班主任名工作室个人工作总结 篇1
读万卷书，行万里路，游知识海，悟师生情。在青年教师的成长路上，如果说有一位长者、一位老师，指引前行的方向是一件极其幸运的事，更加幸运的，便是有一群志同道合的、对教育事业充满热情、热爱的老师们，共同前行。在本学期，我有幸加入了以“精研、笃行、创新”为理念的____区____名班主任工作室。工作室在本学期开展了形式多样、内容丰富的每月研修活动，进行了优质课的观课议课，共读了一本好书……促进了我的专业成长，让我更有信心站稳讲台。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”在日常的教学工作中我们常叮嘱学生要勤于学习、善于学习，但在日常琐碎的工作堆叠下，我们往往容易忘记，更新自身的教育理念、转变自己的教育方式，汲取新知。
附小“五勤工作”的作风让我时刻提醒自己——做一名班主任要有高度的责任感，要将班主任工作关注细节，落到实处，但工作中难免遇到困惑与不解，无从下手解决。
所以在本学期，我积极参与工作室各种学习活动，在与主持人、各位成员共同进行的培训、听课、交流中，我丰富了自身的理论储备，将道德与法治教育有机融入班主任工作，强化了班主任日常工作的德育功能；更深入地了解了科学合理的治班方略，并尝试运用到自己的班级管理中，运用班级文化布置、合理的评价机制与奖惩机制治班管班；更深入地了解了先进的教学教育理念，拓宽了我的教育教学视野；更细致体会不同班主任的治班智慧，感受到在与学生交往中的种种人文情怀，让我对于班主任的角色定位，工作方法和理念有了更深入的认识和理解。
在收获的同时，工作室也给予我成长的压力和动力。我深知能够成为工作室的成员，既是一份荣幸也是一份责任，我努力践行个人三年发展规划与年度工作计划，并承担了工作室的相应任务。
在本学期的阅读分享交流会中，我通过分享自己的阅读心体会，与工作室成员一齐对李镇西《做最好的班主任》一书进行了深入的交流和探讨，一起理解李镇西老师所强调的“童心、爱心、责任心”，通过阅读与交流，我们更深刻认识到，在琐碎的班主任工作中，我们不能忘记“学生”是多么特殊的群体——我们要用童心和孩子融为一体、用爱心使我们“把整个心灵献给孩子”、站在人生和时代的高度着眼于儿童的未来和社会的未来的责任心，培育出“追求真理的人”。这次经历让我更加理解，阅读是专业成长过程中必不可少的途径。
回顾一学期的历程，我虽然取得了一定的进步，但是也存在着不足，离工作室的要求还有一定的距离。班主任是一项工作，而做一名优秀的班主任是一门艺术，更是一个梦想。____区____名班主任工作室为我提供了提高自身素质的学习平台，也成为我教师职业成长道路上的加油站。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、教研上，都取得更大的进步，不断向成为一名优秀班主任迈进。作文网 zUOwEnBa.Net
班主任名工作室个人工作总结 篇2
一转眼，半年多的时间已悄然而过。回顾加入____区“____名班主任工作室”这段时间的工作和学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。这一学期以来工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。现将有关工作总结如下：
一、融入团队，分享智慧
自从加入了工作室以来，我有幸结识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。每一次的班主任活动中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。我们一起参加了各种班主任培训，主题研修班，主题班会活动，班主任基本功大赛和课题研讨活动。活动中，大家彼此间的一个微笑，一句问候，一张照片，都让我感到无比的亲切。工作室成员们的生机活力、沉稳睿智都是我学习的榜样。
二、尽职岗位，提高能力
加入工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领则无从谈起。一年多来，无论是在德育工作还是在教学工作中，我都能够尽己所能做好每一件事。
1、作为工作室成员，我能按照要求指导学员制定好个人发展规划和年度工作计划、年度总结等相关资料，按时参加各类培训活动，并撰写反思。
2、协助德育处组织策划丰富多彩的班级活动，如本学期的班级文化建设评比活动中，我们班荣获一等奖。在平时的班级管理上也严格要求自己，整个学期都是流动红旗文明班级。
3、积极参加学校的班主任论坛。
三、走进书本，丰富思想
教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。半年来，我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面，并做了相应的读书笔记，撰写了读后感。
四、确定方向，重新扬帆起航
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
2、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
3、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
总之，____区____名班主任工作室不仅为我们提供了提高自身素质的平台，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这里，我们找到了自己前进的方向；在这里，我们体会到了互助共进的热情；在这里，我们更领略了名师的风采。在教育教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，认真工作，扬长避短，开拓进取，力争成为一名优秀的班级管理工作者及班主任工作室成员。
