2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇1
热爱劳动是中华民族的传统美德。为引导学生树立正确的劳动观念，体验劳动创造美的趣味，帮助他们掌握最基本的劳动技能，5月底，__初中积极开展劳动教育宣传周活动。
为保证活动顺利开展，学校组织召开劳动教育专题会议，分析劳动教育存在问题，研究制定劳动教育计划、方法，合理规划好活动内容。
学校团总支在国旗下讲话，号召学生树立正确劳动观念，积极投身劳动实践。
各班级举办专题班会，借助音频资料展示身边普通劳动者的先进事迹，用他们勤勉敬业的劳动精神，教育学生热爱劳动、珍惜劳动果实。
5月21日下午，学校开展“清洁校园”卫生大扫除活动，各班同学在班主任的带领下，对过道、楼梯、教室、操场等场所开展清洁活动。在大家共同努力下，校园面貌焕然一新，同学们也在劳动过程中体验到了协作劳动的快乐。
学校还集中开展“家务劳动我能行，亲力亲为勇当先”家务劳动活动，鼓励学生走出校园，积极参与劳动实践，从帮助父母做力所能及的家务劳动起，在劳动的过程中体验亲情、感受美好。
2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇2
热爱劳动是中华民族的传统美德。近日，__初中为切实加强学生劳动教育，着力提高学生劳动意识，培养学生良好的劳动习惯，开展了劳动教育主题周活动，鼓励学生在劳动中感悟生命和成长，体验劳动带来的喜悦和快乐。
伴着雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起。在升旗仪式上，九年级__同学发出“我劳动，我快乐；我劳动，我光荣”倡议，她号召全体学生与劳动为友，与劳动结伴，在劳动中收获，在劳动中成长。校长寄语每一位学生学会、掌握1、2项基本劳动技能，争做新时代劳动小能手。
各班级立足班级实际组织召开劳动教育主题班会，引导学生深入思考，畅谈感想。通过展示自己的劳动技能，交流分享劳动心得，鼓励大家积极参加劳动，将劳动教育深入到每个学生、每个家庭。劳动教育主题班会课不仅以推进劳动教育，深入贯彻立德树人根本任务，更旨在培养学生的社会责任感、创新能力和实践能力，从而开启美好人生。
生活即教育，劳动最光荣。课外活动时间段，校园里总能见到学生劳动时忙碌的身影。他们在道路上或者角落里弯腰拾捡垃圾、落叶；端盆拎桶浇灌树木、花种；双手拔除草坪上的杂草……爱绿护绿小分队用实际行动让校园变得更刀口洁净美丽。拖地、扫地、择菜、刷碗、挖菜园、浇水……孩子们在家里开展了丰富多彩的家务实践活动。通过劳动，学生们增强了劳动技能，也增强了责任感，感受到劳动成果的来之不易。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
据悉，该校深入开展劳动教育主题周活动，积极探索符合学校实际和特色的家校劳动教育模式和方法，教育引导学生热爱劳动，树立正确的劳动观，珍惜自己和他人的劳动成果，做新时代的奋进向上好少年。
2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇3
今年5月份的第__周是安徽省首个“学生劳动教育宣传周”，为全面贯彻习近平总书记关于青少年劳动教育的重要精神，__县__镇__初中高度重视，精心策划组织实施，迅速掀起活动高潮。
5月10日上午，__初中举行升国旗仪式，全校师生齐背《悯农》，召开动员会。各班召开主题班会，开展劳动实践活动：卫生打扫、校园绿化、美化，校外公益劳动。家校共建，开展一次以“家务劳动我能行，亲力亲为勇当先”为主题的家务劳动实践教育活动，鼓励家长和学生一起做家务，一起分享劳动的快乐。
本次活动增强了学生的环保意识，培养了学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。__初中将会继续积极创新劳动教育形式，不断深化劳动内涵，激发学生热爱劳动的内生动力，教育引导他们学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人，立志成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇4
为了丰富学生的校园文化生活，培养学生良好的劳动习惯和生活习惯，提高学生顽强、独立的生活能力，增强学生爱劳动、懂奉献、知感恩的意识，__初中于5月6日至14日开展了以“做家务，会劳动”为主题的劳动教育周系列活动。
