小学5.12防震应急疏散演练活动总结 篇1
20__年10月22日上午，我校举行了避震应急疏散安全演练活动。此次演练由__校长亲自担任总指挥，副校长__任副指挥。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，学校召开了防震演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
当“地震发生”的信号发出后，全校师生就近应急避震，学生躲在课桌下，双手抱头；教师躲在讲桌下。主震结束震感减弱，听到“紧急疏散”信号后，在老师的指挥下，学生双手抱头，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。演练内容包括“紧急疏散、自护救助”等几项内容。参加演练的学生规模人数达2220余人。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员，训练和布置工作落实到位，演练取得了很大成功。
演练结束后，作为副总指挥的徐校长及时作了总结，在肯定同学们演练过程中的良好秩序和快速反应能力的同时，也指出了本次演练过程中存在的不足。
这次活动全校师生全部参加，学生从教室撤离到校园操场中心（安全区域）只用了不到23秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校《防震应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
小学5.12防震应急疏散演练活动总结 篇2
为全面贯彻落实“以人为本”的理念，遵循“安全第一，预防为主”的方针，切实保障广大师生尤其是学生在校的人身安全，提高师生在遇到重大突发事件或自然灾害时的应对能力，使灾害带来的损失降到最低，维护社会稳定，促进社会和谐，根据《__小学安全疏散演练方案》的要求，我校安全逃生疏散演练于20__年4月8日上午在全体师生的共同努力下如期圆满结束，现将情况总结如下：( wWw.zuOwenBa.Net )
一、领导重视、演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由毕校长为组长、总务主任为总指挥的演练安全工作领导小组，并召开全体教师安全工作专题会议部署演练工作。要求保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、周密部署、演练方案安全可行。
为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合的安全区域、疏散顺序、退场顺序和注意事项，班主任组织学生认真学习了《__小学安全疏散演练实施方案》，要求全体教师明确各自的职责，完成各自的任务。
三、广泛宣传、重点培训，确保演练成功。
1、学校加大宣传，进一步提高全校师生安全意识，明确开展演练的意义。
（1）各班班主任给学生详细介绍了防火、防震防伤害的相关知识、火灾及地震人身伤害保护措施和火灾、地震等灾后自救知识。各班学生在班主任的指导下进行应急疏散演练，班主任教育学生防灾的必要知识，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
（2）应急演练时，当总指挥疏散命令下达，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师指导学生认真，负责疏散的教师到位迅速，学生演练认真。演练结束后，负责领导进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。
2、老师对疏散逃生演练进行指导，重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。
四、全校性演练效果良好
4月8日上午组织全校学生如期顺利完成了安全逃生疏散演练任务。演练过程学生都能够听从指挥，积极参与，认真配合，疏散有序，以较快的速度撤离到操场。老师们组织到位，保障有力，确保了演练的成功。
五、通过演练，我们也找出了许多不足：
1、部分班级教育不是很到位，学生态度不端正。
2、学生疏散后没有及时清点人数。
总之，通过此次演练，我们既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收获；同时，又找出了很多不足之处，今后我校每学期还会坚持开展应急安全疏散演练，确保我校师生遇到危险能安全快速、有序地撤离到安全地域。
小学5.12防震应急疏散演练活动总结 篇3
为了增强学生们的安全意识，提高学校应对突发事件的能力，最大限度的保护师生的生命安全，20__年5月20日下午大课间，__小学组织全校师生进行了逃生演练活动，演练分两个步骤：一、紧急疏散。学生听到总指挥长发出地震信号（防空警报声）后，教室内的学生在老师的组织下迅速躲在教室的书桌下。十几秒钟后用书本、书包或用手抱住头部迅速而有序地从教学楼中疏散到操场等安全地带，整个疏散过程仅用时1分57秒。二、小结。从逃生演练过程中，发现问题（如嬉笑、没有护头等）及时给予指正，做到安全第一。
为了搞好这次逃生演练活动，__小学成立了__校长为组长的领导小组，学校制定了切实可行的逃生演练方案，为了保证在活动过程中不出意外，明确各个年级的具体疏散路线。
