名师工作室成员个人专业成长规划

名师工作室成员个人专业成长规划 篇1

本学期，我有幸成为__名师工作室的一员，感到欣喜的同时又有些担忧。__小学名师工作室中的成员都非常优秀，而我只是一位普普通通有着5年教龄的老师。但既来之则安之，这学期我将以名师工作室为平台，积极进行研讨交流，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和研究能力。抓住与名师交流的机会，在实践中积极探索、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的教师。

一、指导思想

严格执行名师工作室的管理规定，以人为本，遵循教师成长的规律。突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到教学中。

二、个人发展目标

1、虚心向名师学习，在工作室与其他学员合作交流，共同成长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。

2、在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长。

3、不断钻研教育教学理论。每年征订一本教育教学理论书籍，一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，奠定理论基础。

4、积极参与工作室课题，积极参加各级、各类教学业务方面的竞赛，努力取得好成绩。每学年至少要撰写1篇教学设计。

5、深入课堂多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频。多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。

三、学年主要研究内容

1、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向。自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。

2、积极主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与学生对话、与专家网友对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。

四、本学年工作安排

⒈制定个人教学工作计划。

⒉积极组织参与校级、年级组内的听课、评课。

⒊准备教学能力大赛公开课。

⒋自我总结、反思、提高。

名师工作室成员个人专业成长规划 篇2

一、自我分析

自从大学选择了生物科学的师范专业，就注定我要做一名生物教师，这也圆了我自小的教师梦，可能是受老师们谆谆教诲形象的影响，可以说我的职业规划从小就做起了吧，所以进入大学系统的学习了生物学的基础知识，为将来的生物教学工作打好基础，并且在研究生阶段专业研究了生物学科教学的理论并实践。自毕业至今，从事教学工作已是第六年，时间不长也不短，工作期间我一直向着一名优秀的生物教师目标前进。在教育教学工作中，我一直认真尽我所能做好本职工作，努力积累教育教学经验，逐步提高课堂教育教学水平。但是随着新课程、新理念、新教材的改革和推进，要想对原有课堂教学水平实现突破，对于现阶段的我来说还有些困难。因此，我需要在教学工作中不断的反思自己，我深感自己的专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，对学生的研究和管理经验还不足，在日常的自我学习中缺乏持续性。因此，在这里为自己制定了教师个人职业发展规划，为自己设立阶段性目标，一步一个脚印，希望早日成为一名优秀的高中生物教师。

二、发展目标

以学校和名师工作室为成长平台，研究教育教学方法，向工作室中的前辈老师们学习，不断锤炼自己的专业水平和业务能力，并及时探讨反思自身的教育教学实践，积极改进自己的生物课堂教学模式，在不断反思和总结中实现自我突破，使自己课堂的教与学更加适应新的教学改革，并形成自己的教学风格，成为一名学者型、研究型、创新型的优秀高中生物教师。

三、自我规划

1、不断积累，积极反思

之前在某书中看到了教师成长公式：成长=经验+反思。首先，课堂教学经验的积累对于教师成长至关重要，而课堂教学会因不同的学生不同的课型等众多因素而不同，因此要不断积累教学经验应对不同环境下的教学。其次，反思使人成长，课后反思更是积累教学经验提高教学水平的重要方法之一，反思才能知不足，知不足而后改进和修正，课堂教学才能有进步和发展。

2、终身学习，善于应用

求学生涯虽已结束，但是学习之路终身不能止。苏霍姆林斯基曾说过：“在你的科学知识大海里，你所教给学生的教科书里那点基础知识，应该是沧海一粟”。尤其是作为一名生物教师，自然科学不断发展，科学技术日新月异，生物教师更应该不断学习加持自身不断成长。对于课堂教学，纸上谈兵更是空谈，经验加反思而后去实践应用才知是否适合学生发展，而我们每天的课堂教学就是极好的练兵平台，不断将总结的经验、反思结果应用于课堂实践，再反思再实践积累经验，循环往复，查漏补缺各个击破，逐步提高专业水平。

3、积极科研，用心交流

作为一个几年教学经验的生物教师，参与的课题研究还较少，但大多研究都关于课堂教学和学生，现在的我唯有多积累教学经验，多反思和实践，积极与前辈老师们交流学习，参与课题研究和讨论，互通有无，学习教学经验，解决教学中的疑惑，努力提高教学和科研水平。