该校根据初中生的年龄和心理特点，结合本地本校实际，围绕劳动的丰富内涵，通过宣传橱窗、黑板报、文化墙等形式让劳动教育随处能见，随时可学，努力营造良好的舆论氛围。活动内容分为两个部分，首先以班级为单位由班主任组织开展以“劳动”为主题的活动，评选“班级劳动之星”；另外还积极创设家庭劳动环境，鼓励学生回家主动帮助父母分担家务。
本次活动，旨在引导学生树立正确的劳动价值观，养成吃苦耐劳、踏实勤勉、乐于奉献、勇于创新等优秀劳动品质，让学生从劳动中去感悟美、发现美，唱响劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。
2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇5
今年5月份的第二周是安徽省第二届“学生劳动教育宣传周”，为贯彻落实安徽省教育厅《关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》及学校相关文件精神，培养学生热爱劳动好习惯，增强动手能力，也为了弘扬和传承中华民族孝敬父母的传统美德，引导孩子们感恩父母，近日，__镇__初级中学关工委组织开展了以“快乐劳动，幸福成长”为主题的劳动教育宣传系列活动。
为保证劳动教育的实效性和多样性，此次活动采用了多种宣传方式。各班主任通过主题班会形式重点向孩子们宣传劳动教育知识；通过家校联系微信群向家长传输劳动教育的必要性，让家长带领孩子一起动手，激发孩子劳动的兴趣；通过校园广播室和劳动动员大会的形式向全校师生播报劳动教育相关知识，增强全体师生认识到劳动教育的重要性；劳技老师充分利用上课时间，带领学生一起种花种菜，在实践中让学生体会劳动的快乐。
本次“学生劳动教育宣传周”活动的开展，不仅增强了学生的劳动观念，培养了学生的劳动兴趣和劳动习惯，还在劳动教育中让同学们更好的懂得了劳动最崇高、劳动最光荣、劳动最伟大的道理。
2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇6
为了引导学生树立“劳动最光荣、劳动最高尚、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，近日来，__初中通过多种劳动教育实践活动，推动“学生劳动教育宣传周”活动深入开展。
5月9日，__初中各年级各班召开了以“快乐劳动，幸福成长”为主题的主题班会。班主任带领学生学习学校拟定的《关于劳动教育致全体学生的一封信》，教育学生树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的劳动观，并结合各班卫生区实践活动，作出布置，培养学生主动劳动、坚持劳动的良好习惯。
5月10日中午，__初中召开劳动教育宣传周部署会，学习了教育部新修订的《义务教育劳动课程标准（2022版）》，同时对学校劳动课程的开设、劳动清单的拟定、劳动基地建设等工作，进行了研究和布置。
该日下午，教务处利用课后服务阅读时间，组织部分班级开展“劳动诗词诵读”活动。同学们齐声诵读20余首有关劳动的古诗词，将劳动教育和语文学科教学相互融合，在诵读中体会“劳动才能创造美好生活”和“劳动者是最值得尊敬的人”的道理。其中白居易的《观刈麦》“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”，范成大的《四时田园杂兴》“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”，陶渊明的《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山。”等诗句，都是来自课本，在诵读中重温古诗词，在诵读中体会劳动的辛勤和辛苦。
“劳则思，思则善心生”。__初中将继续开拓资源，推动劳动教育宣传周活动蓬勃开展。
2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇7
为贯彻落实安徽省教育厅《关于组织开展2023年全省学生劳动教育宣传周的通知》文件精神，__县__初中结合“双减”政策，“五育”并举，积极开展以“劳动铸就新征程”为主题的学生劳动教育宣传周活动，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚。
学校成立学生劳动教育宣传周领导小组，学校党支部书记、校长杨志勇任组长，其他行政人员、各班主任及劳动与实践社团指导老师为小组成员。组织召开“学生劳动教育宣传周活动”工作部署会，对开展的各项活动进行详细部署。