通过这次逃生演练，使全体师生更加熟悉学校制定的地震安全预案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演练中，全体教师能按预案做到各施其职，临危不乱。总之，本次演练在全校师生的共同努力下取得了圆满成功！
小学5.12防震应急疏散演练活动总结 篇4
2008年汶川特大地震到玉树地震，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，次次地震不停地给我们敲响警钟。为了预防突如其来的地震灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，根据区局安全办和学校工作安排，于20__年5月12日上午组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。
一、领导重视，组织到位。
为了确保演练活动落到实处，学校成立了防震减灾演练领导小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、强调细节，确保安全。
会后学校要求各班班主任向学生介绍安全避震相关要领和熟悉地震警报。介绍地震的相关知识、应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。然后，各班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，并带领学生反复熟悉避震撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
三、层层把关，防患于未然。
楼道疏散安全组人员，在楼梯上紧张有序，沉着冷静，恰到好处，控制好学生疏散速度，提醒学生注意躲避危险地带。
四、师生参与，效果良好。
上午二节课后，演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，组织539名学生，全校师生沿着预定路线快速有序地向学校操场紧急疏散。到达操场后，教师清点人数，向总指挥报告。整个演习过程紧张有序，有条不紊，均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。本次演练要求教师最后出教室，体现了教师一切为了学生，为了学生一切的高尚品质。整个疏散过程用时不到1分零6秒多钟。各班班主任在演练后不仅进行了现场总结，还对学生进行了团结互助，在危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育。
五、及时反馈，查漏补缺。
演练结束后，领导小组对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次防震疏散演练存在以下问题：
1、学生情绪紧张，慌乱，不能互相照顾等。
2、仍有个别学生对本次活动不够重视、不严肃，有一种玩的心理，因此活动中有嬉闹，在一定程度上影响了演练的速度。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
小学5.12防震应急疏散演练活动总结 篇5
为了增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力，培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，我校于2018年5月10日下午第二节课，组织全校师生进行了防震应急疏散演练活动。
为了搞好这次防震减灾疏散演练，5月9日下午，学校召开了安全工作会议，专题部署防震减灾疏散演练活动有关事项，制定了方案。10日晨会时间又全校师生宣传了防震及消防等有关常识，在事发时应变措施的使用、逃离现场的方法，使全体师生明确防震疏散演练是严谨的安全防范活动。
下午随着警报声响起，全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，学生安全撤离用时1分45秒，撤离过程中没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。
校园平安、学生安全是学校工作的重点之一，创建平安校园是学校工作的重要内容。学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，所以这次演练活动，能切实有效地增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对地震逃生自救的应对能力。
在灾难来临时最大的危害是心理恐慌，因为恐慌、无自救的常识，而造成较大伤害。只要保持冷静、有序，灾害是可以减小的。同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。这些都是逃生上的安全知识，掌握了这些逃生知识，我们就能成功地撤离了。
这次演练我们做到了这两点，以后，如果真的遇到什么大的还是小的灾害，就可以按照今天的演练办法逃生。特别是我们的老师们做到了冷静面对，果断处置，迅速组织学生安全避险、有序疏散保护每一名学生。