四、个人成长发展的主要措施

1、定时定量制定读书计划，认真研读有关专业理论方面的书籍，并做好读书笔记。

2、积极参与课堂观摩、评课和试讲，多与老师们交流学习，不断改进自己的课堂教学水平。

3、坚持书写课后反思、教学感悟等，在反思和实践的不断循环中不断提高。

4、积极参与工作室组织的活动，在科研学习和实践中实现个人专业成长。

5、积极参与省市级课题研究，在课题的申报、立项等工作中锻炼自己，使自己成为一个学者型教师。

以上是我的个人职业发展规划，要想达到这些目标，就必须坚持计划努力实施，更加努力的投身到我热爱的教育事业中去，不断实践锻炼、反思总结，逐步提高完善，不仅使自己专业成长，也成为照亮学生成长之路的一束光。

名师工作室成员个人专业成长规划 篇3

“一个优秀的教师团队是研究的平台，是成长的阶梯。”20__年4月我有幸加入了“__区陈__名师工作室”，成为这个团队中的一员，我倍感荣幸。作为一名工作室的成员，我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，认真落实工作室的计划，积极参与工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起一个合格成员的责任和义务，希望自己能在名师陈校长的引领下，紧跟团队的步伐，择高而立、平地而坐、宽处而行，力求成长为课改的推进者、教研的探索者、教学的引领者、人文精神的撒播者。

鉴于此，我特拟定个人专业发展规划如下：

一、个人现状分析

1、所处的专业发展阶段：成长期

我热爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神。教学中，我善于根据教材和学情，设计课的类型，拟定采用的教学方法。我所执教的班级语文学习成绩处于学校同级、街道、__区的中上水平。我还能运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。我申报的两个课题正在进行开题研究，我参与的多个课题已经结题。

2、专业发展的不足

①缺乏教学理论的构建，不善于将教学方法和教学思想结合起来。

②自身学科的知识储备急需及时更新、提升，在技能方面缺乏培训，没有紧跟教育教学发展形势。

③疏于动笔，没有及时把好的教学素材记录下来。

二、个人发展目标：

通过参加工作室的学习，提升教育理论。注重教研与教学结合，将自己的教学感悟整理下来，形成具有鲜明个人风格的教学思想。努力成为学者型、研究型、创新型教师。

三、落实措施：

为实现以上发展目标，我为自己拟定以下措施：

1、充实自我，学而不厌。注重知识积累，以自学为主，定期阅读各级教育报刊和书籍如：王崧舟《王崧舟与诗意语文》管建刚的《作文训练系统》于永正《我怎样教语文》《小学语文教师》《小学语文语文教学》等教育专著、教学杂志拓宽阅读视野，认真做好各类读书心得。

2、以校为本，聚焦课堂。按照理论与实践相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中，从而提高教育教学质量，形成个人的教学风格和特色，全面提升学生的语文素养。

3、努力提高自己的教科研水平。以课题研究为抓手，营造研究氛围。每年定期在校内开展讲座1次以上，教学展示1次以上，积极听课、评课，每学期听课不少于10节，并评课。积极申报省市级的课题，争取立项。每学期至少完成1篇教育教学案例或高质量的论文，力争在省级以上杂志上发表。

4、认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和微课制作水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。

5、充分发挥好示范、引领、辐射作用。把学科带头人作为自己的名片，用学科带头人的规范严格要求自己，把培养青年教师，提高学校教学研究奋斗目标，努力使自己成为辐射其他教师的点。

“终身学习，不断成长”是我个人的发展目标。想达到这个目标，成为无愧于新时代的优秀教师，就必须自觉地投入到教育教学研究中去，经受锻炼，逐步提高，充实自己，超越自我。

名师工作室成员个人专业成长规划 篇4

本人马__，中共党员，任教__小学体育教师至今已有十个年头，我成长的座右铭是“少儿好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如柄烛之明”。

