秋季开学师德师风专题学习心得体会 篇1
新学期教师收心从师德师风培训开始，上午两小时的培训，心灵再一次得到洗涤与成长。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师是一种特殊、光荣而神圣的职业。教师的劳动对象是可塑性大，尚未成熟的儿童和青少年；教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性，塑造高尚的灵魂，而不是简单的从外部去“雕琢”对象。教师的劳动“产品”具有滞后性，一些教育不当事在以后显现；教师的劳动手段是以自己的学识、才能、思想水平和道德品质培养学生；教师的劳动过程具有人格性：是面对面的交流、心与心的交流，人品决定产品。教师的劳动成果是各个教师作用的有机总和，是集体劳动的结晶。
因此师德是教师最重要的素质。师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，终身受益的。当前深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高质量，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识结构，提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚师德。
何为师德？
第一要爱国，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。教师应该把爱国视为自己首要的追求目标。牢记我们是在为国为党培养人才。
第二要守法。全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行，严格自律，绝不做有损国家利益和形象的事，从不体罚学生做起。
第三要爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
第四要关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
第五要教书育人。尊重学生身心发育规律，不拔苗助长注重情感激励良好的师生关系是个性化教育的基础，鼓励学生长处，避免揭短。还课堂给学生——营造师生互动的天堂。首先要提高学生的主体意识，放手给学生创设学习情境，培养学生检查与反思的习惯，修炼好“启发”这一基本功，知其然，更要知其所有然。第六要为人师表。做严于律己的模范仪表风度——端庄朴素的形象才富有感召诚信为本，坚守高尚情操。
最后要终生学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高职业素质和教育教学水平。
新学期，用满满的热情与正能量迎接新的开始，做一名有大情怀大道德大爱心的新时代合格人民教师。尽努力做到对自己无愧于良心，对家长无愧于重托，对学校无愧于信任。
秋季开学师德师风专题学习心得体会 篇2
四季轮回，斗转星移，四季之美，最美是春花。我们的教育生涯何尝不是如此，像山花烂漫，芳香迷人。此时春去夏至，让我感叹，让我欣慰“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”没想到，教育之春，以这样的方式与我们相遇，为我们注入新鲜血液，让我们充满春的活力和绿的希望。
一切源于这次《中小学教师师德师风专题》的网络学习，期间我认真聆听了几位优秀教师的精彩讲座，让我受益匪浅，并深深地明白：教师育人先育己。教师要做发展的一生，让自己不断走向成熟。教师可以平凡，但不能平庸，所以教师要利用这一教育平台，在这片神奇的土地上绽放光芒，就如郑立平老师在《努力钻研学为人师》专题中讲道：“把自己开成一朵花，你就永远走在教育的春天里。”这句话说得多好！有诗意有韵味：让自己开成一朵花，永远走在教育的春天里。细细思索，丝丝回味，三十多年的教育生涯犹如当初的一粒种子，在辛勤浇灌下早已破土而出，开花结果……
成为一名老师是我学生时代的理想，并一直为之奋斗。当梦想成真后，深感做一个老师得不容易，做一个好老师更不容易。而做一个好老师就是我人生的一个目标，也一直向着这个目标努力。我认为做一个好老师，可以概括为六个字：“爱自己、爱学生。”看似简单，却意义深远。
爱自己，就是要做到：自信自强、自尊自爱。自信自强的老师才能教出自信自强的学生，教会学生去挑战更多的“不可能”，使得学生的潜能得到充分的发展。我从小就是一个缺乏自信的人，甚至有点自卑，做起事来也瞻前顾后。后来当了老师，随着环境的变化，身边人物的影响，自身的进取，我发觉我变得比以前自信了，视野更宽广了，能从容淡定、积极乐观的面对生活，因为我坚信这是一个好老师所必需的优秀品质。自尊自爱的老师对生活充满热情，并用自己的热情去装扮生活，用自己的热情去投入工作。做一个这样的老师，可以让学生在小学最关键的成长阶段，开始对生活有健康的理解和由衷的热爱。我的老父亲，一位德高望重的教育工作者，曾对我说的话至今难忘：“身为一位人民教师，就要爱校如家，爱生如子。”淡泊名利，爱岗敬业，我也一直努力去坚守教师本色，努力做个爱校爱生、尽心尽责的好教师。