班主任名工作室个人工作总结 篇3
时间的脚步匆匆，不知不觉已经加入____名班主任工作室一学期了，在____老师的带领下，工作室多次开展研讨学习活动，____老师用一言一行为工作室成员作表率，让大家不断学习、不断思考，不断发现自身不足，调整自己在班级管理中的方向。在多次活动中，我也不断思考，发现自身的不足，明确了今后努力的方向。现将这学期的工作总结如下：
一、更新理念，不断学习
为了让阅读成为我们的一种习惯，成长路上，我们与好书同读共享！自加入工作室来，在____老师的引领下，我们共读李镇西先生的《做最好的班主任》，做了相应的读书笔记和读书心得分享，书本知识极大地丰富了我的思想，找到了一些针对工作中问题的解决方法和思路。阅读让我更加充实自己，也让管理日益轻松。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中更有大智慧，读一本好书，写心得体会，提升自己的理论修养。
二、努力实践，不断反思
“纸上得来终觉浅”，再多的理论知识得不到应用，都是空话。教育一直不是纸上谈兵的，只有在实践中不断反思和思考，才能真正拥有一套属于自己的教育体系；只有把理论与实践结合，在实践中不断感悟，在感悟中不断提升，才能把理论运用自如。一年来，我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任，只有把自己的岗位职责履行好了才是根本，否则，示范引领是无从谈起。所以这学期，无论是在德育工作还是在教学工作中，我都能够尽己所能做好每一件事。
纵观一整个学期，一路耕耘，一路花香，有汗水也有快乐，有收获，但也有不足之处。好多工作总是不能达到自己的目标，把今天的事拖到明天去做，总是打折自己的计划完成量，对于班级管理中的一些现象和问题没有深刻的思考，今后我会在工作室伙伴们的相伴和扶持下，不忘初心，砥砺前行，成就更好的自己。
三、明确方向，不断努力
今后在工作室的带领下，我将努力在教育教学工作的实效性上下功夫，提升自己总结、反思的能力，将自己平时积累的经验和有价值的思考及时记录下来，以便更快地提高自己的班级管理水平。我会继续与工作室的成员一起互相学习，互相促进，多读书多思考，珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断增强自身素质的提高，增强业务能力，努力成为一名优秀的工作室成员，为明天的教育工作奠定更好的基础。
班主任名工作室个人工作总结 篇4
时光飞逝，在繁忙和有序中一个学期悄然而逝，回顾加入____区____名班主任工作室的这段时光，我感受到了这个温暖集体带来的欢乐与收获。在这个团队中，我不断成长。这一学期以来，在工作室____老师及同伴们的帮助下，我取得了一定的进步，现将有关工作总结如下：
一、形成团队，相互协作
加入____区____名班主任工作室这个团队，让我和一群有干劲、有智慧的追梦者一起同行。大家在一起团结合作、目标统一、职责分工、相互配合形成了相互协作的团队作风。团队交流学习分为线上与线下。每次线下集中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴，为同伴分忧解难，每位老师结合自身工作的经验，热烈讨论，交流共享，最终达成共识。
二、尽职岗位，提高能力
作为名班主任工作室的一名成员，我按照工作室主持人要求制定了个人三年发展规划和年度工作计划。目前，各项计划均在有条不紊地实施之中。对于班级文化阵地建设，我有着自己独特的想法，采取家校共育的方式，让学校与家长联合起来形成教育合力。
1、班级硬件环境建设
学期初我已经将班级硬件环境设施布置到位。利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。我设立了卫生角，图书角、摘星擂台等红领巾角，又在教师展板下开辟出一块班级特色文化园地，在这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性风采，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，读书笔记，或者书法作品等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺。
2、班级精神文化建设
班级里的孩子，来自许许多多不同的家庭。每个家庭的育儿观念不同，孩子的个性差异大。大力推动家庭教育，完善家长委员会和班级的组织建设，鼓励家长参与管理；落实家校互动制度，帮助家长树立科学育子观念，掌握正确教育方法，进而促进孩子的健康成长和全面发展。
三、走进书本，丰富思想
自加以入工作室来，在____老师开展的“共读一本书”的活动引领下，我阅读了李镇西的《做最好的班主任》，并做了相应的读书笔记，开展了读书分享会。书本知识极大地丰富了我的思想，用理论武装头脑，再结合实践不断反思自己的教育工作，这样我的班级管理能力能够得到有效提高。
四、查漏补缺，努力方向
每次的集中研讨，我都积极与其他有经验的老师们分享工作中的困难和成果，发现跟他们的差距，然后吸取优秀的经验，更好的总结提升。一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、继续提高自身素质，增强业务能力，为今后的教育工作奠定更好的基础。平时的教学中，要在打造高效课堂上下功夫，让每一位学生在每一堂课中都有更大的收获。
