校长在师徒结对会议上的讲话2024年 篇1
下午好！
值此中秋佳节与国庆节来临之际，首先向各位致以节日的问候！今天，我校隆重举办第二届青蓝工程师徒结对仪式，在这里我代表领导班子对结对活动的成功举办表示祝贺！对担当师父的教师表示感谢！
青蓝工程的渊源在于：“青，取之于蓝，而胜于蓝。”目的是使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和班级管理水平，建设一支高质量师资队伍，培养年轻骨干教师，营造互帮互学的良好教研氛围，使每一位教师都成为有理想信念，有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。
无论是名师、学科带头人，还是骨干教师，他们无一例外地都会经历从徒弟到师父、从摸索教学到成为教学骨干的过程。一个优秀教师的成长离不开自身不懈的努力，但师父的指导、前辈的传、帮、带同样起着至关重要的作用。
青蓝工程是一种传承。师父把他们丰富的教育教学理论和经验、独到的班级管理办法、踏实严谨的教风、爱岗敬业的奉献精神、全面精心育人的理念，通过言传身教的方式传递给徒弟。
青蓝工程是一种促进。通过拜师活动，师父可以从徒弟身上看到更多对教育教学的一种热忱和激情，可以更多地了解到瞬息万变的外部世界，更多地感受到徒弟们所具备的勇气和创新精神，从而更好地提升自己。
青蓝工程也是一种纽带。通过师徒结对活动，可以更好地融洽同事之间的关系，增强师父的主人翁意识，也可以让徒弟对学校这个大家庭产生更大的认同感，从而使校园人际关系变得更加和谐起来。
青蓝工程是学校师资队伍建设的一个重要组成部分。近几年我校教学规模有所扩大，不断引进新教师，求真务实地做好“师徒结对”互帮互学活动是学校教育教学质量稳步提升，学校可持续发展的基本保证。
我们开展这项活动的关键不在于形式，而在于行动，在于用心、用情开展这项工作。下面我就这项工作向各位提几点要求：
我想对今天结队的师傅们说：作为指导教师一定要做好对青年教师的“传、帮、带”工作，认真思考我们应该传什么、帮什么、带什么。德为师之本，师者须德高，首先要使自己的徒弟具有良好的师德；德是人之根，才是人之果。对徒弟进行业务指导、教学工作指导，提高他们的执教能力，是师父需要履行的重任。
我想对今天结队的徒弟们说：作为年轻教师要多听课、多思考、多改进，处理好继承与发展的关系，在工作中既有继承，又能创新。在工作中逐渐形成自己的一套教学思路、教学方法与教学风格。此外，做好职业生涯发展规划，借青蓝工程这一平台，青年教师争取实现“一年合格，三年称职，五年成为骨干”。
最后，我想用习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话与大家共勉：“‘三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。’今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。希望全校教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断为天通苑学校创造新业绩！”
校长在师徒结对会议上的讲话2024年 篇2
各位领导，
各位师父，
各位徒弟，
大家晚上好！
今天，我们在这里隆重举行“青蓝工程”师徒结对仪式，在座的每一位青年教师，都找到了自己尊敬的师父——老师的“师”，父亲的“父”；一日为师的“师”，终身为父的“父”。也看到了各位“师父”高兴地收下了自己心仪的“徒弟”。在此，我谨代表学校对这次“师徒成功结对”，表示衷心的祝福！
接下来，我要给大家分享四个观点。
第一、做师父的最高境界是：徒弟遇到麻烦了，不怕麻烦师父，直接找师傅。
我分享我和我徒弟的三个故事。
故事一、有一天，我的徒弟因为没有妥善处理好与家长的关系，求助于我，我连夜家访，终于在深夜11点前愉快解决。徒弟好感动，我好开心。
故事二、有一天，这位徒弟在新的单位，遇到了一个很棘手的问题时，打我电话，他说，我在新化没有熟人，求我找关系，疏通疏通。于是，我找到了我的“师父”，一个电话，30分钟解决问题。事后，我告诉我师父，我好感动，我师父好开心。
故事三、有一天，我遇到烦心事，想辞职。我的徒弟知道了。他深夜给我打电话，开导我，句句说得在理，把问题分析得入木三分，此时此刻，我觉得，他是我师父，我是他徒弟。事后，我很感动，他很开心。
师徒之间的关系是相互的，谷好才米好。师父既不能“把徒弟当劳动力使”，徒弟也不能“告诉徒弟打师父”。
