开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇1
20__年3月__日是第__个“全国中小学安全教育日”，主题是“普及安全知识，确保生命安全”。为提升学生交通安全素养，____交警大队组织民警于今年“全国中小学安全教育日”前夕深入____区东风小学，开展交通安全宣传教育活动。
活动中，民警结合“知危险、会避险”“一盔一带”等主题，针对____辖区交通管理工作实际，向同学们讲述了交通标志标线的识别、乘坐交通工具的注意事项、如何避免交通事故的发生以及发生交通事故后如何求助等交通安全知识，让学生深刻理解并且认识到乘车不系安全带、随意横穿马路等行为的严重危害，教育和引导师生不要乘坐超员车、违法车，远离“黑车”。同时，民警倡导学生积极发挥“小手拉大手”作用，将学到的交通安全常识传递给父母、亲戚和朋友，让更多的人遵守道路交通法律法规，安全、文明参与交通。同时，民警向学生们发放交通宣传资料，教导学生从小养成文明出行，遵守交通法律法规的良好行为习惯，自觉摒弃不文明交通行为。
此次“全国中小学安全教育日”活动，将交通安全的种子在学生们心中播下！对学生们从小养成文明交通的良好习惯起到了积极作用。孩子们，家长们，让我们小手拉大手，一起遵守交通规则，知危险会避险，安全文明出行，健康快乐成长。
开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇2
为进一步增强消防安全观念，提高师生消防安全意识和自防自救能力，锻炼学生的社会实践能力，3月__日下午，____市第十一小学一年级四班的师生们走进________消防救援支队____大街特勤站，体验消防员的一天。
同学们在消防员叔叔的引领下来到车库，认真聆听各种消防器械的用途及使用方法，并纷纷坐上消防车，近距离感受消防救援器材、学习消防知识、接受安全教育。
同学们积极踊跃地体验了试穿战斗服、学习使用灭火器、水枪等项目，通过直观的现场演示、场景模拟，让他们感受消防救援人员日常工作，体验当一次“小小消防员”乐趣，让大家充分感受到沉甸甸的装备在身，沉甸甸的责任在心。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
同学们还参观了____消防大队科普教育基地和消防员之家，大家走进宿舍，详细了解指战员日常生活，面对洁净如新、一尘不染的宿舍和整理有序、整齐划一的内务，令同学们再次感到震撼，这里的每一件物品都展示出消防救援战士们阳刚之气与平日里温柔细腻，更树立起小朋友们学习的标杆。
这次的“消防队之旅”，不仅让同学们在实践中感受消防生活、学习消防知识、接受安全教育，同时也更加深刻地了解了消防指战员工作的艰辛，增进了同学们对这一职业的钦佩与敬意，消防队员们勇敢、敬业的品质也激励着孩子们进步和成长。
开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇3
在第__个“全国中小学生安全教育日”即将到来之际，3月__日下午，____市消防救援支队联合市教体局走进____附小____第十小学，向同学们赠送消防图书、展示消防器材装备、开展疏散逃生演练和模拟火灾扑救，引导师生们关注消防、学习消防，共同筑牢校园消防安全防线。
活动中，消防宣传人员结合火灾案例为师生们上了一堂生动的消防安全课，让大家直观了解火灾的严重后果，在互动问答中学习掌握消防知识。
随后，同学们在消防员和老师的引导下，按照火场逃生的要领，穿过“浓烟”迅速疏散到安全区域。
活动现场还设置了消防车辆器材展示区域，遥控消防机器人、电动破拆工具组、救生抛投器等消防装备吸引了同学们驻足观看，不时发出阵阵惊叹声。
在模拟真火扑救环节，老师们纷纷拿起灭火器，对准“起火点”按下压把扑灭“火灾”，有力提升了扑救初起火灾的技能。
全国中小学生安全教育日期间，全市各级消防、教育部门将共同协作，密集开展一系列消防宣传“进校园”活动，增强师生消防安全意识，共同打造平安校园。
开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇4
