2024年小学德育工作计划春季 篇1
一、指导思想：
以__大精神为指针，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《中小学德育工作指南》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、基本思路
百年马小底蕴深厚，马小的学生思想教育工作，在近几年的不断淬炼中，已经逐步形成了自己的特色，无痕德育，接下来的德育课程化建设，就是如何以南田文化为抓手，以有度为准则，以构建马小无痕德育，引领学生幸福成长为德育目标，坚持全员参与，全程德育，自主管理的原则，打造属于我们马小的德育课程。
1、建立一支素质优良、相对稳定的由党支部，校长室统领下，同时联合全体教师、家长委员会、社区教育委员会，校外辐导员等组成的学校德育队伍，形成基本网络，从多维度不断加强学校、家庭、社区对德育课程实施的力度。
2、结合学校文化理念，使校史馆、遗韵馆、五场、六路、七园、八楼等学校环境成为育人场所，不断打造德育课程实施平台。
3、重视思品与法制课程，做好班队活动课建设，拓展社会实践活动，关注学科课堂教学的德育渗透，通过“三线一面”全方位落实德育课程。
4、继续做好学生的三色活动，让这些带有马小特色的学生活动，不断丰富德育课程，成为德育课程的生长点。
5、进一步加强学校学生工作的评价机制，为德育课程的开发与落实保驾护航：一是进一步完善校长负责、中层管理、班主任为骨干教师全员参与的评价工作机制。二是进一步健全激励机制，从老师，家长，学生三个层面开展评比活动。
三、总体目标
1、德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍。
2、以评比“五小标兵”为突破口抓好常规德育工作，形成多元化学生评价机制。
3、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。
4、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强社会主义核心价值观、八礼四仪、传统文化、法治安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。
5、认真完成区德育办、关工委等分配的工作任务，做好公民实践活动教育。
6、促进班会、思品、心理健康教育的有机整合。
四、工作重点
1、通过绿色养成活动（礼仪教育、习惯培养），贯彻落实《中小学生守则》和“八礼四仪”要求，规范城小学生行为举止，树立良好精神风貌。此活动通过健全少先队干部每日检查制度，严格落实，将检查结果量化后进行公示，评比做到公开公正。
2、通过奋进__周年红色传承活动传统文化、民族精神、公民教育、社会主义核心价值观内容教育做到入脑、入心、入行。
3、通过紫色科普活动，挖掘地方德育资源，“抓住一个中心”——培养优秀小讲解员；“办好一个节日”——结合世界地球日举办科普节；“建设一个阵地”——用好科普长廊、科普环保角等专用宣传阵地；“参与一些比赛”——积极参加上级主管部门开展的科技竞赛活动，形成学校德育特色。
4、通过学雷锋月、与特殊学校、社区、新疆尼勒克小朋友牵手，将蓝色爱心活动进行到底。
5、通过金色体验活动，即一年级“入队礼”、三年级“成长礼”、六年级“毕业礼”等活动，让学生在活动中体验快乐，健康成长。
6、通过学生礼仪、习惯检查，考评班主任工作绩效。建立强化班主任工作职责，加强班主任队伍建设，定期开展有计划性及时效性的班主任培训。
7、建立健全学生安全事件处理机制，强化学生和教师双重安全意识。
8、规范家长委员会制度，发挥家校合力的正向发展机制。
9、抓好德育窗口工作。
五、德育工作历表
各月工作安排：
一、二月份：
1、开门红活动
2、升旗仪式（张、徐）；
3、做好寒假工作总结，进行各类作品收集工作；
三月份：常规教育（生命教育）
1、升旗仪式（张、徐）；
2、常规教育：八礼四仪；
3、XXX片“公民教育实践活动”推进会；
4、德育课题暨班主任学习会议；
5、班级文化建设；
6、学雷锋活动：“奉献爱心，传递幸福”义卖活动；
7、“生命教育”幸福大舞台活动；
8、家长会、家委会活动；
9、文明中队评比。
四月份：红色经典
1、升旗仪式；
2、六年级队员听团课；
3、四年级队员徒步参观基岩标；
4、五年级“公民教育实践活动”活动进行第三步；
5、五年级队员参观消防中队；
6、幸福大舞台活动；
7、法制教育
8、文明中队评比；
9、家长会、家委会活动。
五月份：勤俭节约
1、升旗仪式；
2、庆“五一”，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。
3、纪念5/18全国助残日（捐献一天的零花钱）；
4、XXX片公民教育实践活动评比（资料、展板、听证会）；
5、队课活动观摩：十岁生日暨惜福礼（三年级）；
6、XXX片级队活动观摩；
7、“八礼四仪”幸福大舞台活动；
8、德育课题暨辅导员会议；
9、做好各项活动评估材料；
10、文明中队评比；
11、家长会、家委会活动。
六月份：感恩励志
1、升旗仪式；
2、庆六一义演表彰活动；
3、德育课题暨辅导员会议；
4、推优入团活动；
5、文明中队评比；
6、读书活动作品征集活动；
7、毕业班“行福礼”汇演；
8、评选优秀队干部、红领巾文明监督员；
9、班级网站、家长会、家委会活动小结；
10、德育论文评比；
11、期末工作总结、部署少先队暑假活动。
七、八月份：文明市民
1、参加全国青少年读书教育活动。
2024年小学德育工作计划春季 篇2
指导思想：
落实学校确定的20xx年德育工作目标，树立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展“我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动，坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，强化小学生的日常行为习惯养成教育，以构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质教育。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
工作目标：
一、更新一个理念
用魏书生的新理念管理班级，探索并改进班级管理。
二、树立两个意识
1、牢固树立“生本意识”，形成德育和谐发展的良好局面。
2、牢固树立“安全意识”，深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作，确保师生健康与安全。杜绝安全责任事故发生。
三、优化三个建设
1、优化班级管理及德育管理科学化建设。
2、优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。
3、优化校园环保建设。
四、开展四个活动
1、开展“我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动。努力打造“书香校园”。
