小学教师家访心得体会

小学教师家访心得体会 篇1

为贯彻落实__县教育局部署的教师大家访会议精神，我们按照校长彭__的要求，和班级其他的科任老师对四一班的49名学生进行逐一上门家访。

在家访过程中，向家长反馈了学生在校的学习情况和行为习惯，也向家长询问学生在家的学习和生活情况，同时向学生和家长宣传“未成年人保护”和“预防未成年人违法犯罪”以及“防溺水”等相关内容，听取家长意见和建议，进行家校有效融合。通过家访，全面了解受访学生及其家庭情况，为在以后教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通桥梁，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多与家长进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

小学教师家访心得体会 篇2

家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取

得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

**月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点”受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被”遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长”告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

小学教师家访心得体会 篇3

当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必须去完成。确实这家访对我们工作有很大的帮助，一可以了解孩子的个别情况，兴趣爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…

在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我们去家访，但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开始我真的很害怕，也很紧张，但最后慢慢的调整了过来，也是这也是家长们热情与大方的关系吧！让我感到很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么害怕。

这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳小朋友来说，阳阳小朋友是新来的小朋友，也许是一开始不适应吧！每天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开始很害羞，后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等！第二天来幼儿园时他就很开心的，也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的小朋友，他们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。

**月**日那晚家访，让我感触好深。刚到他们家们口，家长就很热情的欢迎我们；还说：“我们老师关心他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀！聊着聊着，那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。最后我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。

家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少；同时与孩子们的关系也更加亲切了……

小学教师家访心得体会 篇4

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不-样。所以这登门家访的传统不能丢。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

小学教师家访心得体会 篇5

进入__月份以来根据我市教育系统《双帮双联》家访工作安排，我们__小学对家访工作进行细致分工，每个小组安排班主任为组长，同时配备一名任课教师，分为12个小组进行了家访工作，取得显著成效。所有人员利用中午和下午放学时间深入每个家庭，与家长们促膝交谈，及时了解学生在家学习情况，学习环境，给家长提供学生在校的一切表现情况，让家长充分掌握学生的优缺点，帮助学生制定完善长远的学习计划，同时家校共同督促和监督，努力提升学生的综合素质。我有幸参与了本次家访工作，谈一下个人的家访体会。

在此次家访中，我校各班选择了典型的代表，即学业成绩优秀、学业成绩中等、以及学业成绩差的学生进行家访。在学生家里坐一坐，聊一聊，老师的一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触，是心与心的交流，走进学生家庭，就似一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必然激起孩子心里的浪花。在孩子的心里，在孩子的眼里，老师的话是”圣旨”。

通过家访，我们也感到家庭教育中存在着一些问题，我们体会到：首先，要给孩子一点时间。据了解，各班多数学生家长在经营生意或忙于生计，比较忙，到家时孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声”作业有没有做好了”。给孩子一点时间，和孩子多作交流，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。其次，要有意识地让孩子吃点”苦头”。现在的孩子大多是独生子女，生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的。家访中发现一学生，几乎天天花钱，真是”不赚钱不知赚钱苦”。家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝”被拒绝”的滋味儿。另外，和睦温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮，家长一定要为孩子创设温馨和谐的家庭生活环境。

家访中通过与很多家长交流，绝大部分家长非常重视教育，而且也有很多的教育方法和经验，在家访中我们一一记下，作为我们今后工作中加以借鉴吸取的宝贵财富。但当我们听到家长因为望子成龙，望女成凤心情急躁在家里经常训斥孩子，或者孩子完成老师布置的任务后再给孩子布置过重学习任务时，我们委婉地指出其不良影响，适时纠正不好的教育方法，教给家长一些因材施教的方法，同时，帮助家长树立孩子教育的信心。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为老师应该具体问题具体分析，”到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

”称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长”告状”，因为这无异于给家长送去一根”棍子”，学生回家不免要受”皮肉”之苦、精神折磨。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。要关注班级里的优等生，更要关注那些调皮捣蛋，看似顽劣不化或是心理有问题的孩子。

深入到学生的家中，聆听着家长的话语，感受着一个家庭对孩子的期望，作为老师，明显感到肩上的担子重多了，孩子的教育，不仅是我们的工作，也寄托着多少家庭的希望，也影响着孩子一生的成长。通过家访，我们认为作为老师，一定要了解学生，因材施教，增强工作责任心，增强工作的使命感。以真诚去探望家长，倾心关注学生的健康成长，逐步走进学生的心灵，教育这条路很远很长，家访让这一路的风景更美。