“这也太刺激了，这水枪劲儿可真大！”3月__日上午10点多，____小学____分校里传来孩子们的阵阵惊呼，师生们第一次亲身体验手持水枪的感觉。
在第__个全国中小学生安全教育日来临之际，为增强学校师生的消防安全意识，普及消防安全知识及自救逃生技能，提高师生们火灾自防自救能力，3月__日上午10点，____区消防救援支队____消防救援站的消防员们受邀来到了____小学____分校，让这里的300余名师生和消防知识来一次亲密接触。
在升旗仪式上，消防指战员给学生们讲解了防火以及逃生常识，如何正确拨打119报警电话，如何正确使用灭火器，增强了大家消防安全防范意识。随后，在消防员的引领下，孩子们开始参观灭火救援设备和消防车，并通过消防宣传车学习消防安全常识。
这台____消防救援支队特制的消防宣传车内设置了VR模拟灭火逃生游戏，消防知识答题和火场烟雾逃脱等实验，一个个寓教于乐的游戏和实验，让孩子们在与宣传车互动的过程中，深入了解了生活中暗藏的消防隐患和逃生方法。
通过消防员的展示和讲解，同学们详细了解了消防车的类型以及用途。接着，消防员向他们展示了灭火防护服、空气呼吸器、切割机等消防器材装备。为了深度体验当消防员的感受，学生们还两两一组，在消防员的指导下，操作水枪出水，喷出的高压水柱让孩子们大呼过瘾。
通过此次消防宣传培训，有效提升了辖区在校师生的消防安全意识和自防自救能力，使消防安全教育深入他们的心中，达到了教育一个孩子，提升一个家庭的消防宣传目标。
开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇5
为进一步增强广大中小学生交通安全意识和自我保护能力，有效预防和减少道路交通事故的发生，____交警大队在第__个“全国中小学生安全教育日”来临之际，组织民警走进乐源学校开展交通安全宣传活动。
宣讲中，民警通过发放宣传单、面面相教、我问你答的形式，多样化进行道路交通安全宣传教育讲座，同时以“知危险、会避险”为主题，让大家在欢声笑语中学习交通安全常识。并结合发生在学生身边的典型交通事故案例，以案释法，教育引导同学们在上下学途中不在马路上追逐打闹、不随意横穿马路、远离汽车盲区、骑乘车佩戴安全头盔等，做到知危险会避险，安全文明出行。
最后民警还呼吁同学们不仅要认真学习交通安全知识和法律法规，争做文明交通宣传员，而且要时刻提醒和监督家长系好安全带、戴好安全头盔、不酒后驾车等，将交通安全牢记于心，落实到行动中去影响更多的人，争当文明交通的小标兵，共同营造和谐稳定的道路交通环境。
开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇6
20__年3月__日是第__个“全国中小学安全教育日”，为开展好安全教育日活动，切实加强校园安全教育，提高广大小学生法治意识、安全防范意识和自我防护能力。“共防共治学生欺凌，共建共享和谐校园”，____市____区____小学教育集团____校区，开展了安全“童”行，平安相伴——全国中小学安全教育日活动。
3月__日日上午，____司法所所长____带着____司法所的警官，走进____区____小学带来了专属孩子们的“普法锦囊”，给全校师生上了一趟生动的安全教育课。本次安全教育活动由____书记主持。
王警官用生动鲜活的事例为同学们解读了什么是五防？——防拐卖、防性侵、防校园暴力、防灾害、防意外，统称为“五防”。宗俊宝校长还补充了防溺水的重要内容。马小溪副校长对本次安全教育活动进行了总结。长期以来，____小学一直将安全工作列为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范教育工作，不断提高学生安全自护能力。
学校重视安全教育，通过安全教育系列活动，全面深入地推动了____区____小学安全教育工作开展，全校师生增强了安全意识，有力地促进了今后校园安全工作，必将大力降低各类安全事故的发生率，切实保障小学生的安全健康成长。
开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇7
