40分钟左右，共性问题全班辅导；个性问题，个别辅导。作业采用“等第+简语”等评价方式。
20__年3月23日-4月1日，学校组织了10名区级骨干、骨干后备、教育教学新秀、6名校级骨干教师公开教学展示课。全校教师通过腾讯课堂进行了观摩学习，并进行了线上评课活动。骨干教师们一共展示了16节课，涵盖了语、数、英、音、体、美、道法、心理等10门学科。与以往不同的是，今年的展示课是利用腾讯课堂开展的线上教学，我们居家抗疫的同时，不忘进一步提升全体教师的线上教学水平。展示课活动就是以骨干教师为核心，引领我校全体教师，优化数字化教学方式、提高教学质量，成为我校在教育多元化路上新的探索与实践。
对于在线教学，我们经过一路摸索与实践，也将不断调整教学形式，最大限度地保证学生的学习效果和学习兴趣，提升线上教学的教育教学品质。
我校学生开始居家在线学习，为落实中共中央国务院“双减”要求，引导学生形成积极的学习态度、养成良好的学习习惯、保持并提高学习兴趣，根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》（教基厅函〔2021〕34号）的精神与要求，按照市教委关于“疫情期间义务教育阶段学期综合评价实施”的工作部署与要求，鉴于疫情防控工作需要和线上教学实际，根据上海市教育委员会的决定，小学一至五年级不再组织统一的期末考查与考试。我校将结合学生作业、线上学习状况及线上活动表现等情况，对学生进行综合评价。
教师应认真解读学科课程标准，把握学科课程标准的内容与要求。依据学科课程标准要求和学生年龄特征，合理设计评价目标、评价内容与评价方式。评价内容与评价方式，要关注每一位学生在线学习期间的各类学习表现，评价内容涵盖学生学习全过程，如实反映学生达成课程标准要求的情况，以及学生的个体发展情况。教师要树立评价为了改进学习的基本观念，淡化评价的甄别、选拔功能，强化评价的诊断、改进与激励功能。学期综合评价采用等第和评语相结合的方式，有针对性地反馈评价结果，提出改进建议，促进学生改进学习。
各教研组开展“学科综合素质评价”主题校本研修活动。通过教研活动和备课组学习活动，提升教师依据课程标准开展在线教学综合评价的意识和能力。校长室、教导处深入到各教研组，督促、指导研修活动，科学、规范地开展。
小学第二学期教导处工作总结报告 篇6
本学期，以科学发展观为指导，坚持“自主选择，主动发展”为宗旨，认真贯彻市区教育教学工作精神，结合学校教育教学管理的本学期工作计划，以“创智课堂”为契机，着力加强教师专业能力锤炼，与网络平台相结合，提供学生多种学习、展示的经历，加强教学有效性研究。现将本学期工作总结如下：
一、规范了课程管理：
1、我校根据各学段的培养目标建立学生选课指导、管理制度。学生的选课从教师指导下的选择逐步向自主选择过渡，形成学生个性发展的方向。
2、建立了必要的激励机制与保障制度，鼓励教师和学生主动和积极地参与拓展型课程。给予从事拓展型课程建设工作的教师工作量的认定和奖励，将学生参加拓展型课程学习的态度、过程和成长轨迹列入学生综合素质评价范围，记录到学分卡和学生成长记录册中。
3、加强了对拓展型课程建设与实施的业务指导和研究，积极探索并创新拓展型课程的教研方式，提炼与交流我校课程建设与实施的经验、教师在教学过程中的改革与创新经验，重视发挥教师在教研工作中的主体作用。
二、与学校文化建设相结合，给予学生展示、体验的平台
本学期，我们教研组继续与学校文化建设相结合，结合元宵、儿童节等活动以社团为单位，安排积极参与的学生进行个性化展示。尤其值得一提的是，艺术类社团的师生们，不但在各种活动中进行了精彩的展示，而且还以此为契机，面向全体学生，教授“扭秧歌”、“新疆舞”等，极大的调动了学生参与拓展型课程学习的积极性。
三、加强教研，研读落实拓展型学科的核心育人价值
由于拓展型学科任课教师都是兼职教师，无法全部集中进行教研活动，因此，我们成立了核心小组，加强教研，本学期，老师们在学科的核心育人价值方面进行了认真的探索，就如何“培养选择能力”、“发展学习兴趣”、“拓宽学习视野”等方面做深入研究，尽我们所能，努力让每一个学生在社团中有所发挥，成为学习的主人。
另外，我们还加强了拓展型课程师资队伍的建设，有计划、有组织地进行教师拓展型课程建设与实施的培训与指导，提高教师的课程开发能力、教学设计能力、选课指导能力、综合评价能力及教学研究能力。
社会在发展，课程在进步。我校虽然在拓展型课程的开发上扎实地开展工作，但与市区学校相比，还有一定的距离。我们会不断努力，充分发挥教师的主体性和创造性，加强拓展型课程的开发和研讨，不断提升我校拓展型课程的水平，为学生的终身发展服务。
小学第二学期教导处工作总结报告 篇7
小学教育教学工作突出两个关键词：教学能力、教育质量。本学期教导处就围绕这两个关键词，即以提升教师教学能力和提高学校教育质量为重点来开展系列工作。工作理念是：简简单单抓教育，实实在在促发展。
一、四项工作提升教师教学能力
在提升教师教学能力方面，我们重点完成了名师工作室的组建、教研活动、公开课、教师培训四项大的工作。
（一）名师引领促成长智慧相融谱新篇
为了助推学校青年教师快速发展和成长，打造更加优秀的师资队伍，2021年3月学校隆重举行了名师工作室和青蓝工程启动仪式，并聘请尹连春主任为特聘专家。目前教导处配合教科处已经基本完成了第一阶段的工作，并正由点向面，由表层慢漫走向深入。
1、我们组建了4个名师工作室，选拔28位工作室成员，明确成员分工，制订工作室建设规划方案。
2、制定学校名师工作室工作制度和发展规划。
3、成员制定了个人发展规划。
4、按时参加主持人工作会议，明确各学科的研究重点和研究方向。
5、借助微信平台认真学习尹主任推送的各种学习资料。
6、实施青蓝工程，制定了青蓝工程实施方案，师徒签订协议书，互帮互学，共同提高。
（二）如切如磋共教研，齐头并进同成长
为了提高教师的学科素养，本学期教导处进一步细化了学科教研活动的要求：“三有四定”（有计划、有过程、有成效；定时、定点、定内容、定中心发言人的主题研讨模式）。本学期语数英三个大组重点开展了如何听课、评课；有效高效课堂模式、期末复习策略专题研讨活动。其他学科组则根据本组的学科计划定期开展集体研讨，并保证活动的质量。在两位陈校长的直接参与和引领下，集体教研逐步内化为教师的自觉行为，实现了资源共享，切实提高了教师的业务能力。