2、开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书教育活动。
3、开展春季体育运动会暨“第七届体育节活动”活动。
4、开展庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等其他活动。
五、实现五个提高
1、学生的良好学习行为习惯，特别是学习行为习惯有较大的提高。
2、良好的班风学风校风有较大的提高。
3、活动的有效性和实效性有较大的提高。
4、依法治校、依法执教的良好风气有有较大的提高。
5、班级的科学化管理及学生的综合素质有较大的提高。
工作要点：
（一）实施一个发展。落实一个基地。发挥德育处的主体作用，不断完善各项德育工作管理制度。创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。、少先队大队部在继续开展少先队常规活动的同时，要组织好各中队落实一个活动基地，每月一次主题会等少先队活动。
（二）搞好两个工作。安全卫生工作：牢固树立“安全至上、健康第一”的意识，深入开展以学生“做操、升旗、就餐、放学、课间”为主阵地、以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、活动安全”为重点的安全教育与演练活动。加强学生在校时间的安全管理，特别是午休或午餐、放学期间的安全管理，营造“德育处精心组织、全体教师齐抓共管”的良好氛围。
（三）落实三个学习、开展三个建设、实施三个节约。
1、落实三个学习。全面学习落实《中小学德育大纲》和教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强学生思想品德教育，培养学生良好的行为习惯。
（1）全面系统地学习魏书生班级管理思想，不断提升班级管理水平和德育管理水平。
（2）精心组织教师政治学习，努力提高教师政治素质。
2、开展三个建设。
（1）尽快落实走廊文化建设。
（2）对班级文化和办公室文化及校园橱窗进行不断更新和建设。
（3）鼓励创办班级博客并鼓励学生参与班级博客人文交流，对办起了班级博客和积极开展班级博客交流活动的班级将给与奖励加分。
3、实施三个节约。加强学生勤俭节约品德教育，教育学生爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关，不泼洒和倒掉一粒粮食。上午7：30（夏）或上午8：00（冬）钟前、做课间操及其他班外活动时，教室里不开灯（特殊天气除外）。对班级浪费水电、不节约粮食行为及无故损坏公务现象将在全校通报，并纳入班级量化考核管理。
（四）开展四项活动。
（1）开展“两操”活动。开展学生体育卫生活动和健康教育，加强“两操”活动的督查。
（2）开展“四节”活动。开展“体育节”、“艺术节”、“读书节”师生“阳光体育运动”和“我运动·我健康·我快乐”主题教育活动。积极参加全市中小学生体育艺术节。继续开展“文明礼仪、书香童年读书”活动。努力营造书香氛围，打造“书香校园”。
（3）开展“十星学生”评价激励活动。
（4）开展四个纪念庆祝活动。开展纪念辛亥革命xxx周年爱国主义读书教育活动及庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等庆祝活动。
（五）组织五项值日。
（1）精心组织学生“五值日”巡查：教室楼道值日、校园清洁区域值日、小卖部值日、校门口值日、食堂值日；
（2）精心组织教师“五值日”：楼道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送学生；加强门卫工作，努力做好校园封闭管理；成立学校护校队，确保师生校内安全；严格实行学生放学路队站队、护送制度，确保学生出校安全；加强中午离校学生的管理，减少意外事故的发生；关注食堂、餐厅、超市的保洁工作，做好厕所的除臭工作；加强安全健康教育，搞好“四个第一”（上好一堂课、写好一封信、办好一期专刊、开好一次家长会）的活动。
活动安排：
2月：开展“我安全、我健康”主题月活动
1、组织开学工作，上好安全第一课主题班会。举行第一次以安全为主题的国旗下讲话。
2、下发致家长一封信，签订中午离校学生家长协议书和教师安全工作责任状。
3、举办开学典礼
4、拟写、检查班主任、辅导员计划
3月：开展“忠、孝、雅、诚”主题教育月活动
1、召开中午离校学生家长会，再次签订中午离校学生家长协议书
2、开展庆“三·八”活动，召开“忠、孝、雅、诚”主题教育主题班会及主题教育活动。
3、继续开展书香校园读书活动。
4月：开展爱国主义主题教育月活动
1、开展“第七届体育节活动”
2、开展纪念辛亥革命xxx周年爱国主义主题班会及主题读书教育活动
5月：开展“我运动·我健康·我快乐”主题教育月活动
1、开展“我运动·我健康·我快乐”主题班会及主题训练活动。
2、庆“五·一”
3、筹备“六·一”儿童节庆祝活动暨艺术展演活动
4、召开六年级毕业班家长会
5、评比十星学生
6月：开展“我运动·我健康·我快乐”主题展演月活动
1、庆“六·一”暨艺术展演活动
2、组织期末复习
3、组织小学毕业年级水平检测
7月：
1、开展建党xx周年庆祝活动
2、总结班主任工作，表彰文明班级、优秀班主任、优秀辅导员
2024年小学德育工作计划春季 篇3
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
3、以“同舟共济，战‘疫’有我”“我们的节日”优秀传统文化课程为新的增长点，继续以加强情感教育与班集体建设、家校合作、心理健康教育等工作为主要内容，努力提高德育工作的系统性、针对性和实效性。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、加强科学有效的卫生防疫工作、巡查、督导，校医室做好每日的晨、午检工作、消杀工作。
4、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
5、继续开展”文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作
一加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
二常规教育常抓不懈
抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，德育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
三根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
四加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
五提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
六加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