小学教师家访心得体会 篇6

本学期在学校的安排下，我们又进行了几次家访。我深刻体会到，作为教师我们要积极地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈我的几点心得体会。

我的第一点体会是，家访是较受家长欢迎的一种交流形式。在家访之前，我跟家长们都通了电话，电话里我能感受到家长们高兴的心情，让我觉得家长们很重视老师的来访，也很欢迎老师家访，他们特别想有一个机会能单独和老师一起交流孩子的学习、生活情况，同时我也更深地感受到家长对孩子的殷殷期望，而越来越觉得肩上责任重大。

我的第二点体会是，家访是老师与学生拉近距离的途径。在学校里，老师与学生交流的最多的就是学习了，所以很多学生对老师很敬畏，看到老师就害怕，师生之间的距离很大。在家访中我发现，有的学生在家里见了老师也像在学校那样畏缩，于是我先跟他们聊一些学习以外的东西，比如他们的爱好，喜欢看什么书，爱玩什么游戏或玩具，通过这些交谈，让他们觉得没有压力，没有隔阂，可以畅所欲言，从而拉近了师生的距离，再谈学习的时候，他们似乎也有所感悟，教育的效果也比在学校里好。

我的第三点体会是，家访是家长与老师沟通的平台。在平时的工作中，我们和家长的沟通大多电话联系，而且多是学生犯错误的时候，偶尔碰面也只能做简短的交流。而通过家访，在一种轻松的氛围里，家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面情况，这不仅有利于老师了解学生，更有利干家长与老师互相交流教育意见，根据学生的差异，具体情况具体分析。在家访中我看到了不同学生的家庭状况及家庭教育的差异，我深深感到，要想教育好一个孩子，家庭教育是非常重要的。通过老师和家长的沟通，几乎所有的家长都能接受老师的教育建议，并表示会和老师一起搞好孩子的教育。

总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。

小学教师家访心得体会 篇7

“不要让孩子输在起跑线上。”这一句口号，不知喊了多少年，喊得好多家长焦虑，内卷。今天早上听了赵伟老师说的，忽有所悟：教育的起跑线在哪儿？就在孩子想学习的那一刻。

下午大家访，我和梅芬老师来到了消防队门口，在等小雷来接我们，可等了十来分钟，不见人影。我纳闷：已经约好了的，怎么还是这样？这时，奶奶从弄堂里走了出来，妈妈从对面小跑着过来。原来，妈妈在我打电话时还在淘宝店上班，奶奶说房子租在6楼，小雷又睡着了。我们走进小雷家，发现他居然蒙头睡觉，我知道：他一定是听到我们来家访才睡的，这是他的“小聪明”。他平时好动，“六一”那天，在报告厅看演出时，他打架四起，经常双手握拳，像斗牛似的。在家里任性，爸爸奶奶的话根本不听，只有妈妈的话会听一点儿，可惜妈妈不识字，教不了他，他的作业几乎都是到同桌那儿抄来的。

奶奶妈妈让他起床，他一动也不动。梅老师说小雷这么亮都能睡得着，真好！妈妈顺势夸他睡眠质量好，我也借机聊午睡：假期里，午睡一会儿，起床后就特别精神。但是午睡时间不能过长，一般一个小时左右就差不多了，睡多了会“缺氧”，头脑昏昏沉沉的。嘿嘿，这一下，小雷总算起来了，不过无精打采的。奶奶已经摆上了好多水果，热情地招呼我们喝茶、吃水果。我们也暂时避开他最怕的学习问题。我夸小雷有运动细胞，丢沙包可以丢得老远很远。梅老师奇怪地说：“小雷他戴眼镜的？”我告诉梅老师，小雷的视力比较差，我也奇怪：一个那么好动的孩子，根本不看书，怎么会近视了呢？妈妈说，到丽水检查了，医生说，可能是甜食吃得太多，又不吃蔬菜水果的原因，也可能是不注意读写姿势。我联系自身眼睛老花又近视的遭遇，让他好好保护好眼睛。小雷大概感受到了我们的“诚意”，我们邀请他一起合影，也顺从地走过来，坐到了我们的中间。我们与他聊假期计划，他依然不怎么开口，妈妈告诉我们这几天愿意去素色培训班，也会按时去完成《小学综合暑假作业》，表现还不错。我们夸他聪明，只要多识字，假期里把一年级的那些字宝宝认识，就会进步上来的。说到素色培训班，小雷告诉我，班里的小柳同学也在那儿，培训班老师要求他们每天要大声读课文20分钟，要求打卡的。看他说话的神情，我知道比以前进步了，至少他愿意去学习，这就是良好的开端。