学校通过微信公众号、电子屏、国旗下讲话、黑板报等多种方式，集中宣传劳动教育的意义，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的理念，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神，为开展劳动教育宣传周活动营造良好的氛围。
学校认真组织全校师生开展校园劳动实践集体行动、“我的房间我做主”主题家务劳动实践、校外劳动教育基地劳动实践，并要求全体学生将自己的劳动成果拍成视频或照片在微信群和宣传栏里分享展示。系列活动的开展培养了学生正确的劳动观念、提高了学生的动手能力，帮助学生树立“崇尚劳动尊重劳动”的观念，培养了学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
“五育”并举，全面促进学生发展，__初中一直在路上。
2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇8
本周是第__个全省“学生劳动宣传周”（5月9日-5月15日）。为教育引导全校学生树立“劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽”的观念，促进学生“德智体美劳”全面发展，市__中依据教体局发布的《关于组织开展全市中小学生劳动教育宣传周活动的通知》要求，结合学校实际开展了系列劳动主题活动。
一、板报评选学校政教处、团委、教务处联合开展了以“热爱班级、劳动光荣”为主题的班级黑板报评选活动。各班利用板报阵地，宣传劳动知识，引导师生热爱劳动。
二、主题班会学校各班级同步开展了以“热爱班级、劳动光荣”为主题的班会活动。班主任们向全体学生发出倡议，呼吁大家热爱劳动、积极行动，力所能及地参与劳动实践活动，让青春在劳动中散发光彩。
三、家务活动各班在主题班会的基础上，开展了以“家务劳动我能行，亲力亲为勇当先”为主题的家务劳动实践教育活动。同学们在家有的扫地、洗碗、整理房间，有的和面、炒菜，锻炼厨艺，还有的翻地干农活。
四、清扫校园学校团委结合志愿者活动，积极开展了清扫校园劳动实践活动。志愿者在周密的安排下，对学校学生活动中心、教师办公室、校报告厅等区域进行了清扫。
本次劳动教育宣传周系列活动是学校加快实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”的重要一环。通过以上活动的开展，让学生感受到劳动的辛苦，体验到劳动的乐趣，增强尊重劳动、热爱劳动的意识；培养了学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承“劳动最光荣”的传统美德。相信坚持劳动，热爱劳动，这些优良品质将伴随学生成长，成为他们受益终身的精神财富！
2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇9
为营造劳动光荣、创造伟大的良好氛围，根据《安徽省教育厅关于组织开展20__年全省学生劳动教育宣传周活动的通知》精神，今年5月份的第2周（5月9日至5月15日）是全省第二个“学生劳动教育宣传周”，今年的主题是“快乐劳动幸福成长”。__初中集中开展好劳动教育宣传周各项活动并取得较好效果。
开展劳动教育课，涵养劳动情怀。学校以主题班会、团课等为载体，通过学习研讨、视频观摩等形式学习习近平总书记关于劳动的重要论述等，全校学生牢固树立了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
开展劳动实践活动，践行劳动精神。学校充分发挥各类劳动教育资源作用，组织开展特色鲜明的劳动实践活动。学校组织开展“青年林”认领活动，将绿植地带依地形和区域划分为6个责任区，鼓励各班级主动认领，各班团支部负责各自区域日常管理维护，包括栽苗、拔草、浇水、施肥、修剪及落叶清扫、杂物清除、垃圾清理等工作。在当地社区等场所担任志愿者，开展清扫卫生等活动；积极参加校园清洁、垃圾清理、植绿护绿、整理宿舍等活动，在劳动中践行新时代初中学生的责任与担当，在实践中体验劳动快乐、感悟劳动幸福。
开展集中宣传，弘扬劳动主旋律。学校通过微信群、QQ群、国旗下讲话等多种形式向孩子们发出“快乐劳动幸福成长”的号召；在学校宣传橱窗开设劳动教育专题专栏；悬挂“劳动最光荣劳动最崇高劳动最伟大劳动最美丽”等内容的宣传条幅，利用电子屏滚动播放宣传标语；要求孩子们结合母亲节在家为父母分担家务等，集中宣传劳动教育有益经验和做法，强化劳动观念，弘扬劳动精神。
通过开展“学生劳动教育宣传周”系列活动，增强了广大学生的劳动观念，培养学生良好劳动品质，进一步树立劳动光荣的意识，懂得了热爱劳动和珍惜劳动成果的重要性，弘扬了中华民族的传统美德。