七加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
八安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
五、德育工作月安排
四月份：
1、制定德育工作计划（学校、中队）。
2、召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作。
3、上好开学第一课。
4、召开少先队干部会议、自主管理委员会会议，开展工作。
5、举办本年度第一期家长学校。
6、安排国旗下讲话。
7、校医室制定每日晨午检、消杀工作计划。
8、做好第三届__市德育工作带头人区级层面的宣传与评选推荐工作。
9、做好区优秀少先队员评选推荐工作。
五月份：
1、启动中队文化建设。
2、班级文化建设评比。
3、进行卫生健康教育。
4、举行安全逃生演练
5、一年级新生入队。
六月份：
1、家庭教育讲座、第二期家长学校。
2、大课间比赛。
3、路队评比。
4、家庭教育讲座。
5、三年级“我十岁了”活动
6、中队积极筹备庆“六一”文娱活动。
七月份：
1、评选表彰优秀辅导员、优秀少先队员、优秀班主任、文明中队、文明学生。
2、召开毕业典礼，开展安全教育。
2024年小学德育工作计划春季 篇4
根据上级有关部门要求，为做到“以学生发展为中心，让家长社会放心为目的”的办学理念统领学校德育工作，以社会主义核心价值观为根本，立德树人，深化民族精神教育和生命教育，进取创立和谐学校，引导学生健康欢乐成长；做到以素质教育为主题，以人为本，注重学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展，推进学生思想道德建设；特制订20__年学期德育工作计划，具体如下：
一、指导思想
以____和____，社会主义和谐社会建设重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改善学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
二、总体思路
德育工作计划的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级管理两条主线，经过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动理解为主动吸收，围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素质。
三、工作资料
1、进取实施“书香德育”特色工程
进取实施“书香德育”工程做到三坚持：一以“坚持人与社会共同提高”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展梦想教育、爱国主义教育、团体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二以“坚持人与人一齐成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，进取开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
要做到书香德育就必须围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。首先各年级教师进取向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。其次要组织学生开展有个性、有文化品味的读书活动，各班级要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书香园的建设。最终我们要进取营造书香文化学校氛围，做好标语宣传工作，发挥电视、广播和学校网、校刊的作用（请根据贵校实际情景取舍），宣传学生读书情景，刊登学生的作品，为学生的发展供给自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。
2、促进学校文化建设，举行德育教育活动。
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果。本学期，政教处、各年级组经过举行资料丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进学校文化建设。加强班级学习园地评比活动，学生出版的学习园地体现出学生本事培养。
3、日常行为规范养成教育
改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生礼貌行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育本事。结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自我的劳动成果开始。培养职责意识要从对自我负责开始。培养爱心要从爱父母、爱教师开始。
4、年级、班级工作
加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”，更新观念，明确不一样层次班主任工作目标，提高班级管理本事。重视后进生的转化工作，针对不一样年级的学生所表现的不一样特点，分别召开会议，既肯定优点，表扬先进，鞭策激励，又指出不足并提出改善要求。各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以宣传和教育，继续开展好习惯伴我行养成教育活动。成立了学校教师督查组，以“中学生日常行为规范”为中心，周周有主题，周周有重点。
5、深入开展“礼貌六在”主题教育
深入开展“礼貌六在”主题教育要根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，培养学生良好的礼貌习惯，正确地引导学生认识真正的行为美，养成良好的生活、卫生习惯，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“礼貌班级”、“礼貌学生”活动为载体，切实开展“礼貌在我手中、礼貌在我口中、礼貌在我心中、礼貌在我身上、礼貌在我脚下、礼貌在我笔下”的“礼貌六在”主题教育，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力到达“地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有提高”的要求，使礼貌在我校无时不在，无处不存，洋溢新时期学校礼貌新貌。
6、深化“安全礼貌学校”的创立活动