（三）课堂教学展风采教学能手显英姿
我们教导处还组织了骨干教师示范课，青年教师汇报课、师徒结对公开课、家长进课堂公开课、共同体学校公开课多种类型的公开课，以公开课为载体提升教师的课堂教学水平。
形式比较新颖的是：4月份的师徒结对公开课，我们采用先由师傅执教示范课，然后指导徒弟执教汇报课的方式开展。具体按磨课、品课、思课、研课四个环节进行。师徒共同探索高效课堂的模式，交流彼此的经验，为不断提高自身的教学水平和业务素质打下坚实基础。
5月份学校举行了家长开放日活动。本次活动共展示34节公开课。家长们对于教师的授课水平和生动活泼的课堂氛围予以了高度赞扬，同时，针对学校的建设和发展提出了宝贵的意见和建议。
6月份高婷婷和扈青青老师主动参与帮扶共同体信息化交流公开课活动。通过活动，两位执教老师业务上得到了切磋与学习、提升了自我，促进了专业成长。
（四）学习借鉴求发展交流分享促提升
本学期的教师培训采用校内培训和外出培训相结合的形式。
校内我们组织12个学科教师参与区级以上网络研修和网络培训累计40余次，组织教师外出培训20余次。在学校领导和老师的建议下，本学期教导处于2021年6月16日下午，举办了首场主题为“外出培训得经验，归来分享共成长”的分享汇报交流会。主讲教师——岳公霞，她将外出的所见、所闻、所感、所悟，一一道来，为同事们带来了教育前沿的新精神、新动态。今后其他学科我们也要提倡采用这样的学习形式，将外出的学习经验最大化，“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”从而达到“一人学习，众人受益，共同成长”的活动目的。
我们都知道，教师教学能力的提升是一个循序渐进的过程，所以教导处在开展以上活动时各有侧重点：
学科教研活动——我们关注更多的是教师学科素养的提高；公开课活动——我们关注的如何提升教师的课堂教学水平；教师培训——则更多关注教师能力的长远发展。我们真诚地希望老师们能够热爱学习，博采众长，不断充实自己，更新教育理念，抱团成长，在专业发展的道路上走得更快更远。
二、多种活动提升学校教育教学质量
本学期，教导处在提升教育质量方面，重点组织了规范办学系列活动、教学视导、五年级教师座谈会、五年级学生知识竞赛、艺术质量调研、期中期末检测等活动，形式丰富，效果明显。
（一）开展规范办学系列活动。
为认真落实《__省中小学办学基本规范》和教育部加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，本学期先后召开了2次规范办学工作部署会、组织了4次教学常规检查活动和1次学生“优秀作业”展览活动；5月9日撰写《基本规范》自查整改报告、7月1日撰写了落实作业管理典型案例、7月5日撰写了优化作业设计与实施总结，并按时上报。从活动效果来看，老师们能遵循新的办学规范，认真备课上课，科学设计作业，对诊断反馈性作业全批全改，切实减轻学生课业负担。最值得表扬的是本学期老师们利用全区备课系统共上传电子教案1156个，列全区第一位。下学期，教导处将进一步落实“基本规范”“五项管理”精神，加大规范办学工作力度，全面提升教育教学质量。
（二）顺利迎接区教学视导工作。
4月13日，我校顺利迎接区基础教育发展研究中心组织的教学视导工作。视导组领导主要采取听、看、查、谈等形式分别对学校办学管理、教师发展、课堂教学等方面进行了全面深入的调研和指导。14位教师执教的公开课得到领导们的一致好评。活动后，教导处通过撰写整改报告、召开教师交流会、细化教学常规要求等方式，认真落实视导提出的整改意见，固化视导成果。
（三）加强毕业班的教学管理力度。
教师层面：开学初，第一时间组织召开了五年级教师座谈会，语数英的三位备课组长分别结合学情和学科特点介绍了本学期的教学计划，同时将目前在教学中遇到的困难向学校做了反馈，全体与会人员针对“习惯培养”“优化教学策略”“家校共育”以及“学困生辅导”等话题进行了交流。
学生层面：5月份举行了五年级学生知识竞赛活动。重点考查五年级学生对小学阶段语数英知识的综合掌握情况。通过活动激发五年级学生积极进取、奋勇拼搏的内动力。
家长层面：6月份召开家长会，让家长更好地了解学生毕业前的学习和心理状态，与教师和学校形成合力，加强毕业班学生的教育教学管理，为顺利毕业做好充足的准备。
（四）顺利完成区艺术教学质量调研工作。
为了推进我校音乐、美术、书法教学工作，进一步落实国家义务教育质量监测实施方案要求，3月24日-5月21日，在孙婷、扈青青、张煜琦、四年级语文老师和三四年级学生的共同努力下，顺利地完成了区艺术质量调研工作，使我校艺术教学质量再上一个新的台阶。
（五）全面做好期中期末检测工作。
期中重点完成了三个方面的工作：
1、各级部试卷选择和印刷工作。
2、是分级部安排考场，组织好监考和阅卷工作。
3、是组织备课组和教师个人进行期中质量分析。
期末重点完成了四个方面的工作：
1、是调度各学科各级部的教学进度，指导教研组制定期末复习计划，按计划有效复习。
2、是完成四五年级学生考试号码的编排上报和参与区四五年级阅卷人员的安排和上报工作。
3、是一二年级语数试卷命题和印刷工作。
4、制定学校期末测试安排实施方案，分批次（7。17。27。6）组织好统考科目和非统考科目的监考和阅卷工作，完成1-4年级语数英各科期末测试成绩汇总和上报工作。
三、取得成绩和不足
本学期教导处组织教师积极参与上级组织的各种教学比赛，取得优异成绩：自2021年1月至今2人获区学科带头人荣誉称号，1人获区教学能手荣誉称号；公开课、专题发言方面：2人获区公开课一等奖；3人获区公开课二等奖；另外区级公开课3节；区经验介绍3次。
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在：
1、因为我校生源的实际情况，老师们在提升教学质量方面的困难会越来越大！