也许，这就是小雷的起跑线。我拉着他的小手说：“开学时，请你到我这儿来领取一张大大的奖状，争做一个假期好少年！怎么做，你明白吗？”小雷点了点头。我们在和妈妈聊时，小雷在奶奶的引导下，把自己最爱吃的饼干送给了我，我拿了一片，他说：“这盒都给你！”接着，马上端起另一盒零食，送给梅老师。真是大方的孩子！每个孩子都想成为好孩子，我们教师就是要激发他这向上向善的力量，让他懂得要靠自己的努力勤奋，要有一定要争气的决心，这样我们就成功一半了。

回想吴小军老师说的一句话：教育不是灌水，而是点火。点燃他们心中那积极进取的火苗，那么他们就是一个个小太阳了，自带光芒。家，是一个温暖的港湾，走进孩子们的家，让孩子接收到老师对他们的关爱，师生之间的爱需要双向奔赴，这才是理想的境界。

小学教师家访心得体会 篇8

十一月的风夹杂着丝丝凉寒，温暖的教育之路却在家长和孩子们的心里蔓延。随着我市“万名教师大家访”活动的热烈进行，我校开展了“课内比教学，课外访万家”的家校联谊活动，我和学校的老师们在阵阵秋风里踩着翩然落下的秋叶踏上了家访的征途。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访及时宣传国家的“双减政策”和“课后延时服务政策”，同时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

从十一月一日起，利用课余时间，我和几个科任老师在领导的带领下深入学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

十一月一日下午，我和董老师在李校长和年级领导惠老师的带领下来到小涵涵的家。没想到附近的家长知道我们要来家访，他们都迫不及待的聚集在了小涵涵的家，一是要给老师节省时间，二是都想早点见到老师，和老师共同探讨孩子们的学习生活。李校长向几位家长宣传了国家的“双减政策”，并详细解读了我校的“课后延时服务”情况。我作为班主任，向家长们汇报了孩子们在学校的学习生活情况，并了解了孩子“双减”之后在家的变化，同时指导家长如何轻松愉快的和孩子相处，教给家长和老师紧密配合，恩威并施，共同携手做好孩子人生路上的指路明灯。董老师是新上任的语文老师，针对孩子们在语文方面存在的问题给予家长们科学的指导，使家长们学会了有效监管孩子的学习。同时，我们和家长共同探讨出“十颗获奖红星可以完成一个小愿望”的鼓励政策，激励孩子们每天进步一小步，为孩子们身心健康成长奠定坚实的基础。家长们对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后惠老师说：“我们觅子小学的办学宗旨是办人们满意的学校，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”小辰辰家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生小轩轩说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

有一种关爱在路上，有一种温暖叫家访！家访不仅仅仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通校园、家庭、社会的桥梁，透过家访，家长能够透过老师的'家访认识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心期望老师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，透过家长与老师的用心配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

小学教师家访心得体会 篇9

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。借这次“千名教师访万家”的活动，__月__日下午我和数学石老师就进行了家访活动。

我们首先来到了居住在花园小区的王__家，王__是我们班里的一名比较懂事、听话，但是性格比较内向的孩子。来到他家，与他家长交流后了解到：家长对于__平时的表现还是比较满意，但最近家长和老师都发现了__在学习上出现不认真，粗心马虎的现象，我们和家长孩子共同坐在一起，研究__最近出现的小毛病的原因，有了交流才有改正，__愉快地认识到自己的小缺点，找到了原因，数学老师也帮他想到了改正的方法。孩子看到老师帮他想办法改正缺点，非常高兴。我们还聊到了他平时在家里学习之余都是喜欢干什么？孩子愉快地和我们交流着，__还拿出了他平时在课外学的小提琴，表演给我们看，我们也顺势对他鼓励，并且鼓励他平时也要像今天一样善于表现自己，做一名多和同学交流，积极发言的优秀孩子。