深化“安全礼貌学校”的创立活动，一要认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范本事，进取做好事前的防范工作；三要加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；五要严格学生上下学路上的交通安全管理，要求学生戴好小黄帽，十二周岁以下的学生禁止骑车上学；六要严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入学校，滋扰学校；七要加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；八要落实安全工作职责制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九是校医室要经过板报、专栏、讲座等途径，进取开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十是要从抓好学校的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
7、充分发挥少先队组织的教育作用
充分发挥少先队组织的教育作用，一是紧扣“人与自然协调发展”、“人与社会共同提高”、“人与人一齐成长”三大主题，进取开展体验教育。二是以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进少先队事业的可持续发展。
四、保障措施
1、切实加强领导
确立由学校德育副校长亲自领导，政教处、少先队具体负责，各班主任进取参与，要把做好德育工作作为学校的一项重要工作任务抓紧抓好，纳入日常工作议事日程，确保德育工作取得实效。
2、明确目标，完善职责
学校各部门及班主任教师要根据本工作计划的要求，明确目标，完善职责，做到人人发动，人人参与，保证德育工作计划各项工作任务如期开展，如期完成。
3、广泛发动，营造氛围
我校要运用多种形式，广泛宣传开展德育工作的重大意义，提高全体师生的参与意识，增强搞好德育工作的紧迫感、职责感，营造浓厚德育工作的氛围，为搞好德育工作打下扎实的基础。
2024年小学德育工作计划春季 篇5
一、指导思想
以党的__大及____届____会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会、校会上好形式新颖、主题鲜明的教育课。
3、开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用乡村资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
一加强师德建设
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
二高度重视养成教育
深入开展学生日常行为规范教育。根据新的《中小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
三积极开展丰富多彩的德育活动，
以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
四加强心理健康教育
1、提高教学水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行四次家访。
2、营造良好环境
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
五抓好学生安全教育
1、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作
2、加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故；
3、严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。
五、月份工作安排
二、三月份：守规则、重安全，做行为文明的好学生。
1、制定德育工作计划。做好新学期开学的准备工作，制定新学期活动计划。
2、重新规范、落实常规评比检查细则，组织检查人员开展工作。
3、开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活。
4、深入开展“学雷锋唱红歌争做火炬少年”活动。
四月份：讲英雄、学英雄，做热爱祖国的好学生。
1、结合清明节，开展革命传统教育，组织少先队员进行每年一次的扫墓活动。
2、少先队大队组织一次少先队基本知识教育普及课。
3、开展“魅力童声”朗诵比赛。
五月份：尽义务、爱劳动，做热爱劳动的好学生。
1、庆祝“五一国际劳动节”活动。
2、迎“六一”儿童节大型庆祝活动筹备。
3、团支部组织一次基本知识教育普及课。
六月份：勤思考、乐探究，做爱学习、有方法的好学生。
1、庆祝“六一”国际儿童节活动。
2、开展“科普宣传周”活动。
3、开展迎接期末考试的团队会。
4、评选“优秀保洁员”、“优秀团队员”。
5、团队工作总结。
2024年小学德育工作计划春季 篇6
[指导思想 篇6
全面贯彻落实党的__大精神，以____思想为指导，认真落实推进教育部《中小学德育工作指南》文件要求，以立德树人为宗旨，以争创全国未成年人思想道德建设工作先进城区为契机，全面推进文明校园创建，深入开展道德教育实践活动，大力培育和践行社会主义核心价值观，将其融入学校教育教学全过程。进一步促进家庭、学校、社会教育联动，进一步推进学校生命教育一体化综合改革核心项目的实践与研究，进一步引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，增强社会责任感。
[重点工作 篇6
一、认真学习《中小学德育工作指南》
开展学习《中小学德育工作指南》，做到全员全覆盖。在20__年__月分两次派出学校的骨干班主任和青年教师聆听由__市中小学德育研究协会副主任陈__老师解读《中小学德育工作指南》的基础上。3月党支部组织全体教师通读《中小学德育工作指南》，并且分政治小组开展学习讨论，进一步理解《指南》的核心，把《指南》作为开展德育工作的基本遵循，从而进一步提高德育工作水平。于3月30日开展学习《指南》的主题论坛，掀起学习的高潮。通过学习，倡导教师要努力成为学生快乐健康成长的人生导师，要转变教育观念，坚持创新转型，要不断学习和实践。
二、凸显学校德育工作特色
深入开展“民族团结教育”是XXX小学的办学特色。学校的教育理念是：尊重、理解、欣赏多元文化，追求人与人之间的和谐与融合，共建“和谐和睦、同存共生”的学校环境。即倡导善的教育。善是一切合理的、恰当的关系反映。因此，学校倡导的是“和和文化、善的教育”。教育可以看作是“修行而后的共同成长”。学校开设“民族团结教育课程”特色课程。包含了“民族常识知多少”、“学校民族文化主题馆建设”、“民族家乡之旅”三门科目。学校建设了“民族印象馆”制定体验馆活动方案尝试进行主题学习。试图建设有利于学生“学习适应”的学校环境。所谓适应是指基于激励的学习氛围的营造。通过努力逐步呈现“阶梯成长、激励发展”的学校育人环境。确立评价规则，以“和和争章”的通关游戏的方式，逐步营造基于激励的学习环境，以期关注学生学习兴趣与学习习惯的学习品质的培养。借助小思徽章的评价平台，让激励评价更及时、更有温度。
三、打造学校特色课程
