2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇1
每一个清晨，她总是用清脆悦耳的声音唤醒同学们沉睡的灵魂。互道一声早上好，实验五年级一班的师生们开启了美好而又充实的一天。
XXX老师常说网课使孩子们失去了很多，他们没有了课间嬉笑打闹的快乐，没有了互诉心事的亲密无间，只剩下了冷冰冰的屏幕传来的声音和画面。为此，她常常和孩子们聊天互动，拉近与孩子们之间的距离；她带领孩子们一起收拾自己的房间；在上课期间和孩子们一起伸一个懒腰缓解疲劳；还会邀请孩子们一起透过屏幕喝一杯温水。就这样，她一边严厉地要求孩子们认真学习，一边和蔼地关心着同学们的生活起居，把爱注入每一个同学的心里。
“莫道浮云终蔽日，严冬过尽展春蕾。”X老师希望孩子们今天吃的苦，今天做出的努力，今天坚守的自律，都可以成为未来成就自己的奠基之石。
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇2
岁月如歌，青春当有为。
她是新生代语文教师兼班主任的缩影。
她认为空中课堂，也能付出温暖；云上追梦，也是别样精彩。她全身心投入教师角色，营造比赛式班级学习氛围、提升学生和家长的积极性。她把线上学习设置为一场“积分争夺赛”，从早读、上课、作业批改、改错检查、晚读、作业反馈再到当日总结和每周评比，那每天一张的“积分明细表”和一张张的“记录总结”、“荣誉奖状”，是她给学生和家长的“特别陪伴”。
她做到了教育不“疫”样，爱生如初心。教育的出自信小学霸，也得能培养出暖心小棉袄。她坚持班级一直以来的“宅有所为”计划，以培养孩子的感恩之心、在家的责任感与担当。
……
她以充满仪式感的方式，让家长和孩子拥有足够的安全感、价值感和幸福感。
事无巨细，
她在努力温暖，散发能量。
难得热爱，
她会继续用心，
守护好自己的“后花园”。
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇3
突如其来的疫情打乱了所有人的节奏，也让各个学校再次开启了线上教学模式。XXX老师不忘教育初心，牢记育人使命，认真遵循学校“停课不停学、离校不离教”的安排部署，充分吸取以往线上授课经验，科学制定教学计划和作业布置，努力增强授课趣味性和互动性，确保居家学习不停步，教学质量不打折。
X老师是一位两个孩子的妈妈，大宝是一名学前娃，二宝还未满一周岁。因突发疫情，网课初期老人暂时无法来德州市，而孩子爸爸因工作性质经常加班加点，在无人照看孩子的情况下，X老师主动克服困难，忙完线上授课，再忙线下带娃。有时为了能上好网课，就让大宝陪着二宝玩，孩子困了、闹了就抱着上网课、看作业。面对大宝“妈妈你能陪我玩一会”的央求，X老师总是重复着那句话“你先自己玩一会，妈妈看完作业再陪你玩。”为的就是及时批阅，及时反馈给学生作业批改情况。有时线上教学因上课软件和网络问题会导致学生听不到完整的知识讲解，为了不让学生漏学知识，X老师总是及时把每天的重点知识讲解录制成视频发到微信群里，方便每位同学课后学习。疫情期间学习是枯燥无味的，有的学生经过一段时间的网课学习，心态发生了变化，出现消极懈怠思想。X老师及时进行心理疏导和沟通交流，不但在课堂上积极鼓励表扬学生，还为学生准备了小奖品，从而提高学生学习的积极性和专注力。
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇4
由于疫情，不能正常返回学校上课，我们的教学工作从课室转为网络“钉钉直播”。一开始听说要上网课，作为科组年纪几乎最大的X老师，一想到完全没有接触过的事物，她内心的崩溃程度无法言语。她害怕自成学不会，也害怕学生不听课、听不懂，不交作业，更害怕的是自已跨级教三年级和五年级两个不同内容的班应付不来……害怕终归害怕，但行动还是要有，而且要比别人有更大的努力。
首先，什么是直播？为了弄懂什么是直播，在参加培训时，X老师边听边做笔记，担心错过了一些重要的信息，但可惜整个培训下来还是一窍不通，怎么办呢？只有一个办法：不停地问。问班里年轻的拍档、问科组的同事、问日常中的好友、问同为“主播”的家人，慢慢地对直播有了一定的理解，心情也就慢慢地平静下来。
然后，设备问题怎么样？家里没有手机支架，想到科组老师有用羽毛球拍的、台灯的、衣架加水桶做成的，大家真的为了当这个“主播”，十八般武艺都用上了，那家里有什么呢？想来想去，X老师就用了自拍杆加哑铃做成了一个可伸缩的支架。解决手机直播问题后，电脑的问题又来了，麦克风不能收音，摄像头打不开，马上查找各种资料，现学现弄，不成功，只能让家人的朋友远程修电脑，最终把问题解决，设备可以正常使用。
接着，线上怎么备课？由于在线教学的备课与平时不太一样，科组通过网络会议定方案、定上课资源。写教案、做课件，要一遍一遍的改，一次一次的修。为了人生第一次直播，科组成立了“同级科任群”“小数群”、“班级三人群”、“姐妹群”等，不停地尝试，试设备、试各项操作、试语言表达等，大家都在互相鼓励、互相提醒、互相帮助，一齐想办法。直播前一天晚上，X老师先在班里试播，跟家长们说明上直播课的要求和对孩子们的期望。虽然前期做好了准备，但正式上课时，还是非常地紧张，心突突的直跳，害怕出现各种状况。上课中的语言表述也修改了几遍，就这样终于完成了人生第一次直播，既紧张又累，也有点开心。直播完后，为了提升自已的直播水平，X老师马上看回放，来查找自己的不足并及时改正。