第二、我希望，徒弟们把安正看作一个部队，当作锻炼人的大熔炉。入伍坚守三年，服务期满复员。部队不会因为你的复员而削弱了战斗力，你也争取不在这里白干三年。
第三、师父带徒弟要遵循“四项基本原则”。
1、有教无类。人皆可为尧舜，学生不能分三六九等。
2、因材施教。教育是根雕艺术，不能批量生产。
3、寓教于乐。老师可以寓教于乐，学生也可寓教于乐。
4、教学相长。
在基础理论上来回创新，无非就是把明白的事情说糊涂了，然后再重新说。所以，关于教和学的基本原，我们要坚守坚守再坚守，不动摇，不懈怠，不折腾。
第四、徒弟跟师傅学也要坚持“四项基本原则”。
1、学以致用。
2、学而时习。
3、循序渐进。
4、持之以恒。
第五、请牢记安正人的使命：我们的学生，只要进了安正这扇门，就要千方百计让他读个高中。这一点，我们以前做到了，今后也要做到。我们原来的艺体部做到了，我们今后没有艺体部了，也要做到。怎样才能做到呢？我们有三个杀手锏：一靠音体美老师，二靠文化老师，三靠师徒结对！
老师们，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，我希望在场所有的徒弟感恩师徒情，我希望在场所有的师父珍惜师徒缘。
谢谢大家！
校长在师徒结对会议上的讲话2024年 篇3
尊敬的各位老师：
下午好！
又是一个幸福季。实验小学又迎来了一批新人，又为实验小学增添了生机与活力。从今天开始你就是真正一名实验小学的老师。在此，我代表全校260多位老师，向你们的到来表示热烈的欢迎！此刻，我就想问：你真的想做一名老师吗？你做好当老师的准备了吗？你思考过如何做一名优秀的教师了吗？
教师的职业是什么？教师价值是什么？教师的使命是什么？习近平总书记在“七一”讲话中指出：“中国共产党人一经诞生，就把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴确立为自己的初心和使命。”我想作为教师一定要担负起为党育人、为国育才的使命。所以教师应该是价值与信仰的引领者，文化与文明的传播者，学习与修身的示范者，爱心与责任的践行者。
教师是价值与信仰的引领者
教育是慢艺术，不是短平快。教育一定要给予学生精神和人格的影响。首先教师要有精气神。教师的精气神是什么？精，就是精神抖擞，而不是无精打采；气，气壮山河，而不是闷声闷气；神，神采飞扬，而不是萎靡不振。教师一站到讲台上就是那个光明的使者，就充满着正义的光芒。就要向上向善，就要以青春之教师，创造青春之教育；以青春之我，创造青春之国家，青春之民族。
教师是文化与文明的传播者
有知识不代表有文化，高学历不代表讲文明。中华优秀传统文化，是中华民族继承和发展的基础，如果这个传统断了，就割断了中华民族的血脉，就失去了根。韩愈说：“师者，传道受业解惑也。”《左传》说：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。”张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学。”这些，我们都可以浓缩为一个词，叫做“立德树人。”就是要有“修身齐家治国平天下”的家国情怀。所以中国的教育必须是培养德智体美劳全面发展的热爱社会主义，拥护中国共产党的领导社会主义的建设者和接班人。
教师是学习和修身的示范者
学高为师，身正为范。我们常说先做人再做事。教育是唤醒、鼓舞、激励。唤醒良知，鼓舞斗志，激励干劲。每个老师都是正能量的传播者，给孩子以力量。从今天开始将有无数个孩子接受你的教育，你不仅是语文，不仅是数学，不仅是科学，你就是教育，你站立的地方是学校，你怎么样，教育就怎么样，孩子就怎么样，中国的未来就怎么样。你光明孩子就不黑暗，你坚强孩子就不脆弱，你努力孩子就不颓丧。
你是实验小学的老师，你知道何为实验？用踏实的脚步去丈量谓之实；用坚定的行动去践行谓之验。实验小学要一直走在教育的前沿。
今年，学校将在这几个方面“推深走实”：时光书社。让读书成为一种习惯；韶光学堂。让青年教师有底气，涨大气；流光讲坛。让班主任经验交流，接地气，树天线；慧光讲坛。让名家走进学校，增进学校内涵发展；学堂盛会，让家长走进课堂，让同课异构成为常态。
教师是爱心与责任的践行者