立足“和和文化，善的教育”，打造丰富多彩的校本课程，特别是进一步锻造学校特色课程，满足学生多元化的个性发展需要。学校不断挖掘资源增设艺术、体育、科技类的课程，提升学生的综合素养，使课程的实施逐步趋于科学、规范。结合课程建设，让学校的特色项目——排球、戏剧、舞蹈、弦乐能够成为学生发展的助推器，为学生搭建舞台，让学生自信快乐成长。
四、积极开展德育月活动
四月开展以“塑造阳光心态助力健康成长”为主题的德育月活动。通过仪式教育、专家讲座、实践体验等活动形式，让孩子们在和乐的氛围中不断成长，实现梦想，健康成长。
五、加强社会主义核心价值观教育
通过校园电子屏、宣传栏、教室板报等媒介，并通过班团队活动课、红领巾广播、升旗仪式等教育途径营造浓郁的学习教育氛围。借助学校学生家庭捐献大克鼎的事例，努力挖掘事例背后的故事，紧扣“文化传承、国家意识”的主题，开展“守护、奉献、传承”的主题活动。指导教师用好《中小学生社会主义核心价值观读本》，积极参加“向上的力量”小学生践行社会主义核心价值观亲子童谣传唱活动和班主任践行社会主义核心价值观优秀活动方案评比。组织学生广泛开展专题学习、志愿服务等道德实践活动，使社会主义核心价值观落细落小落实为未成年人的学习与生活的自觉规范。落实《中小学生守则20__年修订》，以校园张贴、广播等形式进一步加大宣传教育，引导学生牢固树立法治意识，自觉养成文明的行为习惯，全面提升个人文明素养，营造学校和谐氛围。
六、组织丰富多彩的少先队活动
以学雷锋日、植树节、春季考察活动、十岁生日、艺术节、入队仪式、六一活动等契机，运用组织教育、榜样教育、社会实践和少先队活动课，进一步增强少先队员的光荣感、归属感。各班以中、小队为单位，开展一次“传承中华文化”主题班队会。积极挖掘优秀典型，推荐“最美和和”。积极参与“XXX最美和和”活动。积极宣传我国历史上的英雄人物、各行各业先进人物和涌现出来的少年英雄。鼓励队员们向榜样学习，并推荐自己身边的“最美和和”。民族教育课程化，凸显民族特色。组织学生定期参观民族陈列室，通过学习民族展板知识，了解各民族风俗习惯，积极参与民族知识竞赛。
七、关注青年教师成长
结合新教师职业生涯导航，以关注新教师成长活动为载体，通过思想动员、实践培养、师徒结对等形式，全面提高新教师的整体素质。紧密配合学校教学科研工作，积极参加教育教学活动和青年教师优质课、教学设计等评比活动，继续进行各项技能评比，为青年教师提供展示自我的舞台，有效促进青年教师全面素质的提高。
2024年小学德育工作计划春季 篇7
一、指导思想
以党的__大精神为指导，以立德树人为根本任务，认真学习贯彻《中小学德育工作指南》，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念。从创新的思路和扎实的工作入手，加强德育队伍建设，丰富学生德育活动，完善校本德育课程，创设良好的学校德育环境，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
以学校“人人能出彩SHOWyourself”的办学理念为主导，以培养“励志、健康、快乐、智慧的后起之秀”为目标，进一步培育和践行社会主义核心价值观，发展学生个性，培养学生兴趣特长，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、具体工作
（一）加强德育队伍建设，提升德育队伍专业化水平。
1、加强全员师德建设，提高育德能力。
（1）学习法律法规，依法施教，科学育人。
有计划地组织教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》等有关法律法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。通过政治学习、学习型小组学习，做好全员育德的相关培训。
（2）实行岗位德育职责制度，强化全体教师的责任感。
建立学生导师制度，引导教师关注学生心理健康。德育领导、班主任、副班主任、学科教师要明确德育工作职责，明确育人任务，积极主动做好学校德育工作，促进德育工作责任制的落实，努力形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设，促进专业发展。
（1）加强学习，提升能力。
组织班主任学习《中小学德育工作指南》、《新时代爱国主义教育实施纲要》、《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》等文件，并通过班主任会议、专家讲座、区级讲坛等主题活动，以报告或者面对面互动等方式传授经验，使班主任明确育人任务，不断提高班主任育德意识和育人能力。
开展“三个一”自我研修活动。每月要求班主任都要阅读一本书、交一份读书摘记或读后感、递交一篇教育案例。通过读写结合，做到内外兼修，真正实现专业性成长。
（2）同伴互助，引领成长。
充分发挥区优秀班主任、校内经验丰富的班主任的辐射作用，通过榜样引领，促进整体管理水平的提高。同时，充分利用集团内的优质资源，为班主任搭建学习、展示的平台，促进班主任专业成长。
（二）加强学校、家庭、社会“三位一体”的协力建设，推进协同育人。
1、把握课堂主阵地，提升德育课的教学质量。
（1）严格落实德育课程。上好道德与法治课，保证课时，不挪作它用。
（2）强化全学科育人。各学科要充分挖掘课程蕴含的德育资源，融入到课程教学中，潜移默化地对学生进行道德品质教育。
2、整合家长、社会资源，拓宽德育途径。
（1）坚持每学期一次的家委会、家长会，开展有针对性的家庭教育指导专题讲座和报告，推广经验，提高家庭教育质量。发挥家委会在学校民主管理中的作用。
（2）进一步加大对家长、社会的开放力度，坚持每学期一次的家长开放日活动。充分利用家长开放日及学生社会实践等活动，形成由学校、家长和社会共同参与的素质教育新格局。
（3）规范学校、班级微信群互动平台的管理，及时宣传学校，及时与家长取得联系与沟通，及时将家长的意见和建议反馈给学校。
（4）申报上海市家庭教育指导“__五”实验基地，积极参加各类基地活动，提升学校家庭教育指导工作与研究水平。
（三）以核心价值观为主线，落实规范，推进德育阵地和德育活动建设。
围绕培育和践行社会主义核心价值观，学校努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以切实可行的行为规范引导人，以生动活泼的德育活动教育人。
1、以“文化”育人。
学校把校园文化建设与育人相结合，对学校整体文化环境进行精心设计。利用班级的墙报、教学楼的走廊、操场上的橱窗、校园网站、红领巾广播、国旗下讲话等形式对师生开展文化教育，提高学生的道德修养和审美标准。开展“一班一品”班级文化建设，不断形成优良的学风和班风。努力营造“人人能出彩”的校园文化氛围，让校园处处成为育人场所。
2、以“规范”育人。
学校根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日防疫规范》等守则规范内容，利用国旗下讲话、班团队课、午会课加强学生一日常规教育。根据学生年龄特点，分类、分层、分要求开展好习惯养成活动。