关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。加强安全知识学习，提高自防自救的本领，保持冷静和秩序，既是对自己生命的爱护，也是对他人生命的尊重！
小学5.12防震应急疏散演练活动总结 篇6
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的伤害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，我校区于2023年4月28日上午开展防震应急疏散演练。
演习过程中，校安办及各班护导教师按照演练方案，到岗到位，确保演练一切顺利。上午10：30分，地震警报响起。教室内的学生在班主任老师的组织下借助课桌、墙、书包等进行“三角区”的有效防震避难。10：31分，疏散警报再次拉响，全校58个班级按照预定的方案，遵循各班疏散路线，师生手抱头，双臂紧护胸前，弯腰前进，安全、有序地撤离教室。演练仅用时5分30秒，近3000余人顺利到达学校足球场，秩序井然。在整个演习过程中，全校老师各司其职，相互配合，密切协作，确保了演习的过程无其它安全事故发生，突出了实际效果。
演练结束之后，校安办尹绍杰老师对演练进行了小结，校安办老师也进行了地震疏散安全自救演示。体育老师们结合不同场景演示，操作规范，动作到位。全体师生印象深刻，避震自救自护技能再次入脑入心。
最后，分管校园安全的阮琛副校长结合“512国家防震减灾日”宣传及“五一”大假来临师生离校出行进行了防溺水，交通安全，森林防火，食品安全及防电信诈骗等安全教育，进一步提升安全防范意识，祝愿全体师生度过一个平安愉快的“五一”劳动节。
小学5.12防震应急疏散演练活动总结 篇7
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于5月10日上午课间操时间组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。
演练前学校制定了详细的演练方案，并由各班班主任给学生讲述应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。其后安稳办苏媛主任再次强调了演练的相关要求，告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，要严肃，要当作是真的地震发生，而不是游戏，要在教师的引导和统一指挥下有序疏散。
上午10点05分演练警报响起，各楼层的安全员和班主任迅速到位，教室内的老师组织学生按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求用书本等保护自己的头部，并注意不推挤和喧哗，迅速撤离至学校上操场，各班班主任清点人数，向总指挥报告。整个演练用时1分10秒，过程紧张有序，有条不紊，师生均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练结束后，安稳办__主任对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。本次防震疏散演练存在以下问题：1。少数学生情绪紧张，慌乱，不能互相照顾等。2。仍有个别学生对本次活动不够重视、不严肃，有一种玩的心理，因此活动中有嬉闹，在一定程度上影响了演练的速度，3。有的同学躲避的动作太慢，姿势不正确。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
小学5.12防震应急疏散演练活动总结 篇8
为了进一步提高学生安全文明意识，加强危险防范与应对能力，3月7日上午，__乡__小学全校师生开展了相关安全教育宣传及事故预防演练活动。在__小学安全教育活动领导小组的精心策划、部署与组织下，全体师生听从指挥、认真参与、积极行动，活动取得了良好的效果。
安全教育及消防、地震疏散逃生演练活动领导小组
组长（总指挥）：__、全面负责安全教育活动相关工作
副组长：__、主持活动开展，协调指导各班级活动流程
组员：__、__、__、__、__、__、__、
管理各班级活动项目，维持活动秩序。
活动主体内容包含三个方面：日常安全意识主题教育、火灾逃生（消防）演练、地震应急疏散演练。
上午10时30分，安全教育活动开始，全体学生认真聆听了__、老师主持的安全教育宣传讲座。从交通、饮食、活动、防火、用电、交往、社会治安、自然灾害、意外事故等多方面进行详实生动的宣传教育。李老师紧密结合近年来发生在我乡内外的各类安全事故，深入浅出地剖析了造成各类事故的主要原因、安全隐患的消除、安全事故的防范措施等相关内容，学生进一步了解各项安全教育知识，安全防范意识得到了明显提高。
上午11时30分，在统一指挥与组织下，__小学开始了消防演练活动，通过模拟真实火灾情景，让学生以高度集中的注意力来应对消防逃生疏散演练。随着“火情”的发现，总指挥的哨声响彻云霄，各班立即进入紧急状态，在老师的指挥下迅速用衣物捂住口鼻，有序从安全通道撤离到室外空旷地带。从火情预警到安全撤离，反应迅速、井然有序。