通过家访，能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校、教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

小学教师家访心得体会 篇10

提前电话预约了要去学生家进行家访，等到叩开门的那一刻，露出来的是孩子雀跃的身影，迎上来的是家长们的张张笑脸。

一下午的时间，我去了张__、丁__和高__的家中进行家访。每到一户学生家进行家访都能够感受到家长们的热情与激动：一杯杯不凉不热的水，一盘盘时令的水果，一句句礼貌的话语，都让我时刻感受到了家长的一份沉甸甸的感情。这个时候，我真的感觉到了作为一名教师的光荣，也真的意识到即使平时再累再苦，也是值得的。

和学生进行沟通，交流，说说在学校的表现，并且提出了我对孩子今后发展的一个设想。这几个孩子成绩都比较优秀，在班里还有一定的职务，同时，还各有特点。张__擅长绘画，丁__热爱表演，高尚则喜欢运动。他们在四年的小学生活中，已经初步崭露头角。可是，怎样让他们的特长变得更长，让他们的综合能力变得更加优秀呢？这次家访，我也和家长进行了沟通。

张__是有特长，却不喜欢参加比赛。我鼓励她，带着一颗怎样的心看待比赛，如何在生活学习中更加积极参与，同时，和家长沟通好，今后有活动大力支持孩子。

丁__喜欢表演，可是妈妈担心影响学习，同时在今年的演故事活动中，也的确看出来了孩子的天赋。那么，如何在两者之间找到平衡，消解掉家长的担心呢？我和他的妈妈、奶奶也进行了沟通。看看，无论是参加活动还是学习，都要端正自己的态度，让自己认真对待，不断检验自己，不断提高自己的能力。

高__呢，热爱运动，只是，还没有让这个特长发挥得更加淋漓尽致。我鼓励他，在搞好学习的同时，多参加活动，认识到自己的优势，鼓励家长多放手。

可以说，这几次家访，带给我的收获很大，更沟通也让家与校互相理解与配合，共同为学生的发展保驾护航。

小学教师家访心得体会 篇11

随着我校家访活动的热烈进行，我和同事们踏上了家访的征途。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对我们今后的教学工作提供了莫大的帮助。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。作为一名青年教师，我深知家访是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流。大家访活动既可以宣传未成年人保护相关的法律法规，也有助于了解家长对孩子所给予的厚望以及对教育的支持和期望，更让教师明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

通过家访，我能在以后的工作中能够对症下药，帮助孩子健康的成长。教学中我发现有几个学生经常不能按时完成作业，这让我非常地头疼。通过走访我才知道：他们多是留守儿童，父母都在外地打工，他们常年跟着爷爷奶奶生活，而爷爷奶奶对他们的学习也照顾不到。知道这种情况后，我改变了教育方法，不再对他们严厉指责，而是耐心的引导，对他们也更加的关心，相信他们将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这也为我以后的教学工作开启了一扇窗。

通过此次家访，向家长宣传了未成年人保护相关法律法规，既引起家长对孩子安全问题的重视，也增强了学生的自我保护和防范意识。家校合力，共同守护学生的平安。

可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

小学教师家访心得体会 篇12

一、充分发挥情感教育的作用。任何成功的教育中都蕴含着丰富的情感因素，而家访这种面对的家校沟通交流中，有利于培养师生情感，家校情感。首先我们与家长的沟通是真诚的，在面对面的交流中会及时发现问题，凭着自己的教育经验及其对学生的爱，总是发自内心帮助家长出谋划策。二是教师从神圣的讲台上走下来，走进学生的家庭中，弯下腰来与学生、家长进行沟通，为教师的身份增添些许生活化的色彩，学生会感受到教师平和中的亲切，践行了“亲其师，信其道”的教育真谛。

二、提高了教育效率。家访中我发现，被家访的学生兴奋不已，倍感自豪，在这种情感的感染下，学生更容易接受老师对他的建议，会起到事半功倍的效果。教师家访前，进行了针对性的备课，使家访做到因材施教。我在家访中真实感受了学生的成长环境，家庭的人际关系关系文化氛围，对我以后的工作会有一定的指导作用，使自己的教育增强针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。

三、在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。