学生是父母和学校最珍视的人，同时也是国家未来的希望，广大莘莘学子的健康安全牵动着千家万户的幸福生活。自1996年起，我国规定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。20__年的3月__日是第__个中小学生“安全教育日”，为深入贯彻落实上级有关文件精神，全面深入地抓好校园安全管理和教育工作，进一步增强学生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。我校根据实际情况，在3月__日这个极具安全教育意义的日子里，通过一系列内容丰富、形式多样的活动，让学生在参与活动的过程中，强化安全意识，增长安全知识，提高自护自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，营造安全和谐校园环境。
在3月__日周一升旗仪式中，由______副校长向全校师生进行第__个中小学生“安全教育日”主题的教育讲话。在该讲话中，______副校长表示，中学生应该不断提高自我安全意识，珍视自己，热爱生命。要时时想安全，事事讲安全，学会正确保护自己。并主要就课间活动、体育活动、食品卫生、用电规范、电信诈骗、交通安全、一氧化碳中毒、疫情防控等相关的安全事项对学生进行细致全面地教育。
我校为进一步增长学生的安全防范意识及必备的能力，利用3月__日下午班会时间，分别召开了形式多样的安全教育主题班会活动。各班学生认真观看“安全教育日”视频讲座，并就讲座中提到的安全事例畅所欲言，互相交流，学有所得。主题班会活动的开展，进一步提高了学生的安全防范意识和防范能力。让广大师生在教育活动中普遍掌握安全知识，提升安全意识，自觉维护校园安全。
安全责任重于泰山。在第__个中小学生“安全教育日”教育活动之后，我校将继续在榆林市榆阳区教体局的指导下，始终把安全工作摆在各项工作的首位，采取多种形式开展安全教育、隐患排查、安全演练等工作，继续加强安全知识教育，提高学生自我防护能力。对安全工作常抓不懈，真正做到始终绷紧安全这根弦，把安全工作切实落到实处，营造平安和谐校园。
开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇8
为进一步推动《道路交通安全宣传教育提升行动计划20__年重点任务工作方案》落实，全力做好中小学生交通安全宣传教育工作，按照部局、省总队及市支队的相关通知精神，在第__个“全国中小学生安全教育日”来临之际，连日来，____县公安局交通管理会同县教体局，通过下发通知、新媒体账号、家校群等多种途径提前预告，组织中小学校、中小学生及其监护人收听收看宣传主题课及现场面对面教育等方式，扎实开展“全国中小学生安全教育日”主题教育活动。
活动现场，宣传员民警通过列举典型案例警示提醒学生回家、返校途中不得成群结队在道路上嬉戏打闹，主动拒乘无牌无证“黑车”和载货机动车的货厢，通过真实的事件和数据，告诫学生遵守交通安全法律法规的重要性。通过生动形象的交通标志、展板，与学生们进行交通标志有奖抢答互动，场面热烈氛围浓厚，博得阵阵掌声。
活动紧紧围绕“知危险，会避险”主题，深入浅出地向同学们介绍交通安全常识，引导孩子们自觉遵守交通法规，倡议同学们将“一盔一带，安全常在”、“知危险会避险”等理念传递给大众，民警通过形式多样寓教于乐的宣传活动在潜移默化中加大交通安全教育力度，让抽象的知识变得直观、形象，跟我们日常生活很好的联系起来，潜移默化让孩子们学习交通安全知识，了解文明出行，提高了学生的交通安全意识。更能激发同学们的兴趣。同时，民警让同学们把学到的交通安全知识带回家，以“小手牵大手”的形式促进学生与家长共同关注交通安全，自觉遵守交通法规。
据悉，本次安全教育日进校园活动过后，大队还将通过主题班会课、黑板报、校园广播等丰富多彩的形式在校持续宣传，引导学生增强安全出行意识，提高学生交通安全防护能力。
开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇9
为进一步加强消防安全宣传教育，切实做好中小学生的安全教育工作，提高广大师生的消防安全意识，3月1日上午，____街道____社区联合____县消防救援队在____县____书院开展以“强化安全意识提升安全素养”为主题中小学生安全教育日宣传活动。