回顾这段直播经历，X老师都是边实践边改进，她感觉教学手段也更多样化了，教学思路也更开阔了，网络教学给了我们传统教学模式的有力补充。她相信，只要我们肯努力，肯坚持，我们的直播之路会越来越顺。
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇5
猝不及防的疫情，让我们又开启了线上教学模式。身为班主任兼语文老师的XXX老师用责任做桨，爱心为帆，默默耕耘，迎难而上。提前搜集整理各种教学资源，认真备课，深研教材，抓重突难，探究方法，提升效率。直播课前，她提前十分钟进课堂让学生签到，做好上课准备。课堂上，坚持“情境性、趣味性、参与性”相结合的原则，尽量让屏幕后的孩子学有所获，有所成长。课后在家校本里根据知识的重难点给学生分层布置作业，及时批阅上交的每一本作业，给出激励性的评语和建设性的意见，对于书写不规范的同学，打电话和家长沟通，提出要求，力争不让一个孩子掉队。在上好网课的同时，还要求孩子们每天坚持做眼保健操，进行体能训练，阅读课外书籍，让孩子们做到劳逸结合，身心愉悦，班级激励制度让孩子们主动地参与学习，孩子们线上学习扎实有效！
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇6
教师们是最需要鼓励的。只有老师各方面都准备好了，学生才能成为最大的受益者。因此，XXX老师作为年级主任，每天在年级巡课，鼓励年级教师大胆开展线上教学工作，有问题进行积极沟通，了解家长反馈，提出建议，让大家进一步提高。对于从没用过的腾讯课堂，网课有一定的挑战性，几乎每个老师都会遇到各种问题。她也是一边摸索，一边答疑，竟然成为了小半个“专家”。
这段时间教师们的工作，夜以继日，每天随时在线。XXX主任台式电脑、手提电脑和手机三屏共用，有时左耳朵听课，右耳朵听讲座，手机拍照，中间的屏幕还要写听课记录、巡课、发通知、完成各项疫情收集和统计的工作、督促收交各种教学类的资料等，恨不得有三头六臂，同时进行。与此同时，她还要准备自己的课，兼顾班级学生的情况，接连好几天晚上凌晨一点左右才能睡，中午都不能休息。她的英语课，因为用心准备，和学生互动良好，展示效果不错，得到孩子、家长和教师的肯定。
在XXX主任的带领下，一年级的小伙伴们体现出了强大的团队力量。虽然每个老师都遇到了一些小困难，但是可爱的主播们能够轻松克服，同时进一步提高了教学和指导的质量。XXX主任表示，大家会手拉手、心连心，和孩子们、家长们一起共度时艰。
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇7
春光明媚，万物复苏，在这绿意盎然的四月，我们的日常教学却因突如其来的疫情，被按下了“暂停键”。“停课不停学”，让因为严峻复杂的新冠肺炎疫情而居于家中的师生重回“空中校园”，重回“直播课堂”。
疫无情，线上教学见真情。一部手机、两台电脑是二年五班XXX老师的线上教学标配。她采用在线师生互动的视频模式授课，自主设计“整合+创新”的趣味实效性作业，提升学生的数学学习兴趣。每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难，学习出现的“个例”问题总是私下一个个帮孩子解决。张某某同学语文“底子”弱点，她就经常通过语音、视频的方式给他“开小灶”，一遍不行两遍，两遍不行再来一遍，不厌其烦的讲解，只为一个目的：不让他“掉队”。
学科融合展素养，五育并举强能力，立足“双减”，结合年段要求、年级特点，吴老师布置有益于学生身心发展的综合实践活动，确保孩子疫情期间“宅在家”，居家生活“有滋味”。
在疫情面前，我们虽无法冲锋陷阵，但我们将守护好自己的职业，用责任、担当的情怀，为沈师沈北附小的学子保驾护航！让每个学生时刻感受到学校的温暖，感受到老师的关心和鼓舞。
让我们共同珍惜家校共学，共同互动的时光，一起度过这个特殊的时期，一起应对这场没有硝烟的战争，一起迎接美好的到来！
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇8
XXX，XXX完小语文教师。今年10月，疫情再次卷土重来，她在疫情期间开启网课，为了保证学生的学习效果和质量，她积极参与组内教研，认真备好每一节课。为了激发学生的学习积极性，她从作业的上交度、质量、网课参与等方面进行班级内部积分，利用积分进行奖品兑换。她经常进行电话家访对学生进行心理疏导，提供各方面的帮助。网课结束后，她及时把线上和线下教学衔接起来，努力提升教学质量。在与学生的共同努力下，她所带班级学风正，成绩优异，得到了大家的认可。
为积极响应“停课不停学”的号召，针对学生身心发展特点，为学生设计了简便易练的动作，同时邀请家长一起动起来，在增强体质的同时，不仅提升了亲子感情，还调动了学生课堂兴趣与积极性，为学生筑起了一道阻击病毒的“防护墙”。在教育教学工作中，“善良、敬业、博爱”，是她多年来对教育事业的态度，用“责任之心”、“博爱之心”、“淡泊之心”为学生勾画出一片“爱的教育天地”。在平凡而伟大的事业中，学会了用独特的方法去工作着、收获着丰硕成果。