2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇10
为了丰富学生的校园文化生活，增强学生劳动能力，提升劳动认知，增强学生爱劳动、懂奉献、知感恩的意识，让“劳动最光荣”理念深入学生内心。__初中于5月9日至15日开展了“美德在劳动中产生”为主题的劳动宣传周活动。
我校召开全体教职工会，传达上级关于劳动宣传周活动的相关要求，以此来让每一位教职工都能成为劳动教育的宣传员。班主任在班级里召开主题班会，强调了劳动教育的重要意义，引导同学们牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，充分领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，培养吃苦耐劳的优良品质。学校还通过电子屏、广播站等营造了浓厚的劳动教育氛围，加深同学们对劳动教育的认识和感悟。
校园劳动活动形式多样化，在班主任的带领下，__中学子开展了卫生打扫、垃圾分类、校园绿化、环境美化、图书整理等集体活动，真正的知道劳动创造美的真谛，让同学们学生劳在其中、学在其中、乐在其中；异彩纷呈的家务劳动，帮助家长做自己力所能及的事情，如整理卧室、打扫卫生、洗衣服、做一次饭菜等。让学生感受劳动美，同时也能帮助学生树立“自己的事情自己做”的意识，同学们也是收获满满。
学校通过此次活动增强了学生的劳动观念；养成学生的劳动习惯；提升学生的劳动兴趣。弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，践行“撸起袖子加油干”、“幸福是奋斗出来的”的理念，让劳动最光荣的优良品质代代相传。
2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇11
为贯彻落实省教育厅《关于组织开展20__年全省学生劳动教育宣传周的通知》文件精神，近日来__县__初中结合“双减”政策，“五育”并举，积极开展以“快乐劳动、幸福成长”为主题的学生劳动教育宣传周活动，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚。
加强领导，精心组织。学校成立了学生劳动教育宣传周领导小组，校长汪名和同志任组长，教学教研处、总务处负责人及各班主任为小组成员。召开“学生劳动教育宣传周活动”工作布置动员会，对开展的各项活动工作进行部署。
加强宣传，营造氛围。通过微信公众号、电子屏、国旗下讲话、主题班会等多种方式，集中宣传劳动教育的意义，强化劳动观念，弘扬劳动精神，为开展劳动教育宣传周活动营造良好的氛围。
加强实践，力求实效。组织全校师生开展校园卫生大扫除行动，围绕“劳动教育宣传周”制作了手抄报及黑板报，制作了学生家务劳动的小视频等，一系列活动的开展培养了学生正确的劳动观念、发展了学生的动手能力，使学生树立了“崇尚劳动尊重劳动”的观念。
劳动基地，赋能成长。学校依托土地资源丰富优势，利用校内闲置土地，自筹资金约4万元打造出600多平方米的劳动实践基地，划分责任地，统一制作班牌。学校根据时令变化，带领学生在基地种上各式种类的蔬菜、水果和花卉，供学生们通过“种—赏—收—品”感受多种劳动乐趣，减轻学习压力，培养劳动技能，培育乐于劳动的美德。本学期学校引进了一批黄桃、茶花，并邀请农技师来校指导栽种，在基地周围植以黄桃，栽以花卉，中间种上各种蔬菜，让基地成为有花有果有蔬的多彩实践基地。
一系列活动的开展，进一步提升了学生劳动实践能力，培养了学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。“五育”并举，全面发展，__初中在行动。
2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇12
近日，金安区__镇__初中积极开展学生劳动教育宣传周系列活动。
组织开展劳动实践集体活动。该校结合实际，组织学生开展卫生打扫、垃圾分类、校园环境绿化美化、图书整理等校内外公益服务性集体劳动培养学生集体观念和动手劳动能力，弘扬劳动精神。
开展家务劳动主题活动。该校开展以“家务劳动我能行，亲力亲为勇当先”为主题的家务劳动实践教育活动，并通过家校交流群、学校电子屏等途径广泛宣传，引导学生和家长树立正确的劳动观。各班级和学生、家长依据学生实际，制定家庭劳动清单，鼓励家长和学生共同选择一两项固定的家务劳动，积极实践，并通过撰写周记等方式展示分享家务劳动的心得感悟。