2、进一步优化班级管理手段，提高班主任综合素质，不断探索针对新时代德育教育的有效途径。在规范管理班级的基础上，通过系统学习德育、心理健康、班级管理的前沿理论和课程改革理论，向班级管理个性化、艺术化、专业化方向发展。
3、认识自我，根据自身特点，准确定位发展特色，进一步提升优秀班主任的专业技能和素养。努力使自己拥有教育管理艺术，有自己独特教育风格，有自己的班级特色，有引领他人的能力。
4、及时总结，加强教育反思的能力，努力将自己平时积累的经验、有价值的思考等及时记录下来，不断总结反思力求较快地提升自己的教育教学水平。
总之，工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家庭。在这个温暖的大家庭里，我找到了自己前进的方向，扬帆起航，追光而行。在这个大家庭里，我体会到了互助共进的热情，在这个团队里，大家协作、目标一致、凝聚力强，向着班级管理的诗和远方迈进。在“双减”教育改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好班主任工作，努力成为一名优秀的工作室成员。
班主任名工作室个人工作总结 篇5
自从加入____区“____名班主任工作室”，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，虽然在____市增城区实验小学跟岗学习，没能参加工作室的活动，但我也用心关注群里有关活动的动态，了解工作室举行的每一次活动，深刻感受到工作室老师们的优秀、积极上进的工作态度，现将有关工作总结如下：
一、提高自己各方面的能力
寻求理论支撑，不断丰富自己的专业知识。积极参加学校组织的各项班主任工作学习，严守工作纪律，积累班主任管理经验，所任教的班级多次获得学校“文明班”的荣誉称号。
二、读书的收获
高尔基说：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”一本书凝结的可能是一个人几十年、甚至一辈子的智慧结晶。我学会了由开始监督自己看书，到现在主动的看书，一个很好的过渡。每当我在教学中遇到困难的时候，我会静静地打开这些书，寻找解决的办法。
能到工作室来学习是我的幸运，在这里我才发现自己学得太少，写得太少，反思的太少，通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”，发现想成为一名优秀的班主任还有很多路要走。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步。
班主任名工作室个人工作总结 篇6
光阴荏苒，在繁忙和有序中20__年悄然而过。回顾加入“____名班主任工作室”这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，让我在这个团队中成长。一年来我没有取得值得夸耀的荣誉和成绩，但工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在班级管理的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现总结如下：
一、团队助我成长
工作室让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。来自于____区几所学校的老师们平时工作都很忙碌，但只要有机会碰面，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。在这里，大家从班主任工作中存在的问题及原因出发，探讨提高班主任工作有效性的措施。大家畅所欲言，在观点的对话中碰撞智慧的火花。一次次工作室的业务活动，凝聚了我们的友谊，也提高了我们班主任专业素质结构和能力。
二、坚守职责，提高能力
工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是无从谈起。一年来，无论是在教室还是在办公室，我都能够尽己所能做好每一件事。作为名班主任工作室成员，我也能按要求制定了个人三年发展规划和年度工作计划、年度总结。积极响应工作室的号召参加活动，写好每次活动的心得体会。
三、走进书本，丰富思想
阅读是专业成长过程中必不可少的'一条途径。一年来，我阅读了教育教学理论书刊以及班级管理方面的书籍，如工作室发的李镇西《做最好的班主任》，我有计划地细致研读，并做了相应的读书笔记，写了心得体会。
四、总结反思，不断完善
自从加入工作室以来，我对自己要求更加严格，告诉自己要踏踏实实做好每一件事。不断进行总结与反思，将学习收获的理论与班级管理结合，使我们班级各方面又上了一个新台阶。
不足之处：计划中的阅读书目没有完成，对于德育管理中的现象和问题没有很好的思考。虽然我也想对自己说时间紧张，但我知道，为失败找借口，不是一个好办法。以后，我会努力的。
五、确定方向，查漏补缺
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
（一）继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
（二）在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
（三）及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。在教育教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓进取，力争成为一名合格的班主任工作室成员。