比如：怎样才能促使“问题班级”“问题学生”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力？
所以在这个问题上我们的设想是与老师们达成“因为差，更要抓，不讲差，只有抓”的共识，同时在备课和教研方面加大对“软件”内容的要求：比如学生的基础、接受能力、班级情况等。目标就是通过软件研究开发，使学生对学习提高兴趣，自然教学效果也会越来越好。
2、我们的目标是构建一个开放、高效的“名师”成长平台，成系列、分阶段培养一批在学科领域有影响的名师，但是我们的经验还非常不足，如何真正发挥名师引领的作用，还需要团队老师们的共同努力。
所以，下学期在这一方面我们的目标是：广泛吸纳学校和老师们的建议，把名师团队的工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，从而稳步提高教师素质和教育教学质量。
小学第二学期教导处工作总结报告 篇8
本学期，为贯彻落实党中央、国务院以及上海市委市政府对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署和要求，根据区教育局“双师教学、五育并举、有效组织、顺利落地（技术保障）”的工作思路，我校教师积极开展“线上教学”，做到“停课不停学、延学不降质”，线上教学做到张弛有度，有声有色，有序有效，保证学生有组织有计划有指导的进行在线课程学习。
一、组建教学，确保教研顺畅
为了使线上教学做到德智体美劳“五育并举”，育时代新人，确保学生线上教学身心健康，学校多次召开行政领导会议、视频会议、微信工作群讨论等进行分析研究，共同研制《__新村小学疫情防控期间在线教学的实施方案》，组建教学工作组、教学技术攻坚组，根据学科、学段等特点，科学设置课程和内容。
二、线上集体备课，创新教学模式
为了确保线上教学质量，在线上教学前一周全体教师以网格化管理形式分别进行线上教研，虽“宅家”教研，但一如既往地发挥着我们的教研传统和风格，坚持“集体教研、全员参与、简单实用”等原则，各年级各学科老师利用教育部门提供的各种公益网络资源，为学生量体裁衣，发挥集体的智慧，通过线上分享、讨论、汇总可用资源、撰写《线上教学日志》。每天线上教学结束，老师们都会在第一时间检视分析，在微信群里及时梳理、反馈，并整理好教学日志和课件反馈给教导处审核，为第二天的线上教学提供保障。
三、建立网格化管理，确保教学质量
由校长直接领导，牵头教导处成员，成立教学工作管理小组。具体负责线上教育教学工作的实施、指导和督查。全体授课教师按学科加入微信群，实施网格化教学管理。教导处制定《在线教学管理流程要求》、《在线教学基本要求》、《在线教学作业布置和批改要求》，每天安排专人负责每节课的巡视，填写巡视日志，汇总反馈存在的问题，进行流程管理的在线掌控。
四、利用信息化平台，保障学习效果
鉴于我校一直使用“晓黑板”作为家校沟通的有效平台，所以在疫情期间我校继续沿用此平台作为家校沟通的主要工具，进行课后的个别化辅导；切实做好与家长之间的密切联系，反馈学生学习、作业情况，保障学生的学习效果。
五、全力以“复”，做到线上线下有效衔接
为了进一步巩固线上教学成果，做好复学后线上线下教学的有效衔接，确保达成本学期课程教学目标，稳步提升教学质量，我校各教研组积极开展多样化的研讨活动，全力以“复”，助力学生学习状态回归，学习质量提升。
1、合理设计教学进度，科学拟定教学计划，明晰衔接内容，发挥团队作用，将线上所学内容系统复习，将知识整理和归类。
2、继续沿用网络资源，采用以单元整体复习为主，以新知讲解为辅的教学策略，以新带旧，促进知识有效融合。
小学第二学期教导处工作总结报告 篇9
本学期，教导处围绕期初制定的工作计划，在各教研组长、任课老师的支持下，与其它处室密切配合，团结协作、脚踏实地，一切从实际出发，科学安排，扎实工作，大胆创新，与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，较好地完成了开学初的工作计划和既定目标。现就本学期教务处的具体工作总结如下：
一、统筹安排教学工作
1、严格执行国家课程计划，开齐开足了各类课程。同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。
2、开学初根据文件精神，我校1—5年级学生开始了全面实施延长看护服务，一学期来教务处对免费托管工作进行了一系列的安排、管理和检查工作。
3、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各学科的教学进度及计划。
4、在校领导的关心和支持下，努力完成教导处日常事务工作，根据教师人员结构情况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师课务，为学校教学的正常运转做了大量的工作。
二、加强教学常规管理
1、强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕提高教学质量继续重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正，对教学工作进行全程跟踪管理。
2、加强教学过程的检查。对全校教师的教案、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，观察教师的随堂课，定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学规范化，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。继续执行一条龙听课反馈度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、晨读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。