尽管有了之前的网课经验，但是，这次突如其来的，如此近距离的疫情，还是给学生造成了一定的心理影响。因此，在网课期间，她除了对学生们学习常规上的要求，更多的是对学生心理方面的疏导。她有时借助国家资源平台，学习强国等，来寻找一些适合学生观看的心理建设方面的视频等，来帮助学生心理疏导。
网课期间，她潜心研究教学内容，钻研线上教学方法，她始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以她一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心大对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每个闪光点。让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇9
XXX老师是徐市小学的英语组教研组长，她担任着一年级和五年级的英语教学工作。在反反复复的疫情之下，虽然教学的模式从面对面变成了隔着硬冷的屏幕，作业的批改也从纸质稿变成了线上作业……可唯一不变的是她依然坚守着教学的堡垒。
一、把控教材重难点
在开启新一单元的网课学习之前，她总是会先探究这一单元的重难点，做到自己心中有数，并整理成知识点发给学生。
二、狠抓基础知识点
1、听。利用线上答疑直播课的时间，结合身边的练习素材，她与学生不时会进行听力专项训练，以此提高学生的听力水平。
2、说。为了能让学生开口说英语，每个单元她都会让学生上传每个板块内容的朗读录音和背诵视频，她不厌其烦地一个个听，一个个纠正。
3、读。除了给学生发送每个单元的语音资料，根据学生的不同学情，她自己也进行录音，把每个单元的单词、课文等内容放慢语速进行朗读录音，发送给那些学困生，鼓励他们学好基础知识。
4、写。在作业设计中，她将抄写有序过渡到默写，并在线上答疑直播中集体默写进行巩固。
三、设计积分鼓励
长时间的线上学习，学生从一开始的兴趣盎然慢慢变得疲软无力，为了激发学生的学习热情，她想到了一个妙点子——积分：直播课上主动申请发言并回答正确的可加分；作业在老师规定时间内上交的可加分；作业评为A+、模范作业的都可加分；作业进步明显的可加分；自己拓展课外知识的可加分……累计积分的方式激发了学生的竞争意识，从而达到有效学习的效果。
四、注重答疑解惑
她时刻关注学生的作业反馈，将练习中错误率较高的练习题和学生及时进行答疑解惑。有时候她会以录视频的方式呈现给学生，有时候她还会及时连线学生进行直播解答，总而言之，她总是会将当天学生的疑惑点在当天清除，注重及时性、有效性。
春已来，望疫情终去，得以与学生在菁菁校园相见，到那时，相信张老师学生们的英语素养会得到显著的提升！
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇10
XXX老师是一个非常细心的老师。前段时间，她发现有两个学生很少上传朗读视频。翟老师联系家长后得知，一个孩子因家长上班忙，孩子自己不会录制上传，另一个是缺乏自信。于是翟老师就制作了关于怎样录制、上传朗读视频的小视频，教他们如何制作视频，鼓励他们树立自信。在接下来的一段时间里，翟老师每天都会提醒他们录制朗读视频，还特意在课前演讲时，请他们对其他学生的朗读进行评价，夸他们是金牌点评员，鼓励他们展开pk赛，看谁朗读的好就加分，周末还发奖状。他们的积极性很快就被调动起来，一个孩子学会了自己录制视频，另一个孩子也大胆自信起来，朗读视频也跟上了要求。家长看在眼里喜在心里，直夸翟老师引导有方！
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇11
2月2日，XXX区第五中学的XXX老师接到区教科院电话，需要给全区初二年级孩子上网课。疫情当前，保障学生正常上课是作为人民教师践行初心，履行使命的最大担当！接到通知的她，马上行动起来。
此次线上授课与之前课堂教学不同，为达到最佳的效果，姜老师做了充分准备，分析教材、了解学生、习题设置、课件制定、网课录制，姜老师反复调整着自己的教学方式。上完一节课，姜老师随即了解学生掌握情况，做出课堂反思，以便改进今后授课方式。在与学生交流期间，姜老师经常听到的一句话是：“老师，明天您还给我们上吗？您是哪个学校的？”这样的几句话就让她觉得自己的努力没有白付出，每次备课和录课到深夜一两点钟的疲劳，断然全无。延迟开学期间，工作任务不降反增，除了上网课，姜老师还兼顾着本学校英语组的教学安排工作，以及班里每天学生的健康打卡和各科学习的统筹安排任务。每天工作到深夜，但她从无怨言，因为她愿与孩子们一同努力，为携手打赢疫情防控阻击战做出贡献。
姜老师每次上课都面带微笑，可微笑之下却是胃病的疼痛折磨。每次上课，姜老师身上不是抱着一个瓶子，就是裹着一个盐袋子。因为总感觉这是小毛病，姜老师从不让学校和同事们看出来她是带病上课，直至3月5号那天，姜老师上完课回到家一下子便趴在了地上，送到医院，医生说要马上手术，临近手术室之前姜老师还在安排班级的工作，把制好的课件发给代她讲课的老师。住院期间，为了不给学校和同事们添麻烦，她从不提起自己生病这件事。在医院里姜老师每天忍着疼痛，坚持听课，认真学习，寻找自己的不足。每次医生和家人劝她休息，她总是嘴上答应，但仍然坚持……