劳动榜样人物进校园活动。该校开展劳动教育主题班会，通过讲述劳模故事特别是身边的普通劳动者事迹，观看视频等方式，广泛宣传劳动榜样，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
学校通过劳动教育宣传周系列活动，全面做好劳动教育宣传工作，营造了良好的舆论氛围，推动全社会共同关心劳动教育工作，还强化师生劳动观念，弘扬了劳动精神。
2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇13
作为“五育之一”的劳动教育不仅仅是我们国家和政府对现代教育的基本要求，更是顺应时代发展的重要需求。在“五一”劳动节来临之际，十七中学开展以“劳动创造生活，劳动创造美丽，劳动创造价值”为主题的“劳动教育宣传周”系列活动。
活动一：开展国旗下讲话和主题班会端正劳动教育思想
为了让学生明白劳动最光荣，劳动创造生活、创造价值、创造美丽，要热爱劳动和珍惜劳动成果，我校于4月26日开展了以“劳动教育”为主题的国旗下讲话和主题班会活动，会上班主任老师用一个个发生在学生身边的感人劳动故事去教育同学们，让他们懂得我们的生活离不开劳动，更应该感恩我们的父母，老师，和那些为祖国的现代化建设付出汗水的劳动者们。许多同学纷纷表示要积极参加劳动，用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的家园和校园。
活动二：开展“劳动达人”实践活动
活动三：开展“劳动使我快乐的公益劳动”走进社区实践活动
活动四：开展“劳动创造价值”走进木糖醇工厂实践活动
通过参观工厂，学生们了解了利用废弃的玉米芯制作木糖醇的工艺及玉米芯的废渣燃烧的热量供暖、发电等玉米芯循环经济产业链，促进学生探究学习各个学科的愿望，以便将来更好地服务劳动生产，提高劳动效率。通过参观使学生感受劳动创造价值，劳动创造美好生活。培养了学生崇尚劳动，劳动最光荣的思想。
总之，中华民族是一个勤劳的民族。习近平总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”通过“劳动教育宣传周”的系列活动，进一步培育和践行社会主义核心价值观，教育引导广大青少年养成热爱劳动的习惯，锻炼和提升同学们的劳动基本技能，展示当代青少年朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌！
2024年初中劳动教育宣传周活动简报内容 篇14
为进一步贯彻实施《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，深化劳动教育进程，__实验中学以“弘扬劳模精神讴歌劳动创造”为主题，在5月22日至5月27日启动了“劳动教育实践周”，开展了形式多样的劳动教育活动。
为全面做好劳动教育宣传工作，营造良好舆论氛围，推动全校师生共同关心劳动教育，积极利用校园电子屏，主题升旗仪式、主题晨会、校园广播、美篇及微信公众号等进行大力宣传，呼吁崇尚劳动教育思想，营造了浓厚劳动氛围。
活动周通过开展丰富多彩的劳动教育活动，打通渠道，拓宽教育外延，为学生搭建多元的成长舞台。学生在班主任老师的带领之下，结合劳动任务单，开展卫生打扫、垃圾分类、环境美化、图书整理等集体劳动。学生们亲手装扮整理的教室既整洁又温馨，“植物园”“班级公约”“学习园地”“图书角”窗明几净、各具特色。
班会课上孩子们利用PPT、视频等多媒体，让学生了解劳动节的来历和意义，分享感人的劳动故事，使学生亲身体会到劳动者的艰辛，从而激发学生热爱劳动者的情感，培养学生从小树立良好的劳动观念；学校宣传栏里，孩子们用自己的双手描绘出一幅幅精彩的板报，开展“爱劳动，尚节俭”“劳动最光荣”等主题黑板报评比活动，默默奉献的伟大劳动者致敬；校园的每个角落里，忻湖志愿者分队正在清理花园花坛杂草，捡拾白色垃圾，以劳树德，以劳强体，以劳育美，为文明校园奉献自己的一份力量。
回到家里，家务小达人们纷纷抢着干家务，这不，班级有评比嘛！get新技能可不是吹的，叠被子、擦桌子、涮碗、拖地，甚至为父母长辈学做一道菜，体谅着父母劳动的辛苦，也体谅着劳动的快乐……家长们纷纷拍照留存，记录亲子相伴劳动的美好情景。
总之，劳动周从学生的认知到学生的情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
自20__年起，学校早已将劳动教育作为学校德育动态精准管理的重要内容。学校将继续把劳动教育科学化、时代化、多样化的特点发扬光大，统筹安排好学校、社会和家庭劳动教育的形式与关系，勇于创新，积极形成学生尊重劳动、热爱劳动、幸福劳动的良好局面，让劳动教育真正的“落地生根”。