一、个人优势

1、专业技能：积极参与体育教学教研研讨活动，开阔视野，善于思考，能在教学理论结合实践，提高课堂教学效果，提升自己专业技能。

2、专业情感：积极提升自学能力，空闲时会广泛阅读各类书籍，通过阅读体育教育教学名著，不断完善自己。

二、可提升空间

1、专业知识：个人教学庚哥有些陈旧，徐派样全新的教学理念，学习新的教学手段，发扬自身唱出，不断创新。

2、专业技能：对于加科研方面缺乏探讨和研究，专业理论知识还需要不断加强学习。

3、专业情感：在工作中还要不断改进工作方法，树立坚定的信心，争取取得良好更好的成绩。对于教科研方面缺乏探讨和研究，要更多的读专业书籍，提高自身能力。

三、个人发展五年计划

20__年，参加各类教学研讨培训，积极调高自己的专业水平，不断探索实践，努力营造是和体育教学的宽松愉悦的课堂氛围。

20__年，在教学设计、语言、手段、方法等方面形成自己独特的教学风格，继续专业理论学习，广泛阅读体育教学教育理论书籍，提升课堂教学效果。

20__年，在体育教研方面有所突破，进行相关的方面资料收集整理，多向同行学习，结合自身实际，形成一个全新的便于自己的体育课堂教学模式，有自己的独特想法。

20__年，通过锻炼学习，希望自己能够锻炼成为一名市级骨干教师，良好的把握课堂，专业技能知识全面，与同事互帮互助提高教学经验能力。

20__年，提高自己教学经验，分享于同行，在专业技能上面能够更上一层，能够胜任各个年级各个教学内容的体育教学，吃透全面教学内容。

20__年，继续学习，多参加学习培训，向名师看起，积极努力，争取能够向名师靠拢。

四、具体措施

具体措施

1、认真备课，被学生，备教材，备教法，恰当设计适合学生的教

法。力争营造和谐宽松愉悦的课堂氛围。

2、增强上课技能，有效把握课堂，课上充分调动学生的积极性，

让每个层次的学生都有不同程度提高。

3、遵循体育教学规律，注重学生主体，培养学生良好学习习惯和

方法。

五、所需要的支持

希望能够多外出学习，不断充电，开阔视野，提高业务能力。多给学习体育教育教学书籍，名师名家课例等，积极参与学习教学观摩课。便于我们效仿学习。让我走的更远飞得更高。

名师工作室成员个人专业成长规划 篇5

能够有幸成为熊__老师小学体育名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我区教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作计划如下：

1、强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习体育专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。

2、积极承担公开课，提高自己的教学水平和教研能力。积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。在本学期中承担校级公开课1节。要积极参加所在区的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请参加观摩课和专题讲座。

3、大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。根据自身实际，制订三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。

4、积极主动参与名师工作室微信群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。本学年可利用工作室微信群开展网络备课或专题研讨活动，提高自己解决教学中的疑难问题。

5、在体育名师工作室的带领下，努力提高自己的教学水平。自己作为“传、帮、带”的培养对象，自己要主动参加团队的合作、教研活动，参与有关教研活动，是自己朝着体育的专业成长。

6、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。

不断学习，不断成长，努力成为一名合格的优秀的人民教师。

名师工作室成员个人专业成长规划 篇6

本学年，我有幸加入了我市__中学陈__老师的名师工作室，加入这个组织，内心充满了各种期待，期待通过自己的努力和工作室一起保持一颗不断学习，不断探索的心，获得更优，更好的，更有用的知识，使个人专业得到进一步提升，将自己成长成专业的，高效的，科研型的教师，为此我特制定了三年个人发展规划。

一、自我分析

（一）个人优势

工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，喜欢专研与化学专业有关的知识，善于通过学习和交流来总结，提炼精华内容，并将这些知识应用到恰当位置。善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学热情和理论知识；积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

（二）个人存在问题

教学经验不够丰富，教育教学手段和方法不成熟，教育科研能力较薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和组织教学能力均有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对教材进一步深入的研究，教育科研方面，往往停留在感性的层面。

二、发展规划总目标

1、通过工作室提供的学习机会，方法指导及经验交流，进一步熟悉教材和深究教材，完善自己的教学方案，构建新型的、有效的的教学方法。

2、在工作室的带领下，多学习与化学教材，知识有关的论著，先将自己所教的初中化学教材研究透彻，再随工作室延伸到高中体系，从中体会初高中化学知识，化学教材的衔接点有哪些，建立一个衔接体系，从而为平时教学提供方向，真正发挥初中化学为高中化学服好务的作用。