疫情形势依然严峻，坚守仍在继续，XXX老师在自己的岗位上用实际行动为抗击疫情贡献着自己的力量，诠释着新时代人民教师的光辉本色。
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇12
疫情来得猝不及防，X小全面落实教育局“停课不停学”的工作安排，学校组织全体学生准时在家进行网上课程，XXX老师积极响应教育局号召，用实际行动彰显了房小教育人的担当和初心本色。
起初对直播几乎是一窍不通的她通过请教同事，上网搜集的方式很好地掌握了钉钉在线课堂和直播的用法，并能根据学习内容的不同选择合适的直播方式和孩子们一起交流学习。
为了上好每一节课，她都提前做好充分准备，认真备课，把握教学目标和要求，理清重难点，遵循教育规律，精心设计教学环节，培养学生的学习兴趣，学生学习的积极性和主动性得到了提高。
每天她都会准时地打开钉钉进入直播间给孩子们上课，在课堂上充满激情，利用连麦提问学生与学生积极进行互动，让学生对枯燥的网课产生兴趣。每节课后都会认真统计并批改学生的网课作业，对优秀作业进行点名表扬，对有问题的作业进行视频指导，做到有效反馈。
对没能及时参加网课和作业提交不及时的孩子，打电话问清原因，并耐心和家长沟通。经过她耐心地交流，她所带的一年级2班网课参与度大大提高，作业提交率达到1００%。
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇13
疫情反反复复，这是老师们经历的又一次的线上教学考验，居家教学不比面对面的教授，平日里在老师们眼皮底下的孩子尚且还要钻空子淘一淘，何况是在网络那头的线上教学。为了让每一个孩子不掉队，认真居家学习，线上教学她尝试着做一个让学生有所期待的老师。
在线上教学期间，她们班从趣味早读开始，出示带有表情包的早读任务，不仅让学生快速的进入到学习状态，课中的抢答、游戏活动，也大大的激发了学生们学习的积极性。对于课上不听课的孩子，她也会适当的“奖励”：唱一首歌、讲一个笑话、做一个鬼脸……就这样她和学生在课堂上的互动越来越紧密。不仅在课上，花式布置作业，也能够让孩子提高做作业的效率。每天的课堂总结，也得到家长对线上教学的支持与配合。
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇14
XXX老师，自2016年参加工作以来，把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长。
持于初心，忠于育人
作为一名教师，应当树立终生学习的理念，不断提高自身的教学水平。王老师始终服从学校的各项安排，先后承担过语文、英语等学科的教学工作，她认真研读课标，潜心钻研教材，备好每一节课，课后仔细批改作业，发现问题及时整改，不断反思总结，积极参加学校组织的各项教研活动，从而不断提高自身的教育教学水平。功夫不负有心人，在她的努力下，她所带的学科成绩名列前茅，荣获“市级教学质量奖”，“县级优秀教师”“县级教学质量奖”、“县级教学成果一等奖”“县级教学能手”等荣誉称号，并在全县教师教育大会中做典型发言和新入职教师业务培训中做优秀教师代表发言。
春风化雨，润物无声
在班级管理中，她严格要求自己，身体力行、言传身教，做学生的表率，以实际行动影响着每一位学生。作为班主任，她关心爱护班上的每一位学生。课间，她经常穿梭在教室里，善于观察和捕捉到孩子们身上的闪光点，进行有效的激励教育。王老师关心学生生活，了解学生的困难与需求，及时帮他们排忧解难，她温柔的光照在每一位学生身上。正是因为她的细心、耐心和责任心，让她深受学生的喜爱，家长的尊敬，被评为“优秀班主任”。
“春风风人，夏雨雨人，其始也细，其至也巨”，教育之可贵，如缕缕春风，滴滴细雨。王老师以实际行动践行初心，以满腔热情担当使命。教育虽前路漫漫，但吾辈上下而求索。愿我们都能做一名爱教育、懂教育，不忘教育初心，坚守教育情怀的老师。
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇15
XXX老师担任二年级一班的语文课程。从线下转到线上学习的这段时间，每天的早七点半到八点都会带领学生们晨读，提前把晨读内容以及背诵任务提前发给孩子，每天七点半到八点晨读时，陈老师会打开视频记录每个孩子是否参加了晨读。学校开展了红领巾奖章活动，参加晨读的孩子每人加2分，有部分陪同晨读的家长，每位家长加2分，奖励这些家长，得到的这些分数可以分享给孩子加在孩子身上，最终得分领取我们学校开展的特色章——“好习惯银行”里面的奖品。所以孩子们学习更积极，网课效果也很好！
关于作业批改，陈老师会圈出孩子不同错误的字词，错一改五，改正后再上传作业，逐一检查是否真正改错。有时会批改到晚上十点多再一一反馈到班级群里。群里的家长们看到信息说，陈老师忙碌一天了，早点休息吧，也有家长说，陈老师，你批改作业辛苦了，候不早了，您休息吧！
听到家长们亲切的关心，陈老师说为了二一班的孩子再苦再累也是值得的！
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇16