3、进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕教研组、全校教师开展“磁性课堂”，结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂，让课堂充满活力。
4、组织做好我校1—3年级的期末综合评价、期末考试考查，精心安排，周密实施过程，不断完善排考场、监考守则，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化；突出学科素养检测质量分析管理，并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会，交流情况，分析问题，确立目标，提出打算。
6、对考查科目设计了评价方案和评价方式，建立健全了评价机制。
7、根据上级有关要求认真组织了教育局对五年级的质量监测工作，做到了每个环节严丝合缝，不出纰漏。
三、加强师资队伍建设
1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“基于课程标称磁性创智课堂”的课堂教学研讨活动，组织教师参加教学反思案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。
2、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师一学期来必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
3、青年教师提速发展，“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。一学期来，开展了一次青年教师公开教学活动，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。
4、为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长，我们鼓励教师参加市区论文、课例研究等评比。在广大老师中开展了教学基本功比赛。
5、继续强化教师基本功训练。人人参加的优课活动，使全体教师能够充分利用先进的教学资源，更好地提高教育教学质量。
四、重视文体工作，确保两操和兴趣活动安全高效
1、一学期来我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、信息技术、综合实践活动代课教师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
2、本学期，教导处坚持在以往周一创新拓展日的基础上，查漏补缺，进一步严密组织和规范校园兴趣活动，丰富师生的校园文化生活。开学初制定了比较详尽的活动方案完完善了学校和班级活动项目，规范了活动的具体要求。通过兴趣活动的开展，陶冶了学生的情操，发展学生的个性，展示学生的特长，也使我校特色活动落实到实处，取得了应有的效果。
五、做好教学服务工作
1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。
2、完善了全校学生的电子学籍的数据核查工作。
3、顺利完成了毕业班学生的毕业证的办理工作和学籍打印工作。
4、组织了教师的学年度考核和评优评模工作。
六、存在问题和不足
1、教研组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。
2、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
3、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性略显不够，不能有效地保护优秀教师的积极性。
总之，教导处工作是一项很繁多的工作，只有认真、细心才能做好，所以在今后的工作中我们将更加努力工作，力争使各项工作更上层次，为促进学校发展而努力奋斗！
小学第二学期教导处工作总结报告 篇10
20__学年第二学期注定是不寻常的一个学期，受新冠肺炎疫情影响，教学工作出现新情况、新问题，面临新的巨大挑战。一个学期以来，教务处秉承“中国根基、国际视野、民族责任、丝路情怀”的学校办学理念，以“负责任的教育培育负责任的人”的育人理念，坚持服务、效率和规范三大意识，一手抓疫情防控，一手抓教育教学，确保疫情防控和教学管理两不误，认真落实各项教学计划，积极推进教学及科研工作有序有效开展，为学校的品牌建设全力奋斗。
一、创新工作方法，确保线上教学效果。
1、精心谋划，制定详细的工作方案。根据《__市__区教育局“停课不停学、不停教”工作指引》，结合学校实际情况制定了《20__年春季延迟开学期间开展“空中课堂”在线教学工作指引》、《20__年春季延迟开学期间线上教学工作指引》补充规定。方案从组织领导、教学内容、教学平台、作息时间等方面，对学校延迟开学期间线上教学工作做了详细安排，方案制定后，通过学校QQ群、微信群、钉钉平台等互联网工具迅速组织全校教职工学习，统一了全校教职工的思想。
2、做好线上教学平台的使用培训，开好年级学生动员会。根据学校《20__年春季延迟开学期间开展“空中课堂”在线教学工作指引》，2月5日组织了全校任课教师通过线上直播的形式进行了“希沃、字节跳动”两个线上教学平台的使用培训，2月6日至8日，通过推送使用指南、PPT等形式完成了腾讯课堂、钉钉直播课堂、国家网络云课堂、__智慧教育云平台等直播、线上教学平台的使用培训，为有序开展线上教学工作奠定了基础。
2月7日、8日两天，高一、高二、高三年级级长通过“希沃”平台召开了年级学生及教师的动员大会。2月12日、14日、15日，初三、初一、初二年级分别通过“希沃”“字节跳动”平台召开年级学生及教师的动员大会。动员大会的召开暨明确了线上教学的任务、要求，也为学生快速有效的使用线上资源进行学校进行了培训。
3、落实教材分发，保障线上教学效果。为做好疫情防控工作，教务处创新工作方法，人性化的设计了教材分发方案。通过学生自愿选择快递、到校自提等方式发放教材。通过科学设计，分批次、分时段的组织学生到校自提，有效的减少了聚集性活动。根据广东省教育厅的总体部署，在3月2日前已将教材100%配送到学生手上。