班主任名工作室个人工作总结 篇7
转眼间，加入“____名班主任工作室”已有一学期时间。我在这个温暖的大家庭里学习、工作的同时，感受到更多的是欢乐与收获。一学期来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学期的工作总结如下：
一、形成团队，互帮互助
工作室让我有幸认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的同行。老师们都来自于____区几所学校，她们平时工作除了必须的教学及班务工作，有的还身兼数职，十分忙碌。但是每次工作室有集中，她们都能克服一切困难，按时参加，这让我非常敬佩。每次集中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴，为同伴分忧解难。同时，网络是大家沟通的便捷渠道，平时一条信息和一个问候，都让我们觉得彼此离得很近，仿佛就是一个战壕的战友在并肩作战。
二、尽职岗位，提高能力
一学期来，作为名师工作室学员，我能按照工作室主持人要求制定个人三年发展规划和班主任工作计划，积极参加每次的研讨、交流、分享和观摩活动。每次的集中，我积极与其他有经验的老师分享工作中的困难和成果，发现与她们之间的差距，吸取优秀经验进行更好的总结。
三、走进书本，丰富思想
一学期来，我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。回顾一下自己的阅读过程，主要阅读了德育工作、班主任工作等一系列教育专著，如《如何做好班主任》《做最好的班主任》等，并做了相应的读书笔记，反思自己的教育工作。
四、查漏补缺，努力方向
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
2、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
3、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，用我的实际行动尽职尽责地做好工作。
班主任名工作室个人工作总结 篇8
转眼间，加入“____区____名班主任工作室”已有近一个学期，____老师带领我们开展了多次学习活动，许老师没有豪言壮语，只有句句朴实无华的语言，但我觉得在这段时间里，受益匪浅，同时也感到了自己的许多不足，现将这段时间的工作作出总结：
一、团队助我成长
工作室让我有幸认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的同行。她们平时工作都一样很忙碌，除了必须的教学及班务工作，有的还身兼数职，十分忙碌。但是这段时间工作室的数次集中，她们都能克服一切困难，按时参加，这让我非常敬佩。每次集中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴，为同伴分忧解难。尤其是这个学期里，我们工作室协助区教育局承办了区班主任能力大赛，我们的合作非常默契，而且在这个大赛中，我们学习到了许多，提高了我们的班主任专业素质和能力。
二、坚守职责，提高能力
工作室同时给了我许多动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，所以，这段时间，我积极够尽己所能做好每一件事，完成学校和工作室给我的每一项任务，作为名班主任工作室成员，我也能按要求制定了个人三年发展规划和年度工作计划，写好每次活动的笔记或心得体会，每次的集中都按时参加，其中6月的集中因生病请了假，但仍旧上传了相关资料。这段时间里我做好了工作室活动的组织工作，以及工作室文字材料的撰写和收集工作。
三、不断学习，更新管理理念
这段时间，我找到了学习的方向和工作的目标。按工作室的要求，每天无论自己有多忙，都要抽出时间，读一些班主任管理方面的书籍或资料。如工作室发的李镇西《做最好的班主任》，还有我们前校长陈昭亮撰写的《家庭教育36计》，还有《我为教育而来》这本书，我都细致研读，并做了相应的读书笔记，写了心得体会，反思自己的教育工作。我在这段时间也积极与家长交流，及时更新自己的观念，了解新的教育动态，让我感到充实，管理日益轻松。
四、总结反思，不断完善
在这段时间里我学到很多，但也发现很多不足之处，我个人的理论水平和实践能力比较低，也有一些懒惰，对于教育的总结与反思也比较欠缺。所以我努力在实践中不断反思，将学习收获的理论与班级管理结合，自从加入工作室以来，听了蔡雅君老师的有关新式班级管理方式的讲座后，我的班主任工作更加积极并更加努力和细致，改进了自己之前的一些评价手段，班级的各项活动都组织得比以前好，使班级和学生个人获得了更多奖项，实践证明，运用这些方法教育学生非常有效，这使我们班级各方面又上了一个新台阶。还有听了杨翠燕老师对班级文化的建设后，我豁然开朗，之前我对班级文化建设没有重视，但我对下学期的班级文化建设已经有了许多新点子。也许这个学期我做得不够完善，但我会继续努力的。我觉得我要坚持下去，力争形成自己的风格。
回首这段时间来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。我们在学习时学到了经验，得到了提高，通过与名师接触、交流、学习，觉得自己研究的脚步再不会停歇，觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。工作室里有这么多有思想有能力的青年教师，我一定会学习到更多东西，在班工作上取得更大的成效。