爱学生，顾名思义，就是老师要热爱学生。不爱，如何全心投入，如何有效教育？如何让学生敬你爱你，笑靥如花投入你的怀抱？在我班上，就有了一个这样平淡无奇的孩子，却以另一种方式展示自己的价值，其间，老师的沟通教育至关重要，让他改变了自己，超越了自己。他个儿高高，身子微胖，不善言语，一副憨厚老实的模样。成绩并不出众的孩子，多少带点自卑，但我发现他一个“闪光点”——讲卫生，他常默默捡起教室的垃圾，轻轻摆正教室的桌椅。放学排队回家时，看到操场上的纸屑，常主动捡起扔在垃圾桶里，真是“一纸一屑煞风景，一举一动显文明”。我便让他当班上的“卫生督察员”，没想到，他表现得格外积极，责任在心，丝毫不懈怠。课后当同学们尽情玩耍时，他看到有人随手丢垃圾时，会严厉批评他，或帮忙捡起，维护校园环境卫生。他的认真负责，以身作则，学生们看在眼里，记在心里。在班级“优秀督察员”评选中，他大放光彩，全票胜出。最终还被评为全校的“优秀卫生监督员”，真是可喜可贺。当他手捧奖状，向我走来时，笑得多么开心，像花儿一样灿烂，我的心暖暖的，这份动力一定会给他信心，促使他全面发展。多好！
爱学生，是充分尊重学生，更是真正关心学生的感受和成长的体现。我觉得教师应该放低身段，“蹲下来”和学生交谈，倾听他们的故事。我班就有这样一位特殊的孩子，母亲在他年仅八个月的时候因车祸去世，父亲在外打工，很少回家，由奶奶带着。从小失去母爱的他性格内向，常感觉孤独伤感。我了解情况后，给予他格外关照。“六一”时，给他买礼物；生日时，和全班同学给他过生日，唱生日歌；成绩进步时，我们由衷地为他喝彩……老师的关爱，同学的友谊，使他感受家一般的温暖，他笑容渐渐多了起来，性格也变得开朗，能和同学们一起快乐相处，笑声阵阵，犹如鲜花朵朵开……真好！
书，是知识的源泉，让孩子爱上阅读，与书相伴，我也是煞费苦心。我认为传授的知识，远远不能满足孩子的健康成长。我觉得一个好老师最重要的还是教给学生三件“法宝”：知识技能、信心和为人处世的原则。
我的班级有一个“读书角”，每下课，总有孩子静静地阅读。为了丰富“读书角”，我也购买了许多书籍，这就是孩子们的阅读小天地，以便他们从中学习各种本领。记得一次语文课堂上，我们学习著名儿童文学家冰心的《肥皂泡》，一位学生站起来说：“老师，我这里有本冰心奶奶的书籍，里面也有《肥皂泡》，还有一篇《小橘灯》特别感人，我都看哭了。”真是个爱读书的好孩子，还懂得分享。我接过书，看到其他同学期待的眼神，我轻轻地念起了《小橘灯》：“这是十几年以前的事了。在一个春节前一天的下午……”教室里静静的，我和孩子们一样，都被文中懂事、乐观、善良的小女孩感动着，心灵的交汇，犹如文学的种子根植于孩子们的心中，希望他们发芽开花……真美！
让学生自信，如上文所说，老师首先要自信起来才能感染学生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我尽量营造一个良好的环境，让学生快乐学习，真诚交往，以心换心，走进彼此心灵，让自己成为一个自信阳光的好少年。
让学生懂得为人处世的原则，首先教师应该会“做人”，己所不欲，勿施于人。老师就是学生的一面镜子，充满“善”和“德”地为人，会给学生一个很好的榜样。我想做一个这样的好老师，也许我会遇到矛盾和种种困惑，但我会坚定信念，砥砺前行，成就一个不一样的我。
教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去”，这是对教师教学生涯的写照，也是对教育事业执着的爱的见证。现在，我依然行走在教育的沃土上，用心用情，步履坚定，我相信只要把自己开成花，就永远走在春天里，撒下一路芬芳……
秋季开学师德师风专题学习心得体会 篇3
随着时代的进步，各种技术和思想更新换代的步伐变得越来越大，这对教育事业是一个巨大的挑战。但是在今日一系列和教师相关的时事新闻中，教师的师德似乎暴露出了不少的问题。比如浙江立案查处的“微商忘教”事件，实在让人唏嘘不已。出现这一问题的原因，我想有这样两点：第一，教师对教育政策法规的学习十分薄弱，既不知法，何谈守法，最终财誉两空，害了学生，害了自己。第二，就算不知法，这位老师也完全忘记了教师的天职——教书育人，而一心扑在微商事业上，不勤教学，不思育人。综上所述，师德从法律上需要教师知法守法，从道德上需要教师不忘初心和使命。而作为新青年教师，第一我们需要借鉴前人的经验，以此为戒尺衡量自己的德行。第二，认真记录校领导所传达的教育政策法规的知识，同时也要额外去了解各种制度法规的建立，做到知法守法。第三，在此基础上不断提高自己的专业水准，为学生建立一个适合他们健康快乐成长的学习乐园。