4、开展线上教学调研活动，摸查学校线上教学的实际成效。3月11日，教务处制定《20__年线上教学调研活动方案》组织行政干部、骨干教师深入年级组开展线上教学调研活动，调研活动通过线上听课、问卷调查的形式，对学校的线上教学进行了深入的调查，总结经验教训，为学生返校复课后有效开展教育教学工作奠定基础。
5、开展初中、高中毕业班备考工作集中线上指导。受疫情影响，学生在家居家线上学习，然而，学校的中考、高考备考工作仍然按照既定方案有序推进。3月13日，全体高三教师聚首“云端”，3月16日，全体初三年级教师线上相约，分别召开高考、中考备考工作会议，曾庆华校长、韦忠平副校长及相关职能部门行政领导参加会议。会上教务处就疫情防控形势的初高中备考工作做了详细说明，与会领导分别做指导发言，明确了学校的20__年中考、高考备考工作目标，具体策略，稳步有序的推进学校的中考高考备考工作。3月14日、15日高三年级举行线上月考，检测学生线上学习以来的效果；3月21日、22日初三年级进行线上月考，诊断学生线上教学以来的学习效果。通过“云月考”，进一步诊断了学生线上学习的效果，以考促学，有效推动学校的初中、高中毕业班的备考工作。
6、圆满完成高三学生居家测试。3月28日、29日，组织全体高三学生参与__市高三学生阶段训练（居家测试）。各项准备工作、考务工作井然有序。教务处根据测试成绩，及时召开（线上）分析会，创新工作方法，分析成败得失，为后阶段的教学稳定思路。
7、开展微课（视频）大赛，促进教师加强线上教学钻研，提升线上教学效果。共有106位教师提交作品，评出一等奖21名，二等奖32名、三等奖53名。
二、未雨绸缪，全盘谋划，落实线上教学和学生返校复课的有机衔接。
1、做好师资调配预案，确保返校复课教学秩序。根据摸查，学校仍有两位教师滞留湖北，而且两位老师均为高三的科任教师，为保障学生返校复课的教学秩序，教务处及时制定应急预案，调配校内师资，确保学生返校复课的师资。
2、科学制定各年级课表，作息时间，做好分批复学的准备工作。新学期，学校严格落实课程标准，开足、开齐课程，同时因疫情影响，在学校分批开学工作方案的指引，教务处完成了全校课程表的初步安排工作，单独制定了高三年级课程表、作息时间表，以备高三年级先期复课准备。落实了每班不超过25人的各项要求，有序推进复课复学工作。
3、开展线上教学摸底调查，掌握教学状态。教务处在各年级复课复学前组织了学生对教师的教学进行评价，了解教师教学情况，并对教师进行及时反馈。学生复课复学后，组织了阶段训练，对学生的学习进行摸底，为后面的教学提供学情基础，保障复课复学后的教学与线上教学的有机衔接。
三、落实常规管理，提升工作效率。
1、加强部门工作人员业务培训，提升服务质量和效率。教务处一贯注重对教务员、学籍管理人员和各场室工作人员的业务培训，旨在提升部门工作人员的办事效率、服务意识和服务质量，效果明显。
2、加强教学常规巡查。本学期教务处坚持常规的课堂教学巡查、早读下班情况巡查，对发现的问题及时处理，促进教师的课堂教学管理工作。特别是线上教学期间，教务处丝毫不曾放松，加强线上巡查，发现问题及时反馈。
3、坚持做好每学期的“教学评价”工作。教务处通过学生问卷调查、作业抽查、教师教案检查等，对每位教师的教学情况进行客观准确的评价，将发现的问题与相应的教师进行了个别交流，及时督导教师积极改进教学以促进教学进步与教学水平的提高，同时也让教师通过教学评价，看到自身教学情况的某些不足与努力方向，促使自己积极探索，自觉提高教学质量。
4、圆满完成2001、2002期教师继续教育培训工作，加强教师专业培训。疫情期间，组织教师全员参与了疫情防控工作继续教育线上培训。继续将教师参加继续教育情况和取得的成绩应用到教师的业务评价和评优评先当中。
四、加强毕业班教学管理，提升学校品牌建设。
1、高三毕业班工作向课堂管理要质量，成效显著。一个学期共召开三次高三毕业班教师工作会议：阶段训练的质量分析会要求大家对线上教学进行合理评估，创新方法，精准施策；5月13日的市“一测”学校分析会议鼓励教师坚定信念、全力以赴，要求大家聚焦盯人、重在落实；6月17日的市“二测”学校分析会议提出“定信念，不松懈；稳状态，重落实”的后阶段备考要求，激发全体高三师生再创佳绩的斗志。本学期还召开了全体教师包班会议，落实目标盯人；召开了备课组分析会议，要求备课组加强数据研读、进行归因分析，调整策略，落实备考。
2、加强高职分类招生录取指导。20__年广东省再次实行依据省学业水平考试成绩进行高职院校分类招生录取工作，教务处加强了相应的填报志愿指导，圆满完成了20__届高三高职分类招生录取工作，确保了高三升学率达到100%。
3、加强高考志愿填报指导。教务处加强了高考志愿的填报指导，确保上线考试录取到理想的学校，提高录取率。
4、加强毕业班管理工作。
高考，万千学子为之日夜奋斗，千百才子由它苦尽甘来。每年一度的高考总是牵动着大家的心，今年却显得尤其揪心，一场突如其来的疫情冷却了大家热情的过年气氛，更打乱了高三学子的备考计划。疫情不得到控制，坚决不开学，何时返校变得扑朔迷离，在大家的坚守与期望中，学校开始了“线上教学”，在长达两个半月的线上教学中，学校和老师们始终与同学们站在一起，共同面对，共克时艰。
回校后，学校立即调整备考策略，按高考时间进行倒排，各备课组重新讨论备考计划、备考策略，结合线上教学的成效，抓住课堂教学的优势，先后召开年级备考工作会议和“一测”、“二测”数据分析会议，与时间赛跑。在“一测”和“二测”中，同学们一次比一次稳健地发挥，让大家的脸上漾起久违的自信。
今年，学生改在科学城中学参加高考，为排除路程远、交通不便利等因素，学生们和老师一起住在科中宿舍。7月3日下午，学校举行高考出征仪式，并在问源阁报告厅举行高考出征动员会，给学生讲要求，鼓士气。大雨渐停，在曾校的带领下，全体高三师生跃龙门，为高三学生加油鼓劲，在高一高二学弟学妹们热情激荡的鼓舞声中，高三学子意气风发，整装出征。