班主任名工作室个人工作总结 篇9
时间飞逝，不知不觉参加____名班主任工作室已一个学期，在繁忙和有序的工作中，工作室不仅为我提供了提高班主任管理能力的空间，也成为我们共同学习进步的大家园。在这个大家庭里，我体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我更领略了名师的风采。我深切地感受到这个集体给我来的欢乐与收获，也让我在这个团队中逐渐成长。
我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。工作室同时给了我压力和动力，只有把自己的岗位职责履行好了才是根本，否则，示范引领是无从谈起。所以这学期，无论是在德育工作还是在教学工作中，我都能够尽己所能做好每一件事。我所带的班级班风优良，成绩优秀，班级文化建设、社团活动、多姿多彩，得到了同事的肯定，领导的认可，家长的赞扬。
良好的班风是班级顺利开展工作的前提，学生的安全更应该摆在首位。因此本学期我除了认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》外，还开展了“课间十分钟，快乐你我他”主题队会，通过此次的主题活动，队员们了解了课间怎样文明休息，也感受到了课间不文明、不安全活动的危害，增强了队员们的安全意识和自我保护意识。相信在今后的课间休息中，队员们一定能选择文明安全的休息方式，成为校园中课间休息的一道文明美丽的风景线！
加入工作室，让我有机会认识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的好伙伴。虽然大家来自于不同的学校，但通过每次的集中研修，交流和分享班主任工作中的点点滴滴，在大家的畅所欲言中，在观点的对话中，我们碰撞着智慧的火花。一次次工作室的业务活动，凝聚了我们的友谊，也不断提高了我们的班主任专业素养。伙伴们的激情、活力、沉稳、睿智都是我学习的榜样。
阅读是自我成长的最好途径，是专业成长过程中必不可少的一条途径，本学期我和工作室的成员共同阅读了班级管理方面的书籍《做最好的班主任》并开展读书交流会。阅读相关的文章，学习教育理论，感悟教育专家们的经验，让我们近乎重新认识了班主任的工作和初心使命。通过与成员的交流，在不知不觉中得以精神的丰盈，心灵的滋润，也加深对书中内容的理解，积累了自己管理班级和学生教育的实战经验。
在今后的教育教学工作中，努力在实效性上下功夫，提升自己总结、反思的能力，将自己平时积累的经验和有价值的思考及时记录下来，以便更快地提高自己的班级管理水平。我会继续与工作室的成员一起互相学习，互相促进，多读书多思考，珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断增强自身素质的提高，增强业务能力，努力成为一名优秀的工作室成员，为明天的教育工作奠定更好的基础。
班主任名工作室个人工作总结 篇10
本学期，我有幸加入了____区____名班主任工作室。回想起这一学期，工作室开展了丰富多彩的研修活动，充分展现了名班主任工作室“示范、引领、带动、辐射”的作用，“一花独秀不是春，百花齐放花满园”，实现了让我们每一位老师都满载而归。我和工作室的同伴们一起，在浓郁的学习氛围中，并肩前行，一同成长……
一、强化学习，提高理论素养。
先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因此，加强学习，不断提高理论修养，始终占领工作室工作的“制高点”。工作室组织成员采取集中学习和分散自学相结合、自主研修和专家引领相结合的形式，以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养。工作室主持人____老师在工作室刚成立不久，就给我们每一位成员赠送一本李镇西《做最好的班主任》的书，我们大家进行了深入的交流和探讨，开展了读书交流活动，并撰写了读书心得。
二、实践磨砺，提升专业素养。
“教育理论修养”和“教育实践积累”是优秀班主任必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。工作室成员做到既有理论修养又有丰富的实践积累。4月26日上午，____区____名班主任工作室成员一行到____小学参加教学观摩，并开展了一系列的研修活动。通过工作室成员自身开课，开设讲座等形式和活动，相互学习，提高自身实践水平。帮助工作室成员在育人风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的育人艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂，进而形成自己的育人风格和育人思想。
三、总结反思，努力提升自我
我记得曾看到过这样一句话“行有不得，反求诸己。”这句话告诉我们要时时静下心反思自己的行为，不断总结，不断反思，明确自己努力的方向。我们这些老班主们工作时更应该如此，有时不当的言行可能会影响孩子终生。而我们良好的德行也必将给孩子树立良好的榜样。现在的我，参加工作室后虽然有一定的进步，但仍存在着不足，有时因为学校工作的繁忙会放松自己对学习的要求，对于管理的个案有时满足于当时的处理，没有及时跟踪和总结。在以后的工作中，我会继续多读书，读好书，努力加强学习，提高自身素质和修养。同时将自己平时积累的经验、有价值的思考及时记录下来。
工作室不仅为我们提供了提升自身素质的空间，也成为我们互相学习，相互促进的大家园。在____名班主任的带领下，在这么优秀成员的陪伴下，我必将更加严格要求自己，勤于实践，勇于探索，牢记初心，砥砺前行！