三年级二班的XXX老师在和同组老师积极教研、充足备好课的前提下，每一节课尽量做到少而精的讲解，注重和学生的互动，及时做出点评和反馈；关注细节，上课要求每一个学生打开摄像头，准备好上课所需要的学习用品，并随时浏览列表，看谁状态不在线，发现有的同学坐得特别端正，发言也是像线下课堂那样规范地举起小手，就会及时表扬学生，学生的学习积极性特别高，网课效果也很好。
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇17
五年级的XXX老师是一位有大局意识的老师。她了解到有个新转来的孩子两科都能及时提交作业，另外一科作业却提交慢，甚至应付了事。她就进入课堂连续跟听、观察这个孩子在课堂上的表现，课后又和老师一起分析这个孩子的原因。原来这个孩子偏科比较严重，课堂兴趣不高，虽然老师经常提醒，但效果依然不好。发现这个问题后，任老师就和这个孩子谈心，讲偏科的坏处，鼓励他各科要平衡发展，成绩才能提高。然后又和这个孩子共同制定出小周目标——成绩有进步、按时提交作业，并打赌一周后见分晓。在这期间，任老师一直跟踪关注这个孩子，并经常询问课堂学习效果，有不会的任老师就给他讲。就这样，一周后惊喜地发现孩子上课不仅能积极发言，还能按时提交作业了！任课老师也反馈孩子进步比较大。在这以后，任老师继续跟进，这个孩子也一直都在进步。班级的事情无论大小，作为班主任的她，总能第一时间积极地处理。班级老师都说，和这样的班主任搭班，真幸福！
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇18
时光不会怠慢勇敢而执着的人。XXX老师作为一年级的包级主任和一年级八班的班主任，面临突如其来的疫情她第一时间带领全年级老师制定了线上学习的计划，每天除了上课、批改作业之外，她及时关注年级组工作群，准时向老师们传达各级会议精神，制作各种表格，收集各种防疫信息……为切实有效地做好线上教学工作，她规划着年级组、班级的教育教学工作，并努力让孩子们拥有充实且快乐的居家学习生活。
停课不停学，战“疫”有你我。线上教学期间，崔老师运用多种方式进行教学，尽职尽责，不辞辛苦，根据上课内容的不同，她带领一年级的老师教会了一年级的小孩子和家长们学会了如何操作在线直播、在线课堂等软件，充分调动了学生学习的积极性和时效性，除此之外崔老师特别关注孩子们居家学习的心理健康情况，按时上好心理健康课，和家长们及时沟通交流，本着“一个都不少”的原则，保证了一年级孩子的网课上课率达到百分之百。春回大地，万物复苏，崔老师和一年级的孩子们始终坚信，不久的将来，他们定会相约在美丽的校园！
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇19
网课期间，XXX联播了四年级七个班的科学课。对于科学这一学科，大多数学生从心理上本就不重视，思维涣散，上课易跑神。为了避免这种现象发生，认识到必须进行有效备课，做到有的放矢，严格把握教材，借助教育资源公共服务平台，国家中小学网络云平台等，进行网上备课研修，搜集大量的相关材料，以课件形式精心设计习题，以丰富教学内容，达到激发学生学习兴趣的目的，达到事半功倍的效果。同时客观分析当下学生的心理和学习动态状况，从实际出发，结合网络教学的特点，对比线下教学的优缺点，通过综合分析和有意尝试，摸索出切合实际的线上科学教学方法，从而认真上好每一堂课。对于思想涣散的学生，在进行授课时用科学的态度和切实可行的措施，让他们不会在上网课时随心所欲，多利用启发和诱导思考和激发兴趣的手段，联系生活中的科学，充分调动他们的学习积极性，激发他们的学习热情，鼓励他们积极连麦，及时了解学生知识掌握情况，从而达到预期的教学效果，从这段时间的科学线上教学情况来看，效果尚可。聂老师说，当下面对疫情，作为一名教师，好好备课，上好网课，保证学生学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇20
XXX，XXX县XXX街道小学2022年新入职教师，现担任学校六年级三班班主任，同时承担三个班的英语学科教学工作。X老师虽然刚刚入职，但是对待学生的热忱、对待工作的严谨和对待同事的热情却深受同事和学生的尊敬。班级管理上，她沉稳老练，班级事务井井有条，学生彬彬有礼；教学工作上，她热忱积极，经验丰富。疫情当下，停课不停学，她迅速适应了从三尺讲台到方寸屏幕的战地转移，用自己的激情与投入，点燃了学生的学习热情，成为最受学生们喜爱的“线上主播”，完美地实现了角色的转换。
爱岗敬业，润物无声
XXX老师在学校里是一个倍受学生敬爱的“好老师”，在家里确是一个不大称职的“坏妈妈”。她爱人在政府部门工作，本轮疫情一爆发，就被抽调到疫情防控指挥工作第一线，基本上是被“隔离”在单位，儿子现在上四年级，在家上网课监督的重任就落在了X老师肩上。面对着156名学生的教学和家里急需监督的孩子，她只好拿出了“锻炼儿子自主独立好习惯”的理由，让儿子独自在家上网课。看着孩子不舍的眼神，她咬咬牙，每天两点一线来回奔波。自己孩子的问题基本解决了，而且还不能让班里的学生掉队，这让X老师的工作量瞬间加大了好几倍，她自嘲说，这是后疫情时代的“最佳减肥法”，不但省钱，而且锻炼了身体……