7月5日晚，由教务处__主任和学生处__主任带队，全体高三学生乘车前往考场，提前入住适应环境。在班主任老师的全程陪伴下，同学们像往常一样入住宿舍，参加晚自习，极大缓解了同学们紧张的情绪。7月6日各学科老师分上下午两段，来到同学们身边，为同学们排忧解难，奉献最后的力量。
时钟终于来到高考这一天，所有的艰辛和汗水都将化作笔尖的行云流水，尽情挥毫。7月7、8日，曾校带领校领导和全体高三老师一起，为同学们加油鼓劲，送上最美好的祝愿。
7月10日上午，举行了以“心怀感恩自信前行”为主题的20__届高三毕业典礼，回忆三年的心路历程，展望未来，表达对母校、对老师深深的感激之情。让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，心怀感恩，带着在母校的收获，崇尚奉献，追求卓越，自信前行，走上新的人生旅途，让梦想在这里扬帆起航。
金榜题名，7月23日高考放榜，广开外学子捷报频传，高优上线人数和本科上线人数以及上线率同比大增，为历年最佳。7月26日，教务处伍主任对高考填报志愿进行政策解读，通报了时间安排节点，详细解释了“平行志愿”和“梯度志愿”的区别，指导20__届高考毕业生按照个人兴趣、分数排位等填报志愿，在自己的高考分数下，争取录到最优高校。
今年高考战线拉的很长，7月底才正式结束，来不及休长假，2021届高三8月10日即将开学，稍作休整，让我们一起乘风破浪，带着梦想，出发吧！
五、招生工作。
1、成立了20__年招生工作领导小组，多次召开工作会议，认真落实初、高中招生工作实施方案。教务处积极与区招办联系，协调各项招生计划。
2、创新招生宣传模式。受疫情影响，今年的高中招生主要采用云媒体宣传。教务处积极组织落实各项安排，参与了__日报、信息时报、__融媒体等多个平台的线上宣传和咨询活动，取得了较好的效果。初一招生分次分批邀请家长及学生来校参观，让他们深入了解学校的发展和变化，取得了很好的效果。今年新初一生源充足，形式喜人。
六、深化高效课堂建设，推进教学研究，打造活力课堂。
1、本学期教务处积极深化高效课堂建设，将重心聚焦在日常的常规课堂上。复课复学后安排了行政蹲点科组听课调研，落实高效课堂建设，提高课堂实效。
2、继续加强对新高考的研究，稳步推进走班选课工作。教务处认真学习广东省新高考改革方案，召开走班选课教学研讨会，积极谋划各项相关工作，在完善2018级走班工作的基础上，稳步推进20__级高一走班教学的调研工作，形成了较为可行的实施方案。落实了与良才教育的合作事宜，推进学校新高考走班选课的各项工作的有序开展。组织了教师参加__市新课标培训，学习高中新课程改革的经验。
3、开展高效课堂建设教育课题研究。组织教师申报__市、__区等各级教育科研规划课题。李毅敏、何宝珍老师撰写论文在__区教师教学论文评比活动中，从1000多篇论文中脱颖而出，荣获__区“一等奖”，徐云林老师论文荣获区“二等奖”，张子眉、李丞、陈婷、高培慧4位老师论文荣获区“三等奖”。本学期课题工作开展顺利，曾庆华校长主持的课题获__市教育政策研究课题立项，陈婷老师广东省专项课题，蔡军喜老师__市教育科学规划课题于7月20日顺利完成开题汇报，高培慧、徐云林老师主持的2项__教育科学规划课题完成中期汇报。
小学第二学期教导处工作总结报告 篇11
本学期，教务处全体教师在任荔校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深入教学研究，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。现就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：
#01精细管理全面提高教学质量
NO。1严格落实新课程方案
本学期我校严格执行课程计划，精心编排课时及全校课表，加强日常巡课力度，做到每日巡课反馈，针对需改进、需提高之处，点对点提醒并持续关注，保证课程落实、教学秩序的正常开展，力争课堂效率不断提高，实现“开齐、开足、开好”各类课程，促进学生全面发展。
NO。2优化教学过程管理
教务处每隔半个月，都会提醒教师根据上课进度及时上传教学设计，同时教务处在开学初、学期中期和学期末分别进行了教学设计、教学反思的集中检查。学校要求全体教师依据课程标准，深刻钻研教材，尝试创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，关注全体学生的发展，有效地提高课堂教学效率。每次检查后，教务处都会及时进行总结，如实开展反馈，促使我校教师改正缺点，发扬优点，不断提高备课质量。
NO。3落实教学常规检查
在每周的作业飞行检查的时间，同时检查该学科教师的教师用书二次备课和听课本。在教师的二次备课中查看是否有核心问题，是否有核心内容，是否有个性内容设计，从教师的二次备课中能够看出教师的独立思考和个人教学特色。通过教师听课本的检查，从教师每一次听课的批注中，都能看到教师在听课中得到的收获，有对所听课的赞扬，有对某个环节的自己思考和觉得可以商榷的地方。在学期中期和学期末都有教师教学反思的检查和关爱学生档案的检查。从每个教师10篇的500字教学反思中，能够看出教师对某节课剖析的深刻，有现象描述、有理性分析、有优化改进。在每个教师的《关爱学生成长档案》里能够找到教师和学生的沟通，从学习到生活，从学校到家庭，从琐事到心理，教师了解关爱对象的方方面面，制定帮扶措施，反馈帮扶效果，记录这个孩子的成长档案，字里行间满满的师爱。
NO。4积极打造高效课堂
上好一节课是教学过程的中心环节，是提高教学质量的关键，是提升学生学习兴趣的途径，为此，我校制定了“预约课”制度。预约课从开学初制定计划，单周实行，旨在提高青年教师的课堂教学能力，帮助青年教师快速成长。我校的预约课和师徒结对活动以及教研活动有效结合，从原本领导或师傅听一节家常课，上升为一节教研课，让年轻教师的课堂能够取得最大限度的指导和提升，师傅和徒弟之间研讨互动更多，教研活动的氛围更浓。我们设想，预约课能否可以师傅和徒弟同课异构？先由师傅上一节课给徒弟听，再由徒弟从学习中加入自己的思考，让预约课可以更扎实到位。
NO。5优化作业设计管理