学校将学生良好行为习惯养成教育纳入常规检查中，执行“红领巾文明监督岗、班主任督查、行政巡查”系列检查制度，对各班环境卫生、文明礼仪、两操纪律等情况进行检查，坚持日日有检查，周周有通报，月月有小结。通过行为规范星级中队评定、校园每月之星的评比及“文明乐学好少年”等评比活动，以榜样激励和引领整体良好习惯的养成，逐步培养学生自我管理、自我教育、自我评价的能力。
3、以“活动”育人。
开展“滨江少年耀__年”主题教育系列活动，让学生在丰富多彩的活动中展个性，秀风采，在活动中促进良好习惯、良好品德的养成。
（1）节日文化主题教育活动
以“忆传统，寻文化”为主题结合“元宵节”、“学雷锋日”“清明节”、“劳动节”、“端午节”、“中国共产党建党日”等重大节庆日、传统节日开展主题教育活动，通过升旗仪式、少先队活动课、社会实践活动等多种形式，使学生了解中华传统文化和习俗，对学生进行爱国主义教育、中华传统美德教育，弘扬中华优秀传统文化，在活动中形成良好的道德品质，将其内化为观念，外化为行为。
（2）校园文化活动
以“校园秀，展风采”为主题，以“SHOWyourself校园文化节”的形式组织“健康秀”春季运动会、“智慧秀”读书节、“才艺秀”艺术节活动，激发学生对阅读、体育和艺术的热爱，让学生在形式多样的展示活动中秀出自己的风采。培养学生合作、自信、勇于创新等良好品质。
（3）专题教育活动
学校继续加强心理、卫生健康教育、生命安全教育、法制教育。进一步推进劳动教育，通过校内劳动和家庭、社区劳动实践相结合的方式，引导学生树立正确的劳动观，学会劳动技能，养成良好的劳动好习惯。迎接建党100周年，开展好“学历史、担责任、做滨江好少年”主题系列活动，增强学生爱党爱国的高尚情感。
（4）“SHOW”兴趣活动和“SHOW”社团活动
充分利用每周一下午的“缤纷SHOW”兴趣活动的时间开展“道德之美”、“健康之乐”、“才艺之秀”、“智慧之趣”四大板块的“SHOW”自主拓展课程，发展学生兴趣爱好，培养学生特长，发展学生个性。开展《滨江dreams课程的实践研究》，指导学生了解滨江发展史，滨江历史，知史明理，知史爱国。继续加强学校艺术社团建设，拓展艺术教育的空间，带领孩子积极参与各类艺术文化交流活动，提升学生审美能力和艺术素养。
三、每月工作安排
每月主要工作
20__学年度第一学期学校德育主要工作安排
月份
主要工作
2月
1、完成开学前的各项准备工作、寒假工作小结
2、开学典礼
3、制定学校德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划、“一班一品”温馨班级创建计划
4、召开家委会、家长会
5、班主任例会
6、传统节日教育：福娃扮新校欢喜庆元宵——元宵节主题活动
7、行规评比小结、文明礼貌之星评比
3月
1、班主任工作计划、“一班一品”温馨班级创建计划
2、纪念日教育：学雷锋，我践行——学雷锋纪念日主题实践活动
“母爱关怀下成长巾帼精神中奋进”——“三八”国际妇女节主题活动
3、班主任例会
4、行规评比小结、助人为乐之星评比
4月
1、传统节日教育：“春日暖阳照大地追思缅怀忆忠魂”——清明节线上主题教育活动
2、校园读书节活动
3、“滨江少年在成长”——三年级十岁生日活动。
4、学生心理辅导讲座
5、班主任例会
6、行规评比小结、知书达理之星评比
5月
1、纪念日教育：五一劳动节
2、一年级争“红旗章”仪式
3、“艺满校园艺起成长”——校园艺术节活动
4、班主任例会
5、行规评比小结、勤劳勇敢之星评比
6月
1、庆“六一”主题活动
2、迎接建党__周年主题活动：“学历史、担责任、做滨江好少年”
3、传统节日教育：“端午节中国心”——端午节民俗文化教育
4、全校家长学校活动
5、学生心理辅导讲座
6、班主任工作总结
7、各项评优工作
8、五年级毕业典礼、学期结业典礼、寒假生活指导
2024年小学德育工作计划春季 篇8
本学期我校的德育工作将以区教育局教育系统干部会议精神为指导，以规范德育管理，凝练德育特色为主线，紧扣学校__五发展规划，在校党支部和校长室的统一领导下，强化学生习惯养成教育，全面推进和实施素质教育，全面提升德育管理质量。
一、大力推进班会课程化建设工作
本学期要在已制定的班会课程化的基础上，进一步研究落实方案，要充分调动广大广大班主任的积极性，全面有效推进这项工作，为XX区德育先进学校的评比夯实基础。
（1）重新组建第三届德育核心团队。三月份要进一步修改德育核心团队人员岗位职责和评比办法，启动第三届德育核心团队评比工作，要将有能力、有思想、肯服务的德育骨干充实到德育核心团队队伍中来。德育核心团队成员，要承担起班会课程化实施的主力军，要带动各年级组人员进行实践性研究。
（2）开展班会课建设评比工作。由少先队大队部具体牵头负责制定评比方案，选拔处优秀的班会课程，并上报参加区级评比。
（3）加强班会棵检查视导，确保班会课程进课堂，确保班会课程建设工作落地生根，发挥育人功能。
二、不断加大德育培训力度：
本学期要进一步加大班主任培训力度，做到理论学习和实践相结合，为新一轮班主任基本功大赛做好准备。
1、开好每月例会，在每月例会中将开展每月一事一议活动，请做的好的班主任谈经验，让所有班主任参与到议题之中，发挥例会的最大功效。
2、组织班主任参加上级组织的各级各类培训。要有目的、有重点地安排部分班主任参加区级以上的各级各类德育培训，拓宽教育视野。
3、邀请专家走进校园。本学期要积极申请承担片级德育活动，邀请德育研究室领导来校进行德育工作视导，为学校德育工作问诊把脉，为班主任业务素养做好培训。
4、做好特色班集体的研究和指导。本学期德育处要进一步推进特色班集体建设工作，发挥核心团队人员的智慧，对各特色班级的创建进行指导，提升班级形象。
三、认真抓实班主任一日常规
本学期，德育处要加大巡查力度，及时发现班级管理所存在的问题，做到早发现、早整改。
1、关注路队、卫生、班务整理等常规管理，做到多检查，早发现，早整改。不断促进以上各方面的管理规范。
2、加强大课间活动管理，确保各班大课间活动有序、有效。
3、加大禁止乱扔乱抛宣传。少先队要组织小志愿者，加强校园环境卫生的巡查力度，有效遏制学生乱扔乱抛的现象。
4、重视班级文化建设，使班级成为校园文化的靓丽风景。本学期德育处要求各班级黑板报每月一个主题，精心设计班级文化。
四、积极开展每月一主题活动。
本学期德育处将继续以学习践行社会主义核心价值观为主线，积极宣传、认真组织各项主题活动，全力打造阳光校园的文化氛围。
1、三月份开展学雷锋主题活动。各年级组围绕这个主题，开展丰富多彩的活动，要将学雷锋活动宣传到班级，让学生入脑、入心，并内化为行动。
2、四月份组织社会实践和自理小大人活动。根据区教育局的统一布置，四月上旬开展好社会实践活动。四月下旬分三个年级组，组织开展自理小大人评比活动，提高学生的自理能力。
3、五月份举行十岁成长礼活动。学校提前制定好活动方案，年级组、少先队通力协作，提高此项活动的教育效果，并积极申报参加区级评比活动。
4、六月份举行六年级毕业典礼和六一庆祝活动。
（5）举办了第六届艺术节暨小百灵歌手大赛。这次比赛分为班级初赛、年级复赛和校级决赛三个阶段，各参赛选手准备充分，在决赛中展示了良好的素养和精神状态。
五、关注校园安全，建立家校联系。