有一次，因为一位同学上课时设备出了问题，下课后XXX老师赶紧给她单独辅导，晚上7点多才到家。一进门，看到独自在家啃方便面的儿子，她的心酸了……第二天，她依旧是匆匆安顿好孩子就早早来到了学校，像拧紧的发条一样，又转动起来……
当然了，作为班级的大管家，XXX老师每天早上总是提前进入会议，点名查清人数后再放心地把班级交给任课教师，而且定期与班级各科任教师交流学生的学习状态，提醒孩子们每天都要珍惜时间，以饱满的精神迎接每一天的学习；自己没课的时候，她也会留在班级会议里，协助上课老师监督学生，管理课堂。
为了在网课期间管理好班级，X老师不断的实践，以微信群为主，钉钉和电话辅助等多种方式，督促落实各项学习任务和交流沟通工作，充分调动班干部、课代表和组长的积极性，提高学生的自我管理能力；她还经常和家长沟通交流，取得家长的配合，让其共同参与督促孩子的学习。
坚守本色，精心研教
社会发展日新月异，知识的有效传授靠老师丰厚的学养，XXX老师深谙此道，因此，作为一个治学严谨的老师，她总是“不打无准备之仗”，每次的备课都当作是一次入门考试。研究学生、分析教材，直到每节课都准备得万无一失。
现在的线上教学不同于线下课堂，学生没有班级授课的氛围，很容易走神，为了最大程度地提升学生的学习兴趣，X老师对自己提出了更高的要求，她每节课前都精心制作课件、观摩优秀教学视频，努力为学生呈现出最精彩的空中课堂。课堂上，她不是照本宣科，而是通过“抢话筒”“小主持”等连麦方式，以及在课件中植入“随机点名”“埋地雷”等小程序营造轻松、活泼、有趣的线上学习氛围，让学生整堂课都热情高涨。
临近期末，扎实而细致的复习都要通过云课堂进行。为了保证复习效果，每天给学生布置作业前，她都要把每单元的试卷认真做一遍，做到心中有数，有的放矢，重难点清晰。她整理归纳出每个模块的重点单词、短语和句子等基础知识，引导学生有重点的进行复习。她还特别注重讲练结合，每节课都会根据复习内容进行当堂训练，并对训练内容进行分层检查，对当堂训练不过关的同学单独进行课后辅导。她坚持每次作业全批全改，对作业不及时或者知识有落漏的学生格外关注，经常打电话督促学生完成作业，微信给学生答疑解惑。难怪她们班家长这样评价X老师：一个人一辈子遇到一位好老师是一种福气，我们的孩子遇到了XXX这样的好老师，真是三生有幸啊！
XXX老师就是这样一位老师，她对待工作尽职尽责，对待学生无微不至，对待同事，又是那么的热情大方，她秉持一颗“赤子之心”，尽心尽力教书育人，时时刻刻约束自我，让自己成为学生的榜样。她作为一位平凡的教师，在平凡的岗位，努力用平凡的心做好一份不平凡的工作，赢得了学生、同事和家长的赞誉。
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇21
自从疫情开始，涌现出了一批一批先进的个人为疫情防控工作作出了巨大的贡献，今天，我们一起来认识一下XX小学的XX老师。
一、全局把控，责任到人
（一）制度引领，人人有责
2022年8月底，XX老师接任XX小学疫情防控工作，做的第一件事就是认真学习疫情防控各项政策、规章制度，与陈校长一起结合最新防控政策重新修订我校各项制度、组建新的领导小组，同时给全校教师培训，确保教师第一时间学习各制度，熟悉自己更为职责，为开学保驾护航！
（二）及时演练，顺利开学
有了制度的引领还不够，为了让老师们明确开学后出现各种突发事件的处理流程，XX老师组织我校全体教师进行了开学突发疫情各种情况的演练，通过教师们亲自参与，大家明白了出现各种突发情况（阳性、密接、次密接、发烧、呕吐等新冠症状）的处理流程，确保开学后我校教育教学工作得以顺利进行。
二、核酸检测，一个不少
核酸检测是确保师生及同住家人安全的一道重要屏障，从9月份开学到现在的核酸检测密度大大增加，无疑给疫情防控工作带来了大大的难度！
为了确保校内全员核酸检测和区域全员核酸检测的准确性，XX老师总是第一个到校内核酸检测点，组织我校核酸检测工作，直到全体师生全部做完后才离开，并且立即上报核酸检测情况，等忙完这些常规工作，他还要登录平台查看是否有漏检情况存在，如果有，第一时间联系班主任或相关教师，进行催检、补检。
如果是区域全员核酸检测，XX老师还会组织学校办公室收取教职工及同住家人的核酸检测结果，组织班主任收取学生及同住家人的核酸检测结果，以督促学生同住家人按时参与核酸检测。
最近，由于疫情防控形势紧张，学生居家线上学习，区域全员核酸频次改为一天一次，虽然工作强度大大增强，但是XX老师积极协调班主任等责任人员，保证了我校师生员工及同住家人按时、按要求参与核酸检测。
三、身兼数职、党员先锋
除了负责我校疫情防控工作之外，XX老师还负责我校的心理健康教育和家庭教育工作，同时担任班主任及两个班的英语、传统、安全的教学工作。作为一名党员，面对如此大的工作量，乔老师没有退却，而是直面困难，勇挑重担，并且把每项工作都做的井井有条，充分发挥了党员的先锋模范带头作用！
四、教育教学，高质保量
疫情的到来打乱了正常的教育教学节奏，但是停课不停学，如何高质量完成教学任务是XX老师一直在考虑的问题，针对线上教学前几天发现的种种问题，XX老师及时组织班主任召开班会，强调线上学习的重要性，同时开展居家期间心理健康教育，让学生积极调整心态，全身心的投入到线上学习上来。