教务处每天通过QQ平台公示每个班级的每日作业，严控作业时间，精选作业质量，让学生在有效的时间内完成高质量的作业实现巩固提升的效果。无论是学生的假期作业还是学期中的日常作业，学生都能高质高量地完成。学校给予学生展示的平台，在学期初通过公众号，以年级为单位推送六个年级的特色寒假作业，在开学第一天，以备课组为单位，利用展板的形式展示学生的特色作业。作业的质量如何提升，教务处通过作业飞行检查的方式每周抽查一个年级一个学科的作业，从布置到批改，从书写到订正，各方面检查，第二天及时在学校QQ群里和教研组备课组群里反馈，在反馈中，别的备课组能够取长补短，促进共同提升。
#02多元发展打造个性延时服务
时代高速转型，教育的国家战略方向已明，我校从学校发展的顶层设计出发，结合“传承、赋能、点亮、唤醒”的办学理念，结合学校实际，促进学生多元化成长积极探索、务实创新，积极贯彻落实“双减”政策，在课后服务时段开展了多彩纷呈的社团活动。结合校内外优秀教育资源，社团活动主要分为两部分，一是由校内专业老师领衔的各项训练队，包含有篮球、排球、足球、航海模型、书法等社团；二是由校外老师组成的兴趣社团，包含有跆拳道、羽毛球、乒乓球、轮滑、街舞、围棋、航空模型、“飞北”项目等社团。
结合社团活动开展，__实小蓄力少年本学期在市、区级各类比赛中也斩获佳绩。在书法组的指导下，我校在“七彩语文杯”江苏省第十六届书法比赛中有近200名学生获奖；美术组带领学生积极参加南京市第十三届艺术团体文艺大赛，我校受邀参加颁奖典礼并获得组织奖，报送的作品喜获一等奖1件、二等奖2件、三等奖3件；在“庆六一·童真里的色彩”2023年浦口区儿童画创作大赛中，我校获“优秀组织奖”，共上交114幅作品参赛，88幅作品获奖，获奖率达77%！翟君辰、那歆雯、李显扬三位学生在南京市第七届创客大赛中荣获一等奖；我校学生克服重重困难南京市在“放飞梦想”南京市青少年万人纸飞机竞赛中获奖；在浦口区排球比赛中获得一等奖；篮球、足球、乒乓球等项目也都在不断推进中。
#03深化改革促进教师专业发展
NO。1和合共生聚力量
定期召开教研组长、备课组长会议
当今“双减”背景下，为进一步加强教研组、备课组建设，发挥教研组长、备课组长在教学教研中的引领作用。2月4日下午，__实验小学教务处在悦风室召开了2022-2023学年第二学期教研组长、备课组长会议，会议的主题是“立足岗位担当助推善学课堂”。本次会议总结了上学期教研组、备课组活动开展情况，并对本学期教研组、备课组活动提出建议和要求：组内活动的开展可以包含学习理论知识、分析年级学情、研磨学科教材、研究学生教法等，更可以有上课、听课、评课、说课、研课等活动方式，本着“求真务实”的原则，促进组内教师们在实效、共享、研讨、互补、创造的教研氛围中不断进行学习和反思。
规范落实教研组、备课组活动要求
在教研组、备课组活动中，教研组长们在上传活动过程打卡的同时，还需要记录详细的活动内容并制作美篇报道，备课组长们在备课组活动中会及时录制活动过程视频，上传分享，交流共进。
“善学”课堂改革
1、教研活动以“善学”课堂改革下的教研课形式进行。
2、各教研组要有学科重点的科研课题。
3、各备课组要有1-2次有关作业设计的备课组活动。
4、发挥好组内骨干教师的引领作用。
5、用好校内资源包，将每周活动及时在群中反馈、详细记录、平台打卡。
自浦口区大情怀育人体系下“善学”课堂教学改革实施以来，__实小积极组织团队学习，努力探索符合“善学”课堂的教学模式。本学期正值浦口区开展“善学”课堂教学大赛暨浦口区第九届课堂教学大比武活动，__实小教务处精心谋划校内“善学”课堂教学大赛，优中选优，选派教师代表参加全区“善学”课堂教学大赛；组建磨课团队，由各学科骨干教师加盟帮助参赛教师打磨课堂、精细设计，每位参赛教师以充分的准备和饱满的精神状态迎接区级比赛。
NO。2潜心日常踏实行
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为切实加强教师队伍建设，充分发挥各学科骨干教师和名师的“传、帮、带”作用，指导我校青年教师快速成长，成为优秀教师和教学能手，特根据我校实际制定师徒结对活动方案。徒弟每月上一节课给师傅听，每月听师傅一节示范课，每月和师傅进行一次教材分析活动。此外，徒弟还可以就课题立项、论文和教育叙事的写作以及教育教学中的困惑向师傅请教，在相互交流、研讨的过程中，共同进步。此外，我们还通过日常的粉笔字练习、预约课、《成长足迹》评比等多项活动，促使青年教师不断鞭策自我，获得成长与提高。本学期，我校黄超老师获评南京市第十一届优秀青年教师；马年老师获得南京市班主任基本功竞赛二等奖。
为提升全体教师的教育教学能力，积极响应“全员导师制”，我们开展了《2023年，把教育过成想要的模样！》《学深悟透新思想，担当奋进新征程》《从课标到课堂，置顶专业能力》《从我到我们》《构建__实小高质量教师发展体系》等系列校本研修活动。
NO。3研思并举促成长
我校教科研工作坚持以核心素养提升为中心，坚持“走出去、请进来、沉下去”的工作思路，在校本教研的基础上，积极参与区级和市级的各种教育科研活动，为一线教师寻求多层面，全方位的教育科研平台，让教育科研成为学校教育教学的常态工作，以进一步提高教育教学管理水平，进一步深化小学课堂教学改革，积极探索特色强校的发展之路。
学校注重对教师素养的培养与管理，造就了一支善思、善研的教师队伍。他们在实践中积累，在尝试中思考，在调整中修正，在教科研路上越走越有信心。各学科教师的科研意识都比较强，在市、区个人课题的研究过程中，积极性高，立项比率高，获奖率高。这一学期我们的课题《学科素养视域下小学数学“五有”课堂的探索与实践》荣获南京市“教育科研成果创新奖”一等奖，《在教室里眺望世界：“一带一路”国际理解课程的建设与实施》荣获浦口区“教育科研成果创新奖”一等奖，《“地方文化”提升小学口语交际能力的校本实践》荣获浦口区“教育科研成果创新奖”二等奖；18项区级个人课题立项，其中3项优秀课题3项市级培育；两个市级规划课题结题；教师积极参与市、区论文案例评比，区级及以上案例获奖65人次。