活动中，消防救援队教导员耐心向老师同学们讲述了灭火器的使用步骤和注意事项，并现场演示灭火器使用方法，组织师生进行实际操作训练，教导员用简单易懂、生动活泼的语言将消防安全知识融入到互动环节中，使师生们做到学以致用，随后，通过在学校的宿舍活动栏、宣传看板等显著位置张贴“消防安全知识”宣传海报，为师生们营造良好的消防知识学习氛围。
通过此次消防安全活动，拓展了师生们的消防安全知识面，进一步增强了师生们的消防安全理念，有效提高了校园消防安全和应急处置突发事件的能力，为筑牢校园消防安全打下了坚实基础。下一步，____社区将继续与学校密切结合，加强校园安全知识教育，为____社区创造一个幸福、和谐、安全的宜居环境。
开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇10
在全国中小学生安全教育日来临之际，为进一步加强校园消防安全，提高辖区学校师生的消防安全意识和自防自救能力。3月__日下午，____地区消防救援支队消防宣传员走进额敏县第二小学开展“防患于未然，与安全‘童’行”活动，并通过“____消防”官方微博、抖音平台进行了网络直播。
此次直播内容涵盖消防器材讲解展示、火灾隐患排查、疏散演练等环节。
活动中，消防救援人员运用“互动式教学”的方式向广大中小学生普及消防安全知识，结合实际案例用通俗易懂的语言与师生们深入浅出的分析了学校重点部位常见的消防安全隐患，火灾事故的危害性，普及了如何正确拨打“119”报警电话，如何扑救初期火灾，在校园及家庭中如何预防火灾，如何在火灾中逃生等知识，既丰富了宣传形式，也提高了消防宣传影响力。
消防宣传员结合校园现场环境，检查、讲解了消火栓和灭火器的使用方法。同时，为更好让网友学习消防安全知识，掌握逃生技巧，学校在未告知师生的情况下开展了疏散逃生演练。
通过此次直播活动，提高了师生们的消防安全意识，增强了对火灾突发性事故的防范意识和自我保护能力，真正做到了“知消防、学消防、懂消防”，营造了良好的校园消防宣传氛围，为构建安全、稳定、健康、和谐的校园消防安全环境打下基础。下一步，____地区消防救援支队将积极通过消防知识讲座、疏散逃生演练等形式，大力推进“消防知识进校园”活动，进一步增强学校师生的消防安全意识和自防自救能力，切实做好校园消防安全工作。
开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇11
20__年3月__日是全国第__个中小学生安全教育日。为切实加强校园安全教育，提高全校学生安全防范意识和自我防护能力，____小学邀请____消防救援大队____消防站副站长团支部书记____和抢险救援班班长____到学校教授安全自救常识。
安全课上，教官结合学生生活、校园生活实际，开展安全自救常识讲座，为了增强活动效果，还与学生活动游戏，激发了他们极大的活动热情，他们认真学习各种自救常识，掌握本领，做自己的安全小卫士。强化校园安全，做好安全教育，____小学将定期邀请救援队的叔叔们走进校园，走入安全教育课，实地讲解教授安全知识，为学生们安全成长保驾护航。
开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇12
为进一步增强师生法治观念，提高未成年人自我防范意识，营造和谐健康的法治校园环境，3月__日下午我校法治副校长______检察长一行四人到校开展了以“关爱未成年人”为主题的法治安全宣传教育活动。
座谈会由______副校长主持，______检察长根据学校实际和中学生的特点进行了深入浅出的讲解，并结合发生在身边的多个真实典型案例，从法律的视角，阐述了知法、守法的重要性，教育同学们要懂得自我保护，要遵纪守法，做到既不侵害他人的合法权益，也能依法维护自已的合法权益，培养广大师生遵纪守法的观念和自我保护的意识。座谈会中师生们积极向检察长汇报了校园中出现的一些问题，检察长做好记录的同时给师生做了一一解答。
活动最后由____校长进行了总结发言，陈校长指出应该把法治教育始终作为素质教育的重中之重，要加强与检察院的沟通联系，携手开展多形式、多内容的法治教育宣传活动，共同提升师生的法律意识和法律素养。