3、通过工作室的引导，将学习与实践相结合，努力将理论知识深入研究，并将知识中涉及的重难点设计成细小，有意思的板块，让学生上起课来真正的感觉到轻松愉快。

4、通过工作室的合作和工作交流，吸取名师们的经验方法，改进自己在教育，教学中的不足，提高自己所教学科各班的学习成绩，真正树立跟名师，学名师，争做名师的理念。

5、通过工作室的领导，努力提升自己的专业水平，深入研究化学教材，努力撰写高水平、有意义、切合实际的论文，并将自己的研究成果辐射下去，影响学生，为同行提供参考，为我市的化学教学做出一点贡献。

6、通过与名师们的接触，与工作室一起成长，使自己努力成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

三。规划措施

（一）、专业知识学习：

1、读书：认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系化学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向工作室成员学习，多和他们沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于20节，积极参加工作室或市教育局组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。

3、反思和交流：每一次工作室活动后，认真写好活动反思和本次收获，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。

4、培训进修：积极参加工作室或市教育局各项培训学习活动，根据工作室安排聆听专家的讲座，接受专家的指导并努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

5、不断反思总结，为工作室的网页多提供一些自己力所能及的资源，帮助工作室网页成长。

在未来的三年里，我将珍惜一切学习机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务化学教学。

名师工作室成员个人专业成长规划 篇7

我是一名普通的小学教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业。很荣幸成为了__小学名师工作室的成员，同时也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任，这也是对我的一种鞭策。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，对此，我就本人的实际情况制定个人专业成长计划。

一、个人专业发展目标

1、提升自身文化素养，做有品位的教师。

2、学会做一名“善于反思，勤于积累”的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯。

3、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受欢迎的老师。向身边优秀的同行学习教学和管理经验，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位。

二、实现目标采取的具体措施

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课。

2、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动。

3、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思。

4、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用。

5、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，总结经验。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

名师工作室成员个人专业成长规划 篇8

“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走”。新的一年开始了，名师工作室继续蓬勃向上向好发展，而我也非常感谢各级领导为我们继续提供这么好的专业成长平台，我能继续跟着名师的脚步学习取经，为自己的教学之路添砖加瓦。根据工作室的规划和指示精神，结合个人实际，也为了督促自己、努力提高自己的综合素质和教育教学水平，制订如下个人年度学习规划。

一、个人发展目标

1、通过名师引领并结合个人实际，通过不断地学习和时间，形成自己的教学风格与特色，同时开展教育教学实践研究。

2、在学习过程中不断总结，提炼自己的教学经验，争取成为校内教学能手、教学新秀。

3、参与工作室的项目研究，并完成课题组交给的研究任务。努力养成阅读，勤勉，写作，创新，反思，研究等几种好习惯。

4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，努力做教学名师，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

二、个人发展计划

1、严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室主持人布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、讲座活动和磨课议课活动，充分利用网络资源，积极参加工作室业务探讨和交流活动。

2、端正学习态度，不断加强理论学习。

广泛阅读专业性强的的教学著作，密切关注教育教学动态，自觉做好笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身教育教学理论水平。

3、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。

在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着诚意聆听大家教诲，在众人帮助下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师帮助下改进，提高自己的教育教学水平。在这一年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情景和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，广泛听取大家意见建议，使教学更上一个台阶。

总之，名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或知识的研讨中，并发挥个人力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作，请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力，为集体成就的取得再接再厉。

名师工作室成员个人专业成长规划 篇9

已经工作19年了，期间忽而茫然，忽而淡定，时而经历挫折的困扰，时而也能品尝到成功的甘甜。通过一次次的自省，加上其他教师的悉心指教，我也认识到了自己的诸多不足。此次一年发展规划，是自我审视的开端，更是为自己在教育教学的岗位上不断完善自己，修正自己提供了明确的方向。

一、指导思想

教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进职业教育向更高层次发展；建立-支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师一年发展规划。