针对日常生产生活中有可能出现的起火事故，学校组织全体师生现场观摩灭火器的正确使用方法，通过可控范围内的起火现象，学习灭火器的使用方法，迅速喷灭火源，阻止事故带来更大的损失。大多数同学通过学习，对消防设施及使用方法有了具体的认识，对以后可能遇到的消防安全事故应对有了充分的心理准备。
12时05分，“地震”突如其来，伴随着总指挥清脆的警报声，同学们迅速用书包或厚实书本护住头顶，躲到课桌下或墙边三角区域。约一分钟后的“地震”间隔，撤离哨声吹响，在老师的引导下，同学们迅速护住头部并有序撤离教室，通过安全通道撤离到操场，演练活动达到了理想的效果。
在有计划、有要求、有组织的地震应急疏散演练下，同学们对地震预警、逃生技巧、冷静心理等方面有了清晰的了解，更好地懂得在地震中如何安全撤离，自救与互救。
安全责任事故不容小觑，麻痹大意后果不堪设想。以周边各种安全事故为鉴，提高警惕，注意防范，才能更好地保护自我，远离危险。__小学将一如既往，常抓安全文明教育不放松，各类安全教育宣传育演练活动将会一直严格组织开展下去，更有力提高全体师生安全意识，加强自我防范。
小学5.12防震应急疏散演练活动总结 篇9
今年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题为“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”；5月8日至14日为防灾减灾宣传周。为了增强全体师生的安全防范意识，普及各类灾害事故防范应对知识，掌握应急疏散技能，从而减少、避免因灾害而造成的伤害事故发生。
今天，学校利用大课间时间，组织开展了“5。12”防灾减灾应急疏散演练。演练中，从疏散警报响起，到师生全部从教室撤离到校园安全区域，总演练耗时1分56秒，全校参与演练的全校1118名学生全部疏散到安全集合地点。符合小学生三分钟以内应急逃生的目标。整个演练过程做到快速、安全、有序。
演练过程中，同学们遵守纪律、“一切行动听指挥”能按要求，做好每个规定动作。
第一步：就地躲避。
当短而急促的地震警报响起，就地在两排课桌中间走廊蹲下，双手抱头。
（当地震发生时，第一考虑的是躲而不是跑。因为此时的地震破坏性最大，房屋倒塌最厉害，大多数人是在这一时间被掩埋或砸死。要躲在跨度小的建筑内，如卫生间，或者墙角、桌下等，可以躲过地震的第一轮袭击。）
第二步：迅速撤离。
当长而连续的疏散警报响起，在班主任老师的统一带领下，组编成两队，分别从前、后门有序跑出教室。
（躲过地震的第一轮袭击后。应立即撤离，一般地震具有连续性，更大更多的地震波会继续出现。同时，从另一个角度说，受到第一轮袭击的房屋，也会倒塌，应此，你不要贪恋财物，要迅速撤离。）
第三步：撤离途中。
撤离过程中，双手抱头，在楼梯处，一手抱住头，一手扶墙或栏杆，弯腰，沿着疏散路线迅速撤离。楼梯和走廊中间留出通道，供救援人员通行。
第四步：场地集合。
各班撤离到集合场地后，蹲下，双手护住头部，防止飞来的实物砸伤；班主任清点本班学生人数，向集合点负责人汇报人数。
第一次预演存在问题：
1、个别学生听到短而急促的地震警报时没有就地躲避，跑出教室；
2、疏散时，在楼梯和走廊没有留出中间通道，供救援人员通行；
3、个别学生不够严肃，有交头接耳现象；
4、503班疏散时线路与其他班级冲突。
第二次正式疏散演练，改正了以上缺点，撤离速度快，无一人出现安全事故，401班腿受伤的同学也在救援队负责下撤离到安全地带。本次活动达到预期目的。
同学们，灾难不分时间，残酷无情。我们要时刻保持警惕，提高应变能力，防患于未然。我们只有懂得如何去防范才能让我们的生活环境更加安全。
小学5.12防震应急疏散演练活动总结 篇10
为进一步加强对学生防震减灾知识的宣传教育，提高防震减灾意识和震时应急、自救互救技能，根据市教育局开展地震应急疏散演练活动的要求。今天上午第二节课，我校举行了一次地震应急疏散演练。
这次活动全体师生参加，全体师生能够按照学校的统一指令和要求，进行了应急避震演练、紧急疏散演练和自救互救知识的讲座。应急避震演练主要是预防当地震真的来临时，如何作到迅速、规范、有效的就地进行安全躲避；紧急疏散演练主要预防地震结束后，如何快速、有序的在不发生次生事故的前提下，撤离到安全地带进行躲避；自救互救方法主要是预防在地震发生后或在撤离的过程中出现安全事故应如何正确处理。
今天的演练基本上达到了应急疏散演练的要求，参与演练的老师能够及时到位，坚守岗位，履行职责，同学们在老师的指挥下能够安全避震、迅速撤离，整个演练过程安全迅速有序。但在演练中还存在一些问题，比如：有些学生显得很慌乱，不知怎么办；有些学生躲避的动作太慢，姿势不正确；有的班级在撤离教室时秩序较乱，动作迟缓；个别同学在整个过程中嘻嘻哈哈，声音吵杂，极不严肃，影响到其他同学；有的班主任对学生的演练培训还不到位，个别老师没有随班级学生一起及时撤离。这些问题今后一定要纠正，大家要记住，这不是游戏，这是保命，每个人不会拿自己的生命当儿戏。希望各班回去之后可展开讨论，使安全意识、珍爱生命的意识深入人心。
生命是世界上最宝贵的，它只有一次！生命至上，安全第一，预防为主！我们应该积极行动起来，防患于未然，每个学生只有学会自救自护知识，当真的地震来临时，我们才不会恐慌，才不会措手不及，才能够拯救自己，拯救我们身边的人。真诚的希望我们身边的每一个人平安，幸福。
小学5.12防震应急疏散演练活动总结 篇11