1、做好学生的安全法制教育。安保办要根据上级要求，认真做好安全隐患排查，确保校园稳定。开学初要做好__市法制示范校的检查验收准备。
2、认真做好家校合作。本学期学校要举办四年级家长学校，举行六年级家长会。各班级要进一步完善家委会组织，加强对家委会的工作指导，规范家委会的工作。提升教育品质
3、关爱贫困学生，积极帮助他们做好各项助学申请工作。
2024年小学德育工作计划春季 篇9
一、指导思想
20XX学年第二学期我校的德育工作将贯彻区20XX年学校德育工作要点，以“立德树人”为宗旨，以培育和弘扬社会主义核心价值观为引领，将社会主义核心价值体系融入德育活动、校园文化、社会实践中。结合学校“一家人”办学理念，积极开展学生“人格成长教育工程”。继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，积极引导小学生讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德素养，着力加强全校少年儿童的思想道德教育，提升他们的社会实践能力，加强校园文化建设和教师的育德能力培养，提升育德能力，自觉带头践行社会主义核心价值观，进一步服务和引领学生的健康成长，扎实有序推进各项工作。
二、工作目标
1、以培育和弘扬社会主义核心价值观为引领，将社会主义核心价值体系融入德育活动、校园文化、社会实践中。
2、以强化德育基础管理为途经，以学生行为规范达标为抓手，规范两纲为主线的德育教育，扎实有序推进各项工作，积极打造学校“一家人”和谐校园。
3、携手__市“阳光社区”青少年事物中心__区服务站社工，以“手拉手”形式丰富孩子们的经历、构建三位一体教育新格局。
三、工作要点
一、加强社会主义核心价值观教育，提升学生思想道德素养
1、加强“我们是一家人”校园文化建设。结合校情、学情，在校园环境、校训校风、班级文化、学生社团等方面形成“我们是一家人”的校园文化，根据学校目标、德育计划、切实落实好各学科和班级的育人目标、要求，挖掘各学科中蕴涵的德育资源，通过仪式教育、节庆教育等有机结合的主题教育活动，弘扬、传承民族传统和民族精神，培育社会主义核心价值观。组织开展纪念抗日战争胜利及反法西斯战争胜利__周年主题教育活动。参加社会主义核心价值观教育优秀项目建设的申报和实践。
2、加强行为规范养成教育。注重行规教育，利用班级文化内涵，培养学生行有规、言有礼。利用检查、督促、广播等手段及评价方式，进一步激发班集体和学生争优夺先，积极向上。引领未成年人树立正确价值观。在全区中小学开展行为规范常态检查的基础上，结合校本实际开展行为规范主题教育活动，不断提升学生文明素养。组织开展学习“市、区中小学生道德实践风尚人物奖（美德少年）”的典型事迹，以升旗仪式、主题教育课等多种形式进行宣传、弘扬。做好第三届“__市中小学生道德实践风尚人物奖（美德少年）”及“__区中小学生道德实践风尚人物奖（美德少年）”评选活动，通过树立同龄人榜样等方式，培养学生的爱国、爱校、爱班精神，提升师生对校园文化的认知度，提高学生自我教育的能力，社会责任感。着力于学生良好行为习惯的养成教育，发挥学生干部、优秀学生和行为规范示范员的榜样作用，进一步构筑学校、家庭、社会三位一体的教育网络，提升师生对构建和谐校园的认同感。
3、积极推进“唐调吟诵”传承优秀传统文化。积极支持和推进项目的传承与学习，鼓励教师和学生的探索与实践，营造走进非遗、了解非遗、学习非遗、保护非遗、传承非遗的良好氛围，感受“唐调吟诵”的独特魅力和中华优秀传统文化的博大精深，积极申报区域共享课程。
二、推进“男孩节”项目建设，聚焦学生身心健康成长
1、推进“男孩节”项目建设。在落实传统教育和常规教育的基础上，结合社会主义核心价值观开展活动，通过“男孩节”的推进结合学校艺术、科普活动，建立规范、互助、分享的校园人文气息，不断丰富有学校特色的少先队工作。以“梦想”系列主题教育活动的开展为主线，建立“社区—家庭—学校”相结合的育人体系。
2、加强心理健康教育的创建工作。整体推进两纲教育，进一步加强学校心理咨询室管理，培养学生的自立能力、创新精神、合作意识；积极申报__市心理健康达标校，结合“心理健康教育活动月”，组织开展“心灵讲坛-公益心理辅导讲座”、“心灵护航-我眼中的心馨家园”、等系列主题活动。
三、加强德育队伍建设，促进教师专业发展
1、以“立德树人”为根本任务，以此来引领学校德育工作的积极开展。以“落实、聚焦、突破”为工作基调，加强分工协作，把师生的思想教育工作放在首位。通过计，积极落实，争取德育工作的实效。深入抓好干部、党员的作风建设，教师的师德师风建设，加强中心组学习、教工政治学习、文明单位创建的实效性。统一党员、教师的思想和行动，深入推进教育综合改革，扎实推进我校各项工作的目标和任务顺利完成。
2、认真推进班主任队伍建设。充分利用班主任工作例会，坚持以德育为首注意加强对全体班主任的理论学习指导和管理工作的培训，努力提高班主任素质，切实提高班主任队伍的育人能力。加强“班主任岗位职责”学习，引导全体班主任严格履行工作职责，爱生敬业，乐于奉献，为人师表。通过撰写工作案例和组织班主任基本功竞赛，寻找身边榜样，开阔视野，陶冶情操，提高修养，在工作中寻找快乐，远离浮躁，激情工作，幸福生活，让校园更和谐。
3、开展各类教师德育培训。组织安排“人人都是德育工作者”校本培训，继续推进《我的教育服务小故事》撰写，“家庭教育指导小故事”树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全过程参与，进一步提升学校德育专业能力。开展中小学专兼职心理教师、区心理中心志愿者成长小组专题培训，通过专题讲座、个案督导，进一步提升心理辅导老师的专业水平。安排卫生保健教师参加急救救护知识培训。组织参加“拨动学生心弦的艺术”班主任基本功竞赛。
四、强化德育基础管理，增强学校、家庭、社区“三位一体”育德合力
1、深入推进“美丽少年梦”。开展适合孩子们特点的“三观”、“三热爱”主题教育活动，结合“美丽少年梦”主题教育活动的深入推进，开展多样宣传教育，引导孩子们敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
2、加强学生社会实践活动。以“美丽少年梦”为主题，抓住建队节、少代会等契机，开展“有梦要说”主题演讲活动；推进一次“圆梦行动”红领巾志愿者体验；举行“美丽少年梦”主题队会，进一步培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
3、加强学生各中队“八大员”的小岗位建设，开展校级队长学校的培训学习。培训学生常规检查队伍，以“小手牵大手的”形式，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。
4、继续完善推进少先队小家务建设，让每个中队的日常生活学习活动留下足迹，以促进“100个好习惯”的学习和养成，使全校学生文明行为习惯更上一层楼。