二、现状分析：

从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：

1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

2、现代教育教学手段掌握不够。

3、从事教育教学科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。

三、主要措施：

在实施一年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：

1、注重个人运动技能的培养。

俗话说：“要给学生一滴水，自己必须要有——桶水。”要想吸引学生的注意力，扎实教会学生运动技能，教师本身就应具有丰富的技能储备。因此，我应围绕小学体育教材，每天坚持半个小时至一个小时的身体练习，从基本的广播操开始，踏踏实实练好每一项技能，做到动作规范准确，最终让自己逐渐具备全面的运动能力，并在多能的基础上最好有所专长。同时一项基本技能学习的完成，必须向体育组前辈进行虚心的请教，请他们进行最后的纠正、指导。平时尤其要注重篮球项目的自我学习，掌握篮球训练的基本动作方法。

2、加强教学理论知识的扩充，提高教学能力。具有较强的教学能力，是教师进行高效教学的关键所在。作为一个初出茅庐的青年教师，教学经验的匮乏，使自己在实际教学的过程中举步维艰，因此，加强自身教学能力的培养，显得尤为重要。听课是青年教师不断成长的第一步，每周必须听其他两节课，边听、边思考、边领悟，做好课堂听课随笔，并将自己看课随想与师傅进行及时的交流与沟通。同时还应多听同学科或跨学科其它教师的课，虚心向他们进行讨教，多方面提高自己的教学综合能力语言表达能解学牛的能力力、了解学生的能力等。此外，力争上好每一详实的教案及试讲稿，并提前邀请其他教师进看课，评课，课，评课结束必须做好教学总结。

3、认真学习现代化教学手段。

通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，

4、坚持参加中小学继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

5、学习信息技术，动手制作的课件。

电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。此外，多读书，多读好书，是成为一名优秀教师的必备条件。“腹有诗书气自华”，只有不断的充实自己，提升自己才能遇见更美丽的自己。在这一年的时间里我应做到每三个月读取——篇有关于教育教学，体育理论知识的相关书籍，及时将自己的所看所想记录下来。

四、预期目标：

通过一年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与发展，创造良好的开端。

4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育水平高的教师。

5、成为能适应教育改革和学校发展的需要的教师。

名师工作室成员个人专业成长规划 篇10

一线从教了二十多年的语文，我觉得自己在慢慢成长。但教无止境，只要自己还站在这三尺讲台上，就还需要不断学习、持续发展；还需要脚踏实地，有计划、有目的地做好个人发展规划。

一、自我分析

（一）个人优势分析

热爱教育，多年的工作经历让我感受到自己存在的价值。热爱学生，理解尊重每一位学生。认识到他们的差异，因材施教，用自身良好的德行影响他们，让学生们成为最好的自己；热爱学习、乐于学习、阅读书籍，提高个人修养，积极参加与教育教学有关的教研、培训、研修等。

（二）个人不足剖析

⒈理论知识不够系统。碎片化知识较多，不成系统，常常知其然不知其所以然。有时感觉教学效率高，效果好，有时却找不到门道，不知怎样突破。没有自己的课堂风格，发挥不稳定。

⒉缺乏良好的教学科研能力。对于教育科研的目标、途径方法等都只停留在感知层面，缺乏深入研究的能力。

二、专业发展目标

（一）总目标

融入到课程改革中，提升自己作为语文老师的专业素养。用心打磨自己的课堂，使得课堂轻松、高效、受学生喜爱。积极参加教育科研，不断修炼自我，形成自己独特的教育教学风格。

（二）师德目标

加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。

（三）教学方面的目标

1、阅读专业书籍。平时爱读一些闲书，但要获得专业提升，必须阅读专业书籍，才能不断完善自身的知识结构，从而使教育教学行为有规可循，体现教师的专业性。

2、拓宽自己的专业视野，找到自己的优势，有所侧重地深入学习研究。形成自己的专业发展优势领域，争取取得一定成绩。

3、在实践中磨练自己，将所学所思用于实际。找到高效课堂的方法，形成自己的教学风格。

4、勤于反思，积累。多写教学随笔，记录心得感悟。将教学所得记录、梳理，撰写论文、案例等。

三、实施行动策略计划

1、每天坚持1小时左右的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。

2、向更多的前辈、专家、同行学习。积极参加各级各类培训、学习。增加远程学习的时间。将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领；

3、积极承担研究课。克服一切困难，腾出时间，打磨课堂。

4、为提升理论修养，每学期至少撰写1篇教育教学论文和案例。

总之，在未来的三年内，我将脚踏实地把计划中的每一点都落到实处，使自己切实得到成长。