安全工作是学校一切工作顺利开展的保证，我校对于学生的安全教育向来十分重视。20__年10月19日上午课间操，我校进行了防震安全疏散演练。本次演练对学生的应变能力和自救能力进行了考验。
一、演练目的：
通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练规划：
1、演练分楼层进行，各班听到紧急疏散指令后，立即排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教学楼前的指定地点集合，清点人数。演练过程中注意要做到快、静、齐。
2、严格按照《和林格尔县第五小学防震疏散演练方案》执行了本次演练全过程。
三、演练过程：
本次撤离演练由__老师通过广播发出撤离信号，各办立即响应，楼层重要区域的教师上岗。与此同时任课老师立即组织学生按前后门两路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路线撤离。逃生过程中各班同学均安静、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求抱头直至到达安全区域。本次演练过程总共用时三分左右，各班到达安全区域立刻有人组织队列，班主任与科任老师点名。
四、演练的优点：
1、本次演练锻炼了学生在灾难发生时的应变和自救能力，整个演练过程同学们大多比较严肃对待，都能保持警觉的态度，听到紧急疏散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中。
2、在演练中各班表现均良好，大部分同学们在疏散中都能够做到安静、快速、有序，并按要求抱头前进。
3、一、二年级同学年纪小，行动能力较弱，但在这次演练中却表现最好，老师、同学都能紧张而有序地按要求撤离，在规定时间里到达集合场地。
五、存在的不足：
1、仍有部分同学重视不够，在逃生过程中边走边开玩笑，尤其是一些同学在行进中没有按要求有序快速前进。
2、部分师生对防震逃生的要求还不够明确，动作做得不到位，在以后的类似演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的灾难中用自己掌握的本领去帮助更多的人免受伤害。
小学5.12防震应急疏散演练活动总结 篇12
为加强和规范学校安全管理，预防和减少灾害损失，进一步提高全体师生的防震意识和应急意识，掌握基本的防震避震知识和技能，增强应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，结合学校实际情况，通过精心部署，严密组织，确保了活动取得较好成效。
本次应急演练活动学校领导高度重视，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保演练活动顺利进行。
该活动本着“师生安全、重于泰山，快乐家园、安全第一”的安全工作宗旨，采取以班为单位，让学生掌握正确的逃生要领，从容应对地震的发生，在进一步提高学生安全防护意识和自救能力的同时，让学生更多地体会到中华民族特有的互助和关爱精神及万众一心、同舟共济的优良品德。在地震逃生模拟演练活动前，我校专门召开了地震应急演练主题会议，公布详细的演练预案。班主任教师通过主题教学的方式，向学生们宣传抗震自救知识，强化了学生们的自我保护意识。
演练中，当刺耳的警报声响起的时候：
1、“地震警报”发出后（电子警报5秒钟），指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势，全体学生立即就近躲避到桌旁或墙角（头部低于桌子的高度），不要靠近窗口，身体采用蹲下的方式并抱头，头顶厚大的书本作紧急避险，有口罩或毛巾的请捂住口鼻，准备疏散。
2、强震过后“地震警报”解除后（电子警报20秒），立即放下手中书本，带领学生快速有秩序按照指定路线疏散到指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。
3、班主任跟在队伍前方，副班主任跟在队尾防止落下本班学生，指导学生按指定疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止安全意外发生。
4、其他教师在检查完学生是否完全撤离后掩护着落在后面的孩子，快速的向操场撤离。3分钟内全体学生在教师的带领下，分别从三个出口按预定路线快速有序地向空旷的操场上紧急疏散，全部到达指定安全地点。每班的班主任迅速清点人数并快速向总指挥报告。林洁副校长针对本次防地震演练活动做了小结。
1本次地震应急疏散演练，使师生们熟悉了工作流程，明确了部门、人员职责，理顺了关系，检验了各部门应急处置与协同配合能力，是地震应急工作的一次大练兵。
2通过这次演练，提高了自身能力和认识，锻炼了队伍，增强了工作协调能力，开拓了工作思路，开扩了视野，增长了知识，积累了经验。
3存在的问题和下一步的工作
本次地震应急疏散演练活动虽然取得圆满成功，但在前期准备和演练过程中还存在一些不足的地方，比如，在某些方面灵活变动的余地留得不够，在楼梯处出现拥堵现象等，这些都要在以后的工作中加以总结和改进。今后我们要采取更加符合我校实地的演练形式，注重演练实际效果，建立完善演练机制，发现问题，不断改进，完善预案，提高水平。