我想问问我们的老师：你爱孩子吗？你会爱孩子吗？你让孩子感受到你的爱了吗？一个没有爱心的人是不配当老师的。我们要培养孩子看见一朵花也能怦然心动的情怀。我一直在倡导教育要有温度、温情、温暖。我们要用欣赏和爱心增强学生的信心，用信任和支持树立学生的自尊。谁越爱听孩子叽叽喳喳的叫声，谁就越适合当老师。因为老师的类型分三种：谋生型。只是把教师当做一种职业，一种谋生的手段，给多少钱就干多少活；知本型。教师把知识当做资本，从而提升自己的教学水平，成为学生喜欢的业务精湛的老师；生命型。教师自觉追求生命价值的实现，成为学生精神生命的缔造者和生命的激扬者。当学生需要我们的时候，我们不是只给一把锤子，让他一锤定音，要给他一个金手指，能够点石成金，更要让孩子推开一扇窗看到更加精彩的世界，找到自己的诗意和远方。
教育不是把篮子装满，教育而是要把心灯点亮。教育就是发现和发展每个孩子的不一样。实验小学的舞台不是众星捧月，而应是群星闪耀。“骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低”。我相信通过“师徒结对”会为我校新入职教师的成长提供一片理想的碧海蓝天。
最后，我衷心的希望我们的老师都能成为：眼中有光、心中有爱、精神妩媚的好老师。
谢谢！
校长在师徒结对会议上的讲话2024年 篇4
今天我们召开青年教师座谈会，既师徒结对会，目的是让青年教师迅速成长起来，无论是在管理上还是在教学上，都能成为学校的骨干和中坚力量，成为学校发展的主力军和后备力量。
社会上有一种说法，医生看老的，教师看小的。医生越老越有经验，老教师是我们管理上的财富，但是学生更喜欢年青的教师，这是一事实。但我们又如何来看待部分老教师的消极和强势的问题？1、他们曾经年青过，奋斗过，辉煌过，他们有资本强势。2、他们年老了，有些疲倦，有些因家庭、社会、身体方面、自身心理等方面的痛苦和矛盾，所以，他们有部分人说话做事消极，临近退休，他们代点小科，课代少一点，我们要理解他们，我们也有老的一天。3、我们现在不展现能力，不通过奋斗创造点成绩，我们老了，用什么在年青人面前强势？用什么来摆资格呢？4、如果我们年青时不担点责任，不挑战自已，40年的教书生涯，我们是很难混上头的，我们会觉得工作生活很无聊，很痛苦的。学生因分班分到你手中，因你而转走那是一种耻辱，因你而转来，那是教师的光荣。张XX，周XX，邓XX为什么是班主任中的师付，他们的管理工作还是有几把刷子的。
我分享几个我参加工作以来我的师付对我有影响的几件事，和大家共勉。1、1995年刚参加工作时，分到了XX一中，生怕工作表现不好被赶到村里学校，罗老师说了一句：不怕，没有哪个领导不留做事的人。所以拼命辅导学生，拼命晚办公。2、2001年感情生活发生了问题，校长说：年青人，立业就能立家，只要人品没问题，工作出成绩，人有激情，你看哪个看不起你，所以那时才开始写论文，跟别人比着当班主任，比着想带毕业班，比着想带快班，所以我就又有了现在的生活。3、XX年参加副校长竞选，之前几个同学来将我喝醉了，几天不能起床，手机也关机，竞选时将我从床上拉起来，衣冠不整上台，没有作任何的准备工作，当然也就落选，XX校长找我说：你这就是对人对已不负责的后果，人不可能不受挫折，但如果自暴自弃，一蹶不振，那就有可能再也抬不起头来，永远都只是别人的一个笑话。所以我坚持我分管的工作，叫我分管什么我就干什么，并且力争做好。4、XX年我到任校长，一年半后局长找我谈话：工作不要浮在表面，做实事，群众相信你，做出特色，领导欣赏你，付出总会有回报的。人生路上有人支持你，有师付指点你，你就是幸福的，千万不能误解别人的好心。
我们想一想，在学生面前，我们是学生的引路人，我们的一言一行将会影响孩子们的一生；在我们的工作和生活中，我们也需要有引路人，这样我们就少走很多的弯路，只不过我醒悟得太迟了，但你们不一样，“年轻就是资本”，你们现在就有这个资本。你们能改变你们的未来，能改变学生的未来，能改变学校的未来。XX老师在开学典礼上的发言，朴实中给我们一点启示：谁都想在安逸中度过，但一个人不逼自己一把，你根本不知道自己有没有能力挑重担；一个人不想接受挑战，你永远都不知道自己是否优秀，一个人的知识通过学习可以得到，一个人的成长必须通过磨练，我现在常看到她，还有你们中的部分人加班加点的身影。
送给你们三个“不要”，四个“千万”。不要计较小的得失，不能捡起芝麻丢了西瓜斤斤计较不是青年人的作风；不要在单位混日子，单位不养闲人，有些人会赞成你混日子的想法，但决大部分人讨厌在单位混日子占有资源；不要什么事都只看到负面的东西，太关注负面的东西会让你变得尖酸刻薄，牢骚满腹，一生不顺。四千万：千万不要给学生贴负面的标签，那样伤了学生他还会恨你一辈子；千万不要伤害学生的自尊和热情，哪怕他的想法还是幼稚的；千万不要和学生以及不在一个层次的人和事较真，那样会伤了你自已；千万要守住人格的底线，任何时候，那怕醉了，那怕要迷失了自己，但都要记住你是一位事业单位人员，你是一位人民教师。