同时，及时召开线上家长会，向家长反馈学生在线上学习期间容易出现的问题，并向家长分析出现这些问题的原因，告知家长居家线上学习的注意事项。
作为一名一线教师，教学是教师的本职工作，乔老师精心备课，同时根据线上学习的特点设计课堂活动，确保教学质量。
2024年疫情期间小学教师线上教学优秀事迹怎么写 篇22
X老师说，现在已经进入复习阶段，发现很多孩子学习状态不积极。此时，她会采用各种方法来调动学生的上课积极性。在上课过程中发现的问题及时和家长说明情况，引家长耐心陪孩子上网课，并监督孩子们的作业情况。严格制定了线上教学作息时间表。提前一天发布复习任务，确保学生第二天上课的时候能第一时间进入学习状态。
上课期间，X老师手机电脑齐上阵，做好每次点名，确保每一位学生都能按时上课。对每次按时上课的学生进行点名并表扬。课堂结束后针对学生情况进行个别辅导，让学生都能共同进步！充分利用“班级小管家”小程序，认真批改学生作业，做到全批全改，选出优秀作品并在群内展示，以此来鼓励学生！既要上好课，又不能让学生对手机产生依赖。此外，X老师还专门布置一些课外活动，如：做家务、跳绳、打球、跑步等。让学生学习运动两不误！疫情当前，离校不离教，停课不停学。
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她是一位爱笑的老师，她热情、乐观、积极向上！她常说：“当你把工作当成一种乐趣时，生活就是一种享受；当你只是把工作当成一种义务时，生活则是一种苦役！”她就是实小美术教师——XXX！
为了学生在家中能得到全面发展，作为一名美术教师，她认真备课，组织组内成员网上教研，分组研讨，制定本年级课程内容和具体实施方案；作为家庭的一份子，为了工作在乡镇基层“逆行者”的姐姐和在外地工作的姐夫安心工作，她带着孩子搬到姐姐家帮忙照顾孩子，辅导作业。一边要照顾三个孩子，一边还要开展教学工作，可忙碌中她仍然坚持严谨认真的工作态度，她安排组内成员分组分工协作，每个年级的老师以“师徒结对子”的形式根据本年级学生特点和具体情况制定教学计划，然后再进行二次汇报，对于组内的每一份教案她都认真审核，包括流程细节精确到每一个字，有错误的记录下来，第二天继续教研以达到最佳效果！白天没时间，她便等到晚上孩子们熟睡以后加班加点的看。由于美术课的特殊性，教学活动内容要充分考虑到学生在家学习，有些材料工具不齐全，适当降低难度，任务设计便于操作，利用学生身边易得的美术材料，通过形式、材料的转换，达到学习的目标，实现可操作性。张老师好学精进，时刻关注疫情变化，学习防范抗击病毒常识并融汇于教学中，在教学中根据现状引导学生利用不同的美术表现方式以“抗击疫情”为主题进行创作，来激励学生的斗志、传播美好！在这场战疫中贡献我们力所能及的力量！
她相信只有我们自己是命运的主人；只有我们自己的努力才能击败困难；只有我们认真的去观察这个世界才能感受它的美好。其实，每一朵花的绽放，乃至芬芳，都是从春天的阳光开始的，她也希望每一位学生都能描绘出自己美丽的人生画卷！
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“燃烧自己照亮别人”一直是XXX老师工作中鞭策自己的座右铭。她用心坚守着崇高的信念，用爱心沐浴着孩子们的心灵，执子之手，相守云端！
网课期间，她精心备好每一节课，用心上好每一节课，认真批阅好每一份作业。脚踏实地，精益求精，努力提高自己线上教育教学质量，时刻以高度的责任心要求自己。她深知，作为一名好老师必须以敏锐的眼光关注每个孩子的变化，特别是网课期间孩子的表现，时刻也不能放松。她善于洞察学生网课期间的小问题，及时引导纠正。每天与家长进行电话沟通是她网课期间必做的一件事，只要有一点时间，她都会细致、耐心地向家长反馈孩子的学习情况，引导家长采取科学的方法，携手共育时代幼苗。专业过硬德自高，以爱育人铸师魂！她用朴实的行动诠释着责任与师爱，让每一颗幼苗茁壮成长，未来明艳开放，花香四溢。
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XXX，女，1988年08月出生，本科学历，理科硕士学位，于2014年10月到讷河市第八小学工作，担任班主任工作五个年头。在2020年这个开端不同寻常的春天，X老师带着他的44个孩子们开启了不同寻常的学习之旅。突如其来的新型冠状病毒肺炎，阻断了春季的开学之路，然而，却并未阻断X老师和她44个孩子的乐学之旅，在她的引领之下，第八小学五年一班师生开启了别样的线上学习。
一、潜心挖掘资源，精心创新教学
线上学习与校内学习最大的不同就是，学生们上课的方式变成通过手机、电脑来进行，因此X老师每天在精心备课、挖掘资源后，就不断的去尝试各种适合线上教学的途径。利用家里人的通讯工具反反复复的尝试软件、小程序、链接等等，适用的就留作备选，不适用就卸载，再去挖掘，再去尝试。有时候，一天要试验十多种软件，就为了要寻找最适合孩子们学习的途径。