徐良博士线上开展教科研讲座
为进一步提高我校教科研水平，提升教师教科研素养，本学期我们组织了两场教科研活动：2023年2月12日下午，南京市浦口区__实验小学特邀请了南京市教育科学研究所徐良博士在线上开展教科研讲座。__实验小学的骨干教师、教研组长和青年教师们准时在线参与教科研培训，认真聆听了徐良博士的《课题研究的案例分析》主题讲座。老师们边听边做好笔记，培训后交流自己的思考，收获颇丰。
学校大项目管理展示汇报
2023年5月15日下午，南京市__实验小学开展学校大项目管理展示汇报会。这次活动有幸邀请到了南京市教育科学研究所副所长（主持工作）刘大伟博士，南京市教育科学研究所李宏亮博士，浦口区教师发展中心党总支书记吴爱铧，浦口区教师发展中心教育科研处主任张建作为指导嘉宾。这既是总结回顾近年来项目管理和课题研究的历程与经验、收获和感受的一次会议，同时又是促进学校发展、引领教师专业成长的一次会议。此次项目汇报，代表着我校教科研工作又踏上了新的征程，专家的点拨更指引了我们前进的方向。
行而不辍，未来可期。我们将继续秉承“为每一个孩子的成长积蓄力量”的办学理念，深化教育评价改革，提升课堂教学质量，进一步落实科研强校的发展战略，提高教师教育科研能力。
#04多彩活动助力学生全面发展
NO。1课前三分钟提升综合素养
课前三分钟的活动通过每个学科不同的主题，学生们需要提前查阅相关资料，做好ppt，集兴趣、阅读、交际、表达为一体，不仅是学生能力展示的机会，更是促进学生成长的有效途径。教师也能够及时制作好美篇或者小视频，让我们看到孩子们自信大方的美好模样。
NO。2珠心算点亮智慧思维
珠心算是我国第30项人类非物质文化遗产名录，学习珠心算是传承中国千年文化。一、二、三年级均开展了珠心算社团，每周两次教学。董萌老师获得2022年南京市小学珠心算优秀课堂二等奖，学生在参加的江苏省第二十七届珠心算能力比赛第一赛程比赛中，获得了一二三等奖。
NO。3实小讲坛助力“言值”提升
我校持续打造“雏凤书香”实小讲坛活动，以“学生微课堂”形式展现，引导学生静心阅读，深入思考，用自己的语言畅谈心得，学生乐在其中。本学期，我校共有41位实小学子登上实小讲坛，实小讲坛成为学校一张靓丽的名片。
NO。4读书节照亮前进方向
本学期，我们开展了“同沐四季风，共享读书乐”校园读书节活动。通过讲故事、诵读、课文朗读、诗歌创作、知识竞赛、好文征集等系列活动，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
NO。5跳蚤市场传递阅读之乐
图书跳蚤市场活动，让同学们把家中闲置图书拿到交易市场等价交换，既培养了他们节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，又让同学们在体验“公平买卖”“绿色消费”的同时，结识了更多的朋友。这次活动中的欢声笑语、难忘瞬间定会留存于孩子童年记忆中，历久弥新。
执着于理想，我们以学生为中心，以教育为首要任务，实现教书育人之理想。初心如磐，奋楫笃行，埋下种子，以日以年，守望岁月，静待花开。
小学第二学期教导处工作总结报告 篇12
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实20__年全国教育工作会议要求，根据《深化新时代教育评价改革总体方案》，《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和《20__年杨浦教育工作要点》等要求，依据学校工作总结，坚持“五育”并举，深化学校“全人”教育理念，聚焦课程管理和课堂教学研究，完善师生发展评价体系，彰显学科育人、教学育人的品质。现总结如下：
[具体小结 篇12
一、落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展
（一）完善思政工作体系。
（二）深化学生智育发展。
（三）强化体育工作。
（四）突显美育工作素养与品质。
（五）落位劳动教育核心与旨归。
二、对标教育综合改革，全面提升教学品质
（一）备课研究
1、学校集体备课现状的现实反思
2、学习者中心备课旨在落实“以学定教”
3、制定学习者中心备课模型建构过程
4、形成学习者中心备课模型的要素设计
5、落实学习者中心备课模型的运行保障
（二）课堂改革
1、单元整体教学设计的原则和要素
（1）单元整体教学设计的原则
导向性原则
系统性原则
主体性原则
规范性原则
创造性原则
（2）单元整体教学设计的要素
教学内容
学生情况
教学要求
教学目标
教学内容
教学过程
教学评价
教学资源
2、单元整体教学设计的途径和步骤
（1）单元整体教学设计的起点：确定教学依据
（2）单元整体教学设计的重点：规划单元教学
（3）单元整体教学设计的落点：设计单课教学
3、单元整体教学设计的工具和要求
（1）确定教学依据的工具和要求
（2）规划单元教学的工具和要求
（3）设计课时教学的的工具和要求
（三）主题研训
1、校本研修，助力自主成长
2、区域（联组）教研，助力团队提升
3、市级教研，引领整体发展
三、强化教学常态调研，形成教学管理策略
1、提炼教学有效性的实践策略
2、梳理提炼调研成果
3、形成校本化推进常态调研的基本策略
四、开展两类统编教材校本化实施的策略研究
语文学科：
1、教师紧扣主题单元中的“人文主题”和“语文要素”，进行文本分析，揣摩编者意图，探寻文本之间的联系和规律，形成内容链，达成单元整合。
2、课前学生通过自主学习、整体把握，自我构建一个同类知识框架；课堂小组学习中，通过分工合作，互相补充，共同探讨，充分体现创新精神和合作精神。
3、通过主题统整、目标聚焦、双线合一，从内容和素养两方面组织单元结构。
4、立足统编教材编写特点，遵循“精读——略读——课外阅读”的学习路径。
道德与法治学科：
1、用好教材栏目，加强阅读指导；重视学情研究，增强教学实效。
2、做到变革教学方式，丰富情感体验；坚持学以致用，重视社会实践；坚持导向意识，强化行为纠偏。
3、挖掘教材资源，拓展教育路径；借助学科资源，丰富教育题材；开展联合行动，营造育人氛围。