法治教育是一个任重而道远的任务，我校将继续加强法治教育功能，通过普法宣传进一步增强未成年人的法治观念和自我保护意识，为未成年人健康成长点亮护航明灯。同时，在构建未成年人保护社会屏障中寻求突破，让未成年人保护工作既有深度，更有温度，让学生不但知法、守法，而且要让法在师生心中生根、发芽、开花、结果！
开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇13
3月__日，在第__个“全国中小学生安全教育日”到来之际，____市消防救援支队与芦溪县消防救援大队，深入____管委会华云学校举行了一场主题为“安全护航健康成长”的体验式宣传教育活动，1000余名师生在校园安全知识讲座、消防逃生演练、自护自救体验等活动中，学习消防安全知识和火灾防范技能。
消防安全知识讲座
活动中，宣教人员在学校礼堂内，利用PPT课件为学生讲述校园、家庭防火知识，通过播放典型火灾案例，教育引导师生如何正确应对火灾事故、查找消除火灾隐患和初期火灾扑救等知识。宣教人员形象生动、幽默风趣的授课方式，并不时与学生们进行互动，让同学们听得兴致勃勃、全神贯注。
消防逃生演练
逃生演练中，现场模拟学校教学楼4楼发生火情，随着警报声响起，大家拿湿毛巾捂住口鼻，弯下身子，排成两列纵队，从安全通道有序逃离，教师们在指定位置做好疏导工作，学校负责人和安保人员对初期火灾进行了处置。
自护自救体验
为加深师生们对消防的了解，消防救援人员在学校设置了器材展示和体验区，现场为师生们讲解各类消防器材的性能和操作方法。面对各种“高精尖”消防器材，师生们跃跃欲试，亲自体验了消防服穿戴和乘坐登高消防车环节，过足了“消防瘾”。
通过开展理论授课和疏散演练活动，进一步提高了师生消防安全意识和防范化解火灾事故能力，筑牢了校园消防安全基础，营造了“教育一个孩子、带动整个家庭、辐射整个社会”的宣传效果。
开展中小学生安全教育日活动情况简讯 篇14
今年的3月__日，是第__个“全国中小学生安全教育日”，为进一步加强学校消防安全教育工作，着力提升师生抵御火灾的综合能力。3月__日，在全国中小学生安全教育日到来之际，____市消防救援大队联合市教育局在____市第十四小学组织开展“全国中小学生安全教育日”消防主题活动，切实提高了广大师生的消防安全意识和自救互救技能，为构建平安、健康、和谐的校园消防安全环境打下了坚实基础。
活动中，随着急促的警报声响起，同学们在老师和消防救援人员的引导下，弯腰，低姿，捂住口鼻有序的按照指定路线疏散到了安全区域，整个时长用时3分钟。随后，消防救援人员耐心细致地为大家讲解了扑救不同火灾所需要的不同灭火剂，并现场组织师生进行了灭火器实地灭火演练，紧接着，又向同学们展示了各类消防装备器材，为了“零距离”的感受当消防员的滋味，同生们还在消防救援人员的指导下，试穿了灭火战斗服，同学们争先恐后的举手示意，纷纷上前要求试穿，真可谓是美美的当了一回“小小消防员”。
“火，是我们的朋友。但是，如果用火不慎，就会造成火灾的发生”。在____市第十四小学三年级五班的教室里，语文课代表张淑雨同学正在代表全班同学诵读《消防安全从我做起》的倡议书，她知行合一的号召同学们要远离火灾，珍爱生命，消防安全从我做起。随后，消防救援人员还为每名同学发放了《小学生安全教育读本》，播放了消防安全公益视频，让同学们在寓教于乐中学习消防安全知识。“今天消防员叔叔来到我们学校，给我们讲解了消防安全知识，还让我们穿了灭火的衣服，给我们发放了消防书籍，使我懂得了许多消防知识，我觉得这次活动太有意义了”，三年级六班的刘易阳同学这样说道。
“全国中小学生安全教育日”消防主题活动只是一个开端，____市消防救援大队将以此次活动为契机，不断创新活动形式，优化活动载体，以更加多元化，更具新颖性的消防宣传形式为广大中小学生提供优质、全面的消防宣传服务，进一步扩大消防安全教育的影响力和辐射面，不断增强师生的消防安全意识，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的良性循环效果，为构筑平安、健康、和谐的校园消防安全环境奠定坚实的基础。