秋季开学师德师风专题学习心得体会 篇4
其身正，不令而从；其身不正，虽令不从——孔子
在今天上午的师德讲座中，我受益匪浅，感受颇深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展。作为一名小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。我们是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响。因此，一定要在思想政治上，道德品质上，学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。作为一名刚接受过师德培训的新青年老师，我深刻认识到师德对于一名教师的重要性。作为长寿桥一年级班主任，不仅要做到尊重学生，尊重同事，尊重家长，而且要全身心投入到教育教学中来。坚决抵制有偿家教，收受家长礼品，不从事“微商”等营利性活动，提升自我师德意识，做到清廉教育。
在我的教师生涯中，我会时刻提醒自己，守住师德底线，用自己的爱去培育灿烂的学生之花！
秋季开学师德师风专题学习心得体会 篇5
通过这次暑假师德师风专项学习，我对教师这个神圣职业有了更深的认识，对师德师风以下几点有比较深刻的认识：
一、依法执教、廉洁从教。
通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
二、教书育人、德育为先。
教书育人虽然表面上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，更重要的是对学生加强品德教育，同时最后的评价也要改进，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。
三、言传身教、为人师表。
俗话说：其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养，我们应该自身做一个道德行为的楷模，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，身教重于言教，尤其是要求学生做到的，老师先自己做好。例如要求学生不乱丢垃圾，老师做到了，并且见到垃圾就随手捡起来，那么学生也一定会讲究卫生。
四、终身学习，与时俱进。
以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，现在的教师要具备更多的知识，必须做一条生生不息的知识奔河，必须要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。
五、关爱学生，无处不在。
作为教师，要像关心自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应该在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。这样，即使是批评学生，学生也能感受到你对他的爱，他就能很好的接受你的批评教育。
故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以优秀教师为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献。
秋季开学师德师风专题学习心得体会 篇6
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”教师作为一个自带敏感度的身份，一直以来备受关注。因为“上所施，下所效也”、“师者为师亦为范”，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生灵魂的引路人。三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。作为一名经过师德培训的新青年教师，我深刻的认识到“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。既然选择了教师这个职业，就应该严格遵守教师职业道德规范，忠于人民的教育事业，绝对不触碰“红线”，做到尊重学生、尊重自己，尊重家长、尊重社会，时刻自律，不忘教育初心。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的文化内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我认知。只有对自己严格要求，不断学习，才能让让长寿成为更纯洁、更和谐、更真挚的教育乐园。弱水三千我只取一瓢饮，即做一个有“灵魂”的教师，让自己的人生无悔无憾。