线上学习还有别于校内学习的地方就是老师和学生无法面对面，那么就无法反馈孩子们的学习情况。这也让X老师苦恼至极。“如何让孩子们反馈出她们掌握情况呢？”“如何能调动孩子们积极参与学习呢？”“如何让孩子们更适应这种隔着屏幕的学习氛围呢？”……X老师每天都在思考这类问题的解决办法，在苦心钻研之下，她想到了，既然是学习，就要有师生互动，那么就利用语音互动来带动学生们的学习气氛，同时也得到了孩子们对知识的掌握情况，还可以及时联系未参加学习的孩子，可谓一举多得。每天X老师都会在课前五分钟，在微信群中发送一个互动题目，例如：请用动听的声音读一读第1课中的词语。孩子们积极参与，这样一来，基本所有孩子都得到了发言的机会，得到了阅读的锻炼，X老师逐一去听，有不准确的及时给予订正。这也是线上学习的一大闪光点，让孩子都有了发言的机会。孩子们在X老师的互动下，学习氛围更浓学习劲头更强，生怕自己错过和老师互动的环节，都会提前告诉老师自己准备好了。X老师也高兴地说，这样的互动，让线上学习“活”了，孩子们在互动后，结合老师发的导学以及教学视频，对知识会有更高效的掌握。
课堂“活”了，X老师认为还不够，要让课堂“活”的有意义，因此，X老师又设计了“知识寻宝”环节，就是带着问题去看教学视频，然后找到答案，这样的举措让孩子们更专注的去学习，注意力集中了，效果自然就显现了。
二、品读国学经典，领悟爱国爱家
国学经典蕴含着中华民族的传统美德和民族精神，X老师的班级一直延续五年的晨读经典，不能就此停滞，所以X老师苦心学习制作微视频，录制《论语》经典名句并给予解读，在每天的第一节课前分享给孩子们，优美的画面、动人的旋律，加上X老师熟悉的声音，让孩子们因疫情而紧张的心情得以抚慰。
教育家苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，再阅读。”如何能够让孩子们战胜复杂的环境，投身到继续阅读的行列中呢？在一篇名为《老师，最美的教育姿态是让学生看到你读书的样子》文章中得到了启发，五年一班的“师生同读”活动从此拉开了帷幕。在“师生同读语文课本”的热身之后，X老师带着孩子们阅读名著《三国演义》，而且还组织了“读书感悟我来说”的视频反馈，在X老师精心的视频整理编辑之下，发给孩子们作为小学生活中的纪念册。
X老师不断学习中，学会了视频编辑、图片美化、视频美化等技能，X老师成功组织了《我以红领巾名义向您致敬——抗击疫情，歌颂英雄》、《母亲节——学会感恩》主题班队会，让孩子们的德育学习不停滞，班级的德育工作不落后。
三、用爱去引导，用心去交流
X老师是一位年轻的教师，甚至比一些家长年龄还稍小，因此被家长亲切的称呼“小X老师”，曾有家长说，这样称呼很亲切，小X老师就是这样亲切的感觉。遇到了孩子教育困扰时，首先想到了小X老师。线上学习，给很多家长也带来了诸多困扰，不会辅导、焦躁不安、无法与孩子沟通……每次X老师得知情况，都会在第一时间给予实用的解答与帮助，她的亲切、真挚、耐心换来了家长们的认可与配合。同时X老师总会说“我很幸运，我有如此配合的家长团队，家、校犹如两只船桨，只有共同合作，才能帮助孩子这艘小船驶向远方。”
在学生们眼中，X老师是他们的“大朋友”，他们愿意和她分享身边的任何事。线上学习，依然如此。每天按照教育局部署的作息时间，X老师每天下午都会在孩子自由活动时间有个“‘花’落我家”的教学环节，那就是为后进生学习提供个别化辅导，通过微信视频、直播、录课等方式，帮助后进生将新知得以巩固，同时查缺补漏旧知，帮助他们尽快赶上学习。孩子们每天下午都会盼着“花”的到来。
四、44个孩子大于1个孩子
“妈妈，你陪我玩吧，我一个人太无聊了……”这是X老师三岁的儿子经常在妈妈耳边说的话，X老师何曾不想陪伴正是玩耍、需要陪伴的儿子，可是，班级中还有44个孩子更需要她。很多时候都是忙完了工作，孩子已经睡了；孩子醒了，而X老师又开始工作了。“哥哥、姐姐更需要妈妈，你要乖乖听话……”这是X老师经常对儿子的回答。
“停课不停学”，X老师充分利用休息时间去研修课标、钻研辅助学生学习的策略、提升与同事合作意识……X老师作为一名平凡教师，她将爱心奉献，她精心耕耘，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。
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实验小学一年级十九班的语文老师兼班主任。疫情当前，全民宅家，开学临近，教育部门提出“停课不停学”。从手忙脚乱和各种卡顿开始，到现在各种手段协调配合，和家长统一思想，形成合力。
受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学，‘疫’起在家学”，吕老师认真按学校的课程表上课，坚持每天7：30开始由领读小班长带着早读。班里48名同学，每天一位轮流上岗，这样所有的小朋友都上台进行锻炼。其余同学跟着领读小班长认真指读，听到读错音，先做出标注，领读完成后发一条语音将错误词句的正确读音念出来，共同学习，共同进步，吕老师也会对学生的诵读进行一一的指导。早读内容为学过的《经典诵读》和课文，每日反复，达到熟读成诵，所谓，读书百遍，而义自见，孩子对课文掌握的都很扎实。
凡事预则立，不预则废，每个周末吕老师都提前准备好下周的学习计划、课堂笔记、实训任务、课后作业等。身教大于言传，她们班的孩子在吕老师的带领下，也总是早早地做好预习。
每周六上午10点举行表彰大会，颁发奖状，孩子们都十分期待！
胜利的曙光近在眼前，疫情终究会过去，让我们一起加油，待到春暖花开，山河无恙，我们校园再相聚。