5、深化家庭教育指导工作。结合“基于课程标准的教学与评价”的每月公开活动，加强与家长的互动交流，做好零起点等第制的宣传教育。结合中小学校家长指导手册的使用，开发“关护成长”指导方案。携手__市“阳光社区”青少年事物中心__区服务站社工，以“手拉手”形式丰富孩子们的经历、开拓他们的思维、提高体质，培养他们的创新实践能力，关心关注关爱孩子们健康快乐的成长。积极开展家校社合作的创新实践与探索，推进家校社合作体制机制创新实践项目建设。
五、推进德育科研，推进德育创新
1、认真制定校德育“__五”发展规划。认真总结“__五”期间学校德育的经验，深化优秀项目，结合形势发展与要求，规划好“__五”校德育发展的思路与任务。
2、推进校德育小课题研究。积极开展校本德育研究，组织参加以“社会主义核心价值观、生命教育”为主题的区德育研究论文评选活动。总结提炼本校德育的鲜活案例和成功经验，发掘本校德育特色品牌。定期组织校本德育展示活动。
2024年小学德育工作计划春季 篇10
一、指导思想
深入贯彻区未成年人思想道德建设工作的要求，紧紧围绕学校工作计划提出的“努力构建‘五育’并举的育人模式，促进学生健康成长”的要求，继续以社会主义核心价值观教育为主线，注重德育课程建设，丰富德育活动创设，抓好德育队伍建设，树立德育品牌特色。做好疫情期间学生防疫工作，养成良好的个人卫生习惯。加强规则意识培养，用自己的方式为抗击新型冠状病毒出力。继续在原有基础上提升学校的行为规范面貌与德育“磁场”的吸引力，为创建有吸引力的“磁性”校园而努力。
二、工作思路
以此次全民参与的抗疫阻击战为教育契机，根据身边鲜活的事例与素材，家校联手，对学生进行健康、爱国、规则、感恩、责任、奉献教育，树立立志成才的远大志向，激发勤奋刻苦的学习激情，胸怀天下的报国热情，奉献社会的真挚感情。
（一）健康教育
健康的体魄与良好的心理是积极应对疫情的前提。每天坚持锻炼身体，提高自身免疫力；消除紧张、恐慌情绪，保持积极、乐观、向上的健康心理状态。
（二）爱国主义教育
感受全国人民在疫情面前的大爱、团结、互助、进取。面对疫情，社会各界各部门密切配合，全国上下共同参与，无不体现着强烈的爱国主义精神，彰显众志成城共克时艰的强大民族凝聚力。
（三）感恩教育
在抗疫阻击战中涌现出许许多多坚守岗位、临危受命的各行各业工作者。他们放弃与家人团聚的时光，舍小家为大家，冒着被传染的危险，超负荷工作，坚守在防疫工作的第一线，他们是“最美逆行者”。了解他们的先进事迹，学会感恩，是人性本善的起码要求。
（四）生命教育
疫情根源于一部分人对野生动物生命的藐视，对大自然毫无敬畏之心，大自然便会以人类不可承受的方式加信奉还。疫情让成千上万人的生命陷入危机，让我们也感受到了生命的珍贵与脆弱，我们应敬畏生命、珍爱生命！
（五）规则教育
一个强大的国家，需要有规则意识和理性成熟的公民。特别是面对疫情的时候，更需要我们遵守规则，用更加理性和客观的态度对待当前发生的一切，决不能做无视规则、失去理性的事情。
（六）奉献与责任教育
责任，是担当，是付出，是一个人人生观、价值观的体现。在疫情面前，让学生学习医护人员各尽职守的敬业奉献精神，感悟钟南山“李兰娟”等专家的责任担当。在当下，就是积极响应国家各项号召，做好分内之事，不计回报，无私付出，为打赢抗疫阻击战做自己力所能及之事。
三、具体工作
（一）五育并举，德育为先，能力为重，全面发展
1、发挥线上、线下课堂教学主阵地作用，明确全员育人要求，逐步构建全学科育人体系。以学校课程计划为抓手，基于各学科课程标准，各学科教师充分发挥主动意识，在区级教研的引领下，挖掘课程中的德育内涵，积极变革教学方式，以适切的任务驱动学习，实现学生学研一体。各学科的教育教学目标由主体价值走向五育融合，完善学校“磁性课堂”评价量表，更关注过程性的体验学习。
2、发挥德育活动多元性特点，明确活动即课程方针，逐步构建校本“棋心协力”教育课程。学生方面，重点结合劳动节、读书节、入队、六一、法制周、毕业典礼等节点，以“争做新时代好少年”为主线，与学校“以棋育人”的校本德育机制相融合，培养有“磁性”的内二少年。教师方面，在校党政的指导下，对正副班主任老师共同开展好疫情防控专项培训，对错时上下学、晨检、全日健康观察和健康巡查、安全用餐、应急事件处置等进行全员培训，齐心聚力，扎实推进学校各项复学工作。
3、发挥宣传舆论的正面导向作用，明确协同育人目标，凸显校园文化。通过学校电子屏、走廊宣传版面、班级文化墙、红领巾广播等多种途径，进一步宣传学校各类教育教学活动。通过微信公众号、晓黑板等多途径开展防疫宣传教育，加强正面引导和宣传。同时，建设与维护好“磁园风景”内二小学公众号，丰富新闻内容，及时更新推出，增加家长、社区、社会对学校工作的知晓率与影响力。
4、发挥生命教育项目的统筹引领作用，明确全面育人要求，呵护师生身心安全。做好“复学第一课”，“法制教育周”等系列活动。开展好国防、民防教育，消防安全教育，校园意外防护等，通过各种途径预防校园欺凌。积极组织开展网络安全教育、禁毒教育。进一步做好学校心理健康工作，开展好心理健康普及教育，关心特殊学生，提高全员心理素质。关心教师身心健康，结合工会活动，引进社会力量开展教师沙龙、心理健康辅导等专题培训。
（二）以棋为眼，做活特色，抓好队伍，力求突破。
1、学校基于杨浦区生命教育校外实践联合研训基地的发展目标，以杨浦区中心医院为校外实践基地，以生命教育一体化为切入口，带领周边五所学校共同探寻生命教育内涵，探索生命教育课程建设路径。通过理论研究，继续逐步厘清了“探索生命”课程核心价值，明晰了课程整体架构；实地走访杨中心，了解资源配置与学校需求之间的匹配情况；做强内核，形成了项目组织架构、例会制度，明确了学校与校外实践基地的工作流程及要求，以促进生命教育一体化项目的高质量发展。
2、劳动创造美好生活。以学校家庭教育课题推进为抓手，以学生劳动教育等为抓手，中高年级开展爱生活，爱美味活动自己动手烹饪并记录一道色香味俱全菜肴的过程，秀出科学饮食理念，展示生活劳动技能。低年级开展“创意”劳动，“妙想”生活活动，发挥聪明才智，让生活因奇思妙想的劳动金点子，变得更高效，或者更美丽。以及和对话“劳模”活动，听听他们的故事，走进普通劳动者的奋斗历程，感受平凡中的伟大。低年级的家长们围绕“劳动能手”养成记，分享培养孩子热爱劳动的过程及心得体会，记录孩子的成长变化，传达家庭劳动教育在孩子成长中的重要作用。优化家长学校的指导内容，通过线上方式，推荐优秀家庭教育讲座走进学校为家长讲课解惑，促进学校-学生-家庭三位一体形成合力。
3、加强德育骨干队伍的建设。注重青年教师培养，自培与外培相结合。发挥优秀班主任、青苗班培训教师的辐射引领作用分享学习收获与工作经验。德育室、少先队不定期向班主任推荐一篇管理类微文，组织班主任结合班队工作实际设计主题活动，发表微感言或撰写主题案例等。为青年教师搭建展示交流平台，提升教育指导能力。
4、社校联手，文明共建。定期召开学校家长委员会会议，办好家长学校，向家长汇报学校工作，听取家长的意见，积极改进学校的工作。同时让家长更多参与学校的德育主题活动，见证学生成长，形成德育合力。鼓励班主任不定期向班级微信群推送家庭教育指导的微文，便于家长了解学生心理，共助健康成长。以平安校园教师志愿服务，团员及青年教师岗位建功志愿服务行动等为载体，主动与共建社区、单位建立紧密联系，为疫情期间学生错峰上、下学保驾护航。